长春版三年级下学期数学期末考试试卷（5篇范文）

第一篇：长春版三年级下学期数学期末考试试卷

长春版2019-2020学年三年级下学期数学期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题。（共30分）(共15题；

共30分)1.（2分）李强体重75（）。

A.吨    B.千克    C.克    2.（2分）一块花布长14米，剪去 米，求剩下的米数，列式是（）A.B.C.3.（2分）下列图形中，轴对称图形有（）个。

A.2    B.3    C.4    4.（2分）一个三位数除以6，商有（）位数。

A.一    B.两    C.三    D.两位或三    5.（2分）下列各式中，两个数相乘的积最接近200的是（）A.50×5    B.13×13    C.14×14    6.（2分）下面算式中，积比600大的是（）A.99×6    B.12×49    C.15×41    7.（2分）比较甲、乙两部分图形,下面说法正确的是（）。

A.面积相等,周长也相等    B.面积相等,但乙的周长长    C.周长相等,但乙的面积大    D.甲的面积小,周长也小    8.（2分）一块正方形花圃和一块长方形花圃面积都是4公顷，比较它们的周长,结果是（）A.相等    B.正方形的周长长    C.正方形的周长短    9.（2分）下列四个图案中，哪个图案的阴影部分面积与其他三个不同（）。

A.B.C.D.10.（2分）电视机的面积大小约是15（）A.平方分米    B.平方米    C.平方厘米    11.（2分）将一张纸对折，剪去阴影部分，然后展开，得到的图形是（）。

A.B.C.D.12.（2分）不能用” ”来表示（）图形中的阴影部分。

A.B.C.13.（2分）加工同一规格零件，王师傅每个用 小时，李师傅每个用 小时，两人加工的速度相比，（）。

A.王师傅快    B.李师傅快    C.同样快    14.（2分）我们每天吃进的食物大约有（）。

A.2克    B.2千克    C.2000千克    15.（2分）一年级96名同学乘船去海边游玩，共租了三条船。小船限乘26人，大船限乘36人。他们可能是按（）方式租船。

A.2条小船和1条大船    B.2条大船和1条小船    C.3条小船    二、填空题。（共19分）(共6题；

共19分)16.（4分）在下面横线上填上合适的单位 一个橙汁瓶的容积大约是500_______。

一个西瓜的体积大约是20_______。

一个保温瓶能装水2000_______。

一张讲桌的体积大约400_______。

17.（2分）把一条线段平均分成3份，每份是这条线段的_______分之一，写作_______。

18.（4分）一张纸平均分成8份，每份是它的 _______，6份是_______个 _______，就是它的_______分之_______，写作 _______。

19.（4分）将下列各数量按从小到大的顺序排列。

2平方米      180平方分米     2000平方厘米 _______ 20.（3分）21.（2分）如图所示，长方形A与正方形B的周长比是_______，面积比是_______。

三、计算题。（共19分）(共3题；

共19分)22.（4分）直接写出得数。

＋ ＝     ＋ ＝     － ＝      ＋ ＝ ＋ ＝    － ＝    － ＝        － ＝ + ＝    + ＝-＝         + ＝ 23.（6分）竖式计算：

①624÷6＝ ②39×40＝ ③609÷3＝ ④742÷7＝ ⑤46×25＝ ⑥259÷7＝ 24.（9分）计算下面各题．（1）40×3+95（2）80×9﹣240（3）（507﹣486）×4（4）（73+52）×8 四、作图题。（共10分）(共3题；

共10分)25.（4分）是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“△”。

26.（3分）画出下面左图的另一半，使它成为一个轴对称图形；

把右图绕点A顺时针旋转90 º，再向左平移3格。

27.（3分）（1）画出图①的另一半；

（2）画出图②左移三格后再上移三格的图形；

（3）画出图②右移五格后再下移两格的图形。

五、解决问题。（共22分）(共5题；

共22分)28.（5分）计算下面各图的面积 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 29.（5分）爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？ 30.（4分）实验小学三年级350名师生乘坐大巴出去游学，每辆大巴可乘坐40人，需要租用几辆这样的大巴，每辆大巴租金550元，一共要付租金多少元？ 31.（4分）果品商店运来一批苹果和橘子各18筐，苹果每筐25千克，橘子每筐20千克，运来苹果和橘子一共多少千克？ 32.（4分）本周二（1）班图书借阅情况 图书种类 故事书 科普丛书 漫画 小说 图说历史 借阅人数 13 24 18 4 9（1）借阅图说历史的有_______人。

（2）借阅_______的人最多，借阅_______的人最少。

（3）二（1）班同学要新买一批图书，你有什么建议？ 参考答案 一、选择题。（共30分）(共15题；

共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、填空题。（共19分）(共6题；

共19分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、计算题。（共19分）(共3题；

共19分)22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、四、作图题。（共10分）(共3题；

共10分)25-1、26-1、27-1、27-2、27-3、五、解决问题。（共22分）(共5题；

共22分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、32-3、

第二篇：八年级数学下学期期末考试试卷分析

随县2017—2018学年第二学期八年级数学下学期

期末考试试卷分析 洪山一中 八年级数学组

一、基本情况：

我校八年级共有学生121人，参加质量检测人数为121人，无缺考。试卷满分120分，数学平均分为67.37分，最高分为110分，最低分6分，及格率58.04%；优秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%。总体情况不容乐观，即将面临的中考压力巨大，急需最大限度的努力！

二、试题评价

综观本次考试试题，其设计能根据课程教学目标要求，较全面地考察学生在初中学段所要掌握的数学基本知识和运用数学知识解决问题的能力；考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。

三、答题分析

通过对所有试卷的全面调查，各试题的答题情况如下：

（1）选择题总体答题情况相对较好，1—8题属于基础类型，正确率86.5%；

9、10题有一定灵活性，难度较大，正确率只有39.8%。

（2）填空题相对难度更大，答题情况糟糕，第11—14题属基础题，正确率68.9%；第15—20题中等以上难度，正确率只有36.5%，要求学生在对知识点全面掌握的基础上灵活运用，说明学生在知识的综合、灵活运用上有待加强训练。

（3）17,18计算正确率低：20题学生的解题方法不合理；24题综合性大难度大，错及不会的学生较多，25题优生都有相当的难度，学生能做对的极少。

四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够，学生不能透彻地理解数量关系；教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还有所欠缺；优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平；差生对数学学习、考试存在畏难情绪或自我否定，缺乏自信心；个别学生比较粗心，书写糟糕。

五、今后努力方向

1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是教书的基本原则。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。

2018年6月30日

第三篇：人教版三年级上册数学期末考试试卷分析

小学三年级上册数学期末考试试卷分析

一、学生基本情况：三年级有学生28人，全部参加考试，成绩优秀。

二、具体内容分析：

本次试卷基本上涵盖了三年数学下册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。

三、学生答题情况分析：

优点：全年组的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十；画平行四边形很好，作图漂亮、准确。

不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。

3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。

四、改进措施：

1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。

2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。

3、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!

第四篇：小学三年级下册数学期末考试试卷分析

小学三年级下册数学期末考试试卷分析

一、试题分析：

本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，缺少动手操作题是唯一的遗憾。试卷有以下几个特点：

1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算）、应用题等；

2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。

3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。

4、注重运用，有一定灵活性。

5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

二、学生答题情况及分析

优点：全班卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握

扎实，成绩良好。计算题较好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目出错；计算题竖式正确，答案填错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，有5人小数计算没有验算等。

3、课上听讲不好，对两步计算的应用题目的理解能力需要继续提高。

三、改进措施：

1、教师及时反思进行详细卷面分析针对每个学生进行分析。指点不足，鼓励差生。

2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。

3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、认真检查能力。从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高。

第五篇：2013-2014学年下学期期末考试高二数学(理)试卷

2013-2014 学年下学期期末考试高二数学（理）试卷 说明：本试卷为发展卷，采用长卷出题、自主选择、分层计分的方式，试卷满分 150 分，考 生每一大题的题目都要有所选择，至少选作 120 分的题目，多选不限。试题分为第Ⅰ卷（选 择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第 1 页至第 2 页，第Ⅱ卷为第 3 页至第 4 页。考试时间 120 分钟。第Ⅰ卷（选择题，共 80 分）

一、选择题（本大题共 16 个题，每题 5 分，共 80 分，请将答案填涂在答题卡上）1.(4  8i)i 的虚部是（A．-8）C．4）D． 4i

B． 8i

2.若命题“ p  q ”为假，且“ p ”为假，则（A． p 假 q 真

B． p 真 q 假 C． p 和 q 均为真 D．不能判断 p, q 的真假

f(x)
3.

1 ' x，则 f(2)等于（1 B． 4

）

A． 4

C． 4）

1 D． 4 

4.下列各组向量中不平行的是（

  a (1 , 2 ,  2), b (2,4,4)A．   e (2 , 3 , 0), f (0,0,0)C．
2

  c (1 , 0 , 0), d (3,0,0)B．
D． g (2,3,5), h (4, 6,10))

5.抛物线 y  8 x 的焦点到准线的距离是(

A．1 B．2 C．4 D．8 6.抛掷红、蓝两枚骰子，事件 A= “红色骰子出现点数 3”，事件 B= “蓝色骰子出现偶数点”，则

P(B A)

=（

）

1 A． 2

1 B． 3

1 C． 6
）

1 D． 12

7.“ a  c  b  d ”是“ a  b 且 c  d ”的（A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件

D．既不充分也不必要条件

y  cos 2 x在点(,0)4 处的切线方程是（8.函数
A． 4 x  2 y    0 B． 4 x  2 y    0



）D． 4 x  2 y    0

C． 4 x  2 y    0

9.

(e
0

1

x

 2 x)dx

等于（

）C．e D．e＋1

A．1

B．e－1

10.如图，四面体 O  ABC 中，OA  a, OB  b, OC  c, D 为 BC 的中点，E 为 AD 的中点，则向量 OE 用向量 a, b, c 表示为（）

OE 
A．

1 1 1 a b c 2 2 2 1 1 1 a b c 4 4 4

OE 
B．

1 1 1 a b c 2 4 4

OE 
C．

1 1 OE  a  b  c 4 4 D．
2

11.用反证法证明命题 “若整系数一元二次方程 ax  bx  c  0(a  0)有有理根，那么 a, b, c 中至少有一个是偶数”时，下列假设正确的是（A．假设 a, b, c 都是偶数 C．假设 a, b, c 至多有一个是偶数
2 2

）

B．假设 a, b, c 都不是偶数 D．假设 a, b, c 至多有两个是偶数）

12.双曲线 mx  y  1 的虚轴长是实轴长的 2 倍，则 m （

1 A． 4 

B． 4
3 2

C． 4

1 D． 4
）

13.函数 f(x)  x  ax  x  1 在(, )上是单调函数，则实数 a 的取值范围是（A．(,  3] [ 3, )B． [ 3, 3] C．(,  3)

(3, )

D．( 3, 3)

14.记者要为 5 名志愿者和他们帮助的 2 位老人拍

照，要求排成一排，2 位老人相邻但不排在 两端，不同的排法共有（）Ａ．1440 种 Ｂ．960 种 Ｃ．720 种 Ｄ．480 种

1 1 1 1 11   ... (n  N *)n  n 24 15.用 数 学 归 纳 法 证 明 n  1 n  2 n  3 时，由 n  k 到

n  k  1 时，不等式左边应添加的式子为（
1 A． 2k  1 1 B． 2 k  2

）

1 1  C． 2 k  1 2 k  2
'

1 1  D． 2 k  1 2 k  2

16．f(x)是定义在(0, )上的非负可导函数，且满足 xf(x) f(x) 0，对任意正数 a, b，若 a  b 则必有（）

A．af(b) bf(a)

B．af(b) bf(a)

C．af(a) bf(b)

D．af(a) bf(b)

第Ⅱ卷（非选择题，共 70 分）注意事项： 1.第Ⅱ卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题纸上，考试结束后将答题卡和答题纸 一并上交。2.答题前将密封线内的项目、座号填写清楚，密封线内答题无效。

二、填空题（本大题共 5 个题，每题 4 分，共 20 分，请将答案写到答题纸上.）17.命题 p : “ x  R, x  x  1  0 ”的否定 p :
2

.

p 的真假为

.

18.若 a (1, 2, 2), b (1, 0, 2)，则(a  b)(a  2b) ______________.19.椭圆的一个焦点与长轴的两个端点的距离之比为 2 : 3，则其离心率为______.

1(x )9 x 展开式中的常数项是______________.20.
21．观察下列 4 个图形，根据其特点规律归纳出第 n 个图中圆圈数目 f(n)为______.

f(1)

f(2)

f(3)

f(4)

三.解答题（本大题 共 50 分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．）22．（本小题满分 12 分）已知函数 f(x)  x  3 x  9 x  a
3 2

共 4 个题，

（1）求 f(x)的单调递减区间；（2）若 f(x)在区间 [2, 2] 上的最大值为 20，求 a 的值并求它在 [2, 2] 上的最小值

1 2 1 23.（本小题满分 12 分）甲、乙、丙 3 人投篮,投进的概率分别是 , ,.3 5 2（1）现 3 人各投篮 1 次,求 3 人都没有投进的概率;

（2）用ξ 表示乙投篮 3 次的进球数,求随机变量ξ 的概率分布列及数学期望 Eξ.

x2 y 2 C : 2  2  1(a  b  0)F，F2，点 P 在椭圆 C 上，且 a b 24.（12 分）椭圆 的两个焦点 1
4 14 PF  PF  1 2 PF1  F1 F2 , 3, 3.
（I）求椭圆 C 的方程；（II）若直线 L 过 M（－2，1）交椭圆于 A、B 两点，且 A、B 关于点 M 对称，求直线 L 的方程。

25.（本 小 题 满 分 14 分）已 知 四 棱 锥 P  ABCD 的 底 面 为 直 角 梯 形，AB // DC，

DAB  90 , PA  底 面 ABCD，且


PA  AD  DC 

1 2，

AB  1，M 是 PB 的中点
（1）证明：面 PAD  面 PCD ；（2）求 AC 与 PB 所成的角的余弦值；（3）求面 AMC 与面 BMC 所成锐二面角的余弦值