第一篇：《寻隐者不遇》改写
《寻隐者不遇》改写10篇
《寻隐者不遇》改写1一天中午，终南山脚下出现一个人。此人长长的胡须，穿着一条又肥又打的长裙，背着一个包袱，还带着一把油布伞，一看就是远道而来的来。他就是唐代有名的大诗人——贾岛，来终南山上寻访他一直敬仰的一位隐士。
贾岛沿着一条山间小路慢慢前行。山上林深叶茂，鸟儿在枝头欢快地唱着歌，古木参天，屏胡飞瀑。“真不愧人间仙境啊！”贾岛自言自语地说。他完全陶醉在眼前的美景中。
前面出现了岔路口。“该朝哪儿走呢？”贾岛正犹豫不定，隐隐约约看到前方的松树林里出现一座茅屋。“肯定是隐士的住处。”他心中一喜，不顾疲劳快步向茅屋走去。
柴门虚掩着，贾岛推开柴门走进院子。院内空无一人，只有各种草药整齐地摆放在屋子里。贾岛很是失望，返身走出了院子。
忽然，一阵嘹亮的歌声传入了贾岛的耳中。一个小童子正在一课松树下放声歌唱。“他肯定知道隐士的去向。”于是他急忙来到童子跟前。“小童子，知道你师父去了哪儿吗？”贾岛笑着问童子。“我师父到山中采药去了，你找他有事？”童子疑惑地反问道。“我久仰他的大名，今日特地来拜访他。你能带我去见见他吗？”“山上云雾缭绕，我也不知道师父具体在什么地方。”童子一边摸摸偎依在他身边的小狗的头，一边轻轻地对贾岛说。“那我就在这儿等他回来吧。”“师父进山采药有时好几天才回来，也有时才完药就直接下山给老百姓治病了。你今天可能等不到他的。”童子对着贾岛深深一揖，带着歉疚说。
“哎，今天是无缘见面了，那我明天再来吧。如果你师父今天回来，就说贾岛还回来拜访他。”说完，贾岛告别小童子，沿着原路返回住处。已经走得很远了，还不时的回头望望山中的小茅屋……
《寻隐者不遇》改写2有一天，阳光明媚我在一片小树林里散步。突然，我想起一位很长时间都没有去看过的朋友，既然 来了那就去看看他吧。
走到一片松树下，旁边连绵起伏的高山，中秋节快乐 天上悠悠的 白云在慢慢的漂浮着，潺潺的河水清澈见底。真是风景宜人的人间仙境啊。我想他应该就隐居在这座山里边。我走进山里边，里面鸟语花香。沿着小路走，终于来到了他居住的地方，只见旁边有一个小孩正在和狗玩，我想他应该是他的徒弟吧。我便问童子，你师傅在家吗？旁边的狗一直在汪汪的冲着我叫，好像在问：“你从哪里来的，你找谁？”童子说：“我师父出去采药了，你是来看病的吗？”我说：“我不是来看病的。”“那你是来干什么的？”童子好奇地问。“我是来看望我很久都没工夫来看的一位朋友。”我说。“你的这位朋友是我的师傅吗？”童子说。“是的。你可知道他去哪儿采药了？”我问。“他指着前面说：“就在这座山里。”我觉得还有点希望，我就笑了一下，童子问：“你笑什么？”“我还有点希望。”“我还没说完，但山里云雾弥漫，具体在什么地方我也不知道。看样子要在松树下等他回来。”“那我还是先回家吧。”我说。
回家之后，我就写下了这首诗《寻隐者不遇》。
《寻隐者不遇》改写3一天，阳光明媚，晴空万里，我怀着愉快的心情来到山里拜访我的老朋友。
山中，郁郁葱葱的大树下散布着五颜六色的野花，簇拥在它们旁边的还有一群绿油油的小草。花上草上爬着各种各样的小虫子，它们发出十分奇怪的声音。而蜜蜂、蝴蝶则是站在花上翩翩起舞……
我被眼前的景色给迷住了，仿佛此时已处在人间仙境一般。啊，这里的景色可真美呀！
我一边走，一边欣赏着这儿美丽的景色。不知不觉中，我便来到了一棵高耸入云的大松树下，看见一个小孩子正逗狗玩。我走上跟前轻轻地问：“小朋友，请问你认识某某某吗？我是他的好朋友。”小孩子停住了玩耍，站了起来，从上往下打量了我一番，调皮一笑：“当然认识了，他是我的师父，他刚才去采药了。”
“原来你是他的徒弟呀，我真是有眼不识泰山，那么请问他在哪儿呢？”我恭敬地问道。小孩说：“嗯，这个，我就不太清楚了，我只知道师父就在这座山中。”
我抬起头，顺着小孩指的地方一看：哇，这座山上林深叶茂，云雾缭绕，怎么才能找到老朋友呢？“唉！”我心中不免有些失望。
可我转念又想：老朋友本来就是喜欢隐居山林，看看山水，采采草药，我本就不应来打扰他的生活。若是我能摆脱世俗，和他一样隐居山林该多好！
望望天空，我自言自语道：“好朋友，我以后会再来拜访你，和你叙叙旧的。到时候，我会在这多住几天，体验一下闲云野鹤的生活！”
《寻隐者不遇》改写4一日，春阳高照，我正漫步在山中小径上，想要去拜访隐居在山林的老朋友。一路上，我沿着小径慢慢地走着，小径旁的草地上，野花偏地，有蓝的，有红的，有紫的，绚丽多彩，看得我眼花缭乱。林间的空气中也渗透着阵阵花香，令人心旷神怡，小草也探出小脑袋来凑热闹，迎着微风在翩翩起舞呢！草丛中的小虫子，正三三两两在一起开演唱会呢！天空中也不时传来几声“叽叽叽喳喳喳”的鸟鸣声，我抬头一看，原来是几只幼鸟正在巢边嬉戏、玩耍呀！
在松树林中，一幢茅屋的轮廓渐渐清晰了起来，一棵挺拔粗壮的松树好像一个巨人守卫者茅屋，在松树下，有一个小孩子在那专心致志地烧水煮饭呢！她身旁的大黄狗看见了我，朝我摇着尾巴，“汪汪汪”叫了起来。我走上前去，问那个小孩子：“你认不认识慧思隐者呀？”“当然认识！”小孩子调皮地说，“他就是我师父啊！”我听，迫不及待地问：“那你师父哪去了？”“上山采药去了。”我一听，马上泄下气来。但我又不甘心，于是又问：“你师父上哪采药去了？”小孩子用树枝指指前面的那座山：“喏，就在那儿！”我心中又升腾起一线希望：“你能帮我找到他吗？”小孩子无奈地摇摇头：“那座山云雾缭绕，我是找不到他的！”我抬起头，只见云雾缭绕的山头，像给山戴上了一顶白毡帽；半山腰的云雾好像一圈荧光带，把山打扮的十分漂亮，山脚下的云雾变化万千，一会儿像骏马，一会儿像白兔……看着看着我的'心彻底失望了。
在回去的路上，我感到朋友的生活多么清闲，心想：要是我也住在这该多好啊，于是我随口吟了一首诗：
寻隐者不遇
松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。
《寻隐者不遇》改写5这是风和日丽的一天，我准备去山上拜访多年不见的老朋友。
我漫步在山间的小路上，闻着扑鼻的花香，蝴蝶在花丛间翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，听着小鸟在欢乐的唱歌，看到直插云霄的大树。边走边欣赏风景，不一会就来到了山上，我坐在一棵高大的松树下休息，迎面走来了一个小孩子，我赶忙起身，走上前去问道：“请问小朋友，你认识隐居在山上的一位高人吗？”小孩子自豪地说：“当然认识啊！他是我的师父哩！”“那真是太好了，我是你师父的一位好朋友，我和他有屈指可数的老交情了，算是老兄弟了了，”我停了停又说，“你知道你的师父去哪了吗？”小孩子挠了挠头说：“这个，我的师父去采药了。”我急忙又问：“你的师父去哪采药去了？”“我也不知道他去哪采药了，一定在这座山中，只是山中云雾迷蒙，山高林密我也不知道他具体在哪。”我听到这不仅诗兴大发，吟诵道：
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《寻隐者不遇》改写6山上云雾缭绕,睡了一夜的小草贪婪地吮吸着甘露,小鸟唱着歌迎接喷薄欲出的太阳.我从薄薄的雾霭中漫步走出.放眼望去,路边的花朵竞相开放,万紫千红,美不胜收,蜜蜂、蝴蝶不时在花丛中翩翩起舞.俯瞰山下,一条小溪潺潺流过,一幢幢房屋鳞次栉比,菜园、树林、田野……到处充满了悠闲的田园气氛.我踱着步,皱着眉头走在山路上,不时地环顾四周,想找些什么,我的心久久不能平静下来.山上清新的空气,动听的鸟啭,泥土的芬芳,美丽的景色,都不能驱赶我心中那谁也不能知透的郁闷之情.我想去拜访一名隐士,可怎么也找不到.突然,我眼前一亮,在一棵高大的松树下,有一位童子正在专心致志地看着一本诗集,“也许这个儿童就是隐士的童子吧.”
我加快步伐,走到童子的身边,和蔼地问：“请问童子,你师傅隐居在这儿吗?”童子放下手中的读本,看了看我,点了点头.于是我又问：“那你知道你师傅去哪儿了吗?”童子说：“不太明白……哦,也许他在山顶吧!”我迫切的问：“那你可知你师傅去做什么吗?”童子思索了片刻,答曰：“师傅去那边采药了,但我不太清楚他的具体去处.”
我翘首遥望山顶,只见那儿云雾环绕,隐隐约约看见一个人影在晃动,却又马上消失在无边无际的云雾之中…
《寻隐者不遇》改写7有一天，阳光明媚，晴空万里。我去拜访一位隐居在山中的朋友。
一起进山，我仿佛来到了人间仙境，看小河清澈见底，好像一颗透明的水晶能看见里面的石头，鱼和虾在嬉戏。岸边的一朵朵野花，红的似火、黄的赛金、粉的如霞……，它们竞相开放，好象在比美。一群蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂们在辛勤地劳动着。啊，我不禁感叹道，这里的风景真好，怪不得朋友要隐居在这座山林里，就是为了能过无忧无虑、与世无争的生活。
走着走着，前面出现一个小朋友，正在扑蝴蝶，我加快了脚步，跑到那儿，亲切地问道：“小朋友，你认识XXX吗？他是我的朋友。”那孩子一听，呵呵笑道：“他是我师傅。”“喔，那你知道他到哪儿去了？”我问。他想了一会，说：“我师傅采药去了。”“他在哪座山采药？”“师傅走之前说，他就在这座山采药，到时候会回来的。不如您在这里等等吧。”顿时，我很失望。但我转念又想，朋友在这里，是为了安静，无人干涉生活，我应该不要去打扰他才是呀。
在回家的路上，我边走边想，如果我能放弃我的官职，和我的朋友一起在深山野岭中过这种自由自在的生活，那该多好呀。
《寻隐者不遇》改写8一天，诗人贾岛知道了一位隐者很高明，就一直想去会会他，可就是没有时间。终于，他抽出了空余时间，踏上了寻找隐者的路途。
在路上，他走着走着，他看见了绿水青山，瀑布直往下流，鲜花小草个个都嫩绿嫩绿的，一片都是生机勃勃。贾岛似乎被这场景所迷住，过了好一会儿，他才想起来还得赶路，不再被迷住，继续前进了。
过了一会儿，贾岛看见了在长安城郊外拜访的李凝，于是马上谈了起来：
“贾岛，你在这里做什么？”
“哎，我是想见到一位隐者才来的。”
“哦，要不我们边走边谈？”
“好。”
这样你谈谈我，我谈谈你，不知不觉到达了隐者居住的森林高山。贾岛告别了李凝，自己一个走进去。
贾岛走到了隐者的房子，一位童子走了过来，贾岛说：“小徒弟，你师傅在家吗？”“我师傅老人家去采药了。”“到哪儿采药去了？”“就在这座山上。”“你能带我去看看？”“这里云雾迷漫，我也不知道他在哪？”
贾岛听了，不死心，连忙走向山上，最终还是没有找到。他很失望，于是就写出了这么一首诗：
《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《寻隐者不遇》改写9有一次，苏轼进城买酒的时候，不经意间听到一位老人说：“在一座高大的，四季常青的山上住着一位隐士，这位隐士上知天文，下知地理，琴棋书画样样精通，是一位世间罕见高人。苏轼听后，特别想和这位高人结成朋友，一起游山玩水，练琴作画。
有一天，万里无云，苏轼想，这么好的天气，不如去拜访一下那位高人，就算不能结成朋友，也可以学到一些东西。于是，他便骑上自己的马，去寻找老人说的山。刚出家门就发现，原来老人说的那一座山就是自己家的后山，于是他快马加鞭，冲上山去。
但是，他从山脚到山顶一共走了三个来回，都没有找到那一位高人。就在他准备放弃的时候，突然看见一棵参天松树下，有一个童子正在读书，于是，他走下马，恭恭敬敬地走过去，敬了一个礼，问：“孩子，你可知一位高人，他上知天文下知地理，琴棋书画样样精通，却隐居在此山中的？”童子听后放下书，说：“此高人乃我师，今早师父采药去了，就在这座山的某个地方，但这山太大，师父也没带过我去采药，而且常年云雾飘散，实在不知道师父现在在哪里。”说完，童子便拿起书，继续读起来。
苏轼听后，垂头丧气地下山了，后来他再来寻找，终于找到了这位高人，与高人结为朋友。
《寻隐者不遇》改写10一天，阳光明媚，晴空万里，我怀着愉快的心情来到山里拜访我的老朋友。
山中，郁郁葱葱的大树下散布着五颜六色的野花，簇拥在它们旁边的还有一群绿油油的小草。花上草上爬着各种各样的小虫子，它们发出十分奇怪的声音。而蜜蜂、蝴蝶则是站在花上翩翩起舞……我被眼前的景色给迷住了，仿佛此时已处在人间仙境一般。啊，这里的景色可真美呀！我一边走，一边欣赏着这儿美丽的景色。
不知不觉中，我便来到了一棵高耸入云的大松树下，看见一个小孩子正逗狗玩。我走上跟前轻轻地问：“小朋友，请问你认识某某某吗？我是他的好朋友。”小孩子停住了玩耍，站了起来，从上往下打量了我一番，调皮一笑：“当然认识了，他是我的师父，他刚才去采药了。”“原来你是他的徒弟呀，我真是有眼不识泰山，那么请问他在哪儿呢？”我恭敬地问道。小孩说：“嗯，这个，我就不太清楚了，我只知道师父就在这座山中。”
我抬起头，顺着小孩指的地方一看：哇，这座山上林深叶茂，云雾缭绕，怎么才能找到老朋友呢？“唉！”我心中不免有些失望。可我转念又想：老朋友本来就是喜欢隐居山林，看看山水，采采草药，我本就不应来打扰他的生活。若是我能摆脱世俗，和他一样隐居山林该多好！望望天空，我自言自语道：“好朋友，我以后会再来拜访你，和你叙叙旧的。到时候，我会在这多住几天，体验一下闲云野鹤的生活！”
第二篇：改写《寻隐者不遇》
改写《寻隐者不遇》
这是一个阳光万里的一天，贾岛在家里无聊的看着书，情不自禁地想了自己的朋友——一位隐士。于是他风餐露宿，功夫不负有心人，终于来到了隐士居住的森林。森林里有各式各样的野花五颜六色，竞相开放美丽极了，小虫子在青草上不时的发出“吱吱喳喳”的声音。小鸟在树上有的呼朋引类，用的昂声歌唱，唧唧喳喳的声音回荡在森里中，好像到了天堂一样。贾岛边走边看，不一会儿就到了隐者的居住处。
他很有礼貌的敲了一下门，一阵杂声后，便有一个童子出来开门了。那童子怀着好奇的眼神，上下打量着他，问道：“你是谁？有事吗？”
“哦，我是你师父的朋友，贾岛，特来此地，来拜访你师父，他在家吗？”
“哦，你就是我师傅常提到的贾岛啊？”童子恍然大悟，“他去采药了。”
“他在哪采药？”贾岛急切的问到。“他在山上采药。”“在哪座山上？”“就在这座山中。”童子向远处的一座山上的指着。“你能带我去一下吗？”“嗯，这„„？对不起先生，你瞧山中遍布森林，山又高，而且云雾缭绕，不好找啊！”贾岛不禁抬头仰望，只见山腰已经被云雾遮住了，好像系在山腰的一条白手巾。“那，童子，我走了，请你转告你师父，说贾岛来访过此地。”“嗯，一定。”
回到家，贾岛诗兴大发：松下问童子
言师采药去
只在此山中
云深不知处。
余东中心小学五年级：徐洋杰
第三篇：改写《寻隐者不遇》
改写《寻隐者不遇》
在一个云淡风轻，阳光明媚的上午，我去拜访隐居在山林里的一位友人。
我沿着弯弯曲曲的小路向山上走去。然而，展现在我眼前的是一派多么欣欣向荣的景色啊：瞧，在那草丛间，婀娜多姿的小蝴蝶在唱着不知名的舞蹈，辛勤采蜜的小蜜蜂在嗡嗡作着快乐的歌曲；呵，那小甲虫跳的真高！一定是在准备着和其它小昆虫比赛呢！哇，那螳螂的身手好敏捷！唉！可怜的蝉只能成为这有着惊人速度的螳螂的美餐了。微风吹过，那柳树纤细的根根枝条便随风摇摆，美丽极了！宛如一个个可爱的小姑娘跳着优美的舞蹈，那舞蹈使人心旷神怡，使人流连忘返„„雪白的杏花，粉红的桃花，金黄的迎春花，都在争奇斗艳呢！它们个个都摆着与众不同的姿态：有的还是花骨朵儿，看起来马上就要绽放似的；有的像个害羞的小姑娘，连脸都不敢露；有的已经全都展开了，露出了可爱的小花蕊；还有的„„我想，它们一定是在选美呢，要不怎么会那么使人陶醉呢？
不知不觉，我来到了好友的寒舍旁边的一棵高大苍翠的松树旁。一个可爱的小孩正在和小花狗玩儿。见到有人来，小孩抬头好奇地望着我，小花狗跟在他身后汪汪地冲着我叫，好像在问：“你找谁呀？”“小孩，请问这间寒舍的主人在家吗？”“哦，这件寒舍的这人就是我的师傅呀！”小孩笑着说。“原来你是他的小童子呀！我是来拜访他的，他在吗？”“唉，真不凑巧！师傅上山采药去了。”我有点失望，但又抱着一线希望说：“你能带我去找你师傅吗？”“哦，真对不起！那座山上云雾缭绕，我根本不知道师傅在什么地方啊！”
唉，这下我彻底失望了！我那闲云野鹤的朋友畅游在山水间，是多么快活呀！但我也不虚此行，这次上山，使我忘记了世间的世俗纷争，如果我也能隐居在这美丽的山林中该有多好呀！
第四篇：改写寻隐者不遇作文
改写寻隐者不遇作文
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的改写寻隐者不遇作文，欢迎大家分享。
改写寻隐者不遇作文1这天，天气晴朗，万里无云。唐朝诗人贾岛想趁着这个好天气到隐居在松林里的老朋友那儿拜访拜访。于是，他便兴致勃勃地带上包裹，迎着艳阳，向那片松林的方向走去。
连绵起伏的高山，苍翠挺拔的大树，悠悠的白云，潺潺的流水……眼前真是人间仙境呀！朋友能过上如此行云野鹤般的生活，着实让人羡慕啊！贾岛一边想着一边继续前行。曲径通幽，来到一片枝繁叶茂的松林前，贾岛就看见了一座掩映在树林中的有些简陋的小草房，他想，这一定就是那位隐者的住处了，心中一阵兴奋，不由自主地加快了脚步。柴门紧闭，这时从远处奔来了一个小男孩，诗人转身向前询问，问：“小兄弟，你知道茅屋的主人去哪了吗？”童子打量了一下来人：“您问的是我的老师吧？老师去山上采药了。”贾岛一听，心里凉了半截但仍抱着一丝希望：“那你老师到哪儿采药了呢？他大概什么时候回来呀！”童子说：“就在这座山中。”贾岛心中一喜，赶忙追问：“你能告诉我在山上的哪条路吗？”童了摇摇头：“这座山十分高大，而且云雾缭绕，我不知道具体的位置，也不知道他什么时候回来。”贾岛听了怅然若失，只好告辞。他回头望望那云雾迷漫、飘渺缠绕的群山，转念又想：朋友本是超然世外之人，我这凡夫俗子岂能轻易相见。想到这儿，贾岛不禁随口吟诵道：
“只在此山中，云深不知处。”
改写寻隐者不遇作文2一天，天气晴朗，阳光灿烂，我兴致勃勃地去拜访隐居在山中的朋友。
西山脚下的景色很美，从这儿就能看到山顶上的云雾忽隐忽现，如果仔细看，云雾一会儿变成可爱的小白羊，一会儿变成自由飞翔的鸟儿，一会儿变成活泼的小鱼…….我看了这一切，自言自语道：“难怪好朋友会住在这儿呀！”一边说着，一边赶路，我穿过青翠欲滴的竹林，路过清澈见底的小溪，又走过奇形怪状的山石，便来到了一个去雾环绕的松林，我也累了，便坐在一块大石头上休息。这时。一只光彩夺目的蝴蝶飞了过来，它的翅膀青紫相间，好不漂亮。蝴蝶在云雾环绕的松林中飞来飞去，更给松林增添了不少神秘的色彩，我也休息够了，便继续赶路，我边走边想：“这里山青水秀，真是人间仙境呀！，好朋友住在这里是享清福了。
不知不觉中，我来到了一棵枝繁叶茂、高大挺拔的巨松下。松下有一个小孩子，正聚精会神地忙碌着，我急忙向前走去，问道：“小朋友，你认识一个叫XXX的人吗？他是我的朋友。”小孩子打量了我一下，调皮地说：“当然认识啦！他是我师傅。”哦！原来你是他的小弟子呀，那你能带我去见他吗？“真不好意思啊，师傅去采药了，我听了本来很好的心情一下子跌到了谷底。我想问问他去哪里采药了，兴许还能带我找到他，于是我又问：“你的师傅去哪儿采药了呀？”孩子答道：“就在这山中。”我听了，心里又生起了一丝希望，忙问：“你能带我去吗？”孩子一脸惋惜地说：“只可惜这西山云雾太大，我又不认得路，实在帮不了您啦！”听了小师傅的话，我心里又有点失望了。
此时，我心里说不出来的扫兴。于是，我诗兴大发，长叹一声，吟诵道：“隐者不遇，松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。”
改写寻隐者不遇作文3听说在南面深山林中有一位隐居的学士。此时贾岛早有耳闻，一直想登门拜访，于是，今日，贾岛来到了这儿。这里鸟语花香，知了在欢快地唱着歌，蜜蜂在“嗡嗡”地玩耍，成片成片的竹林青翠欲滴，美丽极了！顺着弯弯曲曲的小路走进山林，小路旁两行苍劲挺拔的松树好像在向贾岛招手呢！向远眺望，隐隐约约会看到火红火红的枫叶。贾岛走近一看，原来是一栋被竹篱笆围住的茅草小屋。看到这种情景，贾岛情不自禁地赞叹道：“这可真是个远离世俗的好地方啊！”伴随着喜悦的心情，贾岛轻轻地走进小屋，满怀希望地扣了两下门环。
一位扎着小辫的孩子从屋里走出来对贾岛说：“先生，您找谁啊？”“我找这山中的隐居学士，你知道他在哪吗？”贾岛和蔼可亲地对小男孩说。“我当然知道了，师傅啊，他去采药了，平时喜欢游山玩水，隐居山中。”小男孩像个小大人似的回答道。“啊，这样啊！”“那你可知道你的师父在哪里采药吗？”贾岛有些失望地问。“仅仅就在这座山中，师父一般是早上天还没有亮就出发了，有时晚上回来，有时两三天才能回来。可能师父现在在云雾缭绕的地方，我也不知道他到底在何处。要不，你先在这等等吧！”“不了，不了，孩子。我改日再来拜访，请你帮我转告学士说有一位名叫贾岛的人十分仰慕他”说完，贾岛便转身离去。
曲折蜿蜒的小路，却只有贾岛那孤独失望地背影……
改写寻隐者不遇作文4一天，天气晴朗，万里无云。我突发奇想：要不去看看多年不见的老朋友？看看他还认不认得我。
来到山脚下，抬头仰望，只见山顶被云雾缭绕着，好似戴了顶洁白的帽子神秘极了。往前走上几步，只见一颗颗高大的树木像一位位巨人正在守护着山峰树下的花儿五颜六色，美极了！粉的似霞，红得似火，黄的赛金……花儿的上面是一只只小蜜蜂在采蜜呢！树上的小鸟正在欢快地唱着歌儿，小溪也在为小鸟伴奏呢！我想：怪不得老朋友要住在这儿呢要是我也能住在这里就太幸福了！
来到山顶，隐隐约约见到一个小木屋。走到门前，只见门是半开着的，心想：难道老朋友和我心有灵犀，知道我要来？我就进去吧！走进屋中，扫视一周，见屋中空无一人，“老朋友到底去哪了？”正当我疑惑不解的时候，突然听到了一声“汪！”我随着狗叫声过去，看见一个小孩正在逗狗，“你知道╳╳╳在吗？我是他的老朋友贾岛。”“你说师傅呀，你来的可真不是时候，师傅刚走。”小孩一边天真地说一边让小狗去休息。我抚摸着小孩问：“你师傅去干什么了？”“我师父采药去了，至少要三四天才能回来。”小孩一本正经地说。“你师父在哪座山上采药，能不能带我去找他？”我怀着一丝希望问。“师傅就在这座山上采药，可是云雾缭绕，我也不知道在哪儿。”我彻底失望了，只好依依不舍得离开了。
回去的路上，我心想：今天也不是没有收获呀！能看到这么美的景色也是不错的……想着想着，我便情不自禁的吟诵起来：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”
改写寻隐者不遇作文5一天清晨，犬吠声打破了山村的寂静。诗人迎着朝霞，踏着晨露，去寻访他那才华出众、品格高洁、辞官隐居在山林里，过着自耕自足生活的老友。
只见远处那青翠的山林被白茫茫的雾气笼罩着，如同披上了洁白的丝巾。一条蜿蜒曲折的小路静静地伸向山林深处。这如诗如画的美景如同人间仙境，诗人的心情豁然开朗。顺着这山间小路，诗人迈开轻快的步伐，兴致勃勃的向老友的草庐奔去。一路上山间景色美不胜收:只见粉色的桃花、雪白的梨花点缀在那苍翠欲滴的松柳之间;微风轻拂，鸟鸣山涧，清澈的泉水在光滑的石头上静静地流淌着。极目远眺，一帘瀑布飞流直下三千尺，气势磅礴。渴了、累了，掬一捧甘甜的清泉，沁人心脾。诗人一路欣赏着美景，不知不觉来到老友草庐前。在一棵高大挺拔的古松树下，恰好遇到老友的小书童。只见他眉清目秀，梳着小辫，脚踏布鞋，身穿长袍，简直就是一个不食人间烟火的小仙童。诗人弯下腰，抚摸着他的头，和蔼地问道：小童子，你的师傅呢?小童子彬彬有礼地回答道：您来的真不巧，他天刚亮就拿着背篓上山采药去了。那你能告诉我他究竟在那座山中?童子指着身后那连绵不绝的山峦说道：您瞧，山上云雾弥漫，我也不知道师傅究竟在哪座山中。诗人一瞧，那云雾果然像一条洁白的丝绸缠绕在山间。于是，诗人拜托童子转告他师傅，贾岛来拜访过。诗人乘兴而来，败兴而归，满怀失落的向山脚走去。童子站在古松之下目送诗人的离去，直到他消失在山路的尽头。
夜晚，皓月当空，诗人披着长衫在院中散步，心中思念着老友，想着白天的经历，百感交集。一首流传千古的诗句脱口而出，松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
改写寻隐者不遇作文6贾岛从小勤奋好学。长大了，对自己的要求也很高。有一次，他带着写了几个月的诗去山里寻找隐士，以得到他的指导。
在寻找隐士的路上，贾岛一路挣扎，饿的时候吃几个野果，渴的时候喝几口泉水，不时被树叶划伤，但是贾岛没有放弃，一路前行，终于来到了隐士隐居的山脚下。
山上的风景非常迷人：美丽的花朵像穿着各种裙子的美丽公主一样跳舞。高大的松树像一排排士兵一样守卫着这个国家。绿草在玩捉迷藏。
贾岛来到了隐士的住处：一个铺着稻草的`砖房。房子外面有一道栅栏。周围都是松树，看起来很高贵，很干净。
不知道什么时候，一个穿着绿色外套和蓝色裤子的孩子出现在贾岛面前。贾岛连忙问道：“师傅在干什么？我想去拜访他。”“对不起，先生，你迟到了。我师父去收药了，过几天才回来。”“你师父在哪里采药？”“我师父就在这座山上。”“太好了，你能告诉我你的主人是在东方采药还是在西方采药吗？”“云填到山的深处，很容易迷路。我不知道我的主人在哪里。”
贾岛失望之下只好下山。一路上想了很多，我觉得：
给缺席者留的便条
当我在松树下询问你的学生时，“我的老师，”他回答，“喜欢草药”。
但是向着山的哪个角落，透过这些云，我怎么知道？。
改写寻隐者不遇作文7公务繁忙的贾岛显得异常的繁燥，他便想起了自已多年隐居在山中的挚友，于是贾岛便上山去寻找他的挚友。
山上云雾缭绕，好像给森林披上一条白茫茫的丝巾，就像传说中的灵山一样云雾缠绕。贾岛走在用小石头铺成的林间小道上，只见路边上的小花竞相开放，美不胜收，蝴蝶在花丛中飞舞。一条条潺潺流动的小溪，清澈见底。几只小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫着，好像在欢迎贾岛呢。
不一会儿，贾岛就到了山顶，只见山顶上有一间小茅屋，那间小茅屋是在一片疏疏朗朗的松林中。有一位童子正在松树下打扫庭院。贾岛作了揖，彬彬有礼地问道：“小师傅，你知道居住在这个茅屋里的隐者吗？”童子好奇地打量了一下贾岛，笑了笑说；“当然知道了，他就是我的师傅呀！”贾岛激动的说：“你师傅在吗？”童子遗憾地说：“您来的真不是时候呀，我师傅刚刚上山采药去了。”“那你带我去找他吧”贾岛说。童子为难地说：“我师傅他在这座山中，但巍峨大山被云遮雾挡，我也不知道他具体位置。”贾望了望山，只见大山被云雾笼罩着，那云雾变化万千，明明是一只温顺的小绵羊，又变成了张牙舞爪的大老虎，还没有等你看清楚，又变成了一匹奔跑的俊马，真是变幻莫测呀。贾岛心想：我那闲云野鹤般的挚友，不到天黑怎么会回来呢？我还是先回去吧。童子说：“先生，您如果不嫌弃的话，可以在这儿借宿一晚。”贾岛失望地说：“算了算了，我还有公务要处理，下次吧，你只要代我问候一下你师傅就行了。”贾岛又说：“今日虽然没有见到挚友，但能够看见这么美不胜收的风景也不枉此行，什么时候我才能过这种清静，与世无争的日子呀！”说完便慢慢地悄失在云雾这中……
改写寻隐者不遇作文8寻隐者不遇（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
清晨，第一缕阳光撒向大地时，万物顿时沸腾了。天空像一块蓝绸子，越发地清澈，纯洁。小鸟站在枝头上唱着歌儿，为新的一天而歌唱着；小草也伸着懒腰，钻了出来。这真是一个旅行的好天气，于是我穿好鞋，整理还衣服来到了山中。
我怀着激动的心情步行去拜访一位仰慕已久的隐者。我贪婪的吸取着这山中新鲜的空气，在着云雾重重的山中隐隐绰绰显现出一座简陋的草屋，他满怀希望地敲了敲门可是没人应答，他只能悻悻地离去。可这时贾岛看见离这儿不远的松树下正站着一个六七岁的小男孩儿，长得眉清目秀，透着几分聪慧和可爱，大概是隐者家中的童子吧！我的心里一阵惊喜，连忙走上前去，问：“请问童子，你的师傅去哪里了，怎么没有看见他。”隐者的童子若无其事地说：“我的师傅刚刚出去，去山里采药去了，所以可能现在您不能见到他了！如果师傅你不建议的话，可以去我那简陋的草屋里去住一夜，等我的师傅回来；假如你今天有事情在身的话，那么请你下次在来吧！”
我遥望着贾岛翘首遥望山顶，只见那儿云雾环绕，隐隐约约看见一个人影在晃动，却又马上消失在无边无际的云雾之中…… 贾岛眺望着远处，情不自禁地赞叹道：“啊！多么清高、恬静、悠闲自在的生活啊！”于是，我诗兴大发，提起笔写下了这首诗《寻隐者不遇》。
改写寻隐者不遇作文9一天，天气晴朗，贾岛怀着崇敬的心情去拜访一位隐者。
贾岛走进深山，周围被雾气笼罩着，小溪清澈见底，竹林青翠欲滴，犹如仙境一般。走着走着，隐约看见前方有座茅舍，心想：这定是隐者的居所了。于是，他面带笑容，大步向前。在一棵苍劲的松树下，贾岛看见了一个童子，喜出望外，便迫不及待地走上前去问：“请问，这是隐者的住所吗”？童子回答：“是的，我是他的徒弟”。贾岛高兴极了，又问：“那你师父在家吗”？童子说；“真是不巧，我师父一大早就出门采药去了。”贾岛有些失望，但他并不气馁，问：“你能带我去找他吗？”童子皱了皱眉头，指着山上说：“山中云雾弥漫，小路曲折，我实在无法带你找到他，你还是下次再来吧，我会把你来的事告诉师父的。”童子说完，天空中下起了蒙蒙细雨。贾岛叹了一口气，他还想问些什么，但欲言又止了。然后向童子告别，随即转身离去，渐渐地消失在童子的视线中。他走在回去的路上，不禁想到，这是一位知识渊博，品行高尚，超然脱俗的隐者。如若能得见，我定能大有收获。
不知不觉，贾岛又走到来时路过的地方，再次看到了美不胜收的景色。随后转念一想：“我虽然没能遇见隐者，但我看见了如此美丽的风景，也不虚此行啊！隐者以竹为友，与溪流相伴这种自由自在的生活，实在令人向往。”
想到这些，贾岛不再感到失望，迈着轻快的脚步下山了。
改写寻隐者不遇作文10一天，阳光明媚，我心想要去拜访一下老朋友。
走进山里，一条条路径蜿蜒起伏，仿佛是一条沉睡的卧龙。路边一颗颗高大茂密的树穿过云层。大树下，一颗颗小草向我点头，好像在说：“欢迎你，欢迎你！”草丛里一朵朵野花竟相开放，芳香迷人。蓝天，就好像被水洗了一般，湛蓝湛蓝的，云层里好多小鸟在玩闹嬉戏，它们多开心呀!
一路上的美景十分迷人，让我恍如到了天上似的。不知不觉就走到了老朋友家旁的那棵松树下了，树下，一个小孩子正在和一只小狗在嬉戏我赶忙走上去问：“小朋友，你认识***吗？”小孩好像看穿了我的心思对我上下打量了一下，然后憨憨地对我笑了笑说:“恩恩，认识，他可是我师父呢！~~” “哦，我可曾听他说起过你，那你师父干嘛去了?”我师父呀，采药去了。”
“他上哪里采药了，你能帮我找到他吗？” “我师父在这座山上采药，嗯……对不起，这云雾迷蒙师傅具体在哪里我也不知道，但我师傅临走时说过他马上就回来了，要不您先到屋里坐坐，我给您倒杯水？” “不了。”
听了童子的话我不免也有些失望。但回过头来想想，虽然老朋友没见着却能看到这仙境般的美景我也就满足了!“那你回头对你师父说我下次再来拜他！!"童子点了点头说：“好的，您慢走！”
在回去的路上我想，老朋友真好能住在这，等有机会我也要找个好地方隐居下来！!
改写寻隐者不遇作文11初秋的一天清晨，天蓝的透明。鸟儿们都在枝头唱着歌。著名诗人贾岛身穿蓝袍，背着雨伞，翻山越岭，渡江过海地来到一座林深叶茂的深山里，去拜访一位隐居深山的大师。
刚进山，他就低着头心中一直在想那位大师的居住地。大约走了半个时辰，忽然，他听到了一阵阵孩童的嬉笑声和狗的叫声。他抬起头，向前面看去：只见前方有座茅草房，茅草房旁是一棵老松树，松树下游一位身穿绿衣青裤，手中拿了一根细细的长竹条在和一只黑白相间的花狗嬉戏的童子。贾岛又定睛一看，那孩童正是大师的底子i！他兴奋极了，立刻加快脚步走上前去。
他来到那童子的面前，上气不接地问道：“孩……孩子，你……你师傅在吗？我是他的老朋友，今……今天来拜访他……他一下。”
那童子好奇地看着贾岛，直到他的气喘匀了，才恭恭敬敬地回答道：“哦，原来是我师傅的老朋友啊，呀！真不巧，我师傅刚走。”
“啊？刚走？那他去了哪里啊？要多长时间才能回来呢？我有事呢！”贾岛 有点着急了。
“哦，有事啊！我师傅去山中采药了，要到响午才能回来，要是您有耐心的话，那就请您到屋里坐坐吧。”童子回答道。
贾岛听了很失望，太了口气，正准备要走，他又忽然想到他可以自己去找，他又汇过来，满怀希望地问童子：“那孩子，我就不进屋了，麻烦你告诉我你师傅都在哪采药呀？我自己去找。”
“嗯……”童子看了看山“可是现在林深云迷，白雾弥漫，我也找不到。”
贾岛听了，心里顿时凉了大半，太了口气，摇了摇头，回去了。回去的路上，心里想着自己是翻山越岭来拜访那位大师，却没有遇到，贾岛失望地写下了一首《寻隐者不遇》：
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
改写寻隐者不遇作文12一天，天气晴朗，贾岛在自己的花园里散步时，看到花园里的桃花开的甚是旺盛，顿时有了灵感，马上回到书房去写诗，可是，诗只写了前两句，后两句贾岛却拿不稳，他想啊想啊，突然想到了自己一个多年隐居的朋友，文采甚是好，自己多年没去拜访他，今天去拜访拜访他，顺便请教一下他，这后两句怎么写。
贾岛到了朋友隐居的山林里，只见这山林里，一座座山，高耸入云，一棵棵松树，挺拔的立在山林里，似乎在守卫着这片山林。小溪流潺潺地流动着，好像在演唱一首美妙动听的歌曲。贾岛心想：看这山林里的景色多美呀！朋友选择隐居在这里，真是好眼光啊！
这时，看见迎面走来一位童子，贾岛便主动走上前去：“请问，你知道前面那座茅舍里的隐者吗？”小孩笑着说：“那是我的师傅啊！”贾岛高兴地问：“真的吗？”小孩说：“是啊！”贾岛连忙问道：“你师父在茅舍里吗？”童子回答道：“我师父没有在茅舍里，他去采药了！”贾岛又问：“那你知道师傅到哪里去采药了吗？”童子指着一座山答道：“就在这座山里！”贾岛说：“太好了，你知道他在这座山的哪里吗？”童子说：“云雾太浓了，我也不知道在哪里！”
贾岛很失落，只好回去改日再来拜访。回到家，贾岛突然有了灵感，将今天与童子的对话写成了一首诗——《寻隐者不遇》。
改写寻隐者不遇作文13高高的山上云雾缭绕，睡了一夜的小草贪婪地吮吸着甘露，小鸟唱着歌迎接喷薄而出的太阳。薄薄的雾霭中走出一个人，他就是诗人贾岛。
山上杂草丛生，一道蜿蜒曲折的小路伸向天边。路边的花朵竞相开放，万紫千红，美不胜收，蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。俯瞰山下，一条小溪潺潺流过，山脚的房屋鳞次栉比。菜园、树林、田野到处充满了悠闲的田园气息。
贾岛踱着步，皱着眉头走在山路上，不时地环顾四周，似乎在找些什么，一副心事重重的样子。山上清新的空气、动听的鸟鸣、芬芳的泥土、美丽的景色，都不能驱散贾岛心中的郁闷。
原来贾岛要去拜访一名隐士，可怎么也找不到他。突然，他眼前一亮：在一棵高大的松树下，有一个童子正在专心致志地看着一本书。贾岛猜测：也许他就是隐士的童子吧？他加快步伐，走到童子面前，和蔼地问：请问，你师父住在这儿吗？童子放下书，看了看贾岛，点点头。贾岛又问：你知道你师父去哪儿了吗？童子说：不可道也哦，也许在山顶吧！贾岛迫切地问：那你可知你师父去干什么了？童子答曰：师傅去采药了，但我不太清楚他的具体去处。
贾岛翘首遥望山顶，只见那儿云雾环绕，隐隐约约看见一个人影，却又消失在云雾之中
贾岛眺望着远处，不禁诗兴大发，提起笔写道：
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
改写寻隐者不遇作文14清晨，云深而且厚，两边的树木隐隐约约地显现出碧绿的颜色。从云雾中走出一位正在东张西望的中年人。他是谁呢？他又在找什么呢？原来啊，他就是诗人贾岛，正在找隐居深山老林，与世隔绝的隐士呢！
只见他皱着眉头，边敲脚边喊：“累死我了，累死我了。”原来，贾岛已经找隐者的住处找了许多天了，结果，路上把干粮吃光了，只好采些野果子充饥了。诗人边走边想：这边没人加也没烟火，隐者的住处会不会不再这儿呢？但他转念又想：隐者就喜欢在这些深山老林里，与世隔绝。说不定我还找对了呢！于是，他便定了定神，又接着向前走起来。
走着走着，他往前一瞧，突然发现了一位童子样的小朋友正在和一只小狗嬉戏，便猜测可能是隐者的徒弟，就有礼貌地走上前问：“小童子，你师父在家吗？”童子停下脚步，用好奇而又疑惑不解的眼神望着贾岛，回答说：“我师父上山采药去了，你是谁，找我师傅干嘛？”贾岛慈爱的摸着小童子的头，笑着说：“小童子，别害怕，我是诗人贾岛，只是很崇拜你师父的那种悠闲而又愉快的生活，所以想来见见他。哦！对了，你说你师父上山采药去了，那他什么时候回来啊？”小童子把手放到嘴里思索了一会儿，抬起头来，用天真的声音回答说：“师傅上山采药，少则几天，多则几个月呢！”贾岛连忙又问：“那你知道他在哪座山上采药吗？”小童子看了看远处连绵起伏的山，转过脸来对贾岛说：“师傅说就在这座山上，但云雾缭绕，我也不知道在什么地方啊？”贾岛抬头望去，树林里隐隐约约能看见一个人影在晃动。贾岛失望至极，诗兴大发，便写下了这首《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”
改写寻隐者不遇作文15一天，贾岛写诗遇到了困难，这“苦吟诗人”便带上笔、墨和诗稿，出发前往深山老林，想会会他多年不见的好友。他可是个大诗人，受到贾岛多年仰慕呢！
经过一天一夜的跋涉，贾岛终于来到了这片美丽的山林。只见这儿的群山连绵起伏，犹如大海掀动的波澜，呈现出密匝匝的波峰浪谷。山路弯弯曲曲，不知伸向何方。溪水绕着山群淙淙流淌，远处，隐隐约约能看到，一帘瀑布飞流直下。这里简直就是世外桃源，空气如此清新，环境如此幽静，贾岛深深陶醉在这美景中心情好极了。他走走停停，时而听着悦耳的水声，时而看着树上小松鼠一蹦一跳，时不时坐在大石头上歇歇脚，多么惬意啊！
这时贾岛正在一棵大松树下休息，突然从山上跑下来一个俏皮可爱的小童子，只见他拿着一根树枝，正逗着小狗。贾岛看见他，满怀欣喜地走上前去，亲切地问道：“小童子，你可知道，这山上有位文采甚好的隐者？”那童子听了，嘻嘻一笑：“那是我的师父，我怎会不知道？”贾岛兴奋极了，说：“快告诉我，你师父在哪儿？是在家吗？”小童子摇摇头：“他不在家。”贾岛有些失望，又问：“你师父干啥去了？”“上山采药去了！”小童子说。“你师父具体在哪儿采药呢？”贾岛急迫地问。童子思索一下，便说：“嗯，我只知道师父在这座山中。”说着，他指了指贾岛身后那座山，“但山上云雾缭绕，我也不知道他具体在哪个方位。”贾岛听完，长叹一口气，彻底失望了，哎，看来只能打道回府了。
走在回家的山间小路上，贾岛不由得吟诗一首：
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
第五篇：寻隐者不遇教案
教学要求：
1.学会6个生字。认识5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点：
学会生字。朗读、背诵课文。
课前准备：
本课生字卡片，朗读课文录音带
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、提示课题
1.认生字。课题上有4个字，读一读：
寻隐者遇
2.释题。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。
寻：寻找，寻访。隐者：独居大山林里的人。遇：碰见，遇上。
这首诗说的是诗人去访问隐者却没有遇见。
3.质疑：读了这个题目，你想知道什么?(引导学生围绕寻思考。如，诗人为什么没遇上?有没有问问其他人?为什么不在那等一会儿?)
二、自学课文
1.借助汉语拼音读课文。
2.画出本课要求学会和认识的生字，读一读。
3.看插图想想：图上画的是什么人，他们在干什么?
三、读诗句，认生字
1.检查课文朗读情况。注意读准平、翘舌音的字：松、采;师、深。只是多音字，文中读zhi。
2.提问：(1)图上画的是什么人在什么地方做什么?(完整通顺地回答问题，相机识字：松、童。)
(2)图上谁是诗人，谁是童子?诗人要找的隐者是童子的什么人?识字：师
(3)诗人找到了童子，怎么没遇上他师父呢?
相机识字：言采药深
(4)朗读课文。
四、指导朗读
引导学生椵想自己是诗人在松下遇上童子，体会向童子询问时的心情，把这种心情读出来。教师先放录音，同学再练习朗读。
松下/问/童子，(满怀期望)
言师/采药/去。(感到失望)
只在/此/山中，(又有了希望)
云深/不知/处。(无可奈何)
五、识字、写字指导
松：用学过的木字旁和熟字公记字形。组词：松树、放松。
童：上下结构。上面是立，下面是里。这个字横画多，但长短不一。首横最短，次横最长，最后一横又比它上面一横长些。组词训练：童话、儿童、童年。
言：发言、说话的意思。首横最长，中间两短横。
师：左边是一短竖和一撇右边是横下一个巾。组词：师父、老师。
采：上面是爪字头，表示手，下面木表示树，手伸到树上表示采摘的动作。第一笔为平撇，下面的三笔间隔要匀。
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深：左右结构。右边上面不要写成穴宝盖儿。组词巩固：深山、深海、深浅。
六、抄写生字(完成课后练习2)
第二课时
一、复习生字
1.开火车读卡片(包括认识的字并用要求会的字口头组词。
2.读拼音填空(先独立完成再当堂订正)略
二、朗读、背诵课文
1.个别、集体等多形式朗读。
2.练习背诵。指导：诗从问了童子后，童子先后告诉他师父采药，接着告诉诗人，师父就在这座山里，不过山高云深，我不知他在何处。
3.指名背诵。集体背诵。
三、巩固练习
1.口头选词填空。
师父童子诗人
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
2.完成课后练习3。
3.填空，再读一读。
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