第一篇：1_实践教师考核意见
实践教师考核意见 赵建学老师自
年 月
日至
****年**月**日来我企业实践，根据三个月的表现，企业给予的考核意见如下：
赵建学老师从来到企业后，就参加技能培训和在生产岗位上进行操作演练,参与产品开发和技术改造等工作。赵老师能带着问题在企业，边实践、边调研、边研发、边创新。遵守本企业规章制度，每天考勤，全程实践只迟到 2 次，请假 1 天。通过“师带徒”基本了解了企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；熟悉了企业相关岗位的职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；结合企业实践探索改进实践教学的方法和途径,增进了对企业生产和产业发展的了解；严格按照企业安全生产规程进行操作，没有出现违犯企业安全生产制度的现象，确保实践期间安全。
赵老师在实践期间谦虚谨慎，积极学习锻炼，自身的技能水平和实践能力得到了很大的提高。在企业表现很好，为企业员工也树立了良好的教师形象。
企业名称（企业盖章）
****年**月**日
第二篇：教师晋升考核意见
关于教师晋升小学高级任职资格考核意见
以党和国家的专业技术职务政策、法律为指导，以教师专业技术职务任职资格推荐和考核工作为杠杆，调动教师的积极性，促使教师依法执教、爱岗敬业，不断提高思想政治和学识水平，为教育事业作出贡献。依据《教师职务条例》的试行意见（即中央职改字[1986]111号文）的精神，结合学校自身实际，特制定本考核意见：
一、政治思想
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想。(5分)
2、热爱学校，爱岗敬业，关心集体，团结协作，遵纪守法，作风正派。（5分）
3、面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康。（5分）
4、完成组织安排的工作任务。（5分）
二、文化知识
5、小学教师必须具备国家规定的中师毕业学历，具有扎实的文化知识，做好本职工作，努力进修，提高学历。（中师学历5分，大专学历7分，本科学历10分。）
6、小学一级教师任职年限必须在五年以上，专业技术考核在称职及以上。（工龄一年1分，任小学一级教师期间一次优秀加1分。）
7、取得计算机统一等级考试（中级或以上）合格证明，计算机专业专科毕业及以上学历的教师可以免考。（5分）
8、按国家规定积极参加继续教育，完成继续教育学时数，并取得继续教育证书。（5分）
三、专业水平
9、基本功扎实，普通话水平要获得相应的等级证书。（10分）
10、具有扎实的教育理论知识，教育经验丰富，耐心的对学生进行思想品德教育，效果显著。（5分）
11、具有扎实的专业文化知识，教学经验丰富，教学效果显著。完成目标任务，重视学生发展。（20分，任小学一级教师期间教学质量一次一项不达标扣1分，若接任他班，根据实际情况进行处理。）
12、具有指导教学研究的能力，能指导一、二级教师的教学工作。有明确的指导对象和明显的指导效果的，适当加分。（5分，加分不超过2分。）
13、积极参加教学研究工作，撰写教育教学经验、论文。在镇及以上小学范围内上过公开课、研究课、优质课；至少要有一篇论文在市教育部门获奖。（5分）
四、工作业绩
14、综合荣誉按校、镇、县、市、省、国家级分别奖励1、2、3、4、5分，可累计加分。（荣誉称号必须是各级政府或教育主管部门颁发的，其余的不得计分。）
15、各级教育主管部门组织的学科教学竞赛按以下规定加分
校级赛课：一等奖4分；二等奖3分；三等奖2分。
镇级赛课：一等奖5分；二等奖4分；三等奖3分。
县级赛课：一等奖6分；二等奖5分；三等奖4分。
市级赛课：一等奖7分；二等奖6分；三等奖5分。
省级赛课：一等奖8分；二等奖7分；三等奖6分。
16、学术论文发表及获奖（必须是教育主管部门组织的评奖或教育刊物发表）按以下规定计分：
镇级奖：一等奖3分；二等奖2分；三等奖1分。
县级奖：一等奖4分；二等奖3分；三等奖2分。
市级奖：一等奖5分；二等奖4分；三等奖3分。
省级奖：一等奖6分；二等奖5分；三等奖4分。
国家级奖：一等奖7分；二等奖6分；三等奖5分。
（论文发表按相应一等奖分值的加1分计分，同一篇文章只计最高奖，同一次评奖只计一篇最高奖。）
五、补充说明
1、本意见中的第1、2、3、4、5、6、8、9、12条为必要条件，缺一不可。
2、凡具有下列情形之一者，当年不参与晋升职称考核：
（1）外地调入学校工作，任教不满一年者；
（2）脱岗、脱产一学期以上者；
（3）师德考核未达优秀级者；
（4）在职评工作中弄虚作假，伪造证件者；
（5）违法乱纪，师德败坏，受到严重警告者；（6）体罚或变相体罚学生，造成不良影响者；
（7）不承担组织分配的工作，擅离职守，造成重大损失者；(8)基本功不合格,普通话水平没有获得相应等级证书者；
（9）不能胜任教育教学工作，教育教学效果很差，学生家长反映强烈，或专业技术考核不称职者。
大屯镇中心小学
二0一二年九月
第三篇：教师考核鉴定意见
该同志热爱中国共-产-党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“xxxx”重要思想和党的xx届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护
学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委教师评语以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平
凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理
念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功
;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
鉴 定
该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、邓-小-平理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。善于沟通协调，团结同志，作风正派。
作为主管教务工作的教务科长，该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风。为软件学院的专业定位、培养方案制定、课程体系建设、课堂教学管理、实践教学创新、学生的素质培养、师德师风建设等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作职责。
我们认为，该同志自从担任现职以来，工作态度、能力、成绩各方面都很出色，很好的履行了自己的岗位职责。
第四篇：教师考核鉴定意见
教师考核鉴定意见
该同志热爱中国共-产-党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养，教师考核鉴定意见。
该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护
学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委教师评语以重任，担任高三美术教师，鉴定意见《教师考核鉴定意见》。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平
凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理
念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通转至：www.xiexiebang.com过课内外练习，提高学生绘画的基本功
;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
鉴 定
该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、邓-小-平理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。善于沟通协调，团结同志，作风正派。
作为主管教务工作的教务科长，该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风。为软件学院的专业定位、培养方案制定、课程体系建设、课堂教学管理、实践教学创新、学生的素质培养、师德师风建设等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作职责。
我们认为，该同志自从担任现职以来，工作态度、能力、成绩各方面都很出色，很好的履行了自己的岗位职责。
第五篇：教师职业道德考核实施意见
嘉陵区文峰一小教师职业道德考核
实 施 意 见
为学习贯彻教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，提高广大教师职业道德水平，根据《南充市中小学教师职业道德考核办法》的有关要求，结合我校实际，开展教师职业道德考核工作。为使考核工作做到公正、公平、公开，特制订本考核实施意见。
一、成立师德考核领导小组和监督小组
成立师德考核领导小组，下设办公室，负责组织开展师德考核工作；成立师德考核监督小组，督促师德考核工作开展。
师德考核领导小组： 组 长：罗海军
副组长：张旭蓉 杨永灵
成 员：胡国钰 张鹏程 彭琼华 吴兴国 赵清德 师德考核领导小组办公室： 主 任：张旭蓉 副主任：杨永灵
成 员：胡国钰 张鹏程 师德考核监督小组： 组 长：张鹏程 副组长：任伟林 成 员：党文彬 任 英 陈燕春 党树文 任永林
彭 凡（校外行风监督员）杜 强（学生家长代表）
二、考核范围
师德考核范围系全校在编在岗教职员工（校级领导干部考核按领导干部考核办法执行），经批准的二线人员和长期病休超6个月及以上的人员不参加考核。
三、考核方式与步骤
（一）方式
采用“五考核”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，时间于每学年的6月份。
（二）步骤
1、组织学习。
每学年在考核前将组织参评人员，有针对性地进行《中小学教师职业道德规范》和政治理论学习。学习过程中，要求参评人员紧密联系实际，加强对照，查找师德作风方面存在的问题。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。学习期间，学校负责记录，个人记好笔记。
2、实施考核。
考核工作由学校组织实施。一是做好准备工作。根据市、区教育局的要求，结合我校实际制订师德考核实施细则，印制相关评分表格。二是组织好学生考核与家长考核。学生考核由我校随机选择任课对象不低于50%学生参加。家长考核由我校统一组织，可采取问卷、座谈 等形式。三是组织好领导考核和教师间的互评。领导考核和教师间的互评按考核体系相应条款评分。四是组织好非教学人员的考核。非教学人员由自我考核、校长考核、其他领导考核、教师考核（非教学人员参加）四个层次组成，按考核体系相应条款评分。五是做好考核统计。
3、梳理反馈。
我校将对考核中反映出来的问题，认真进行梳理分析，视情况向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，并提出改进的时限。
4、整改提高。
师德考核成绩将作为考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教师由我校主要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改使教师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到有效遏制，促进教师的职业道德水平不断提高。
5、认真总结。
集中考核结束，每位教师要结合自身实际，写出个人总结上报学校。我校将认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制订措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。
四、考核计分办法
分教学人员、非教学人员两类组织考核。调查表中的优、良、合格、不合格的分值分别为90及以上、80—89、60—79，60以下。
教学人员：自我考核占10%，领导考核占35%，教师间互评占30%，学生考核占15%，家长考核占10%。
非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占30%，教师考核占40%。
五、考核结果运用
《教师法》明确规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，我校对考核结果运用做如下规定：
（一）在学校师德考核成绩位于前10%的，在市级新闻奖教金、师德楷模、终身班主任、高级教师、名师名校长、“三坛”、学科骨干教师评选中优先推荐。
（二）考核成绩位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在考核评优评先中优先考虑；在教师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜；优先参加省市组织的培训、学术考察和科研活动。
（三）考核成绩低于后三分之一的，原则上不得评优评先。
（四）对师德考核不合格和有下列情形之一者，实行一票否决，给予缓聘或转岗分流。
1．有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生行为，给学生身心健康造成不良影响的；
2．热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的；
3．因失职、渎职造成学生安全事故的；
4．在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的；
5．有其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。
六、加强领导
师德考核工作是教师队伍建设的重要组成部分，是提高教师队伍整体素质的政治基础。我校按上级要求将认真组织广大教职工认真学习有关教育政策法规，使广大教职员工统一思想，积极参与考核工作；并把集中考核与经常性考核有机结合，使考核工作真正取得成效。
南充市嘉陵区文峰一小 二○○八年九月修订
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