【精品】写好小学作文400字（共5篇）

第一篇：【精品】写好小学作文400字

【精品】写好小学作文400字三篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的写好小学作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在我们的身边，有许多关心我们的人、爱我们的人。感恩，是多么美丽的字眼。而我最感恩的，就是我的妈妈。

我的妈妈，她每一天都要上班，回家后，她没有先休息，而是先做饭。到了晚上，还要检查我的作业和背书情况，她多辛苦啊！

那天，我正在家里看电视，电话突然响了起来。原来是妈妈。“妈，怎么了？”“哦，我今天晚上要加班，可能要九点多回来。抽屉里有钱，你要是饿了，就出去吃。”电话里传来了妈妈的声音。我答应着放了电话。无意中，看到了日历上写着今天是母亲节。

母亲节？妈妈那么辛苦，母亲节都还要上班。不如我买个礼物，让她开心一下吧。可当我打开钱包，却发现里面只有五元钱。没关系，我帮妈妈分担一下家务，她一定会很开心的。

我拿来了平常没动过的扫把，开始扫地。在扫地时，头发缠在了扫把上，又掉到另一个地方。我只好用脚把头发先弄下来，再继续扫。

接下来该拖地了。我先放好半桶水，再放半勺洗衣粉，把拖把一浸，就开始拖了。这时头发又来捣乱，它竟然黏在了地上，这次只能用手把头发捡起来再丢掉了。好不容易才拖完了两遍，桶里的水已经变成了黑色，我的手也觉得有些酸。我才干了不及妈妈平时干的活的五分之一。

已经九点多了，熟悉的脚步声响了起来，妈妈回来了。“咦？你这个小懒虫怎么今天那么勤劳？”妈妈大吃一惊。“节日快乐妈妈！今天是母亲节，可是我的钱花完了，所以没给你买礼物。”“没关系，这就是最好的礼物啊！”妈妈笑着说道。

感恩，并不一定要做什么大事来回报父母。有时，一句“谢谢”、取得好成绩、就算只是帮父母做一点家务事，都是最好的感恩。也许，对父母最好的礼物，就是懂得感恩。

六一了，我们作为初中生，它不仅是代表着我们告别儿童时代的终点，更是我们迎来花季时期的起点。我们长大了，意味着我们应该约束自己，不去做不该做的事，这样才能养成良好的习惯，为我们的未来奠定基础！

眼睛，是我们心灵的窗户。如今，有多少孩子因为与电脑电视接触过多或坐姿不对等，而为这扇窗户套上了一层厚厚的玻璃！我就是这其中一个。小时候我的视力很好，很远的地方什么都能看见。后来，家里有了电脑，网上的各种小游戏使我每天都不得不去“蹭一顿”。渐渐地，我的眼睛开始不对劲了——我发现原来坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，吓得我赶紧告诉妈妈。妈妈说我玩电脑的次数与时间都太多了，于是让我少玩电脑。可是问题又出现了！我觉得坐在第四排已经完全看不清了！可是那段时间我并没有玩电脑看电视啊！这令我陷入了惊慌与不解的漩涡之中……

一天正在上课，我低着头做笔记，老师突然轻轻地拍了拍我的后背，温柔地说：“何怡娴，以后写字时可千万不能趴着写作业，这样既对你的骨骼生长不利，又对你的眼睛有害！可要注意哦！”老师的一席话终于解开了我的疑惑。从那开始，我不再趴着写作业，而是开始挺直腰板，眼睛离书本有一定的`距离。

现在早已配上眼镜的我后悔莫及，可我决心要将视力好起来！所以我每天坚持做眼保健操，坐正确的坐姿……自从养成了这个好习惯，度数增长的越来越小了。

由此可见，养成一个好习惯虽然会有“坎坷”，但只要坚持而且不断改正错误的行为，就一定会养成好习惯的！它给我们带来的不仅仅是益处，更是美好的未来！同学们，让我们在新起点养成更多更好的好习惯吧！

晓慧是我的小学同学，她是一个勤奋好学的人。

我们两个约定每天早上5点起来读书、背单词。就在那一天我失约了。那一天是星期天，我就认为今天放假，就不早起了，我就跟晓慧说，今天我不早起。早上，5点整，我还睡眼惺忪的时候，从窗外传来郎朗的读书声。我以为是在梦里听见的，原来是晓慧在读语文课本。她读完课本里的课文，就背英语单词。听到她在读书，我很惭愧。

下课了，老师布置完作业后，晓慧就跑过来跟我比赛写作业，看谁写的快、写得好。每次晓慧都把作业在学校里完成。她是多么珍惜时间！

晚上，我吃完晚饭，想休息一下，打一下电脑，噼里啪啦，我使劲按着键盘，玩个不停。“铃铃”我被电话的铃响声吓着了。我跑过去接电话，“喂，晓慧，有什么事？”“我想去你家还书，在向你借几本作文书。”晓慧不好意思地说，我说：“好啊，你过来吧！

”我提心吊胆地放下电话，转身时，妈妈正站在我的面前，妈妈语重心长说：“你要向晓慧学习，她把全部心思都放在学习上，你要向她一样，不能老是把心思放在玩电脑上。”“哦。”我低着头说。我跑进房间，把电脑关了。等待晓慧的到来。

晓慧到了我家，就在我的“小图书馆”那里博览群书。妈妈看了，说：“你要向晓慧学习，要珍惜时间，你知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’这句名言就是要让你好好地珍惜时间！

” 妈妈教导我的话，让我永生难忘；晓慧的行为让我明白了：‘学如逆水行舟，不进则退’这句话的意思。

第二篇：如何写好小学作文

小学作文指导

第一课

回味无穷——忆中写

一、习作指导

如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。

作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’字，失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。

怎样写好记事的文章呢？需要注意以下三点：

1、事情要真实，选材要新颖。

写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。

丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。

例如，”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。

至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。

3、围绕中心还要巧安排。

立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。

写事时，还要学会巧安排。

怎样使用菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。

我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗？”“行，能吃了！”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。

“哎呀！”，不按规律办事是不行的。

童年趣事

星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。

呆着真没意思，干点什么呢？我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧！”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备‘武器’，我准备‘弹药’。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。

随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵，一躲，没打着。我接着又打了一枪，还是不中。这回妹妹抢了先，没等黄鹂站稳，开了一枪，结果打中了，她高兴地喊：“打中了，哥，你真笨！”

我不服气，心里想着计策，目光移到了针管上，连忙把针管灌满了水，在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪，让它进入我的一根针管的射程里，然后随着一道光亮的水线射出，小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间，我又扣动喷水枪的板机，小黄鹂的。童年的我们也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年虽比不上童年捕猎的闰土那样充满的事，请你写出来。

第二讲身边人物——悟中写

一、习作指导

同学们在家庭、社会的关爱下幸福生活，健康成长。每天，我们都接触许许多多的人，有无微不至关怀你成长的家长，有诲人不倦的老师，有形影不离的小伙伴，还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清洁工人„„他们的言行影响教育着你。这次习作就

例如：我的爸爸是胜利油田的石油工人，今年37岁。他个子不高，但身体结实得像钢浇铁铸一般，纯补和善的面容总是带着笑。

这段描写，虽然笔墨不多，但我们已从句中体会到小作者的爸爸是一个身体健壮、和蔼可亲的人。

外貌描写要注意三点

①要为突出中心服务；②要有一定顺序；③要抓典型特征。

3、让笔下的人物开口说话，应力求语言个性化。

人物的语言描写包括人物的独白和对话。简单地说，就是写人物“怎么说”、“说了什么”。老舍先生曾指出：“要知道对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这句话说明了语言描写是打开人物心灵的钥匙。由于人物的年龄、性别、经历等不同，的效果。

一个人的所作所为，是一个人思想品质的具体体现。

例如：《景阳冈》中，在写武松面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“三闪”时，休现了武松有勇有谋，智勇双全。

总之，写人物要善于抓特征，要让人物自己闪亮登场；让文中人物自己说，自己想，自己动作，作者不掺和、不包办代替。恰当地运用描写手法，可以使笔下的人物勃勃有生气，给读者留下鲜明和生动的形象。

二、佳作欣赏

不一样的老爷爷

街上又飘起了。下次再来，不用你开口，他拣出来的热乎乎的红薯，是大是小，是甜是粉，准保合你心意。

爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶。烤炉周围好大的一圈，总是干干净净的，一片纸屑也没有。不管哪个孩子剥下的红薯皮随手扔在了地上，他总会弯下腰捡起来扔进桶里。下次你再来了，他准会笑着叮嘱你：“红薯皮剥了就扔我这儿，我来收拾，到处扔，不好看。你们可都是有知识的学生娃哩！”每次我放学回家，总看见爷爷桶里面的红薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑纹也似乎更多了。

现在，我转到了实验学校，再也没有看见那个爷爷，可他的白衣黑脸，他烤的红薯，甚至那个黑灰色的垃圾桶，我都还记得。

点评

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，找准这些不同之处，也就是抓住了人物的特点。此习作描写了一位烤红薯的老爷爷，在平凡朴实的叙述中，显示了小作者不俗的观察水平和选材技巧。

“不一样的老爷影响甚至超过了我的父母。虽然他离开已经一年多了，但他那瘦削的身影经常浮现在我的眼前，他那温和而又有些沙哑的嗓音，时刻回响在我的耳边。

我从一岁半起就住在姥爷家，到五岁才回到父母身边。是姥爷教我数数，教我唱儿歌，教我写爸爸、妈妈和我自己的名字，他教会了我许多许多„„

我是隔辈人，姥爷对我非常疼爱，可从来一点也不娇惯我。记得有一次，我洗完脚上床睡觉，把鞋一甩就钻进了被窝。过了一会儿，姥爷走过来，把我叫起来。他告诉我，两只鞋是一对好朋友，谁也不能离开谁，只有把它们摆在一起，它们才会离兴，要不，它们会哭的。我怕它们哭，就重新把鞋并排摆好，才去睡觉。以后每天如此。后来我才明白，鞋不会哭，姥爷这是培养我良好的生活习惯呢！

现在，每次写完作业以后，我都要把书、本、铅笔盒收拾好，并井井有条地放进书包里，然后作者从小怎样做事，怎样做人，从小具有良好的道德风尚。由此可见，事情虽小，意义深刻，这种“小中见大”的写法值得学习。

文章内容的处理详略得当。上述两件事例叙述得具体、详细；其他事例如教数数、写名字一带而过，有力地突出了中心。另外，文章每叙述完一件事例后，都有点明中心的语句，如：“今天我能养成如此好的生活习惯，不全是姥爷影响、教育的结果吗？”“我也记住了姥爷的话——心里要想着别人。”这种表达中心的方入水中，一半拿在手里。可是看不见“阳光散色”而显现出来的美丽光带，只看见对面墙上有一个椭圆形的白色光圈。我并没有灰心，继续做了下去。

这一回我把镜面调了个方向，可还是和刚才一样，没有什么变化。真奇怪，也许是镜面摆错位置了吧！于是，我想了想，将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上，看上去很象三棱镜——做“阳光散色”用的工具。“啊！”我不禁叫出声来，只见一条由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩色光带出现在对面的墙上，多么美丽呀！那仿佛是一条雨过天晴后出现的彩虹。我终于成功了，心里

语言表达简洁、准确、明了，是这篇作文的第三个特点。

无论是搞小制作，还是小实验，都不能保证一次成功，况且实验中还涉及到用品的使用和摆放，因此在写操作过程时一定要对物品的摆放位置、操作工具等力求准确无误地表达清楚。如：准备阶段突出了“一个盆”、“半盆清水”、“一面小圆镜子”，“太阳能照到的地方”等，话语不多，但能使读者迅速地了解实验前的准备情况。

写实验过程：第一次突出“把镜子的一半放入水中，一半拿在手里；”第三次突出“将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上”。

通过前后不，完成好这篇习作。

二、佳作欣赏

例文1

惯性

今天，我从姥姥家回来，在电车上，乘客很多，你挤我，我推你，挤得人透不过气来。人们正在有说有笑，忽然，司机猛一刹车，车“嘎”的一声停住了。车上的人由于没有防备，都向前探身，前面几个人差点跌倒，可是司机却没有什么向前探身的动作。“咦，这是怎么回事？”我十分纳闷：“车上的人都向前探身，司机为什么没有动？这是怎么回事？”我想了一会儿，忽然明白了，这可能就是“惯性”造成的吧。

回到家里，我做了一个小实验：用一条绳拴住两支小圆棒，绳前一支绳后一支，前后对看书本，才清楚地看明白，要等四五分钟才行。于是，我静下心来，耐心等待。过了几分钟，“奇迹”果然出现了，只见火柴直立在水中，一摇一摆地“跳起舞”来了。可是，没过半分钟，火柴就漂在水面上了；再过了几分钟，火柴又“跳起舞”来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。

是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”呢？带着这个问题，我再次翻书研究。原来，当“万能胶”与与火柴的磷接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来；气体挥发时，火柴便被带动得“跳舞”了。一会儿，火柴最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。又过一段时间，气体重新聚起来，火柴便再一次“跳舞”。此时此刻，我恍然大悟地说：“啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事呀！”

做实验既丰

校园的花坛里长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，长着羽毛状的叶子。只要用手一碰，整张叶子就会合起来，然后整株的含羞草都会垂下来，特别有趣！于是，同学们没事就去拨弄它。

一天小华来到花坛边蹲下身去拨弄含羞草。忽然，她惊叫起来：“快来看呀，含羞草不羞了！”„„

2、续写下面的短文。

彩虹

清晨，我推开窗户，窗外晴空万里，暖融融的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿，今天好像换了一个世界似的。

一扭头，我看见一条像拱桥似的彩虹，不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来望着美丽的彩虹说：“彩虹是雨过天晴的时候出现的，你知道它为什么在刚下完雨的进候出现吗？肩上还扛着枝条。是啊，研究自然，探索生命，该是多么有趣的呀，但是过了几天看看夹在本子里的植物又怎样了呢？瞧，不是黑了，就是短了，多么糟糕！请别着急，下面我就和你谈谈怎样压制植物标本。

首先，在采集之前，你要准备好带有吸水纸的标本夹（没有的话，可用旧报纸和平板状木框代替）。然后，将整个植物躯体小心取下，最好保持植物的根、茎、叶、花或果实，同时将其各部按生长的形态压入标本夹内。

美丽的植物对于懒惰的主人是无情的。所以在头三天之内你必须勤于换纸吸水（一天二三次）。不然的话，这不会说话的植物就会毫不客气地褪去它的色彩，用长出黑绿的有趣。那么，同学们，你们难道不愿意试试吗？

赏析

制作植物标本，正如作者所说的：是一项“有益、有趣”的科技活动，也是一项细致的工作。

作者按事情的先后顺序介绍了制作过程：

1．压制前的准备；

2．压制时的方法；

3．压制后的整理和保存。

文章以对春天大自然的美做热情洋溢而又简洁流畅的描写开头，以富有启发性、余味无穷的反问句式做结尾，使文章增添了浓郁的情趣，显得生动活泼。

第四讲扩缩续改——思中写

一、学习指导

扩写、缩写、续写和改写是小学阶段作文中常见的几种练习形式，它对拓宽学生思路，培养同学们独立作文的能力具有积极的意义。这几种练习形式是分别要在“扩”、“缩”、“续”和“改”字上下功夫。尽管在写作上各有特点，各有侧重，但它们的性质和作文步骤几乎是相同的。

首先，它们都是根据一定的已知材料来写，不是完全独立性的作文。

其次，它们都须阅读已知材料，掌握它的基本内容，提练出中心。

第三，它

要确定扩写点，还要对原文做进一步的分析。如果故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；人物方面都有谁，谁是主要人物，有什么特点等。在分析之后，看看短文有哪些不足，什么地方需要丰富和补充。这些不足之处就是扩写点。

想象要注意合情合理，合情主要指合乎人情，合乎人与人之间的正常关系，特别是不同身份、不同年龄、不同性格的人之间的合乎情理的交往。合理是指事情的发展过程要合理。合情合理的标准是能否真实地反映生活。因此，要从自己的生活经历和体验出发去想象，也可以借助书本中的知识，不能想当当然地胡编滥造。

（3）构思提纲，按提纲扩写。

扩写提纲由原文提钢，加上扩写点的内容组成，写作时要根据扩写提纲进行写作。

2缩写。

缩写就是把篇幅较长的文章，在不改变原文的写作对象、中心意思、写作重点的情况下，压缩求写成一篇完整的文章。有时，给一篇文章，让我们按要求写成有连续性的另一篇文章，有点像连续故事和电视连续剧，这也是续写。

练习续写，要注意以下几点。

（1）认识阅读文章的已知部分（包括已知的文章），掌握精髓。

这是续写前的准备。所谓精髓，是指中心意思、基本情节、主要人物和特点，以及人物之间的关系等等。有的是开头、结尾，那就要像写命题作文前的审题一样，抓关键词语的理解，掌握续写的要求方向。

（2）依据已知部分的内容和要求，调动生活积累，展开丰富的想象和思考。

这样的要求是比较高的，从另一个角度来讲，这样的训练对提高学生的思维能力、想象能力和表达能力都会有极大的帮助。

（3）制定写作提纲，但要考虑好再落笔。

加开头、结尾可不要提纲，但要考虑好再落笔。

写中心部分和写续集要和命题作文一样，必须制定写作提纲。写作提纲对续写来讲，还有一个作用，因为续写限制比较多，如果没有提纲的制约，信笔写去，很容易离题。因此，制定写作提纲对续写来讲，是一个必不可少的重要步骤和方法。

此外，还应注意的是，续写的文章不仅不能和原文脱节、矛盾，还要努力在语言上近似，就像一个人写的一样，不要搞成两张皮。

4改写。

改写是依据原文必变体裁、人称、结构或表现手法的一种作文练习形式。改写就像修改衣服，可以把上衣改成背心，把长大衣改成短大衣。改写大体有以下几种。

（1）文体的改写：常见的是把诗歌改成散文，把故事改成课本剧。

（2）人称的改写：把第一人称改为第三人称，或是反过来。

（3）写法的改写：把顺叙改成倒叙，把倒叙改为顺叙、插叙；把间接叙述改为直接叙述，一般叙述改为对话等等。

改写的最大特点是“改”。一般说，对原文的中心、主要内容不做变动，但其他方面的变化，要比扩写、续写大，因此要认真把握改写的提示和要求。

改写的方法如下。

（1）认真阅读原文和改写要求，把握住中心意思、基本内容和结构。例如：把故事改写成课本剧，这就是文体的改写。改写时要注意以下几点：

1了解剧本的一般格式，先交代时间、地点、人物。

2把握故事的主要内容及线索，把它分成几幕展现，才能更好地突出人物的冲突，事态的发展。

3根据人物个性特点写好对话，使人物形象生动、丰满，有感染力。

4构思、想象要合理，注意背景，道具等细节。

（2）改写诗歌时，要理解重点词、句、段，想象意境，把握住改写的依据。

（3）确定改写点，构思改写提纲。

（4）成文后要认真阅读，检查是否合乎改写要求。

二、佳作欣赏

例文1

原文

大街上的积雪足有一尺多厚，人踩上去脚底发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

扩写

纷纷扬扬的大雪，从昨天晚上一直下到今天清晨。大雪覆盖了大地，远处的山峰、古塔白了；近处鳞次栉比的幢幢楼房白了；公园、马路边的树林，变成了开满团团银花的银树。大街上的积雪有一尺多厚，汽车轮子碾得积雪嗄嗄地响，行人踩在积雪上，发出咯吱咯吱的响声。太阳出来了，灿烂的阳光映照在白雪上，反射出耀眼的光芒。

这是工皑皑的世界呈现在读者面前，使人心旷神怡，丰富了原文的描写。原文没有写时间，作者为了让文章符合实际，增加一点曲折，增加一点色彩，也为了增加孩子们的欢乐，景物有了变化，使孩子们的欢乐显得更加热烈。

第二，刻画活动情景，烘托欢乐气氛。

原文写孩子们的欢乐时，只写了声音。小作者除了声音外，不仅写了孩子们的心情、动作，还写了堆成雪人后和打雪仗的场景，这样就把欢乐的气氛烘托出来，给人以深刻的印象。

例文2

村居（原文）

草长孩子们的身上，柔和的春风抚摸着孩子们的面庞。他们的脚步下，芳草正发芽生长，给大地披上一层新绿，黄莺在天上自由自在地飞舞，唱出婉转的歌曲。堤边杨柳长长的、嫩绿的枝条在随风摇曳，像用它柔软的手轻轻抚摸着堤岸。田野里弥漫着淡淡的轻烟水汽，杨柳似乎被这美景迷醉了。

一个孩子颜色的。风筝有大有小，大的有一人来高，壮观精美；小的只有巴掌大，小巧玲珑。天空成了风筝的世界。这些风筝在春风的吹拂和孩子们的操纵下，忽而低，忽而高，忽而近，忽而远。孩子们一个个仰起脸，望着自己的风筝，跳啊、唱啊、笑啊、嚷啊，还觉得表达不尽自己心里的欢快。飞得最高最稳的还是那只神态飘逸的金鱼风筝。它睁着两只龙睛大眼，摆动着长长的尾鳍，在蓝天上飘呀飘呀，像在一望无际的大海里自由自在的遨游。放金鱼风筝的孩子脸上露出了得意的、“趁”。由于小作者能深入理解，并展开丰富的想象，一幅以春天美丽的景色和孩子们放风筝的欢乐情景构成的图画就呈现在眼前。

第二，精心设计，结构紧凑。

小作者大胆想象，打破了原文的顺序，做了新的安排：

先写

接着写

然后再写

最后补加结尾，点明中心。这样安排结构紧凑，动静结合，情景交融。

第三，运用多种方法，细致描写。

一是细写风筝：名称、式样、色彩、大小和各种有趣的飘拂情况，表现孩子们的情趣。二是

请你续写这个成语故事，题目是“南郭先生逃跑以后”，写二三百字即可。

第三篇：如何写好小学日记

如何写好生活日记、观察日记和随感日记

其实日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记则是种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，所以不用发愁写日记，想写出精彩的日记，一起往下看吧。生活日记怎么写

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

(1)内容要真实。

生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

(2)事情要有意义。

有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。

如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记„„简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。

日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

(3)语言要简明、通顺。

写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

(4)可以给日记加个题目。

日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记怎么写

就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。

经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

(1)观察目的要明确，观察。

有多种多样的目的，或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”„„只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

(2)观察要全面细致，全面。

就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

(3)观察要持之以恒。

观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

(4)观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记怎么写

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

要写好随感日记，要注意以下几点：

(1)重点要写“感”。

随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

(2)写“感”要联系自己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

(3)写“感”要实事求是。

有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。

其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

下面我们说说日记的一般写法，这也是一个写好日记的通用法则，所以同学们也务必要认真学习。

【观察日记】

说明：把看到的人物、事物、景物、记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。

范文：

2017年4月3日星期一晴

早晨一起来，路过那棵奇怪的树下，“咦?咋这么香?是什么花香啊?”同学们都很奇怪，不知道这个味道是从哪来。

下早自习后，天已大亮，再次经过时，那种清清的淡淡的香味扑鼻而来，“一天都会清爽了，呵呵。”果真，这一天总是能闻到那股淡淡的香味。爽啊!

2017年4月5日星期三晴

香味依旧，但又好似增浓了几分。站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，远看真的好可爱，微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。

就是这么精神倍爽!

【剪贴日记】

说明：把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

范文：

星期天下午，我和妈妈一起在客厅做了一幅剪贴画。

剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的，还有一棵苹果树，树上长满了红彤彤的苹果，有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩，动物园里有两只小鸡正在抢米吃，两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏，还有一只小绵羊被关在了栅栏中，这只小绵羊太孤单了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。

这就是我们做的剪贴画，漂亮吧!

【信息日记】

说明：把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

范文：

2017年7月15日星期六晴

7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米/分钟。

培训班一共培训16次，购买学员票需花费160元，另加报名费5元，这样，平均每次培训需花费大约10元。

检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。

教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。从8：30一直训练到10：00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共接受培训24个小时。

教练还要求我横游10个来回，大约有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培训下来，我总共游了大约8000米。

经过教练的指导和我刻苦的锻炼，出国留学网的游泳水平比去年有了很大的提高，我决心明年接着练下去。

【气象日记】

说明：把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

范文：

2017年7 月16日阴雨

满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，跳出了一个个晶莹透亮的泡泡，人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来，吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了，小鱼像见了深水炸弹一样，拼命地逃窜。

渐渐地，雨变小了，池塘里水满了，小鸟也探出头来了。

【台历日记】

说明：把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

【摘录日记】

说明：把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

范文：

2017年8月9日星期三

晴读《西游记》

1.诗曰：佛即心兮心即佛，心佛从来皆要物。若知无物又无心，便是真如法身佛。法身佛，没模样，一颗圆光涵万象。无体之体即真体，无相之相即实相。非色非空非不空，不来不向不回向。无异无同无有无，难舍难取难听望。内外灵光到处同，一佛国在一沙中。一粒沙含大千界，一个身心万法同。知之须会无心诀，不染不滞为净业。善恶千端无所为，便是南无释迦叶。

2.遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。有诗为证，诗曰：玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。甘露久经真妙法，管教宝树永长春。

3.他两个在洞前，这场好杀!你看那：天王刀砍，妖怪枪迎。刀砍霜光喷烈火，枪迎锐气迸愁云。一个是金皘山生成的恶怪，一个是灵霄殿差下的天神。那一个因欺禅性施威武，这一个为救师灾展大伦。天王使法飞沙石，魔怪争强播土尘。播土能教天地暗，飞沙善着海江浑。两家努力争功绩，皆为唐僧拜世尊。

【学习日记】

说明：把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。

范文：

2017年10月26日星期四晴

原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法，不光光是把篮球丢进筐里，而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。就光运球突破一项技术就有很多说法，还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势，才能保证投篮的一个命中率。除此之外，篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的技战术配合等知识，同学们都听得认认真真，饱受熏陶。

然而，理想与现实总是有很大差距的。篮球老师也不忘给我们清醒头脑的“当头一棒”，告诫我们要学好篮球，必须脚踏实地，一步一个脚印得打好基础。篮球课的理论部分讲解以后，剩下的时间就给我们来练习运球了。一些特别有天赋的同学也被老师选去进行“三步上篮”的练习。看着这样一堂丰富多彩、乐趣滋润的篮球课在眼前展现，我的心里也是喜盈盈得醉了。

【活动日记】

说明：记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。

范文：

2017 年9月29日，星期五，天气：阴

今天，我光荣地加入了少年先锋队

第二节课，我们站着整齐的队伍来到操场上，准备举行“入队”仪式。

当红领巾带在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。

【实验日记】

说明：如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

范文：

2017年11月12日星期天晴

今天，我想做一个小小的实验，这个实验可神奇了，我一直都想做这个实验。这个实验的第一步是先拿一个放大镜和一张白纸，然后用铅笔涂上一块黑色接着在猛烈太阳的照射下，就可以做这个实验了。

我把放大镜放在太阳底下，照在白纸的黑块上会出现一颗小小的亮点，我仔细的观察，慢慢的，我发现白纸上的那个亮点开始冒烟了，我小心的移动那个亮点，结果，白纸被燃烧出了一个洞，太神奇了。

朋友们，你们知道里面有什么奥秘吗?仔细想想吧。

【思考日记】

说明：或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。（注意：另外，一般的日记只要标注好日期、星期几、天气情况或者自己的心情状况就可以了）

范文：

2017年11 月23日星期四阴

今天九点的时候，我在看书，爸爸在打扫卫生，我看的书是《虹猫蓝兔七侠传》，过了一会儿，我看完书就帮爸爸打扫卫生去了，擦了擦沙发和迎门柜，虽然我很累，但是今天玩的很开心

2017年11月24日星期五阴

今天晚上，妈妈让我浇花，我用两个可比克瓶子浇的花，妈妈说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就象人喝水一样，喝的急了对身体不好”。

2017年11月25日星期六多云

今天下午，我和小伙伴们骑自行车，我们玩的很开心，小杰让我跟着他后面，还让小亮跟着我后面，我们一起追赶娇娇，我玩的很愉快。

第四篇：怎么写好小学作文

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一、阅读课外读本，多参加课余活动。（1）增加阅读量。想要写出一篇有内涵且文笔优雅的作文，需要小学生们多读一些课外书籍，增加对待人、事、物的认识。因为只有这样，才能够写出一篇具有自己个人想法的好文章。增加阅读量的方法有很多，渠道也很多，最常见的方法就是购书以及借阅书籍。购书分 为购买杂志以及到书店购书。在这里，我想提醒一下学生和家长，绝对不要因为杂志是走通 俗路线的就认为阅读杂志对增加阅读量没有任何好处。杂志中写到的很多东西都是来源于现 实的生活，对于孩子积累生活的经验和观点是非常有好处的。写作的目的并不是为了写出多 么高深的语言和难以理解的意义，目的是能够向读者传达自己的想法。通过通俗易懂的杂志，能够帮助小学生们用最简单易懂的词汇表达所要表达的观点。另外，小学生们还可以到国家图书馆或者学校图书馆去办理借阅证，通过定时定量的方 式，给自己每周安排借阅的计划和阅读的计划。总而言之，增加阅读量的方式就是多读多看，无论是大众口味还是非主流主题，切记，想要增加阅读量，最忌讳只读自己喜欢的主题。这与偏科是一个道理，考试永远不会只考察 你所熟悉和擅长的科目，作文也不会永远只出你最会写的作文类型。（2）多参加课外活动。参加课外活动，是为了让小学生们能够在生活感触更多的东西。除了课间与同学聊天玩 耍，周末和朋友逛街游玩，我建议父母可以经常带着孩子去旅游，让孩子感受更多的风土人 情，从而产生一些对待人、事、物的看法。这些看法和观点会成为孩子们自己的财富，在写 作文的时候，能够轻松的运用出来，最后写出一篇很棒的文章。

二、注意观察作文的写作规律，善于总结。虽然作文很有种类型，也有很多不同的写作手法，但是每一种其实都是存在着固有的规 律的。小学生只要学会观察作文的规律，总结出一套自己的东西，那么在写作文的时候就很 轻松了。我举个例子，像写议论文的时候，只要抓住提出论点，举例子，总结论点这三个步 骤，那么写作起来就很简单了，也不易离题。

三、注意审题，避免离题。

在写作文的过程中，需要特别重视审题这一步骤，做好了审题，意味着不会写离题。很 多学生在平日的作文练习以及考试过程中，在看题的时候常常随便一瞥，然后开始着手写作 文。这样的习惯对于写好作文来说，是非常的不好的。如果连一个作文题目都没有审好，那 么如何能够写出一篇好作文呢？ 所以，写作之前，给自己一分钟的时间，好好看清题目的 要求，然后再静下心来好好写作文。

四、只写和文章主题相关的内容，切忌什么都想抓。有些学生在写作的时候，常常会出现很多的想法和观点。在定下主题后，什么都想写一 点，最后文章写的很长，但是主题却不深刻，文章内容也很分散。这样的一种情况，可以称 之为欲望过大，最后搞砸了。作文是有字数限制的，不是说写的长的作文就是好作文。一篇好的作文需要主题深刻，文字优雅，字字句句不罗嗦，但是却能够句句切入主题。有想法，有观点是好事儿，但是不 能够欲望太大，什么都想写一点。只需要把自己其中的一个观点或者想法抽出来，着重的描 写就可以了。写好一篇小学生作文，需要小学生们在平日做很多的积累工作，例如阅读量、文笔、写 作习惯等等，相信只要你们肯下苦功夫，就一定能够克服写作的难关，进步很多

第五篇：怎么写好小学作文

小学语文论文

怎样写好小学作文

邹慧敏

小学生头疼作文，认为写好作文难。如何去面对这令人头疼的问题呢？那就要了解作文的含义。作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。要写好作文，不妨从以下几点来尝试：

一、阅读课外读本，多参加课余活动。

（1）增加阅读量。

想要写出一篇有内涵且文笔优雅的作文，需要小学生们多读一些课外书籍，增加对待人、事、物的认识。因为只有这样，才能够写出一篇具有自己个人想法的好文章。增加阅读量的方法有很多，渠道也很多，最常见的方法就是购书以及借阅书籍。购书分为购买杂志以及到书店购书。在这里，我想提醒一下学生和家长，绝对不要因为杂志是走通俗路线的就认为阅读杂志对增加阅读量没有任何好处。杂志中写到的很多东西都是来源于现实的生活，对于孩子积累生活的经验和观点是非常有好处的。写作的目的并不是为了写出多么高深的语言和难以理解的意义，目的是能够向读者传达自己的想法。通过通俗易懂的杂志，能够帮助小学生们用最简单易懂的词汇表达所要表达的观点。

另外，小学生们还可以到国家图书馆或者学校图书馆去办理借阅证，通过定时定量的方式，给自己每周安排借阅的计划和阅读的计划。

总而言之，增加阅读量的方式就是多读多看，无论是大众口味还是非主流主题，切记，想要增加阅读量，最忌讳只读自己喜欢的主题。这与偏科是一个道理，考试永远不会只考察你所熟悉和擅长的科目，作文也不会永远只出你最会写的作文类型。

（2）多参加课外活动。

参加课外活动，是为了让小学生们能够在生活感触更多的东西。除了课间与同学聊天玩耍，周末和朋友逛街游玩，我建议父母可以经常带着孩子去旅游，让孩子感受更多的风土人情，从而产生一些对待人、事、物的看法。这些看法和观点会成为孩子们自己的财富，在写作文的时候，能够轻松的运用出来，最后写出一篇很棒的文章。

二、注意观察作文的写作规律，善于总结。

虽然作文很有种类型，也有很多不同的写作手法，但是每一种其实都是存在着固有的规律的。小学生只要学会观察作文的规律，总结出一套自己的东西，那么在写作文的时候就很轻松了。我举个例子，像写议论文的时候，只要抓住提出论点，举例子，总结论点这三个步骤，那么写作起来就很简单了，也不易离题。

三、要多思考

要多思考。一方面要从“多看”“多读”中思考，不断提高自己认知水平和借鉴的能力。例如：在生活或活动中观察时要多想，这

些现象说明了什么，表现了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度，另一方面在作文之前要多想，做到想好再写。作文时，不仅是让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解作者的思想感情，表达的意图。这就是要想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样用词用语，这些在动笔之前都要想好。如能在学习中注意以上几个方面，再加上平时常写，写后养成勤改的习惯，作文水平一定会进步很快的。

四、只写和文章主题相关的内容，切忌什么都想抓。

有些学生在写作的时候，常常会出现很多的想法和观点。在定下主题后，什么都想写一点，最后文章写的很长，但是主题却不深刻，文章内容也很分散。这样的一种情况，可以称之为欲望过大，最后搞砸了。

作文是有字数限制的，不是说写的长的作文就是好作文。一篇好的作文需要主题深刻，文字优雅，字字句句不罗嗦，但是却能够句句切入主题。有想法，有观点是好事儿，但是不能够欲望太大，什么都想写一点。只需要把自己其中的一个观点或者想法抽出来，着重的描写就可以了。

平时写作还应注意以下几点：

1.审清题意不跑题。作文大忌之一是跑题，而审清题意是防止跑题的关键一步。审题须抓题眼，题眼一般也有规律。偏正式题目要抓其“偏”，如《一个惜时如金的人》，“惜时如金”就是题眼；动宾式题目要抓其“宾”，如《太阳每天都是新的》，“新的”就是题眼；并列式题目要抓其“关系”，如《时间〃生命》；省略式题目要抓其省略；如《现代科技带来的》；要求式题目要抓其要求等等。

2.内容充实不空洞。写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确。作文一定要“真事，真话，真情”三者合一。

3.结构合理不混乱。作文写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即：开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。

4.语言通顺求流畅。“作文就是用笔说话”，这话颇有道理。语言要通顺，一要作者思路清晰，二要反复修改。作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。

5.书写工整求漂亮。字迹是作文的脸面，同样不容忽视。平时一定要挤一些时间下功夫练一练。考场上则需要做到两点：一是给作文留足时间(一般是考试时间的45%-50%)；二是要对字迹予以足够的重视，每写一个字都应想到这是作文的脸面，这是在别人面前，尤其是在阅卷老师面前展示自己，力争把每一个字写得易认、工整。

写好一篇小学生作文，需要小学生们在平日做很多的积累工作，例如阅读量、文笔、写作习惯等等，相信只要你们肯下苦功夫，就一定能够克服写作的难关，进步很多。