【精品】网络的好处的作文300字[共5篇]

第一篇：【精品】网络的好处的作文300字

【精品】网络的好处的作文300字3篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的网络的好处的作文300字3篇，欢迎大家分享。

同学们，你们家里有电脑吗？你们上网吗？你们觉得网络的作用大不大呢？我觉得网络的作用很大，有时网络能救一个人的命，请听一听下面这个故事：一名从未出过远门的二十岁的杭州女大学生，偶然从网上“稀有血型QQ群”里获悉，贵州一名和她的血型—ABRH阴性血型相同的农村孕妇正急需输血救命。他立即向同学借来路费，以最快的速度来到千里之外的贵州省黎平县山区，赶在死神到来之前为那位孕妇献上生命之血。她就是中国美术学院的学生毛陈冰。阅读完这个故事，同学们就知道网络的作用有多大了吧？

其实，网络除了能救命之外，还有很多用处，例如：能查资料，了解更多的知识，能看新闻，了解国内外重大新闻，能聊天，交识更多的知心朋友，能在网上投稿，提高自己的写作水平，能在网上参加各种购物活动，让你足不出户就可以买到任何想要的东西，还能在网上找名师辅导，学习成绩很快就上去。总而言之，言而总之，网络的作用很大，只要你能想得到，它就能做得到。

你知道网络吗？网络对人们的好处很大。老师有时候会布置查资料的作业，家中没有东西可查，就只好去图书馆或书店找资料，有时花了一整天时间，也不一定找得全。有一次，老师让我们查蝴蝶谷的资料，我可急坏了，因为我连听说都没听说过蝴蝶谷是什么地方。我想来想去，只有拜托在南京的.姨妈帮我在电脑上查一查有关蝴蝶谷的资料。不到半个小时，姨妈就把资料用短信方式发了过来，内容十分丰富。我第一次体会到网络的好处。

农民也可以用电脑，有一次，我在报纸上看到一则消息，内蒙古地区有个地方生产土豆，由于信息不通敞，种出来的土豆没人要，一年辛苦种出来的土豆全烂在地里，当地农民十分贫困，自从有了电脑后，他们通过网络，引进了新的土豆品种，而且把他们的生产信息在网上发布，当年，土豆大丰收，而且销售一空，家家都增加了收入，不少农民都盖了新房。网络的作用真大呀！

在这科技发达的世界，互联网对人类已越发重要了。几乎每一户家庭都在用互联网，但是互联网究竟有什么好处呢?

我认为利用互联网能使我们更方便查找资料。身为学生的我们，在遇到不明白的问题是一定需要查找资料。这时互联网就能帮助我们更方便，并更省事的查找资料，因为我们只需要输入关键词，各种各样的资料便会出现在我们的眼前。因此，互联网在我们生活中给予我们很大的帮助和便利。

通过互联网，我们能减轻课业上的压力。我们能利用互联网来玩电脑游戏，听音乐，和观看电视节目等等，让我们心情愉快，忘却烦恼。

总而言之，互联网带给了人类许多好处。可是相反的，水能载舟，亦能载舟，滥用互联网也会带来坏处。因此，我们要正确使用，互联网才能发挥其好处。

第二篇：网络学习的好处

网络学习的好处

对于网络学习，我经过几个星期的学习，我发现网络学习是一种新的学习方式，它有它的很多好处。

网络学习给我们提供了一种轻松自由的学习环境、学习方式和学习的平台，可以利用时间和空间的优势，自我决定学习时间和地点，可以让我们静下心来认真思考，仔细品味。通过网络学习，启发了我的思维，陶冶了我的情操，知识得到了充实和提高，深深地体会到了学习的快乐、知识的力量。

一、新型的学习方式已悄然改变着我们的生活，为我们在广大教师提供了良好的学习机会。

随着现代信息技术的飞速发展，计算机互联网在突破教育培训的时空障碍方面，提供了广阔的空间。网络学习是促进教育培训现代化的一个全新方式，开阔视野的窗口，更新知识的课堂，提高能力的有效途径和交流工作的载体。它具有覆盖面广、参与人数多、共享度高、灵活便捷以及成本低廉的特点。这种新型的学习方式，为我们提供了新的更广阔的学习空间，也在悄然改变着我们的学习观念和学习方式。

二、丰富的学习内容为我们提供了广阔的学习空间。

这次网络学习的内容涵盖了教师教学的方法，备课方法，听课和评课说课的特点和重要性。扩大了视野，增长了知识。

三、学习中的感悟和收获。

这次网络学习对我既是机遇，又是挑战。为了尽可能多的学习更多的课件知识，又能较好地保证学习质量，我结合自身实际，力求做到两点。

力求做到两点，就是在学习的方法上，力求做到“以晚上为主和边学边记”。网络学习最大的特点是能根据自身发展需要进行选择性地学习。我自身工作和生活现状决定了没有充裕的时间和精力去学习，基本上都是晚上在家里学习的，每天再忙再累都要抽点时间光顾网络学习，而且常常学到深夜。为了保证学习质量效果，不错过和浪费难得的学习资源，我坚持边听课边做学习笔记，记下课件的主要知识点。

通过这次网络学习，虽然我学到了很多知识，但也深刻的体会到，网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法，才能取得更好的学习效果。今后，我要继续坚持学习，常抓不懈，努力提升自己的思想道德素质和工作水平。

第三篇：网络培训好处多

网络培训好处多

以往的培训，许多教师挤在一个会议室听课，各种硬件条件差，夏天室外热火朝天，室内热浪滚滚，身上汗流夹背；冬天室外冰冻三尺，室内凉气嗖嗖，身上冷的直打哆嗦心里烦闷自不必说。应付公事，走走过程，无聊且没有价值。现在国家正在针对农村中小学骨干教师进行国培计划。老师只要打开电脑，进入河北省农村中小学学科骨干教师培训网，就可进行培训。与以往的培训相比，我认为网络培训有着以下的好处：

1、网络远程学习可在业余时间进行，学习时间更灵活

由于很多在职的教师还要忙于工作事务和照顾家庭、孩子，不能保证按时参加学校安排的统一课程或辅导，因此往往导致没时间学习，影响自己的业务水平的提高。而网络远程学习则主要通过网络进行，教学内容都基于网络呈现，教师通过网络提供实时非实时的辅导，这样学习的时间不再受到限制，学员可以根据自己的情况，避开忙碌的工作时间，自主选择相对轻松的业余时间比如工作日的夜晚、周末等来学习，一般平均每天学习1小时左右为宜，比较好地处理了学习、工作和家庭的矛盾，因而更适合在职人员的培训要求。

2、学习过程更自主，学员可结合个人实际情况自由控制和把握学习进度 学习是一项费时费脑的工作，只有充分发挥学习者自身的内在动力和潜力，才能使学习活动取得事半功倍的效果，而要调动学习者的主观能动性，必须充分体现学习活动自主的原则，只有自己做主，才能使学习活动由“要我学”转变为“我要学”，也只有自己做主，才能更好的协调各种矛盾，确保学习的深入和持久。

网络远程学习的学习进度主要由学生自己把握。这种因人而异、因时而异、因势而异的自主学习活动，对于确保学员深入持久的学习动力起到了十分重要的作用。

我越来越体会到网上学习的乐趣。随便挑选名师，课程，随时学习，时间不受限制，打开就学，可以不间断的，也可以随时间断，而且可以随时上网交流。我认为没有哪种方法比得过上网学习。

第四篇：感受网络学习的好处

感受网络学习的好处

姓名：沙启兴学号：1113001103

单位及职务：中共甘南州委督查室主任

网络带给我们的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步、科技发展的标志。在今天信息万变的时代里，“敢为天下先”有着它的重要意义。捷足先登，领先一步才能更好地在现代生活中生存。很多新潮玩意出现了，你不熟悉它，那你就落后了。作为一名党委系统督查战线的工作人员，各种事务性、协调性的工作占用了我们上班的大半时间，通常情况下很难腾出时间沉下身子去安心学习充实自己，怎么办呢？网络学习解决了我们的难题。我接触电脑比较迟，看到同事们在电脑前不停地敲打着键盘，熟练的动作令我既惊讶又羡慕，于是，我也学着上网了。今年5月上旬以来，在州委组织部的安排部署和甘南分校的积极组织开展下，我非常有幸参加了甘肃省干部教育培训网络学院甘南州干部在线学习班学习。网络学习给我们提供了一种轻松自由的学习环境、学习方式和学习的平台，可以利用时间和空间的优势，自我决定学习时间和地点，可以让我们静下心来认真思考，仔细品味。走进网络学习，聆听着专家教授的精彩讲授，反思名家的前沿理论精髓，我不由地沉浸其中。通过网络学习，启发了我的思维，陶冶了我的情操，知识得到了充实和提高，深深地体会到-1-

了学习的快乐、知识的力量。现在学习即将结束，我将这次培训班的学习收获总结如下。

一、新型的学习方式已悄然改变着我们的生活，为我们在职干部提供了良好的学习机会。随着现代信息技术的飞速发展，计算机互联网在突破干部教育培训的时空障碍方面，提供了广阔的空间。网络学习是落实中央《干部教育条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的一项重大举措，是促进教育培训现代化的一个全新方式，是干部脱产培训的有效补充方式，是干部在职自学的平台，开阔视野的窗口，更新知识的课堂，提高能力的有效途径和交流工作的载体。它具有覆盖面广、参与人数多、共享度高、灵活便捷以及成本低廉的特点，可以较好地解决干部教育培训存在的工学矛盾，也符合干部教育培训发展的趋势。这种新型的学习方式，为我们提供了新的更广阔的学习空间，也在悄然改变着我们的学习观念和学习方式。

二、丰富的学习内容为我们提供了广阔的学习空间。这次网络学习的内容涵盖了社会生活的各个层面，从国际到国内、从政治到经济、从历史到法律、从民族政策到民俗文化、从中国的古典文学诗词到经济时代的审美、从中国饮食文化到防病抗衰、从商务礼仪到健全人格的培养等，针对性和实用性强，使我们在学习中可以根据自身的需要和兴趣进行选择，有利于各方面知识整体提升，丰富知识层面，进一步开阔视野，为做好工作打下坚实的基础。每一位授课老师的精彩讲述和他们渊博的知识，兢兢业

业、认真负责的讲课态度，机敏的思维，以及学者特有的人格魅力，都令我从中学到很多，使我倍感学习的快乐和知识的力量。

三、学习中的感悟和收获。这次网络学习对我既是机遇，又是挑战。为了尽可能多的学习更多的课件知识，又能较好地保证学习质量，我结合自身实际，“突出两个方面，力求做到两点”。

突出两个方面，就是在内容的选取上，突出“工作需求和兴趣爱好”。如学习了党的建设方面的课件《中国共产党的伟大历程及其基本经验》、《建设学习型政党和学习型党组织》、《提高党员素质增强党员队伍生机与活力》等；公共管理方面的课件《地方政府如何管理地方公共事务》、《自然灾害事件应对处置》、《突发事件应对与媒体关系管理》等；工作实务方面的课件《公共行政领导》、《政务公开与廉政建设》、《办公室科学管理—管理艺术与行政文化》、《公务文书的处理与管理》等；构建和谐社会方面的课件《反对民族分裂维护祖国统一》、《民族政策理论》、《民族关系与构建社会主义和谐社会》、《牢固树立和坚持马克思主义民族观》等；加快转变发展方式方面的课件《十七届五中全会辅导报告（中国未来几年发展转型研究）》、《2011年政府工作报告解读十二五规划要点及2011年宏观经济形势》《中国国情及甘肃省省、情》、《加快转变经济发展方式推进十二五体制改革》、《中国转型中的经济体制及国际比较》《中国循环经济发展模式及案例》、《实、现经济发展方式转变的战略构想》《甘南州跨越式发展问题研究》、等；陶冶个人情操方面的课件《读书与人生》、《追求健康的生活

方式》《、唐诗宋词精品赏析》《中国传统人生哲学及其现代价值》、、《合和思想的现代意义》等。学习这些课件，拓展丰富了我的知识面。

力求做到两点，就是在学习的方法上，力求做到“以晚上为主和边学边记”。网络学习最大的特点是能根据自身发展需要进行选择性地学习。我自身工作和生活现状决定了没有充裕的时间和精力去学习，基本上都是晚上在家里学习的，每天再忙再累都要抽点时间光顾网络学习，而且常常学到深夜。为了保证学习质量效果，不错过和浪费难得的学习资源，我坚持边听课边做学习笔记，记下课件的主要知识点。

通过这次网络学习，虽然我学到了很多知识，但也深刻的体会到，网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法，才能取得更好的学习效果。今后，我要继续坚持学习，常抓不懈，努力提升自己的思想道德素质和工作水平。

第五篇：网络教研活动的好处

网络教研活动的好处

网络教研活动主要围绕平时的教研内容进行，并根据研究的内容采用不同的活动方式，如集体备课、课题研究、教学论坛等。在活动设计中，强调教师之间的协作能力和实际解决问题能力。网络环境下合作教研主要作为平时集体教研的补充，弥补其不足。

一．网上“集体备课”

网上集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式。各成员教师根据日程安排的内容，精心备课，并在规定的时间内，将初稿发布到备课组的“博客圈子”上。其他教师利用课余时间在线研读，参与网上研讨活动，发帖回复修改意见。具体负责人根据大家的修改意见进行修改，再上传到“博客圈子”上供大家参考。这样的网络集体备课，较传统集体备课，拓展了大家研究的时间与空间、实现了交流对象的角色平等、交流机会的充分均衡。同时，教师经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，将日常教学工作和教学研究、教师的专业成长真正融为了一体，形成了在研究状态下工作的职业生活方式。教师也由单纯的教学者逐渐成长为研究型教师。

二．网上“同伴互助”

平时听课往往有这样的情况：听完某教师的课后，本想及时与被听课教师交流，但遇到有课，过了这个时间，下次碰到往往没有了再交流的欲望，久而久之，同伴之间的交流也就流于形式。借助“教研博客”能有效弥补这种不足。平时教师之间的互相听课，我们要求听

课教师把听课中发现的问题写成博客，上传到网上与被听课教师共同研讨，分享教学智慧及经验、研讨教学方法，以达到互相提高教学水平的目的。学校利用视频、音频，文本等多媒体手段也可向教师呈现教学研究的内容，组织的公开课、示范课，我们把上课的录像上传到网上，充分利用网络合作教研平台，开展教师上网观课、网上评课议课活动，从而加强教师间的交流与合作。

三．网上“课题研讨”

课题引领是合作教研的另一种有效形式。针对不同科组与不同课题，在网上建立各课题组的“博客圈子”。各课题组每学期都制订课题研究计划、解决的问题与研究主题。课题组成员按照计划开展研究，及时把平时的研究体会写成博客上传到网上；课题负责人也可以通过网上发布邀请，开展如课例研讨、问题探究等专项论坛。老师们通过博客谈所思、所想，大家畅所欲言，超越了时空的限制，也不受权威的影响，真正实现了平等对话，互动交流，同时也为课题结题准备了第一手研究资料。

四．网上“专家引领”

在平时的教育教学实践中，每位老师都会有许多困惑，如果这些问题或困惑得不到及时解决，就会影响教师教学水平与教学质量的提高。为解决好这个问题，我们组织教学能力强的教师组成了专家组。每位专家组成员都建立自己的个人博客。教学实践中，教师针对不同的问题可以向不同的专家请教，及时解决教师教学中遇到的问题与困惑，引领教学研究方向，提高研究的层次与水平。