生活那些事儿作文（精选5篇）

第一篇：生活那些事儿作文

生活那些事儿作文

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的生活那些事儿作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春节是我们国家重要的传统节日，也是我最期待的一个节日了——因为每到三十晚上我们都会收到压岁钱，这算是一年最开心的事了。再者初一这天我们家家户户都会拜年，并且有许许多多的年货等着我们，我们小孩子便有福了，有了无穷的乐趣。

大年三十我们一家人欢欢喜喜回到了老家，家里早已被奶奶给整理好了，但我左看右看感觉不对劲，总觉得少了点什么。我跑遍整个房子，寻找着。突然，姐姐说：“这对联该换了，我们把它换上新的吧。”“对，对联可是进门就看得到的，新年要有新气象嘛，来吧!”随后我们便投入到这个重要的事情中，姐姐说：“春联要从右到左边，所以贴春联要先贴上联，再贴下联，并且讲究平仄，拿纸过来。”我递上纸，帮着姐姐贴好上下联。然后贴横幅，我高些，于是我小心翼翼地把纸铺平，拿上胶带，剪下一截先固定一部分，然后再把其他部分贴好，最后到了贴“福”字了。我提议说把“福”字倒过来贴，姐姐却说算了，还是正着好看。我坚持己见，说：“‘福’倒了，二零一九年福运会满满的，知道了吧。”姐姐被我一说便随了我。我相信这一年，“福”一定会到我们家并长存的!这样，年前最重要的事也完工了。有时我们只有多去尝试才会懂更多，以前过年都是打杂，今年贴对联记忆很深，以后我一定要去接触更多，这样自己才会更加优秀!

接着到了晚上，就是我期待已久的团圆饭了，工作了一年了，我们学习了一年也难得真正坐在一起吃个团圆饭。以前都是奶奶掌厨，现在她额上的皱纹正在一层层的叠加，便转由老爸掌厨了。老爸弄了好多的菜，让我不知先夹哪，于是我先夹了青菜，它很健康，希望在新的一年健健康康。大家都难得回家聚，接着我们便开始讨论这一年大家的收获，聊一聊家常，这欢乐和谐的一幕又怎能不让人动心呢，欢欢喜喜过大年才是最重要的!就这样在一片欢笑声中我们结束了团圆饭，等待着我们的将是新的一年!

时间一分一秒的流走，到了十一点五十九了，我怀着激动的心情看着晚会倒数：“十，九……五，四，三，二，一!新年快乐!”“砰——砰——砰”一阵阵鞭炮声传入耳中，它们一个个飞到空中又砰的一下绽开了，向人们宣告新的一年已经到来，它将更好……

望着夜空，那轻盈璀璨的烟花撞击在夜幕中，与天空大地一起弹奏着新春的曼妙，一年又过去了……

童年一去不复返，美好的时光悄悄从你指尖溜走，你却无从察觉。童年是五彩缤纷的;是生动有趣的;是活泼开朗的。相信你的童年一定有很多有趣的事，我也不例外。

小时候，我很怕狗。

那时我家前面有一户人家，家门口拴了了一条大狗，逢人就叫，我听到它的叫声就毛骨悚然，只能绕小路而行。有一天，下雨了，那呈凹形的小路立刻就装满了水，那是我绕路的必经之地，我站在离狗几十米的地方发呆，后来想来想去，还是一咬牙，心一横打算冲过去。为了壮壮胆子，我在地上捡了一个木棍，抓了一把石子才慢慢靠近。大狗见了我，就呲牙咧嘴地大叫起来，我的身子不由自主地在颤抖，可我仍然坚持慢慢前进。现在离狗只有几米了，我能清楚地看到狗嘴里那锋利的牙齿和嘴角滴落的口水。我鼓足勇气使出全身的力气把一把石头狠狠的砸向狗，狗似乎也被吓了一跳，急忙后退了几步，我乘这个机会，辉舞着木棍，飞一般的跑走了。

从小我就喜欢吃糖，特别是白白的，甜甜的冰糖。那时看大人们种蔬菜，种什么就长什么，心里有了一个想法，大人们种什么就长什么，那我种糖不就有更多糖了吗!于是我背着大人种了一些糖。

过了几天，我看了一下，让我失望的是并没有长出什么，又过了几天，我又看了一下，还是什么都没有，又过了一个月，还是什么都没有，我很失望也就不管了，后来有一天却无意发现长出了一个草，我开心极了，想象着我的糖是长在泥土里呢还是挂在草上呢?然而又过了很久，我终于发现这只是一棵野草。

我家附近有个小洼地，每到夏天下雨涨水，就会形成一个小水塘，我和小伙伴便去捉些小鱼、小虾之类的东西。

一天，我和小伙伴们提着水桶来到水塘，three、two、one，开始!我们同时跳进小水塘，水花飞溅，鱼虾吓的四处乱窜。我眼尖一下发现一只正在拼命往草丛里钻的小虾，转眼又发现一条小鱼，我一手一个，都抓住了，很快我抓的数量远远超过了小伙伴们。突然我发现了一个黑黑的、长长的东西，我本以为是泥鳅，但定睛一看却发现不是，是蛇!

我狂叫着跑出水塘，小伙伴疑惑地看了看我，我指了指蛇在的地方，他也走过去一看，先是一愣，后来才尖叫着跑出水塘，后来叫大人来捉，捉来却发现是条玩具蛇，真是虚惊一场。

童年的趣事数也数不清，童年珍贵而有趣，有趣而短暂，让我们牢牢记住这段美好的时光。

在丰富多彩的.初中生活里，有许多事。这些事，构成了我的初中生活，丰富了我的人生体验，让我介绍几件事给大家吧。第一事：运动会 今年的秋天，学校举办了一场秋季运动会。消息传开，举校欢腾，同学们纷纷报名，踊跃参加。我也不甘落后，赶忙报了200米田径。为了在运动会上取得好成绩，我每天早晨刻苦练习跑步，爸爸很支持我参加运动会，每天早上陪着我一起跑。这让我很感动。运动会终于到了，我的心情格外激动。在忐忑中迎来了我的比赛项目，站在起跑线上，我热血沸腾，同时也紧张得发抖。发令枪彭的一声，我如离弦的箭，嗖的一下蹿了出去。跑到中途，我已经上气不接下气，为最后的荣誉而战，我咬紧牙关，拼命跑到终点，虽然只获得了小组第四的烂绩，我仍然感到很欣慰至少我努力了！

第二事：打架 自从入学以来，我的人际关系岌岌可危。我把小学时的恶习带到了初中。同桌换了好几任，老师和家长都很头疼。最典型的一次是和一位同学在课间操时发生了冲突。当时我正在和一位同学聊天，一高个子同学过来撞了我一下，我立即怒了，那人也是性格暴躁，我俩当即开打，我的眼镜也被打掉了。正好班主任驾到，我见势不妙，刚要逃跑，被班主任一把抓住，结果是检讨书。在检讨里，我做了深刻的反省，表示今后要和同学们友好相处，不再让老师和家长操心。

第三事：历史学家 我从小对历史感兴趣，有两个梦想：钢琴家和历史学家。因为我电子琴过了十级，目前正在主攻钢琴。到了初中，有了历史这门学科，让我激动不已。每当上历史课，我就炫耀我的历史知识。众人给我一外号：历史学家。实在不敢当，但听着也挺受用。为了对得起这个称号，今后我要更加努力学历史。在这里我和大家分享一个学好历史的方法：平时多看些历史故事和书籍，在故事中轻轻松松地学好历史，培养兴趣，这样在背历史知识的时候就不至于晕头胀脑混乱不堪了。我最喜爱的一本书是《明朝那些事儿》，今天我也写写我中学生活的那些事，没什么惊天动地的，一点一滴，稀松平常。那些事儿，就像一朵朵浪花，涌上来落下去，汇成了我记忆的长河。

第二篇：作文的那些事儿

《作文的那些事儿》作文专题讲座稿

龙游县湖镇启明小学 张俊红

一、引子：浙江省教育厅教研室：《小学语文教学建议30条》（征求意见稿）中关于作文的有关建议 1．“教学组织与实施”中

第15条

作文教学先要让学生敢于表达，再慢慢让学生善于表达。起步阶段应放手让学生独立写作，尽量少干预，不说教。要关注学生写作的投入状态，尊重学生作文的语言个性，必要时给予指导和督促。作文要有一定的速度，小作文尽可能当堂完成。

第16条

习作要有适当频率和数量要求。低年级要经常进行写话练习；中高段每两周写一篇大作文，每周写一篇小作文。鼓励学生写日记、周记和读后感。阅读教学中要经常随机进行读写结合练习。

第17条

作文批改要以鼓励为主，多表扬少批评，多建议少修改。作文讲评要有针对性，不可面面俱到，应对照每次习作要求，欣赏优点，指出不足，使学生领悟写作方法与规律。讲评之后要安排修改和后续训练，引导学生在自我修改中提高写作能力。每学期至少对每一个学生有一次面批。2．“教学资源的利用”中

第30条

指导学生从大自然中、校园社区里、电影电视和课外阅读中寻找综合性学习的内容，提出适合探究的问题，并自主开展活动，提高综合语文素养。郭沫若曾说过：“应该时常练习写作，写多了写得久了，自然也就会巧起来，好起来。”的确，任何一种能力的提高，都必须经过反复的训练。要提高学生的作文能力，仅靠几次习作是不够的。因此，根据我们所教学生的具体情况，进行多层次，多触角的作文小练笔，是提高学生作文的有效途径。

二、探讨：

如何增加习作的密度？（写什么？怎样引导？„„）

如何评价？（如何有效地保护学生写作的积极性？如何提高讲评的效果、效 率？）„„

三、交流

1．语文教师应具备作文课意识

（1）要决：眼观六路 耳听八方；适时适景适理，见缝插针，为我所用。（2）示例：06年我在四（3）班设计的周记主题

设计自己的名片 歇后语的魅力 编本成语图谜 做回分段的高手 多啦A梦的诱惑

来到快乐星球（幻想篇 会讲故事的机器人）围棋少年，我来了（我心中的少年英雄 嘎子）洗刷刷，刷去我们的污点（我们存在的缺点）网络，“我的眼里只有你没有他”-------PK-----勤奋——收获盛夏的果实 希望——大长今之歌

我心飞翔——刘翔的崇拜者

（2．学生必须有大量的操练

（1）交流：操千曲而后晓声

观千剑而后识器

——————小练笔，你让学生试了吗？

小练笔，就是让学生结合语文教学中的有关写作知识，帮助学生积累素材，提高学生的作文水平着手，作为作文教学的一种补充。

一、借助课文，开辟小练笔的新天地。

正如叶先生所说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”因此，在教学中，我把课内小练笔的训练当做一个重要的教学目标去落实，因文而宜，找准课内小练笔的切人点，积极引导学生多角度、全方位的思考问题，让学生在读写训练中，看到一片新天地，获得一种新认识，养成一种好习惯。

（一）补白---补出孩子的灵动

1、为生动鲜明的插图补出画外音。

在新教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无须再写，如《颐和园》昆明湖的插图，文中作了详细的描绘。有些插图文中只是一笔带过，如《麦哨》中，孩子们在草地上玩耍的情景，文中没 2 有具体的描绘孩子的动作、表情、心情等，而这些恰好是学生感兴趣的，又是有生活实际的。于是，我要求学生仔细观察图画，然后把画上的内容补充出来。通过描写文章中的插图，学生更加强烈地感受到乡村生活的无忧无虑，而且在把画变成话的同时，也提高了学生的观察能力和语言表达能力。

2、为语义未尽的文本补出潜台词。

文章的有些地方写得或含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象、延伸的空间。学这样的文章时，我找准这些“空白”，让学生把写得简炼的地方写具体，把写得含蓄的地方补充出来。

如《草虫的村落》中：蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。他们的会面会如何打招呼呢？会攀谈些什么？他们在聊天时又会伴着什么样的神态和动作呢？文章没有写，正是一个补充潜台词的好机会。我以“甲虫们的攀谈”为题，开展了一个对话描写的小练笔。孩子们们写的对话可长可短，可以是两只小甲虫之间的窃窃私语，也可以是几只甲虫的集体聊天，孩子们在对话中加入了“黑甲虫妹妹颤抖地躲在哥哥身后”、“知识渊博的哥哥摸了摸胡子”、“妹妹歪着头问哥哥”等充满趣味的动作和神态的描写，展示了一幅有趣的甲虫攀谈的情景。

再如，《金色的脚印》中，正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去。之后发生了什么，狐狸是怎么救了他的，课文中只是简单交待，我抓住这个契机，引导学生展开想像，让学生进行小练笔，对狐狸救正太郎的情景进行动作细节描写，在学生的笔下呈现了一幅幅充满温情的画面。

（二）仿写-----借他人之长，写自己的文章。

儿童都有着天然的模仿才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生写作兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。在教学中，我常常用到仿片断和仿篇。

1、仿片断。

在仿写时，要精心选择具有明显特征且具有价值的精彩片断。新教材中的课文大多文质兼美，让学生把最精彩的句子或段落积累起来，从中体味到作者谋篇 3 布局、遣词造句的匠心所在，悟出表达方法的真谛，这将使学生终身受益。如《桂林山水》第二自然段语句优美，采用了对比、排比、比喻等修辞手法，以及先总起后分述的写作方法。因此，在教学时，让学生反复诵读，在品味好词佳句的基础上，要求学生仿照这种写法，写一段写景的片段。例如：“西湖公园的花真多呀……西湖公园的花真美呀……西湖公园的花真香啊…… ” 孩子活学活用，运用积累的词句和学到的表达方法写出了一段段生动的文字。

2、仿篇章。

这种方法是从整体上模仿范文作文的方式。学习了《桂林山水》一文，我要求学生按“总──分──总”的构段方式，按一定的顺序观察和描写一处景物，在抓特点描写景物的同时展开联想，抒发感情。在句式表达上运用比喻、排比等修辞手法。仿篇成了孩子摸索写作之路的一个拐杖，被搀扶着坚强地站了起来，最终学会了自己攀登。

（三）续写——展开想象的翅膀，写后续故事

读完一篇好故事，常常会使人觉得言犹未尽，；好像故事还没有结束，使人浮想联翩。这时教师应该因势利导，让学生大胆去想象故事发展下去的结果应该是什么样的，让他们张开想象的翅膀，进行新奇大胆的设想来激活学生的思维，培养学生的创新精神。如学《穷人》、《卖火柴的小女孩》后展开想象，续编故事。故事由孩子的笔变得随心所欲，充满想象，充满温情。

（四）写读后感----情到深处，写心动的一霎那。

新教材的文本的内容能给学生以强烈的感染力，让学生在读后写自己的感想抒发自己的感受，在练笔中学会表达情感。如学《大瀑布的葬礼》，让学生以巴西总统菲格雷特的身份，结合课文对大瀑布以前和现在不同景象的描写，写葬礼上的致辞；读《小抄写员》后，让学生结合叙利奥的行为写感受；读《祖国，我终于回来了》，让学生给钱学森爷爷写信。这样的练笔方式，让学生在自由自在，无拘无束的表达中抒发了真情。

二、延伸课外，让小练笔成为生活习惯。

（一）写身边的人和事，生活无处不精彩

生活是个取之不尽，用之不竭的材料宝库。为了让学生“有东西可写”，我们要引导学生留心观察身边的人和事，把自己听到的、看到的、想到的的写下来。4 如：一天，我走进班级,看到班上又脏又乱,而很多学生却无动于衷,我默不作声地拿了扫把开始扫地。扫完地后我让他们说说刚才的情景，再跟他们说起主人翁责任感，谈起“一室不扫，何以扫天下？”然后思考，对这件事你有什么想法？当天，我就让学生把当时的情景和心里的感受记在了小练笔本子上。下面是写当时情景的练笔：“同学们也不禁低头往地上看，：碎纸围绕在桌椅旁；没有扔准的纸团不甘心地躺在纸篓边；扫把和畚斗横七竖八地摆放着；墙角的灰尘被微风一吹，漫天飞舞……”

“灰尘弥漫了老师的身影,引起了微微的轻咳;扫把带起的风扬起了纸屑,轻轻飘起又落入畚斗中……教室里不再有一丝声响，同学们惭愧地低下了头，有的望着老师，眼里充满了懊悔……”

此外，季节的变化，你与小动物的故事，新来的同学，社会实践中活动的场面，比赛的情景，对生活中大小事件的看法……这一切无一不是练笔的素材。但生活中细小的事情转瞬即逝，这就需要老师首先有一双善于捕捉的眼睛，能时时刻刻抓住生活中的点点滴滴，积极引导学生睁大眼睛仔细观察，竖起耳朵认真倾听。积少成多，相信孩子们也能练就一双善辨的慧眼，练就一颗善感的心。

(二)翻新古诗词，让古人为“我”喝彩。

语文教材每册都编排有古诗。这些古诗的内容浅显易懂。写景的将景物描绘得细腻生动，叙事的表达的情感真挚感人。在理解诗句的基础上，可以要学生将这些古诗改成写景或叙事的现代文。在十一册教材中，《西江月.夜行黄沙道中》可以改写成一篇写夜晚行走乡间所见所感的文章，明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，优美如画。《赠汪伦》可以改写成一篇以“送别”为内容叙事的文章。借助文本，在理解的基础上，孩子为古诗附上了时代的气息，小练笔有了大收获。

三、及时批阅，激发学生的写作激情

学生每次上交小练笔后心中总是带有一丝的期盼，就如同期盼收获的农民一样。如果教师只是一味让学生写而忽视对小练笔的批阅，就辜负学生的信任，极有可能造成他们写作热

作文小练笔如同一座现代化立交桥，从四面八方通向作文的主要干道。这些训练内容为学生的作文提供了生动的材料、鲜明的画面、达到了以读促写、以写 5 促读、读写相结合的目的。发展了学生的思维，培养了想象和创新能力，丰富了词汇，提高了书面语言的表达能力。通过这种训练，学生的作文兴趣有了显著的提高。作文不再骑虎难下，渐渐的，孩子们开始乐写、善写……

（2）开展丰富多彩的活动

——磨刀不误砍材功

示例：六（1）班《诗海漫步》

六（1）班《成立我们的环保党派》（3）丰富儿童的心灵

——习作教学的应有策略

丰富孩子的生活，拓展孩子的阅读，培育孩子的思维，提高孩子的认识，陶冶孩子的情怀，提升孩子的思想。充实了体验细腻了，眼光敏锐了，思想深刻了，心灵丰富了，习作主体强大了，才能可能使习作展现出活力、个性、风采。拨动心弦，让习作与情感相随

“言为心声，情动辞发”是习作的应然之态。本节教学中，教师营造情境，找准动情点，拨动学生的心弦，即或了他们的倾吐欲望。展现心智，让习作与智慧共舞 拓展心空，让习作与想象齐飞

想象是舒展学生心灵、放飞学生思维的最好形式，因此想象类习作得到学生的无比青睐。让学生的思维在广阔的天空中自由翱翔。丰盈心泉，让习作与生活相融 滋养心田，让习作与阅读想拥 倾听心声，习作与思想相约

习作要把“自己的见闻，感受和想象写出来”，“要鼓励学生写想象中和事物，激发他们展开想象和幻想”。习作本来就是一项富有创造性的作业，教师倘若忽略了儿童爱想象的心理特点，就等于扼杀了儿童的创造力，更何况没有想象，也写不出真正有童趣的作文。培养创新作文的能力其训练途径主要有： A、幻想式。学生写童话，科幻故事，会令他们浮想联翩，思维奔放，充满活力。学生写作是有创造的愉快，学生作文像绚丽的鲜花，芬芳四溢。如让学生写《机器人历险记》、《小蚂蚁的烦恼》、《天鹅没了翅膀》、《书包背我上学》、《大象开澡堂》、《小路石游记》等。B、写意式。小学课本入选的古诗，是自然美、社会美、艺术美的结晶和荟萃。让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、学习、创造于一体的最佳方法。如教学《宿新市徐公店》后，让学生合理想象在春光明媚的田野中捕蝶嬉戏的景象，以《春天的田野》为题，把这一场景描绘下来。这样不仅加深了对原诗的理解，而且增强了对美的感受和鉴赏。C、扩散式。让学生根据教师提供的某个事件的环节，进行合理想象，写出一个具体，生动的故事来。比如《赤壁之战》一文，当曹操接到黄盖的信，欢喜 6 得不得了，将曹操的言行扩散写具体。还可以将《武松打虎》、《孙悟空三打白

骨精》都可以进行扩散式写作。D、图画式。借助图画，想象作文，不仅要说或写画面上实实在在的事物，还要尽可能想象画面所蕴含的意境，弹出“弦外之音”。如教学《董存瑞舍身炸暗堡》后，可根据图意，让学生写《惊天动地一瞬间》。或给一幅几何图，或给

一幅漫画，写出其中的原由。E、预测式。向学生提供事情的前因，让其推测后果；或讲一个故事，介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。如写《_______二十年后》等，引导多侧面，多角度推测结局，预料以后的发展变化。F、条件式。教师给学生提供条件，给实物或词语，让学生想象作文。比如出现一个词语“惊讶”，写一篇文章，或一件物品，写一篇作文，可以从中想到

社会、人类、自然其发展。G、续写式。教师提供开头，借助想象续写下去。如教师写上暗示性短语“冬天来了”，要求学生写下去，也可以结合阅读教材，续写课文结尾，如学习《卖火柴的小女孩》，《参观人民大会堂》这后，合理想象作文，也可以看了电影、电视、故事、文章后续写。

H、创想式。可以写诗歌、歌曲作词、广告词、顺口溜等不拘一格的文体。3．让学生享受作文

（少改动，多激励，发现习作的闪光点„„）（赏析学生的部分优秀习作）

第三篇：青春事儿

青春事儿

青春-无疑是喜欢穿大人的衣服、却带着一脸稚气。

青春-无疑是默默喜欢一个人、却从来不曾诉说。

青春-无疑是爱一个人行走、却很是孤单。

青春，说它像个苹果，涩涩的„„

青春的那些事儿、最有味道。

快乐地大笑，放声地大哭。

偶尔来点小打小闹。

找一个更贴切的比喻吧！

青春是一个打翻了的五味瓶、五味俱全了。

我有过青春、也还在继续

青春的那些事儿正在上演

也在重复落幕。

青春，偶尔会让人发笑

“都那么大了、怎么还敢那么蠢的事啊！”

是啊，青春走过了童真时代

却带不走那抹童真

“小孩子，学什么大人啊！你觉得你能穿高跟鞋走多久么？”

青春正要接受成人化的待遇

却一个个先懂得如何成熟。

青春-时而复杂得很、又时而纯洁得很。

或许、我无法言说地清青春的感受。

只希望，青春永最煽情的方式，去演绎我们的梦！

嘉兴市第五高级中学高一：孙文婷

第四篇：学会感谢生活中折磨你的事儿

要改变你的世界，先改变你的心态，只要心态是正确的，我们的世界就会是光明的。心态决定状态，有什么样的心态就会有什么样的生活状态，生活状态不好都是心态惹的祸，如果一个人的心态不好，他的生活状态肯定不佳。生活中，决定成败胜负的不是我们的技术水平，而是我们的心态。心态有积极和消极之分，消极在左，积极在右，任你来选。所以说你的人生取决于你的态度，态度决定命运，态度决定你的人生高度。

有什么样的观念就会有什么样的心态，一个人的人生观、价值观、爱情观、事业观等观念，相互交织在一起，共同左右着他的人生方向，影响着他的整个人生质量，一个人会不会感谢那些曾经折磨过自己的人和事儿，并从中吸取营养，和他的心态、观念密不可分。我们必须清楚一个事实，即每个人都是在逆境和磨难中前进的，生命的每次飞跃也都是在经历了各种挫折后才豁然开朗，正是因为经历并超越了这些困境和折磨，我们的人生才最终获得了意义和辉煌。人对艰难的生活并非只有一种无奈，而是可以通过自身努力去把握和改变的。正如一位伟人所说：“要么你去驾驭生活，要么是生活驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”

生活中人人都在追求幸福，人人都在逃避痛苦，我们经常会因痛苦而难过、伤怀，然而生活中真的没有了痛苦，我们就会获得快乐幸福吗？事实上，现实生活中，人人都在逆境中，不论你是否愿意接受这一现状，生命都在接受逆境的考验与洗礼，因为我们每个人生命的整个过程几乎都在逆境中，逆流而上时，我们可以感受到飞溅而起的浪花在装点人生的美丽；顺流而下时，整个人生将变得平淡无奇，甚至会让人感觉到命运本身就是在痛苦中等待死亡。逆境中，很多人经常会抱怨自己的不幸，认为倒霉的事儿都让自己碰上了。在人生道路上，他们总是觉得有一种东西在阻碍自己前行，但却从来不会认为问题出在自己身上，他们往往就事论事，就问题说问题，难道困扰我们的真是问题本身吗？生活中，也许困扰我们的并不是问题本身，很多时候都是消极心态在阻碍我们突破的思路。

然而我们必须清楚：一切突破和获得，都是在逆境中进行的；一切生命的价值和意义，也都是在逆境中体现的。没有困惑，思考就无法获得动力；没有迷惘，目标就不可能逐渐清晰；没有苦难，幸福便索然无味；没有挫折，奋斗本身就失去了意义。

人到了某个年龄段后，就会不断反思生活的本身了。不过顺境、逆境只是一种状态，没有什么是恒定的，“在逆境中受益匪浅”，这就是18世纪法国的启蒙哲学家和社会政治思想家卢梭的回答，从这句话我们可以看出，他是一个懂得感谢折磨自己那些事儿的人，因为对折磨过自己的事儿，他不是抱怨、憎恶、甚至逃避，而是从中大有收获，并充满感激。学会感谢折磨你的那些事儿，伤害，让我们学会面对；挫折，让我们懂得思索；困惑，让我们不停寻找；失败，让我们突然醒悟。坦然面对自己遭遇的一切，在压力下学会生存，垫高自己，走出困境，必须走出思维怪圈，在痛苦中把握幸福，有了挫折，我们才更需对生活充满热爱；懂得痛苦，我们才会感激赐予我们幸福的人与事，所以在逆境中不妨微笑，人生没有承受不了的事，黑暗只是光明的前兆，厄运不会长久，为自己点一盏心灯，给自己树一面旗帜，失意不可失志。艰难是通往人生的铺路石，坚强的意志只有在艰难中才能炼成，感谢艰难，因为艰难，人才会发挥潜能。积极心态能激发无穷潜能，生命的潜能是无穷的，开发你的生命潜能，开创美丽人生，反击别人不如充实自己，把别人的折磨当成前进的动力，做你自己的伯乐，不要让别人拿走你的潜能，尽量在行动中激发自己的潜能，做最好的自己，信念在挫折中闪光，信念就是成功的天机，决不放弃万分之一的成功机会，一切皆有可能。感谢那些痛苦的经历，塑造一个更强大的自己。自卑和自信是一对双胞胎，自卑和自信仅一步之遥，自卑会压抑你的自身潜能，最优秀的人是你自己，做你自己的上帝，自信会使你的生命得到升华，相信自己，才能超越自己，让自己变得卓越不凡，追求卓越才能成为核心人物，定位决定人生，把自己的定位再提高一些，人生随时都可以重新开始，下定决心去做伟大的事业，不要再迷迷糊糊过日子，瞻前顾后，只能使你停滞不前，成功是靠自己去追求的，勤奋是到达卓越的阶梯，卓越就是要让自己变得更强。没有谁比自己更应爱自己，命运是可以被改变的，苦日子，甜着过，雨天总没有晴天多，每个人都需要一个伟大的梦想，带着梦想上路，不要做一名精神贫穷的人，要做精神的富翁。

滴水之恩，涌泉相报，这是人之常情，然而我们要说感谢那些折磨自己的事儿的话，这也不是什么新奇的观点，我们要清楚，折磨你的事儿不一定都是坏事，它也许会让你从中学会面对伤害、重新认识挫折、不停寻找出路，突然醒悟，发现一个全新的自己，无论穷人富人“心穷”才最可怕，每天进步一点点，懒惰会让你一事无成，学会每天超越自己，坚持折磨之后就是成功，人生的差异在于你的选择，人生需要舍弃，合适的才是最好的，放弃是成功的另一种选择，坚信成功是从选定方向开始，世上只有一件事比遭人折磨还要糟糕，那就是从来不曾被人折磨过，因为当一个人受尽折磨时，他的潜能才会被激发出来，而且，唯有此时，他才能越挫越勇，逼迫自己去突破现状。

所以想获得一个不一样的人生，我们就要认清那些折磨过自己的人和事儿。当我们的心化浮躁为平静后，就会认识到，生命中的每件事、每个人，都会给我们一个获得能量、升华自己、向更高更远处前进的机会。

著名作家罗曼罗丹说：“只有把抱怨别人和环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。”我们每个人也只有学会感谢那些曾经折磨过自己的人和事，才能看见自己心中的远阔，才能重新认识自己。每一个人都拥有一个未知的人生，很多事情都是难以预料的。人生在世，免不了要遭受苦难，如不可抗拒的天灾人祸、危及生命的重病、失去亲人、朋友，还有那些发生在生活中的重大挫折，如失恋、婚姻破裂、事业失败等。

人的一生总要经受很多折磨，承受很多苦难。有些人在面对种种的折磨时，听天由命，最后平庸地度过一辈子，有些人超越了这一切，最终拥有幸福快乐的一生。

第五篇：那都不是事儿作文2020年

那都不是事儿(作文10篇)

那都不是事儿作文一）：

幼儿年级的我认为那些事是天底下最大的麻烦，可此刻的我，经过了岁月的安抚，忽的发现，那都不是事！

以往，我一进班就会开始讨账之旅：“喂，大哥，你也该还了！”上至一根铅笔，下至半块橡皮，只要是我的东西定要全部要回来。如果发现物品有什么损失，那位同学就要倒霉了，定要受到我的思想教育了。此刻，对于一些鸡毛蒜皮的小事我常常是失忆的。“给，你的钱。”同桌刚放下书包就从书包里拿出来三块钱。我想了好一会儿，才想起这是昨日借给他买本的。我将他伸出的手推开随意回道：“咳，都不是事，那本算是我送你的。”

以往，我穿上一双最喜欢的白鞋，在清晨的学校里奔跑。远远地传来一道熟悉的声音，正走在上学路上的我停下了脚步，微笑的转过身对着跑来的朋友打招呼。但下一秒，我的微笑就凝在了脸上。我发现他的脚正落在我那双新的白鞋上。愤怒的我在一阵争吵后，转身离去。此刻，身为初中生的我只能穿着单调的校服，好在鞋没有要求，我仍能够穿着白鞋。因缘是一个神奇的东西，幼时我的那名同学阴差阳错的又是一脚落在了我的鞋上。当他正准备理解我暴风雨般的洗礼的时候，我无奈的说道：“完蛋了，又要挨骂了！对了，你有纸吗？”他傻傻的看着我，好半天才回过神来，难以置信的看着我，问我为何不生气。“这有什么可生气的，都不是事。”说完便转身离开了。

以往，我会对同学的不细心犯下的错误睚眦必报。幼时的课桌上总是放着水杯，一到下课后第一件事就是打开瓶盖凉一凉水。前桌回手从书包中拿书时，不细心碰洒了我的水，我的衣服也不幸呱唧了，那我的前桌就惨了，会在我的折磨下疯掉。此刻，当一声大喊从同桌的口中传来：“细心！”当我看清我身上的墨水时无奈的摇了摇头，然后站起来，不声不响的走向了卫生间，我会用一个简便的背影告诉他：“别紧张，都不是事。”

当时的大事，此刻都不是事了，岁月的安抚使我心中有了宽容，它让我破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖着。

那都不是事儿作文（二）：

我慢悠悠地走在回家的路上，嘴里还哼着歌：“天空飘来五个字，那都不是事儿……”那都不是事儿？不知怎的，脑子里开始回想孩童时候的事……

小时候，我总爱幻想，就算有个夜路也要幻想，闪过一个人影，难道是妖魔鬼怪？树叶一动，也要把我吓得半死，于是，那时让我走夜路，还不如给我上刑！而此刻，夜路上，管他的！我走我的阳关道，它走它的独木桥！走夜路？那都不是事儿！

小时候，身为一个女生最害怕的就是一些毛毛虫啦，小蜘蛛啦这些的小昆虫，所以，我根本不敢树下站，万一冒出来个什么昆虫，我可受不了这惊吓！而此刻，毛毛虫？捉起来养着当蝴蝶；蜘蛛？嗯？如果养在罐子里会不会结网？诶！那正好有个蜘蛛！蜘蛛！你别走啊！昆虫？此刻也根本不是事！

小时候，晚上该睡觉了，我永远都会哭着喊着不睡觉，就算被强制按在床上，也不敢睡，就躺在床睁着眼睛，就怕只要闭上眼睛，坏人就给我抓走了！就算自我睡着了，到了半夜也要光着脚丫到父母房门口，哭喊着：“我不要自我睡！”而此刻，只要一说睡觉。我乖乖的地躺在床上，恨不得立刻进入梦乡。自我睡？根本不是事儿！

小时候，上游乐园我异常怕那些什么海盗船啊，过山车啊，什么的设施，那时候，我想的就是：“看他们喊的那么大声，那么惨，必须很可怕，很不好玩！嗯！绝对的！”所以他们去玩，我也只是在底下看东西。而此刻，什么海盗船，过山车都去玩儿！别人一问我：“激流勇进，玩不玩？”“玩！”“鬼屋去不去？”“去！”什么可怕的设施？根本不是事！

回想完后，猛然回醒，天都已经黑了。小时候的害怕，早已经不存在了，迎面来的是此刻那些无所谓的害怕。害怕，我要告诉你！你给我那些挑战，那都不是事儿！

那都不是事儿作文（三）：

忙碌的一天直到此刻才算完成。

上课、备课、批改作业；做饭、洗涮、扫拖屋子；讲故事、辅导儿子作业；锻炼、泡脚、给狗洗澡：这一天走路就是跑，受伤的手还不好也要被迫洗碗、洗衣。

此时，我泡着脚，写着一天的经历；此时，我静着心，思考着这一天的收获。

虽然，我腰酸腿困，但我的心是轻畅舒快的；虽然，我被事务缠住了整天，但忙碌后的充实让我欢乐幸福。

就像此时，我坐在我打扫干净的房间里，心也如它一样干净，我沉浸在无边的宁静里，享受着这夜的美丽，和它交流着心底的情愫，只觉得幸福在眼前萦绕。

心的安定，需要胸怀的开阔；心态的端正，需天天汲取进取的能量：久而久之，心便淡定，世也安然，事就简单，活得便简便。

一旦心境好了，什么事也便不是事。并且还惊奇地发现，以前所谓的困难都不在了，所伤的愁郁也都解散了。身体也不到处不适了，一切在以前让人发怒的话也变得温馨而从容了。

这种天覆地翻的变化，从心态的转变而来，我深深地体会到了从郁闷到畅快的莫大幸福：真切的感受愿说给时时郁闷的人，转变心的方向吧，让它向上向阳光吧！

面向阳光，做葵花，那是多么灿烂的一张笑脸呀！

迎着太阳，做强者，看天空飘过那五个字：那都不是事。

那都不是事儿作文（四）：

生活在新时代，科技迅速发展，有啥问题解决不了呢？

前几天重阳节，舅舅的同学打来电话，说要来看望姥姥。舅舅远在美国，姥姥这一听可着急了：“这都快12点了，我一点准备都没有，做鱼炖肉都要俩小时呢，这可怎样办啊？”看着姥姥急得团团转，我故作神秘地说：“那都不是事儿！看着吧姥姥，20分钟给您一顿丰盛大餐！”

不一会儿，只听“叮咚”的门铃声响起，我一笑跑去开门。“您好，您的外卖，请签收！”我接过一个个菜盒放在餐桌上，香气顿时弥漫了整个房间。

姥姥大惑不解，“这菜哪儿来的”

“哈哈，我在手机上点了外卖啊，不出家门，静候20分钟，美食送到您眼前！”

“这小手机的应用这么厉害呢”

“当然了！以后出门忘带钱了，微信支付，绑定透支卡还能够透支呢！看电子书也行，还能够网上上课呢！我两星期前受伤，在家休养了一个星期，我妈天天着急，怕我落下功课。那都不是事儿！我能够躺在床上看直播课哩！”姥姥听得都愣神了。

两位叔叔的到来勾起了姥姥对舅舅的思念，谈话间不禁落了泪。是啊，自舅舅出国一年多，姥姥再也没见过他。我望着姥姥那失神的，像蒙上了许多灰尘似的泛黄的双眼，悄悄打了微信电话给舅舅。当屏幕上那张熟悉亲切的脸庞出此刻姥姥面前时，我看到如洪水般夺眶而出的热泪，在姥姥那张沟壑纵横的脸上流淌着……是高科技让那原本无情的手机在我心中涌起一股暖暖的亲情。

午时我们去雄安市民服务中心，一路上真是“热闹”。一辆辆汽车排起了长龙，以蜗牛的速度缓缓移动着，10分钟也走不了几米，大家不禁着了急，这么堵，什么时候能到啊？“这都不是事！”我跳下汽车，快步走向路旁的共享单车，手机扫码开锁，Bingo！我们骑着小黄车如游龙般自由行驶，将拥堵的车队远远甩在后面，心里别提多自豪了！

用心感受新时代，感受科技给我们带来的种种便利，不禁暗下决心，我们必须要好好学习，为更便捷、更和谐、更美丽的明天努力奋斗！

那都不是事儿作文（五）：

静静地打开记忆的箱子，翻开我童年的那些事。忽然，一位小姑娘出此刻眼前，那乌黑的关发，大大的眼睛，甜美的微笑。我感到那么熟悉，哦，那不是8年前的我吗？

8年前的一所幼儿园里，就生活着“一只啄木鸟”，和一只“欢乐的鱼”。这便是我和卓雯欣，初见面时，我俩是因为什么原因成为朋友的，我此刻不大记得清楚了，可是，那件事却记忆犹新。

那天，天阴沉沉的，我的“第六感”预计要有不好的事情发生。天上一道金光划破灰蒙蒙的天，云，吓得大哭，一粒接一粒的金豆豆往下掉，哗啦啦，哗啦啦……

教室里，两个小工书包紧紧地靠着，那个我对另一个卓雯欣说：“天黑了，爸爸怎能么还不来？”那个卓雯欣一听，在眼眶里打转的泪水一下子涌出来，8年前的我赶紧安慰她，可是泪也被带了出来。天在哭，我们也在哭，仿佛一场交响乐，哗哗啦，妈妈—，哗啦啦，我想回家——

正当我们哭得“惊天动，泣鬼神”时，一个熟悉的身影冲过来，冲进教学楼，冲进教室。“爸爸，叔叔”两个稚嫩的声音同时叫了起来……

8年前的我们笑了，笑得好开心，而此刻，会心的笑悄悄爬上我们的脸，不知是笑3岁时我们太傻，还是笑当时的模样，或是体验了回忆的乐趣。

“余佳琦，你对着天发什么呆”那个熟悉的声音又传来出来，我转身一看，她长大了，我也长大了，童年的些事，捉小鱼，去郊游，玩游戏，骑马，都成为过去，而此刻也会成为过去。当步入中年后，回忆这些过去，是不是会像此刻一样欢乐呢？

那都不是事儿作文（六）：

成长的岁月是一条长长的路，这路上有苦有甜，就是因为这些事在我的成长岁月里留下了一串串大小不一，深浅不一样的脚印，感激有它们点缀着我的成长岁月，变得更加得色彩斑斓。

记得六岁那年，爸爸买了一辆单车给我，我当时还兴冲冲地接过单车，坐上去时，心里想象着将要像风一般的飘过，内心无比激动。可是，等我双脚离地，打算开始骑的时候，我忽然间倒下了，摔倒在地上，膝盖磨破了皮，便哇哇大哭。这时候，爸爸走了过来，说：“别哭，你是男子汉要勇敢，学骑自行车不能急，要慢慢来，你多试着踩几遍就会了，要坚持！”在爸爸的鼓励下，我不断尝试，跌倒了一遍又一遍，但有一天我忽然间就会踩自行车了。之后，我明白：做任何事情都要不断去试，坚持，坚持，才能成功！

10岁的那一年夏天，我正在家里看电视，忽然电话响起来了，妈妈走过去接电话，不一会儿，妈妈啜泣，泪水一点一滴地流了下来，之后我才明白，大舅打电话来，说：“外公，因为摔了一跤，去世了。”当时，我明白这个消息后，很悲痛，因为外公是很疼爱我的，那一天夜里我哭了好久好久，之后慢慢的我明白：离开的人就再也看不见了，留下的仅有思念了，要珍惜身边的亲人。

成长的岁月里，总是留下有甜有苦的回忆，它将时间定格在那一瞬间，给我们带来了不一样的情感微妙的变化，正是这些大大小小的回忆铺满在我们成长的道路上，让我们不断成长！

那都不是事儿作文（七）：

才结束不久的“卖报生涯”本人可是小赚一笔，自我的第一桶金也还算顺利，净赚50大毛。对这来之不易的钱，我深有感触。

脑力劳动

第一天，卖报时虽说是刚入门，可我自认为还是比较老道，有“前辈”们的经验教训，我可是二话不说，冲进了医院，卖给那些病人家属，我这个如意算盘可是“劈里啪啦”地响。但市场多变，我这个赚钱法宝，第二天就被别人学习去了，呵呵，长大后他们可能会成为超级间谍。管它呢，在这个多元的社会，不动脑筋怎样行，眼珠一转计上心来，我决定去大家都不愿意去的“大润发”发财。孤身一人，穿着巨闪的红马甲，戴着帅气的小红帽，一步一步踏上赚钱的大路，迈向成功。还真不错，那里果然是发财宝地，真是应了那句古话“车到山前必有路，柳暗花明又一村”呀！看来这是个脑力劳动！

感动

在卖报的几天里，感触颇多。先不说将自信心磨砺的坚强，就说说卖报第四天，我冒着炎炎烈日，任凭汗水如小河般往下淌，而我还是频频向路人询问是否要报纸“叔叔，请问您要威海晚报吗？我是威海晚报小记者，支持一下工作吧！”，这样的话语重复了一遍又一遍，但我不累，因为我明白前面总会有人掏钱买报纸的，想到这些我立刻心血涌动，信心百倍，这可是“君子爱财，取之有道”嘛！曾遇到一位年轻的叔叔，就因他的一句“小伙子，累了吧，今日的太阳可真毒呀，还明白体验挣钱的辛劳，不容易呀！来，给我来一份。”感动的我眼泪在眼眶直打转转，想想自我是男子汉大丈夫，再感动也不能掉眼泪，心中纵然翻江倒海，可我只是真诚的说了声“多谢叔叔”。

赔钱

挣了不少钱，渐渐有些骄傲。于是乎，老天就给我来了个下马威。这天是个雨天，路上的行人渐渐稀少，我雄心壮志的领了10份晚报，飞马流星般冲入大街，可一看到寥寥无几的人，心不禁凉了半截，又一想天无绝人之路便冒着雨走向行人“哥哥，买份报纸吗？”但人们只是摇摇手，便走开了。的确，这雨来的太突然了，人们都赶着回家，哪有闲功夫看报呢？唉，都怪我没有看好情景就要了那么多报纸。最终以失败告终的我仅仅卖出两份，剩下的全部被雨水打湿。悲哀！

卖报的事情像个五味瓶，酸甜苦辣样样俱全。卖报这几天让我成了“卖报的小行家”，自然总结出了一些经验，就让我用一首打油诗来告诉大家吧。

自古卖报有技巧，见到来人忙吆喝，甜言蜜语不能停，最终莫忘“多谢您”。

那都不是事儿作文（八）：

你是否还记得，以往的一齐开怀大笑；你是否还记得，以往的怒放呐喊；你是否还记得，以往的点点滴滴……那些年，那些事，在我的脑海中一一闪过。

2015年的9月1日，我们从五湖四来，在茫茫人海中相识。第一次相见，我们心中都有说不出的激动，因为，这，是我们今后要一齐相处六年的同学，是要一齐同甘苦，共患难的同学，是要一齐相知相惜的同学。

那些年，我们第一次进行运动会，一齐努力拼搏。在接力赛中，我们为了班级的荣誉，为了个人的荣誉而顽强冲刺，一次次的掉棒，都记录了我们在成长道路中的点点滴滴，我们吸取失败的教训，总结成功的经验；在个人的比赛中，同学们都个个争当拉拉队，都用自我最真挚的心，自我最真实的语言，给予运动员在发自内心的呐喊，无论成与败，他们始终是给予亲人般的温暖6

对于我来说，最纯正的友谊最为可贵。因为，他们总能在你最无助时给予内心的慰藉，在你最高兴的时候，与你共享喜悦……

那都不是事儿作文（九）：

晚上，我和爸爸妈妈吃晚饭，刚走出店门口，就遇到了一些生活中常有的事。

一位老爷爷开着一辆电瓶车，车上还放着一个播放器，看起来精神抖擞的，他的车身上不知安上了什么，车边上都闪着荧光，异常耀眼。我视线转移了，正想往前走，妈妈就把我叫过去，拉着我走过马路，原先才一会儿工夫，这辆闪着荧光的电瓶车的主人和一辆大众车主吵了起来，我站在旁边听事情的原委，原先这位老爷爷开车过去，大众车正好出来，他们两辆车就摩擦到了，大众车主和姥爷爷爷同时下车评理，他们两死活不互相让路，坚决说不是他们的错，于是他们就找开始找路人了，不知是哪位和事佬，走到他们两中间，对那辆大众车主说：“不要吵了，反正车子又没有什么大损害，不用那么斤斤计较，人家都是老人了。”于是，大众车主也觉得没什么好说的，也该谦让一下那位老人了，就坐回车里，没有在争吵下去，和事佬又对老爷爷说：“你看，那位小伙子也都不说了，你就消消气吧，也就当做什么事也没有发生，骑着车子开走吧。”老爷爷也无话可说，就也走了。

在我们生活中的这些事，反正一般都仅有一个结局，都是当做什么事也没有发生过，恢复平静。

那都不是事儿作文（十）：

恰同学少年，风华正茂。不错，你瞧，在我们班，一群群“进取分子”，一个个“领导干部”，一位位“资深百姓”纷纷在星期五这天，“展头露面”，那场面简直能够比得上以前的“批斗大会”。让我来给你们讲讲，我们班的趣事儿吧!今日是星期五，什么课都仅有一节，并且3：30就放学，瞧几个“乱党分子”那兴奋劲，简直能够把地球冲破了。

语文课刚开始，就拿起书读了起来，很认真的样貌。“唧唧复唧唧，木兰当户织……”‘麦兜’同志似乎异常喜欢这开头，反复朗诵着。“嘿!今日怎样不创新一点一点创意都没有。”这句话可把麦兜同志的活力点燃了，“唧唧又唧唧，木兰吃瓜子。不闻吐壳声，只闻呕吐一阵阵。”说罢还摆了个造型，“为什么捏——瓜子有毒!”“让我闻闻你的瓜子味，发现瓜子充满老鼠味……”‘乐队’即兴演奏了起来，演唱气氛到达了高潮。“嘿!这还像话啊哎——这帮孩子今日怎样那么激动埃”这次没听见木兰的叹息，而听见了教师的叹息。体育课，跑了两圈后……音乐课!我们的天地!冲蔼—“当!刹车!”班主任一马当先，首先冲破了防守线，射门!“同学们，下个星期要月考，所以要抓紧时间。我用一点时间把你们的那十道题评讲一下，有没有人反对”谁都明白持反对态度会有什么下场，于是谁也不敢说话。教师开始讲起了“道德经”，听不下去了。最终讲完了，幸好没占好长时间。刚要往音乐室冲，却又被拦祝“时间来不及了，就在教室上。某某你去找音乐教师，让她下来上课。”“哎……”兴趣没了大半。某某风驰电掣地跑回来，报告说“音乐教师不在。”“啊啊啊啊啊!”我们的期望正在一点点地被吞噬。“那，实习教师呢”我们的期望再次燃起

。“对啊，实习教师上吧。”没想到啊，实习教师也不在。我们只好做数学作业了。正到要下课的时候，脑子里刚装进去的整式除法运算，被音乐教师的急刹车赶跑。“稀客啊稀客。”谢某带头鼓掌。音乐教师双手一拱“惭愧啊惭愧。我们大学里有点事情，所以此刻才来。”刚说完这句话，下课了。教师啊，你此刻来不相当于……

下课后，两个黑板檫把一根红领巾搭起来，黑板上写的“失物招领”……历史课上，学介绍景德镇瓷器的时候，教师说到那个出土于四川成都的北宋的窑。她告诉我们那个窑就在彭州的磁峰，我们大吃一惊。突然某某很响亮地发出了“叠儿……”的声音，全班大笑。微机课，一去就开始上网……这个星期五，真是千奇百怪的，可是，我觉得十分搞笑。开开心心，欢天喜地，又一周过去了!

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