朋友名字叫创客作文5篇

第一篇：朋友名字叫创客作文

朋友名字叫创客作文

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的朋友名字叫创客作文，希望能够帮助到大家。

朋友名字叫创客作文1

我有几位好朋友，她们每个人都有自己的优点和特点，有的乖巧，有的活泼，有的善良，有的很有爱心......今天我说的这个朋友呀，是我的一个爱动手动脑，爱制作的好朋友----灵灵。灵灵的房间里有不少稀奇古怪的东西呢：没有头的能写字的铅笔，带铅芯的橡皮，可以扣子的鞋子......这都是她亲手制作，改造完成的。因为她喜欢动脑筋有智慧，所以我叫她“小创客”。

有一次，我去找灵灵玩，看到她家客厅一角有个小箱子，里面有许多空的口服液的玻璃瓶子，有淡蓝色的，浅棕色的，茶色的。我就问灵灵：“灵灵，这是什么样，怎么这么多的小空瓶子呢？”灵灵说：“这都是因为我不爱喝水，造成嗓子发炎，发烧时喝的药，药喝完了，妈妈把它们都留下了，说是为了提醒我多喝水，少生病，慢慢就攒了这么多啦！”灵灵的妈妈杨阿姨正好从厨房听到我俩说话，杨阿姨走过来说：”是啊，闻闻，阿姨当时就想用它们提醒灵灵多喝水，现在灵灵变的爱喝水了，它们也没啥用了。要不然，灵灵，咱们把这些小瓶子扔了吧，放家里挺碍事的。“灵灵想了一下说：“妈妈，先别扔掉，我想用它们做个美妙的东西，如果我做不成，再扔掉可以吗？”杨阿姨笑着答应了。

以后的两三天，我每次去找灵灵，她都在自己房间忙碌着，桌子上放着那些小瓶子和一些五颜六色的彩绳。灵灵先用彩绳在小瓶子口绕几圈，然后留出一个拇指大的线圈，再把剩余的彩绳打成死结。我不知道她要做什么，问她，她调皮地笑着说“保密！”第四天早上，她来我家找我，兴奋又神秘的说：“闻闻，走，去我家，给你看样好东西！”我俩一路跑着来到她家，一进她家，我看到客厅的大窗户上悬挂着一个大大的金字塔形状的风铃，它随风摆动，不时发出“丁零，丁零”清脆悦耳的声音，走近一看，原来是用那些要被遗弃的口服液的小瓶子做成的。它们错落有致的，颜色参差的被一根根长长的彩色绳子穿起来，我顿时明白了：这就是灵灵说过的要保密的美妙的那件东西。我不由得佩服起灵灵来，她真是心灵手巧爱创造啊！

她就是我的创客朋友，我为自己能有这样的创客朋友而感到自豪啊！

朋友名字叫创客作文2

什么是创客？我问爸爸妈妈，他们也说不清楚。但是，学校里老师和同学们都在议论“创客”。为了不让自己像个“小白”一样在别的同学谈论时我只有听的份儿，我决定一探究竟！

“创客”一词来源于英文单词”Maker”，是指不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。它就像苹果手机一样，还分“创新1.0”、“创新2.0”，我们现在说的“创客”就是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现，以用户创新为核心理念。听起来好高深的样子哦！我是不是显得很有学问？哈哈，哈哈，其实我也不知道我在说什么。

但是，我真的有一个“朋友”名字叫创客！就是我姥爷！

我姥爷家里像个“万能工厂”，他有很多工具，不是那种价值不菲、非常高大上的“高精尖”精密仪器哦！是普通的钳子、螺丝刀、电烙铁、各种胶，各种奇奇怪怪叫不上名字的小配件。他会修理雨伞的各种疑难杂症，以至于家里的雨伞多得让姥姥唠叨；他会把旧牙刷的头烫软、折成直角，刷平底的深瓶子时十分方便；他会给厨房的风扇加装调速按钮，既不让做饭的姥姥热又不会把做饭的火吹偏；他会用二十年前我妈妈玩过的、仅剩下的2支飞镖加一个大大的泡沫板，在上面画上圆圈，几分钟就做好了一个耐玩又有趣的飞镖玩具套装！他还会帮隔壁单元患病的伯伯，在楼下空地利用废弃的自行车配件做专用健身康复器。

在我眼中，姥爷什么都会做，他爱琢磨，把生活中许多不便利的地方改造得顺手、方便。姥爷在做这些事情的时候，我常常在旁边打下手，我看到：他眼中有快乐的光芒！他常常告诉我：遇到问题不要怕，要多动脑筋！受他影响，我在自己的生活中，也常常像姥爷一样，用废旧的牙膏盒、牛奶盒制作成各种收纳盒，贴在墙上、放在鞋架边等等。

怎么样？也许姥爷就是我的“创客”朋友，你说对吗？

朋友名字叫创客作文3

想起第一次自己用电脑写作文那件事，我就感到痛苦。俗话说：万事开头难。可这个开头也真是太难了一点。累得我是满头大汗，脖子僵硬，眼睛发干。总之吧，就是一个痛苦不堪。

那次写完作文后就和往常一样等待着妈妈下班回来检查。因为打字太慢，我的作文都是妈妈帮我存到电脑上的。我坐在沙发上看电视，可是电视台的叔叔今天是不是偷懒睡着了呀，放的节目一点也不好看，实在是无聊极了！

我转动着小脑袋考虑着该做些什么，一下子瞥见了放在书房里的电脑。“有了”！我心里偷偷地想。“我自己可以往电脑上录入作文呀，不用每次都得等着妈妈给我打字！”我三步并作两步的跑进书房，有点兴奋的打开了电脑。由于是第一次用电脑打字，心里有一点点紧张，嘿嘿，还有一点点兴奋，不过更多的是不知所措。手莫名其妙的一个劲儿地打颤。咋回事呀，平时这双手除了脏点没打颤的毛病呀，真是不争气，好好的就是不听我这个主人的指挥了。尤其是标点符号，就是掌握不了，该用逗号的敲出个顿号。该用叹号的敲出个小写1。可是呢，经过本人再三的试验和耐心的观察，我终于发现我忘记了按“Shift”键，真迷糊，竟然会犯这种错误，赶快回头看了一下，生怕被别人看到。嘿嘿，竟然忘记家里只有我自己了！

这样打了不到三行字，我的额头就一直出汗，没有办法，只好跑出书房使劲的吸了两口气，换一下脑筋再接着打。再次坐到电脑前面的时候，我可没有先前那么紧张了。可还是因为不熟练的原因，我的眼睛只顾着看键盘，根本就顾不上看写好的作文。搞得自己手忙脚乱。唉，平时看妈妈帮我录入的时候那么轻松，在我这儿咋就这么难呀！还好我是一个比较有耐心的人（嘿嘿，自夸真是不好意思）。我经过三个小时的艰苦奋战，我的第一篇作文终于录入电脑成功了！你们再看看坐在电脑前面的我，好家伙，那真是满头大汗，腰酸背痛，眼睛发干。虽然看着很痛苦，可是看看我那张着的嘴巴，哈哈，正偷偷地沾沾自喜，我心里那个美呀！

有了第一次，就有了后面的无数次，也就是因为那一次自己尝试着用电脑打字，现在的我终于能轻松地在电脑上写作文了！

朋友名字叫创客作文4

创客是什么呢？“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努力將自己的创意变为现实的人。我有一个好朋友就是这种勇于创新的人。

有一次我们俩正走在街上，一直啰里啰嗦地聊了一大片。我们正聊到飞机时，她突然奇思妙想说：“我们自己做一架飞机吧。”

我起初觉得不可思议，但渐渐觉得这是一个可以实现的梦想！

于是我们两个开始买材料，我负责买装饰品，她负责买做飞机的主要材料。买完之后我们就开始往我家赶路。她突然递给我一盒酸奶，说：“给你喝吧。”我说：“我不渴。”她说这是做飞机的材料，我们需要两个盒子。我们俩就大口大口地喝了起来。

等到了我家，我们两个人就开始忙了起来。她负责主要做飞机，我负责装饰。

我已经做好了基本的装饰品，但看见她还在忙着呢，我就想帮他串一串项链。等我穿完了，本来想让她看看我穿的怎么样，我扭头一看，结果她却在旁边一直等着我。原来她早就做好了--这架不怎么好看的飞机。

我好奇地瞅着这架飞机，她开始七嘴八舌地为我介绍：“这架飞机的名字叫作“风力飞机，”它的原理是由风带动它往上飞，就是飞机后面的风扇......”说着，就把电池放飞机的“肚子”里。

飞机一下子冲到我们家的房顶，有飞到桌角......哇!真神了。

她继续为我讲解道：“别看它有点奇怪，就是因为它后面的那个风扇，它才会飞了起来。”然后她拿起旁边的卡纸，给我叠了一个纸飞机又说：“那你知道纸飞机是怎么飞的吗？”我摇了摇头，她又说道：“简单来说，纸飞机的飞翔是利用重力与升力两种力量交互作用形成的，纸飞机本身的重量会牵引机身向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空气中漂浮，一上一下的两股力量，再加上我们扔飞机时的动力帮组纸飞机向前滑行，产生惯性运动而顺势滑出，三股力量的平衡，就能飞出完美姿态呢！”“哇!你真是百科全书呢！好厉害！这两架飞机也好棒！”我不由得赞叹道。她也很激动。

我俩欢天喜地地去小区展示我们的这架“风力飞机”。让众人为我们竖起大拇指。

这就是我们两个共同的创课，我爱我的朋友，也爱创课！

朋友名字叫创客作文5

理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路,理想是路,引你走向黎明......一个人有一个人的理想,有要想当钢琴家;有人想当作家;有人想当画家;还有人想当老师......读着一本本有趣的书,我眼前总是出现一幅幅画面,我用手中的笔,描绘祖国的壮丽山河,记录着生活中发生的有趣而又开心的事,用双眼观察五彩缤纷的世界;用心去感受大自然的风光;用大脑去想象,筹划自已美好的未来。没错,我的理想是想当一名优秀的医生,列夫托尔斯泰曾说过一句话:"理想是灯,没有理想,就没有坚定的方向”。在以前,我对自已的理想很茫然,学这个没兴趣,学那个半途而废,不是一心一意做事,而是心不在焉,三心二意。

如今我定下了自己的理想是长大以后当一名医生,为患者解除病痛.我就要努力的追随梦想,妈妈告诉我,要想当一名优秀的医生,首先必须好好学习,更要学习好.在学校烈军属作文时,我以前总是和别的同学差一大截,可是经过不断的努力我才和别的同学一起迈步向前.....每次看一篇美文,我就一心想着美文的妙处,并设想要写出比它还要好的文章.有一次,我正在看《不老泉》，妈妈叫我吃饭，我正看得津津有味，我不耐烦的说：“你们先吃，马上就来，还差一点就看完了”，过了好一会，妈妈又来叫我：“都半天了为什么还不来啊”，我被书中文句深深的吸引着，很不情愿的放下了书。

我深信“有志者，事竟成”而且，在努力实现梦想的过程中，会得到很多启示和道理，并从中感受到人生的真谛和理想的远大，从此领悟学习的快乐与生活的美好。

我要用理想的火花点亮我人生的道路。引领我们走向美好的明天。

理想是梦，梦是理想，只要我们朝着目标去努力，那我们的理想就会实现，好梦必定会成真——这就是我的创客。

朋友名字叫创客作文6

一提起朋友，有许许多多的朋友浮现在我的脑海里。有帮助我的朋友，有一起游玩的朋友，有放学一起回家的朋友......而今天，我要为大家介绍一位“特别”的朋友，她既聪明又努力，而且喜欢发明创造，她就是我的创客朋友——小刘。

小刘长得很瘦小，乌黑的长发，弯弯的眉毛，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似得小嘴。她很有才华。

小刘遇到问题喜欢开拓创新，勤动脑筋，她做任何事情都很细心，力求完美。记得我们班办黑板报，她是画画的小能手，不仅画画得漂亮，而且稍有瑕疵她就要从头再来，力争完美。她在学习上勤勤恳恳，没有半点松懈。因为她知道勤能补拙，她的学习精神深深地感染了我，我也因此跟着他好好学习。

众人周知，我和小刘都是合唱团社团的成员，我们刚开始练习，让我们当起双桨的时候，老师特别强调这是要出去比赛的，而且只能让唱得好的人去，于是我们都练的很卖力，我对小刘说我们抓紧时间练习吧！小刘点头叫好，只见他更兴奋的练习让我们荡起双桨这首歌了。工夫不负有心人，小刘的歌，越唱越熟练，几乎可以称为完美。此时我劝小刘不要为了能唱好让我们荡起双桨这首歌而伤了身体，他说谢谢关心我知道了，后来老师告诉我们这次选出唱好的人选出来了，当时是紧张到嗓子眼儿了！老师公布名单，小刘小孩小红想玩，我等等，我和小刘被选仅参加比赛了，我真开心就在比赛的前3天晚上我都喉咙不舒服，老师不让我再唱了，没想到在我不去的那一天，校长来一个一个的听好听的留下来，不好听的撤了！当然，小刘也被撤了，后来我们准备去语文社团。

我很这位创客朋友跟着端正了学习态度，学习上有了很大的进步，而且他的创造发明也感染了我，我决定以后也要做一名小创客认真发现生活中的问题并且开动脑筋，好好发明创造。

朋友名字叫创客作文7

咱们身边有一群朋友，他们都有一个共同的名字叫创客。他们活泼开朗，思维活跃，想象力丰富，他们动手意识强，什么都想听一听，看一看，干一干，他们的思想没有局限性，天马行空，他们是德化街小学“Miracle（奇迹）创客空间站”团队的队员，他们是来自德化街小学不同年级，不同班级的学生。

20xx年李*强总理提出“大众创业，万众创新”，创客从此火起，创客从此风靡，在创客运动带动下，咱们德化街小学在20xx年3月正式成立“Miracle（奇迹）创客空间站”，成为河南省第一家引进3D打印创新学园课程的小学。3D打印机成为创客们把自己创意变成现实的一种工具。

在“Mircle（奇迹）创客空间站”里，小小创客们聚在一起，老师带领小创客们，运用现代化教学手段，深入浅出的讲解，让小小创客从对3D打印技术的陌生到认识，再从认识到熟悉，一步一步走向3D打印的殿堂；老师生动地讲解，把小小创客带进创意无限大的创想空间；在老师的指导下，创客们利用软件，在屏幕上设计，在这个过程中创客们的奇思妙想像火花一样不断地蹦发出来，他们综合运用所学知识，在不断地探索创作。

通过3D打印机，创客们的奇思妙想变成精美的作品，他们制造出酷酷的飞机，可爱的机器人，制造出创意梳子，漂亮的花瓶，还制造出栩栩如生的七星瓢虫、大象等等可以触摸的实实在在的物品。

在“Mircle（奇迹）创客空间站”里，老师用教育拥抱创客运动，让同学们把创意转变为现实，从而让每个同学成为真正的创客。不但培养同学们的动手能力和创新能力，而且在创造过程中，同学们展示了自己的劳动成果，体现了成功的乐趣！

天空，因为梦想才璀璨；世界因为梦想才炫美！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立......”创客是自信执着，乐观勇敢，善于发现并将奇思妙想变成现实的顺时代人群，是新世纪的追梦者，逐梦者。创客是一种思想，一种精神，创客是一种行动实践，让我们每个同学都走进创客，体验创新，为着梦想而努力，不要让创意死在脑袋里；让每个同学都走进创客，和创客们一起在知识的海洋中遨游，一起做最真实的自己，做最好的我们！

朋友名字叫创客作文8

我有许多朋友，最好的一个要数创客了。“创客”许多人听到这个词都有种“不明觉厉”的感觉，但实际上这些“科学怪人”们远远没有人们想象中那样不食人间烟火。当你开始了解创客，甚至成为创客的时候，你总能在他们身上找到现代社会的坚定。

爸爸曾经给我讲过一个故事：“美国有家生产牙膏的公司，深受广大消费者的喜爱，每年的'销售额蒸蒸日上，不过到第11年、12年、13年时，销售额低了下来。董事会便召开会议，商讨对策。会议中，有位经理对总裁说：“我有一个建议，如果您使用我的建议，必须给我5万美元。”总裁听了很生气，经理解释到：“您可以不用我的建议，但您损失的就不止5万美元了！”后来总裁听了他的建议，立即下令更换包装，销售额也有了大幅度增长。这个建议只有一句话：将牙膏开口直径扩大一毫米，增加每次使用的牙膏。”听完这个故事，我若有所思：一个小小的改变，往往会引起意料不到的变化。我们身边就有许多这样的例子，比如大家经常吃的“益达”口香糖，它的广告就是诱导消费者每次吃两粒而不是一粒，这样就能增加我们的消费量，让他们赚更多的钱。

当你习惯于旧有的思维模式而不走出一条新路时，为何不将你的脑洞打开一毫米？

我就幻想过一辆交通工具，它的名字叫做“牛奶车”。它穿着一身黑白相间的外衣，这辆车最大的优点是不污染空气，因为它不用烧油，只用灌上一杯牛奶就可以了，因为牛奶有强大的动力。这样排气管里排的就不是呛人黑烟了，而是牛奶的清香。本来我想给它灌上酒的，可后来经过我大胆的猜测，我想：既然人会喝醉，那车会不会喝醉呢？所以“酒车”这个想法就在我心里画上了一个大大的叉号。

虽然我不知道“牛奶车”能不能跑起来，但我坚信：只要我敢于创新，“牛奶车”就一定不会让我失望的！

如果我们不去创新，那中国现在可能还没有高铁、飞机、火箭等许多高科技的东西。所以我们和创客们自然是一对真正的好朋友了！

朋友名字叫创客作文9

友谊，对于我来说，是一盏明灯，指引我前进的方向；友谊，对于我来说，是一缕阳光，温暖我的心坊……而我的一个创客朋友她就给予了我友谊。

我的这位创客朋友身材苗条、挺拔矫健、皮肤黑黑的，但是黑的漂亮；眉毛浓浓的，但是浓的大方；眼睛小小的，但是小的精致；鼻子塌塌的，但是塌的精神；一张能说会道的小嘴使整个外貌部分更加可爱了；一头乌黑发亮的头发使整个外貌气质更加洋气了；她就是我的创客朋友——小雨。

为什么说小雨是我的“创客”朋友呢？因为她很喜欢发明一些有趣的东西。

有一次，星期五下午放学，我邀请小雨星期天到我家做客，小雨回家后，跟妈妈商量后妈妈同意了。第二天，小雨来到了我家，我和小雨坐在我的书桌前一起画画，可是，画笔没水了，没有画笔，就画不了画，我正心烦意乱的想着，突然，我被小雨的一声语言给惊到了，小雨说：“我们来制作染料吧！”我惊讶的望着她：“你会做？”小雨满不在意的回答我：“呦，有什么我不会做的呀！等着吧！”小雨说完后，连忙跑去客厅，一会儿捣鼓这，一会捣鼓那，还时不时发出砰砰砰的响声，一点儿都看不懂在干什么，过了一会儿，她兴奋的大声叫我：“快来看，我做好了。”我一听，连忙跑过去，弯腰一看，真不可思议，红、黄、蓝、绿、紫、粉……色彩不一，好看极了，我的眼睛瞪得大大的，嘴巴张得圆圆的，小雨说：“佩服我吧！还不赶快犒劳我一下。”我连忙咽下口水，跑去厨房，切了点水果，端着盘子去犒劳她，一会给她捶捶背，一会给她揉揉肩，还一边问她：“你是怎么做的？”小雨转过头，饶有兴趣的望着我说：“你想知道啊！”我连忙点点头，一脸期待的望着她，她张开嘴，我瞪大眼，学着她的口型，可是，可恶的小雨说：“就不告诉你。”她连忙跑了起来，我也追了过去……

这就是我的创客朋友，一个“特别”的朋友，一个喜欢“发明”喜欢“创作”的朋友，我因有个这样的朋友而骄傲，而自豪！

朋友名字叫创客作文10

一提起朋友，有许许多多的朋友浮现在我的脑海里。有帮助我的朋友，有一起游玩的朋友，有放学一起回家的朋友......而今天，我要为大家介绍一位“特别”的朋友，她既聪明又努力，而且喜欢发明创造，她就是我的创客朋友——小刘。

小刘长得很瘦小，乌黑的长发，弯弯的眉毛，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似得小嘴。她很有才华，不仅在绘画方面才华横溢，而且在计算机方面也取得了优异的成绩。

小刘遇到问题喜欢开拓创新，勤动脑筋，她做任何事情都很细心，力求完美。记得我们班办黑板报，她是画画的小能手，不仅画画得漂亮，而且稍有瑕疵她就要从头再来，力争完美。她在学习上勤勤恳恳，没有半点松懈。因为她知道勤能补拙。她的学习精神深深地感染了我，我也因此跟着她好好学习。

众所周知，我和小刘都是计算机社团的成员，我们刚开始练习“编程猫”的时候，老师特意强调，这是要出去比赛的，而且只能五个人参加，于是，我们都练得很卖力。我对小刘说：“我们抓紧时间练习吧！”小刘点头叫好，只见她更发奋的练习编程猫了。

功夫不负有心人，小刘的编程猫越做越熟练，几乎可以称为完美。此时，我劝小刘说：“不要为了能做好编程猫了，而伤了身体。”她说：“谢谢关心，我知道了！”后来，老师告诉我们这次选出的五个人已经出来了，当时真是紧张的心提到了嗓子眼。老师公布名单：小刘、小韩、小侯、刘哥、我。

就这样，我和小刘都被选中去参加比赛了。我真开心。小刘做了一个非常有意思的编程猫，这让我叹为观止。后来，我还向小刘请教了编程猫的做法，真的是很有趣。

我很喜欢这位创客朋友，跟着她，我端正了学习态度，学习上有了很大的进步。而且她的创造发明，也感染了我，我决定以后也要做一名小创客，认真发现生活中的问题，并且开动脑筋，好好发明创造。

第二篇：创客作文300字

【精选】创客作文300字四篇

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的创客作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

创客作文300字 篇1

我是纬三路小学的张佳琦，每个人都会有很多朋友，我有一个朋友，也是我的邻居，叫王春凯。

我们每天形影不离，一起玩耍，一起学习。有一次我放学回到了家，妈妈还没回来呢，我就先去王春凯家写作业，阿姨非常热情地把我请到了他们家里，此时他正在玩一个游戏，这个游戏叫桌子上的足球，我看他玩的非常开心就说“等我写完作业我们一起玩吧？”，他兴高采烈地说“好啊好啊”！过了一会我的作业写完了，我们就分成两队一人带一个队，各自控制自己的队员，齐心协力，想把球射进去，给自己的球队挣分，我们玩得都很投入，一直到天暗下来了妈妈才回来，我跟王春凯和阿姨说了声再见就回家去了。

王春凯的动手能力也是好强的，他有一个拼图一共有一千多块，每天放学回到家写完作业他就坐下来认真的拼起来，他只用了五天就把拼图拼完了。我的动手能力不怎么好，我也有一个拼图送给了他，他只用了两天就拼完了，他的这种做事认真的精神值得我学习。

其实不只是拼图，还有美术，英语，机器人。。。。。。他学什么都很认真专心·样样精通。这就是我的创客朋友，一个聪明、能干，动手能力强的人，我为有这样的朋友感到非常自豪。

创客作文300字 篇2

12月5日，一辆长8。2米，造型奇特的大货车开进了牛塘中心小学的校园，里面还装载着各种新奇的创客设备，这让队员们兴奋不已。

无人机、各种机器人、开源硬件、3D打印机……这辆创客大篷车里装载的各种创客设备一应俱全，让队员们大开眼界。我们在辅导员老师的`带领下，井然有序地走进车里，近距离感受了创客文化和创新精神。

活动工作人员告诉我们，创客大篷车校园行是通过大篷车将创客空间引入学校，让队员们能够近距离感受其间的新奇创意，激发大家的创新精神。

“这架无人机是六轴的，飞行更稳定。”李雨轩和郑哲铭仔细观看着这些创客装备，不时互相交流。当王旻终于成功完成了模型的安装时，不禁激动地欢呼雀跃起来。有些队员看到生活中常见的物品在工作人员的演示下，竟然发生了神奇的化学变化时，一个个惊叹不已。队员们在参观、学习和实践中，切身领悟到了科技的魅力。原来科技距离我们并不遥远，科学就在我们身边。

此次参观，点燃了队员们的思维火花，铸造了队员们的创新之梦，为队员们插上腾飞的翅膀，创客大篷车走进校园，在牛小学子心底播洒下了一颗热爱科学、敢于创新的种子，让我们努力成为敢想、敢创造的创新人才！

创客作文300字 篇3

一提起朋友，我有许许多多的朋友会浮现在脑海中，今天我为大家介绍一位特别的“朋友”。

这位神秘的“朋友”其实就是我们的百灵鸟社团。这个社团以经成立了很多年，但是我只跟着老师唱了一年的歌。虽然很辛苦，但是非常的有趣，因为很有趣，所以我自已给百灵鸟社团起了一个名字，这个名字叫“创客”。有一次下午，大家都放学了，我们百灵鸟社团的人就来到了音乐教室里练习，在歌中我们能感受到无限的快乐。刚开始唱歌时，我的喉咙疼，还很渴，有时唱跑调，但是老师还很耐心地教我，她说：“无论做什么事情，都要有始有终，不能半途而废。还有一次，我有点感冒，还有点发烧，但是唱歌能实我快乐，所以我坚持去练习，我练习时虽然很难受，但是我很快乐，但是在中间的时候我很想回家，这时，我想起了老师给我说的话，我才鼓起了勇气，战胜病痛，继续练习。

通过在百灵鸟社团的练习，使我感受到了要做好一件事就要有决心、耐心，还要有坚持不懈持之以恒的精神，才能成功。

创客作文300字 篇4

创客，这名字赋予我的朋友，也是我的表哥一点也不为过。

我的表哥快12岁了。他非常聪明，特别沉迷于电子产品。他动手能力很强，不管是什么拼装还是手工制作，到了他手里，简直可以用秒变来形容，三下五除二就搞定了。

由于他爸爸从事的是太阳能这方面的工作，他在节假日不断地跟着姨夫也去工地看工人们干活，偶尔也帮忙打个下手。他干起活来有模有样的，像个小大人。慢慢地，他也懂得了不少太阳能光伏这方面的知识。

最近，我姥爷刚买了一辆老年代步电动车。由于每天要充电，可是现在的小区又不允许私自扯线，车子充电又成了一个问题。表哥因为这件事也跟着动起了脑子。

过了一两天，他突然说有好办法了。于是，他让姨夫准备了光伏板和电线及螺丝钉，在姥爷电动汽车的车棚上进行了改造。姨夫在姥爷的车棚上铺上了三块光伏板，又把光伏板和蓄电瓶用电线连接起来。这样车子只要放在有阳光的地方就可以自动“充电”了。姥爷再也不用为充电这事发愁了。每天开着他的车子到处转悠，逢人就夸他的外孙子聪明。

我的表哥生活在我们这个创新的时代，真是如遇得水，如虎添翼呀！愿他这个创客又更多的好创意。

第三篇：创客读后感

创客运动让互联网和制造业深度融合

当今世界是正处于新技术革命的时代，以电力通信与燃油内燃机结合引发的第二次工业革命正在迈向最后阶段，第三次工业革命呼之欲出。2012年12月，被誉为“信息时代的精神领袖”的美国《连线》杂志主编克里斯〃安德森在《创客：新工业革命》一书中提出了对第三次工业革命的全新解读，他认为互联网时代的“创客运动”将数字制造与个人制造相结合，实现全民创造，由此推动新工业革命。

一、创客与创客运动

创客一词源于英文的“Maker”，是指把创新性的设计付诸于实践的人。人人生来都是创客，从孩子们对绘画、积木、玩具或是做手工的热情中不难发现，每个人与生俱来都有创造的热情，每个进行或参与创造的人都是创客。全民创业，万众创新，当越来越多的人加人到创客队伍时，创客们的“创新性设计与实践”本身也就形成了一种运动，即创客运动。

当成千上万全球“单打独斗”的创客通过互联网联结在一起，由各自为政演变成携手向前，围绕共同的爱好以不同的形式共同参与创新性的设计并付诸实践时，此时的创客运动将会掀起一种具有划时代意义的新浪潮。

二、创客运动的特点

随着现代科技的发展，信息技术被不断应用于制造业，数字化制造技术、互联网技术的创新与融合，赋予互联网时 代的“创客运动”以下三个重要特征：

(1)使用数字桌面设计工具设计新产品。实体产品的设计已经完全能够借助CAD软件在计算机上进行，构建满足生产要求的数字化实体产品。

(2)在开源社区中分享设计成果，进行合作已成为一种文化规范。只要遵循社区规范，可以自由使用设计成果、也可以自由修改和再发布，实现开源创新。开源创新创造了一种社会化协作的创新模式，任何人和机构都可以站在他人肩膀上，快速、低成本地参与创造、参与创新。

(3)如果愿意，任何人都可以通过通用设计文件标准将设计传给商业制造服务商，以任何数量规模制造所设计的产品，也可以使用桌面工具自行制造。基于互联网，世界各地的工厂向拥有数字设计和信用卡的普通人打开了按需制造的大门，以3D打印为代表的新一代数字化制造技术的呈现，也将为创客们提供更多的制造选择。

三、创客运动对现代制造业的影响

实体产品是现实世界的重要组成部分。互联网时代的创客运动改变了产品的特征、设计制造模式以及制造商的成长模式，也改变了新产品的投资模式。这种改变将会导致工业、产业乃至社会结构发生重大变革，创客运动通过互联网和制造业深度融合改变世界。创客运动对现代制造业的影响特点可以概括为：(一)个性化、定制化将成为实体产品的重要特征 每个人都有自己不同的愿望和需求，消费者通常更加看重自己能够参与创意的产品。在任何情况下，消费者都会宁愿多花钱，也要选择有自己劳动结晶的产品。个性化、定制化将成为实体产品的重要特征。

(二)云制造、云设计将成为实体产品设计制造的重要形式

云制造及云设计的基本思想是把更多的设计工具整合到互联网上，让更多的设计资源通过设计软件共享到互联网上，吸收更多的人，无论是专业人士还是业余爱好者，围绕共同兴趣爱好参与到某项产品设计。

(三)新的产品设计制造形式催生新型制造业

企业以及资本投资模式新的产品设计制造形式将催生新型的制造业企业，新型的制造业企业将具有网络公司的属性，大部分都由开源社区起步，围绕产品建立和管理社区，更快、更好、更廉价地设计出新产品；通常还能进行更好、成本更低的市场营销。新产品的开发总是会发生费用，这些费用通常需要在产品售出后才能收回，如果创业者能将销售变为预售，就能解决新产品开发的早期资金问题。

第四篇：创客教育

让心灵在创客教育中轻舞飞扬

--九十九中道德课堂诊断汇报材料 尊敬的各位领导：

欢迎大家来到郑州市第九十九中学，今天我汇报的题目是《让心灵在创客教育中轻舞飞扬》，将从我校“为什么做创客教育”“怎样做创客教育”以及“创客教育的成效”三个方面做汇报。

一、友善用脑与创客教育的结合。

友善用脑，早在2003年工读教育系统就提出来这个新的教学理念，他的核心是：每一个孩子都是天生的学习者。创客教育的理念是：每个孩子都有创造的潜能。

多年前，学校为了发展学生的个性特长，开设了第二课堂，如：篮球组、象棋组、武术组等等，深受学生欢迎。2010年随着办学条件的改善，以及社会形势的需求，我们将现代化信息技术引进第二课堂，成立了信息技术社团。包括：拍客影院、数码摄影、快乐机器人。在每周三下午的两节课连上，全部由专业的信息老师和美术老师授课。

我们信息技术社团的核心目标是体验、创新与创造，激发学生的创新力，培养学生的创造能力，正好和流行的“创客”理念不谋而合，于是我们想到了“创客教育”。

开展“创客教育”，首先要有一个创客空间。于是我们就现有的空间进行了改造，一个20平方米的创客空间诞生了，并取名为“智能居”，希望学生都能成为会创造的小能人。我们的口号是“每个学生都是天生的创造者”。

二、我们探索实施创客教育的过程：

创客教育是以信息技术的融合作为基础，传承了体验教育、项目学习法和创新教育等多种思想，以培养大众创新精神和动手实践能力的教育。

它可以分为“创客的教育”和“创客式教育”两种类型，前者指的是为培养创客而开展的各种培训活动，现在很多创客教育空间做的就是这方面的事情；后者是指用创客的理念和方式来改造日常的教育教学，形成新的教育教学模式，我们学校真正感兴趣的是后者。如何将创客式教育引入我们的日常教育。创客教育之于我们的教师和学生是一个新的高度，新的挑战。然而，我们本着“做中学，学中做”的创客精神，在实践中解决问题，在实践中探索路径。我们主要从以下几个方面来实施创客教育：

第一，将创意变成实物。创客就是将个人创意变成人工制品的那些人，主张将创意付诸实施，而不是仅仅停留在设想层面。从教学方面来说，我们打算让学生在现代学习技术课程学习中，以个人和小组为单位，完成一个可以看见的创意作品，而不是仅仅停留在纸面上和文本中。

第二，做中学。创客一般都是边做边学的，遇到什么问题就解决什么问题，知识的学习与问题的解决是同步进行的，而不是彼此分离的。我们准备从一开头就向学生布置“完成创意作品”这个任务，让任务驱动学生边做边学。

第三，持续分享。创客都是一群热爱分享的人。我们把新建构主义分享式学习理念引入课堂教学中，采取让学生“说出”、“写出”和“做出”循序渐进的方式，开展三次小组和全班分享活动。

第四，协作学习。创客一般不是单打独斗的，而喜欢在一起互相切磋，相互协作。在教学中我们也尽可能开展小组协作活动。小组写作学习实施，则对传统的教育教学，尤其是课堂教学模式产生很大的影响，相对于我校学生的实情，意义还是比较大的。

第五，跨学科。创客式学习不会局限于某一传统的学科分类，而会根据问题的需要进行跨学科的学习。我们也将要求学生完成的作品包含跨学科知识在内，也不宜局限在某一学科领域。

第六，运用信息技术。创客活动一般都与信息技术及其产品关系密切，比如采用开源软硬件、3D打印技术进行创作。我们也将要求学生的创意作业要使用信息技术工具。这也与我们信息技术课的主题相一致。

第七，创建一个师生交流QQ群。学生们通过QQ群互相研讨，展示创意和编程作品，我们的教师可以及时地对学生们进行在线辅导，答疑解惑。现在已经有学生加入了交流群，也使创客教育从课堂延伸到课外，从校内延伸到校外。

第八，打造一支创客教师队伍。我们的创客教师团队，除了专业的信息技术教师，还有2名优秀的美术教师和多名学科教师。创客团队先后到过上海、昆明、遵义、深圳、太原、北京等地参观学习，接触了许多最新的创客教育理念和好的经验做法，开拓了视野，提升了技能。

将创客教育理念引入课堂只是我们教学的一个方面，我们还将从智能手机进课堂、翻转课堂两个方面进行综合设计，这些在科技创新和互联网社区迅速发展的大背景之下很有前景。通过以上八个方面的实施，我们的创客教育正稳步向前推进和发展。

三、取得初步成效：

通过开展创客教育，我们感到：学生在活动中收获着创造的快乐，老师在付出中收获着成长的幸福，学校在特色发展中更加彰显出个性。

创客空间为创客者们提供了制作、交流、共享知识、资源和项目合作的场所。它不仅是创作的场所，更是课程实施的环境。只是这个实施的环境与以往传统课堂有些不同，它是一个轻松自在的大环境，是一个鼓励并引导学生开拓思路、动手创造、发明工艺、共享交流的地方。因此学生从中体验到了创造的快乐。

同时，创客教育为教师专业提升架设桥梁。我们创客教师团队在一边教学一边编写创客教育校本教材，几位刚工作一两年的年轻教师也在快速成长，创客教育给我们带来了发展机遇，教师的专业发展也促进了创客教育的稳步推进。

今后的创客教育，我们将从以下三种途径开展工作：

第一，课题研究模式，学生以探究现实中的实际问题为起点，把课题项目作为载体，开展课题研究模式的创客项目。同时，在专业教师的引导和帮助下，有目的、有计划地来开展课题研究，激发学生的创作激情和学习活力。

第二，社团活动方式，众所周知，“兴趣是最好的老师”。以校园创客空间为平台，开展各种各样的竞赛活动，设置相应的鼓励措施激励更多的学生参与进创客社团中来。

第三，统合课程模式，就是以“课程教学 创客空间 活动分享”的方式来开展创客课程。把校本课程作为基础，以课程开发为导向，将创客课程与传统的课程相结合，也就是以统合课程为路径，把创客和创客项目进入课堂作为目标来进行课程开展。

当然，我校的创客教育存在的问题和困难还有很多。比如，缺乏健全的教学设计模式，教育创客人才缺乏，校内创客空间建设有待完善，以及资源不足等等。但是其发展的空间还是很大的。

我们在创客教育道路上的些许感悟和做法，与诸位学校的经验相比，仅仅是一朵小小的浪花。一路走来，我们的认识与做法还很简单，我们渴望得到专家和同行的指导。

以上就是我校的汇报，如有不当之处，请各位领导批评指正，谢谢大家！

郑州市第九十九中学 2016年9月11日

第五篇：创客教案

金东小学2016-2017学第二学期

《初识Scratch》的教学设计

金东小学

于铭言

教材分析

Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。

学情分析

学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。

预设教学目标

1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；

2.初步尝试播放按钮；

3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；

4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；

5.尝试简单脚本的编写。

教学重点

认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。

教学难点

掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。

预设教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

打开scratch软件，演示两个例子。

例子1：Music and Dance——》6 BreakDance 例子2：Games——》3 FishChomp 在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。

学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。

介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？

二、初识Scratch 1.打开软件

2.介绍界面

(1)舞台：角色演出的地方，随机介绍

(2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息

(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料

(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么

(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。

三、尝试创作

介绍“程序指令分类”和“脚本”。把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。

创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。

学生操作。

教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。

四、添加舞台背景及更多的角色

五、课堂小结：

这节课你学会了什么？

教后反思：

课堂导入是课堂教学中很重要的一个环节，俗话说“好的开始是成功的一半”，富有科技性、创造性的导入，让学生主动地进入了新知识学习的状态，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，让学生在课堂上乐学。

教学过程中，采用了“自主探究”。“自主探究”充分发挥了学生的主体性，通过“自主探究”让学生摆脱了“被动接受”的局面，教师在课堂上扮演“导演”的角色。心理学研究表明，当人对某一个事物感兴趣的时候就认知得快，刚上课时让学生观看了Scratch制作的动画，从而激发起了学生学习的兴趣，为任务打下了良好的基础，让学生顺利地掌握Scratch的知识。