介绍舞蹈串词（推荐26篇）

篇1：舞蹈串词

：秋风飒爽，伴着岁月的步伐，渐行渐远

：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。

：今天，是舞蹈让我们相聚在一起

：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；

：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起

：今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。

：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏高一幼四带来的《现代舞》表演者：，请高二幼二《爵士舞》做准备

生命的魅力在这里挥洒青春的风采在这里绽放在这激情飞扬的时刻，让我们起舞现在请欣赏高二幼二带来的《爵士舞》表演者：冯姣，请高一幼一《彝族舞》做准备

一堆篝火，一个舞队，少女们牵手搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，翩翩起舞。让我们掌声欢迎高一幼一带来的《彝族舞》，表演者：请高二艺大做准备

：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏高二艺大带来的《街舞》表演者：金奇，请高二幼一《天亮了》做准备

，我想告诉您，妈妈，天亮了。现在请欣赏高二幼一《天亮了》表演者：，请高二幼四《独舞》做准备跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，接下来请欣赏高二幼四带来的《独舞》表演者：，请电商一班《？》做好准备青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏电商一班带来的《？》表演者，请高二幼三《谢谢老师》做准备短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。还记得你教的第一个，还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙！请欣赏高二幼三为我们带来的《谢谢老师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好准备。：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。请欣赏高二幼一带来的《扇子舞》表演者，请高一幼三《印度舞》做准备印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好准备。浓浓的酥油茶、凝聚着多少赤诚之心？朗朗夜空中，繁星点点，夜色笼罩下的大草原，宁静而悠远，请欣赏高二幼四带来的《蒙族舞》表演者，请高二物流：火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。悠缠绵之声，融化的是我们心中的情谊；丝丝弦音，倾诉的是我们美好的青春。现在请欣赏高二物流二班为我们带来的《？》表演者，请高二幼五《军中姐妹》做好准备

女整齐坚定的步伐，展现着军人钢铁般的意志，干净利落的姿态，展现出军人的卓越风姿。请欣赏高二幼五为我们带来的《军中姐妹》：我们乘着绚丽舞姿，铺开七彩的画卷：我们昂首迎向未来，书写豪迈的誓言

篇2：舞蹈串词

甲：各位领导、各位来宾

一、开场舞

a：各位领导、各位来宾

b：亲爱的小朋友们，亲爱的大朋友们

ab：你们好！

a：童心闪烁，花园幼儿园庆“六一”大班托班组集体舞表演现在开始！

a：温暖的阳光，诱人的花香，

b：喜悦的笑脸，激动的胸膛

a：这一切都在提醒着我们：

ab：六一国际儿童节——来到了

a：六一的鲜花绚丽多彩！

b：六一的阳光灿烂夺目！

a：踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共渡这美好的时光！

b：我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。

我们就像是勤劳勇敢的——小蚂蚁

a：请欣赏大一班舞蹈《小蚂蚁》

b：可爱的小蚂蚁们舞动着它们可爱的触角、灵巧的身体为我们XX年“六一”儿童节带来了另外一种美好。在我们的幼儿园中还有一群可爱的小宝宝，他们年龄小，可是本事可不小，他们也可以用手中自己喜爱的小东西给爸爸妈妈和小朋友老师们表演他们特有的韵律操。

（加小小一班的班级简介）

请欣赏小小一班表演的轻器械操——《洗刷刷》

b：他们是一群快乐的小天使，他们还有话要对老师说

亲爱的老师，在我们的节日里，您——辛苦了

a：举起节日的火把，用快乐将我们点燃，

b：扬起飞奔的脚步，让时光带领我们穿越

a：让我们用手中的铃儿为您献上我们特殊的谢意。

请欣赏由小小二班表演的轻器械操——《》

（加小小二班班级简介）

a：“六一”的欢欣和美丽传到了北疆的葡萄架下，那里的欢乐和笑声还有维吾尔族小姑娘手中的铃鼓悦耳的铃声随着和煦的春风也飘洒到我们身边，听，她们来了

请欣赏大二班表演的舞蹈《葡萄架下的欢乐》

b：全世界的孩子们的节日里，我们的小朋友和家长、老师们最大的愿望就是所有的小朋友都是快乐的，用我们衷心和真心的祝福带领所有的小朋友穿越一切不愉快，将我们的欢乐洒满每一个角落。

请欣赏大一班表演的《晴天》

a：我们大班的小哥哥小姐姐们要在幼儿园度过他们最后一个“六一”儿童节了，从三年前乱扔玩具、乱发脾气的小不点长成了会写读书跳舞唱歌的好娃娃，她们的收获是最大的，她们要用他们的肢体告诉我们她们对幼儿园的不舍、对老师的感谢以及她们在“六一”这个节日中的快乐。

b：请欣赏大四班表演的集体舞——《》

（加大四班的班级简介）

a：我们用舞蹈表达我们心中的欢乐、悲伤，我们用舞蹈表现我们的活力四射。自从三年前走入幼儿园中，我们就爱上了在地毯上用我们的身体和表情来告诉老师和家长我们在成长。当走上舞蹈的美丽舞台时我们是天使在天空中自由的翩翩翱翔，这就是我们大二班所有小朋友心中的话。

b：请欣赏大二班表演的集体舞《踏浪》

b：（加大一班班级简介）

请欣赏大一班表演的集体舞《do re mi 》

a：（加大三班班级简介）

请欣赏大三班小朋友表演的集体舞《》

b：马上就要毕业了，我们大班两个艺术班的小朋友在自己的节日里就像将要展翅飞向更广阔天空的小燕子，舞动他们灵巧的翅膀，承接老师和家长的祝福，飞向他们自己美丽的舞台。

请欣赏大班艺术班的舞蹈《小燕子》

a：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，

b：让时光停驻，我们是那样依依不舍，

a：童年是一生最美妙的时光，是一朵含苞待放的花蕾，是一颗破土欲出的种子，是一汪清澈透明的山泉，是一棵生机勃勃的小树。亲爱的爸爸妈妈

b：亲爱的老师、亲爱的伙伴，感谢您，陪伴我们的快乐童年，感谢您，为我们付出的辛勤劳动，感谢您，与我们共同庆祝节日，

a：精心的呵护，花蕾就会绽放；细致地培育，种子就会成长；耐心地疏导，山泉就会汇成大海；辛勤地浇灌，小树就会成材。

ab：我们共同祝愿，所有的小朋友，拥有一个美好的明天。花园幼儿园庆“六一”大班托班组集体舞表演到此结束，谢

篇3：舞蹈串词

B：完美的春天给我们留下了完美的记忆，百花盛开，蝶儿翩翩起舞，多么完美啊！A：美丽的大自然让我们陶醉，天真无邪的孩子们更是让人喜欢。

B：瞧！那边来了一群欣赏蝴蝶花的小朋友。

A：请欣赏，二年级舞蹈《小小蝴蝶》。

篇4：舞蹈串词

A：每一个孩子天生具备学习的潜能。

B：每一个孩子都能够并喜欢学习。

A：每一个孩子都能成为受别人欢迎的人。

B：这天每一个宝贝都是快乐的、高兴的。

A：请欣赏大班舞蹈《快乐宝贝》

篇5：舞蹈串词

我们的心中总有着幻想，我们的脸上总有着笑容，这天我们是舞台的主人。

B：我们的生活幸福快乐。

A：但幸福的生活要靠劳动来创造。

B：请欣赏小班舞蹈《劳动最光荣》。（九）B：每一个孩子都有独特的才华。

篇6：舞蹈串词

男：我看到了台下太多太多的同学由于想跟着节奏舒展自我的腰枝而不留意踩到别人了。惨叫是一声之后一声埃

女：那下方就赶紧进入自由舞会的环节吧，让同学们来台上放开了跳吧！

男：好！进入我们的自由舞会环节！

篇7：舞蹈串词

男：你喜欢吃葡萄吧？

女：当然了。

男：相比起大饱口福的.葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。

女：你说的是下方要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》？

男：对。看完了你就明白什么是美了。

篇8：舞蹈串词

B：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符A：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬B：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

A：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑B：请欣赏，一年级舞蹈《妈妈听我说》。

篇9：舞蹈串词

B：梦想，人人皆有；梦想，人人具备。梦想，使世间万物变得完美无暇。

A：毛毛虫因为有了梦想，才可能成为美丽的蝴蝶；小鹰因为有了梦想，才可能成为展翅翱翔的雄鹰。

B：梦是无形的。那么梦有眼睛吗？A：请欣赏，六年级舞蹈《梦的眼睛》。

篇10：舞蹈串词

B：2008，让我们记忆犹新！它告诉我们，黑黑的天空并不可怕，因为有亮亮的繁星相伴。

A：呼呼的北风并不寒冷，因为有暖暖的爱永相随。

B：请欣赏，三年级舞蹈《虫儿飞》。

篇11：舞蹈串词

B：这天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来。

A：让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。

B：请欣赏一年级舞蹈《涮涮街舞》。

篇12：舞蹈串词

舞蹈串词

a:尊敬的各位领导尊敬的各位领导 b:敬爱的老师敬爱的老师 c:亲爱的同学们亲爱的同学们 d:以及到场的各位来宾，大家以及到场的各位来宾，以及到场的各位来宾晚上好! 合:晚上好晚上好 a:五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头绽五月的蓓蕾，五月的蓓蕾放出耀眼的光芒。放出耀眼的光芒。 b:五月的火炬，点燃了青春的热情传五月的火炬，五月的火炬点燃了青春的热情,传递着光荣的使命。递着光荣的使命。 c:五月！这个充满了红色革命的时期，五月！五月这个充满了红色革命的时期，让我们继续发扬革命前辈们的精神，让我们继续发扬革命前辈们的精神，用拼搏的汗水和永恒的执着去抒写更加灿烂的诗篇！加灿烂的诗篇！ d:五月！这个有着光辉历史的时刻，五月！五月这个有着光辉历史的时刻，让我们高举爱国主义的大旗，让我们高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，主和科学的风帆，去创造更加辉煌的未来！未来！江西应用技术职业学院“ a:江西应用技术职业学院“青春与使江西应用技术职业学院舞蹈大赛现在开始！命”舞蹈大赛现在开始！ b:首先，我们以热烈的掌声欢迎莅临首先，首先本次活动的领导 c:他们是他们是 d：：让我们再次用热烈的掌声来欢迎在场的所有来宾! 场的所有来宾 1、拉丁》、拉丁》《拉丁《 a：跳跃的音符演奏着青春的活力，动：跳跃的音符演奏着青春的活力，感的舞步，感的舞步，展示着青春的风影 b：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔：带着劲暴的节拍，放的青春之心，放的青春之心，舞动这花样的年华那接下来请欣赏精彩的――拉丁精彩的――拉丁舞 a：：那接下来请欣赏精彩的――拉丁舞蹈 b：掌声有请！：掌声有请！ 2、望月》、《 c: 亲情，是千里之外父母思儿心切的亲情，温情惦念；温情惦念；亲情， d: 亲情，是除夕晚上那餐其乐融融的团圆饭；团圆饭； c：亲情，是儿女孝敬父母时的那颗真：亲情，挚的心；挚的心； d：在外的游子啊，你何时归来？：在外的游子啊，你何时归来？ c：：下面请欣赏舞蹈协会选送的舞蹈― 下面请欣赏舞蹈协会选送的舞蹈― 舞蹈协会选送的舞蹈望月》 ―《望月》 d：掌声欢迎： 3、肚皮舞《魅力之都》、肚皮舞《魅力之都》 a：有那么一个国家充满了神秘的风：拥有着深远的文化。情，拥有着深远的文化。人们从一张朦胧的面纱中便可以看见它那无穷的魅力。魅力。 b：没错，它就是印度。今晚，在这个：没错，它就是印度。今晚，激情四溢的时刻，激情四溢的时刻，有位美丽的印度姑娘将舞动她的窈窕身姿，娘将舞动她的窈窕身姿，为我们带来一段魅惑的肚皮舞！一段魅惑的肚皮舞！ a：：让我们用尖叫和掌声欢迎她精彩的表演！表演！ b：有请土木系带来的舞蹈――《魅力 ――《：有请土木系带来的舞蹈―― 之都》之都》 4、北国之春》、北国之春》《北国之春《 c：：寒冷的冬天就像是人生中的挫折和苦难，但只要你不畏寒冷，迎刃而上，苦难，但只要你不畏寒冷，迎刃而上，即使是在最寒冷的冬季也同样可以体即使是在最寒冷的冬季也同样可以体会到春天般的温暖！会到春天般的温暖！ d：：下面让我们以热烈的掌声欢迎来自下面让我们以热烈的掌声欢迎来自赣南师院的同学带来的舞蹈―― 带来的舞蹈――《赣南师院的同学带来的舞蹈 ―― 《北国之春》国之春》！ 5、茉莉花》、茉莉花》《茉莉花《 a：一首茉莉花唱遍了祖国的大江南：让人耳熟能详。北，让人耳熟能详。 b：是呀，这首歌也把我们中华文化传：是呀，播到了世界的各个角落。播到了世界的各个角落。 b：我们一起来欣赏来自基础部的舞：我们一起来欣赏来自基础部的舞让一起来欣赏来自基础部的 ――《茉莉花》掌声有请！蹈――《茉莉花》! 掌声有请！《精舞门 8、精舞门》、精舞门》《 c：青春是跳动的旋律，青春是飘扬的：青春是跳动的旋律，音符。音符。 d：青春是生命中的火把，点燃你我沸：青春是生命中的火把，腾的热情，照亮你我飞翔的`梦想；腾的热情，照亮你我飞翔的梦想；下面请欣赏由基础部带来的舞蹈― 由基础部带来的舞蹈 c：：下面请欣赏由基础部带来的舞蹈― 精舞门》掌声有请！ ―《精舞门》掌声有请！！ 6、尘缘》《尘缘、尘缘》《 9、难舍难分 breaking》、《难舍难分《》 c:尘世间的我们虽然都只是平凡的个尘世间的我们虽然都只是平凡的个就像一颗小小的尘埃，体，就像一颗小小的尘埃，飘落在静静流淌的河中也许曲折了些，淌的河中，静流淌的河中，也许曲折了些，虽然没有波澜壮阔但享受到了小河流淌的惬意 d:自古就有”随缘缘自来，知福福常自古就有”随缘缘自来，自古就有的说法，这种知足，在 ” 的说法，这种知足，淡薄的生活态度，追求的是一种悠闲自在的人生，态度，追求的是一种悠闲自在的人生，那接下来我们不妨来感受一下舞蹈协那接下来我们不妨来感受一下舞蹈协给我们诠释的舞蹈――《尘缘》舞蹈―― 会给我们诠释的舞蹈――《尘缘》 c:掌声有请掌声有请 a：曾经的舞台，曾经的欢声笑语，曾：曾经的舞台，曾经的欢声笑语，经的汗水与泪水……一桩桩， ……一桩桩经的汗水与泪水 ……一桩桩，一幕幕让人回味无穷；让人回味无穷； b：从互不相识到称兄道弟，从互不谅：从互不相识到称兄道弟，解到相互包容，解到相互包容，那里见证了他们的共同成长，一切都是那么的刻骨铭心。同成长，一切都是那么的刻骨铭心。 a：是啊，校园生活是美好的，所以每：是啊，校园生活是美好的，当我们面临毕业的时候要对那些亲爱的老师同学们说再见的时候，的老师同学们说再见的时候，那份师生情，生情，同学情都令我们感动 b：：那接下来我们就一起来感受一下舞蹈协会的舞蹈――《难舍难分 breaking》》 a；掌声有请； 7、康定溜溜》、康定溜溜》《康定溜溜《 a: 跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云，跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云，端端溜溜的照在，康定溜溜的城！端端溜溜的照在，康定溜溜的城！ b: 一首康定情歌道出了藏族青年对一首康定情歌道出了藏族青年对生活充满了热爱和向往，生活充满了热爱和向往，以及对爱情充满渴望的情绪。充满渴望的情绪。 a：请欣赏由舞蹈协会选送的舞蹈―― ：请欣赏由舞蹈协会选送的舞蹈―― 康定溜溜》《康定溜溜》 b：掌声有请： 10、青花瓷》、青花瓷》《青花瓷《 c：碎片一点点聚集、合拢幻化成了：碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世美丽的青花瓷。绝世美丽的青花瓷。 d：青花瓷静静展现在人们面前，那是：青花瓷静静展现在人们面前，中国文化和艺术的结晶，中国文化和艺术的结晶，衬托出的是我们中华民族的古典美。的是我们中华民族的古典美。下面就让我们一同品位来自来自机电系 d：：下面就让我们一同品位来自机电系的舞蹈―― 青花瓷》 ――《的舞蹈――《青花瓷》。 c：掌声有请： 13、午夜唱情歌》《午夜唱情歌、午夜唱情歌》《ａ：青春的风铃吹开了心扉青春的风铃吹开了心扉，ａ：青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想彩笛吹动了梦想。青春的音符带着我们奔向希望。们奔向希望。ｂ：在人生的道路上，ｂ：在人生的道路上，让我们尽情的在人生的道路上歌唱青春，歌唱未来。歌唱青春，歌唱未来。ａ：接下来请欣赏舞蹈协会带来的ａ：接下来请欣赏舞蹈协会带来的舞接下来请欣赏舞蹈协会带来的舞午夜唱情歌》蹈《午夜唱情歌》。ｂ：掌声有请。ｂ：掌声有请。掌声有请 11、中国风》、中国风》《中国风《 a：四大发明的诞生，见证了古代中国：四大发明的诞生，的强大。的强大。 b：新中国成立以后，XX 年的奥运：新中国成立以后，年的上海世博海世博会会，XX 年的上海世博会，让新中国一步步发展成为科技强国。一步步发展成为科技强国。 a：：如果用舞蹈的形式表现古今结合的中国，会是一种什么样的感觉呢？中国，会是一种什么样的感觉呢？ b：：下面请欣赏舞蹈协会现代扇子舞― 下面请欣赏舞蹈协会现代扇子舞― 舞蹈协会现代扇子舞中国风》 ―《中国风》。 14、水之韵》、水之韵》《水之韵《 a：江南有涓涓细流的水，大漠有风：沙中流动的水；沙中流动的水； b：女子的心中有透明而易碎的水，男：女子的心中有透明而易碎的水，子的心中有澎湃的水；子的心中有澎湃的水； a：孩子的心中有住着小蝌蚪的水，成：孩子的心中有住着小蝌蚪的水，人的心中有海啸时汹涌的水。人的心中有海啸时汹涌的水。 b：水有一曲调子，一支音调不一的调：水有一曲调子，子。 a：：请欣赏来自设计系选送的舞蹈―― 请欣赏来自设计系选送的舞蹈―― 水之韵》《水之韵》 b：掌声有请： 12、浏阳河》、浏阳河》《浏阳河《 c：浏阳河，弯过了几道湾。几十里水：浏阳河，弯过了几道湾。路到湘江。水善利万物而不争，路到湘江。水善利万物而不争，人有美德，水亦有其韵。美德，水亦有其韵。 d：浏阳河弯又长，两岸歌声响四方。：浏阳河弯又长，两岸歌声响四方。不论是蜿蜒的小溪，还是翻滚的江水。不论是蜿蜒的小溪，还是翻滚的江水。经过水的沉淀，都会清澈见底。经过水的沉淀，都会清澈见底。 c：：接下来请欣赏基础部选送的舞蹈― 接下来请欣赏基础部选送的舞蹈― 基础部选送的舞蹈浏阳河》 ―《浏阳河》。ｄ：掌声欢迎掌声欢迎！ｄ：掌声欢迎！ 15、poping》、《》ｃ：一个音符，一段弦律，给我们带一个音符，一段弦律，来的是心灵的沟通。来的是心灵的沟通。ｄ：一个眼神，一个动作，ｄ：一个眼神，一个动作，同样能传一个眼神递出一种思想。递出一种思想。ｃ：无论是直观的言语表达还是机械ｃ：无论是直观的言语表达还是机械性的肢体表现，性的肢体表现，它们所传达出来的却是同样的一种寓意。是同样的一种寓意。ｄ：接下请欣赏舞蹈协带来的ｄ：接下请欣赏舞蹈协带来的机械舞接下请欣赏舞蹈协带来的机械舞 ――《 ――《poping》. 》结束语 a：红色的革命精神仍在传递着，将永：红色的革命精神仍在传递着，远隽刻在我们心中，远隽刻在我们心中，诉说着那一份永恒的坚定。恒的坚定。 b：五月的鲜花没有凋零，仍然以它特：五月的鲜花没有凋零，有的乘风破浪的勇气，有的乘风破浪的勇气，傲霜凌雪的意一直绽放在每个人的心间个人的心间。志，一直绽放在每个人的心间。 d：让我们用红色的革命精神，五月的：让我们用红色的革命精神，青春热情去担负我们的光荣的历史使热情去担负我们的光荣的历史青春热情去担负我们的光荣的历史使命。 c：江西应用技术职业学院青春与使：江西应用技术职业学院“青春与使舞蹈大赛到此结束！命”舞蹈大赛到此结束！ d：再次感谢各位朋友们的光临！我们：再次感谢各位朋友们的光临！下次再见！下次再见！

篇13：舞蹈串词

有点儿意思舞蹈串词

爵士舞How about me双人串词【1】

主持人女：感谢精彩的双人舞表演，今天似乎是我们爵士舞的主场，提起爵士音乐我们不得不追溯到他的起源，18世纪末，她来自于非洲，源于贫困，起初是人们的自娱自乐，她是自由的象征，可随时吸收最流行的音乐和舞蹈，她能融合一切音乐风格，从而达到沸腾全场的效果；

主持人男：那这爵士舞蹈可不一般哦！

主持人女：当然啦，爵士舞是一种多元表演舞蹈，具体要求有很多也很高的，她永远属于现代舞种中的经典之作；

主持人男：还等什么？我们早已拭目以待了，让爵士舞带我们嗨翻全场！

主持人女：下面掌声有请***带来的爵士舞《How about me》！

篇14：舞蹈串词

男：哇，如此多重量级的人物能莅临晚会，真是我们的荣幸啊，那我就告诉周杰伦他不用来了。好了，为了远道而来的嘉宾，为了逃课的同学不白逃课，那就让我们开始精彩的节目吧！

女：现代舞《啪啦啪啦樱之花》是我们要奉献给大家的第一个节目。请同学们一定要按捺住自己送鲜花的情绪，不要一看第一个节目精彩了就把自己所有的花都送了哦！

男：你喜欢吃葡萄吧？

女：当然了。

男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。

女：你说的是下面要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》？

男：对。看完了你就知道什么是美了。

男：我看到了台下太多太多的同学由于想跟着节奏舒展自己的腰枝而不小心踩到别人了。惨叫是一声接着一声埃

女：那下面就赶紧进入自由舞会的环节吧，让同学们来台上放开了跳吧！

男：好！进入我们的自由舞会环节！

男：我手里现在握着大把大把的礼品没人可以送啊！你用一句话告诉同学们如何赢得这些精美的礼品吧

女：今天晚会不送礼，送礼只通过做游戏送。

男：你依然奉行晚会主持人不能自己做也游戏进而赢得礼品的原则吗？

女：坚决的奉行你不能做游戏的原则！

男：那谁能？

女：有请我们的.游戏环节主持人。

男：好，看看这位主持人本着不让一个同学得到礼品的原则能给我偷偷留几个礼品，哈哈。

男：别别别，都给了同学吧，我一个也不要了。开始游戏环节吧。

印度舞蹈《吉米，来吧》

男：你对印度印象怎么样？

女：小道消息说唐僧看了那里的舞蹈以后都有点不想回东土大唐了！

男：哦，按你的意思，那同学们看了下一个节目以后就不想回宿舍了是吧？

女：只可惜晚会举办方没有为不会宿舍的同学置办帐篷埃

男：那就让印度舞蹈《吉米，来吧》来勾引同学们的魂魄吧！

藏族舞蹈《家乡》

男：如果唐僧看了下面这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了？

男：是埃你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。

女：是啊，请同学们欣赏藏族舞蹈《擦嘴》吧！

女：恩不好意思。请同学们欣赏藏族舞蹈《家乡》！

街舞

男：你知道我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗？

女：这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。

男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗？我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。不过好在我还能欣赏街舞。

女：恩，和大家一起欣赏街舞吧。

男：这次晚会能顺利举办，离不开同学们的捧场，当然，更离不开此次的赞助商——保定真爱医院。

女：下面，欢迎真爱医院的***致辞！

男：除了我，谁，都有机会。

女：你这句字字血泪的话仿佛昭示着第二轮的游戏环节开始了。

男：是埃再次请上我们游戏环节的主持人吧。

第二轮自由舞会

男：下面，我要恭喜和我一样的单身男同学和未婚女同学了。

女：恩？什么意思？

男：第二轮自由舞会要开始了，机不可失，欢迎同学们在舞蹈中放松身心，在舞蹈中结交朋友。

女：似乎还有一句”在舞蹈中结束单身"吧？

男：呵呵。领会精神就好。

篇15：舞蹈串词

A:我们***的男生充满着活力与活力。

B:我们***的男生更充满着劲爆的力量！

A:他们，魅力四射，在音乐中，其乐无穷！

B:下方，有请***等带来的爆场现代表演。

篇16：舞蹈串词

歌伴舞《春泥》

我们有太多的感动，来自于教师的引导；

我们有太多的感动，来自于教师的关爱；

我们有太多的感动，来自于教师的教诲；

我们有太多的心里话，全都源于感动。

让我们用实际行动来报答像春泥一般呵护花朵的教师。

请欣赏歌伴舞《春泥》

篇17：舞蹈串词

舞蹈《火红的童年》

女：一身飘洒的红装，一团燃烧的火焰，那是火红的童心，向着太阳，走向灿烂；又似红红的花朵，迎着太阳，争奇斗艳。请欣赏舞蹈《火红的童年》

篇18：舞蹈串词

男：欢乐不怕重复，欢乐不会厌倦，我们怀着一颗虔诚的心，祈求上天年年丰收，年年喜庆，请欣赏舞蹈《欢乐中国年》，请下一个节目《咕咕宝贝》作准备。

女：祖国妈妈给我们营养，让我们欢乐成长，我们要做超人，要做新型宝贝，努力学习天天向上。请欣赏体操《咕咕宝贝》，请下一个节目《跳跳操》作准备。

合：舞蹈让人健康快（2016现场会主持词）乐，撒下的是热情，传播的是欢乐。

男：我们用欢快的舞蹈来表达内心无尽的喜悦，用激昂的热情欢迎大家的光临。

女：请欣赏《跳跳操》。请下一个节目《小花猫》作准备。

篇19：舞蹈串词

舞蹈《阿拉伯之夜》

成长的路上有坎坷，

那是我们本事的试金石，

成长的路上有活力，

那是我们追求梦想的源泉，

跳动的旋律点燃青春的活力，

飞扬的音乐诠释不老的期望，

让我们踏着来自阿拉伯的节拍，

与梦想一齐飞翔！

请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》

篇20：舞蹈串词

A：秋风飒爽，伴着岁月的步伐，渐行渐远

B：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。

A：这天，是舞蹈让我们相聚在一齐

B：这天，是共同的畅想让我们手拉手来到那里；

A：这天，是梦想让我们的心碰撞在一齐

B：这天，是我们用青春的朝气将活力的火焰点燃的时刻。

合：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，此刻请欣赏高一幼四带来的《现代舞》表演者：，请高二幼二《爵士舞》做准备

篇21：舞蹈串词

街舞

男：你明白我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗？

女：这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。

男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗？我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。可是好在我还能欣赏街舞。

女：恩，和大家一齐欣赏街舞吧。

篇22：舞蹈串词

街舞（top）

舞台上他们尽情放纵、活力四射，活力洋溢，用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释完美的青春活力、自由不羁。请欣赏由t.o.p为我们带来的街舞

篇23：舞蹈串词

教师舞蹈《蒙古舞》

今夜星光灿烂，今夜花好月圆，

今夜我们随着教师们优美舒展的舞姿，走进美丽辽阔的大草原。

篇24：舞蹈串词

现代舞《啪啦啪啦樱之花》

女：现代舞《啪啦啪啦樱之花》是我们要奉献给大家的第一个节目。请同学们必须要按捺住自我送鲜花的情绪，不要一看第一个节目精彩了就把自我所有的花都送了哦！

篇25：舞蹈串词

藏族舞蹈《家乡》

男：如果唐僧看了下方这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了？

男：是啊。你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。