第一篇：刘丽的培训心得与整改措施
关于《如何做好中层领导、卓越班主任》和《打造卓越教职团队》培训的收获及个人整改措施
老厂镇中学：刘丽
2013年1月17日至18日，我有幸参与了盘县教育局和老厂镇中心校的组织的关于《如何做好中层领导、卓越班主任》和《打造卓越教职团队》的培训。此次培训用时两天，第一天是胡中华老师主讲，第二天是罗引成老师主讲，分别对学校领导和职工的各方面的素能都加以讲解，目的是想改变我们现有的懒惰思想，养成一个高素质的合格的教师团队。此次培训让我个人在思想政治上和爱岗敬业意识上得到了很大提升，但与培训内容的要求相比还存在一定差距。因此，对于这次培训，我做如下总结和整改：
一、思想政治方面
在此次培训中，胡老师说了很多值得我们学习的语句，比如：“当我们不能改变别人的时候，我们就先改变自己；人生要争取被创造被利用的价值；人最怕的是带着情绪去工作”，还对西点军校的那22条军规印象特别深刻。上述的内容与现实的我相对比，才发觉我的思想政治觉悟是那么的低，尤其是军规中的“无条件执行、工作无借口、只有第一、永不放弃等”，这是何等难完成的事情啊，然而西点军校却能完成，使得西点军校成为全世界数一数二的名校，培育出了很多位将军和知名企业家，可是现在的我们有几个能有那样的思想，能有那样的觉悟？无条件服从，对于大多数的教师能做到，但是工作无借口、只有第一、永不放弃我从没做到过，当领导叫我们做这做那的时候，我们总是寻找不同的借口来推脱，我们总在埋怨我们的地位低下，埋怨我们的工资低，埋怨上级领导对我们不够关心，然而，作为老师的我们为我们的第一争取过了吗？当我们一次两次教育不好我们的学生时，我们还能一再坚持吗？答案我想是否定的。因为我们不管做什么都抱着过一天混一天的态度，不能永久的坚持我们的信仰，失去了昔日的热情，换来的随便，是放弃。所以，从现在开始，我们要改变我们现有的想法，树立远大的理想，弘扬敬业奉献精神，增强思想政治工作的主动性、针对性和实效性，不断提高我们的思想政治工作的科学文化水平，力争使我们的思想政治觉悟得到很好的提高。
二、从爱岗敬业方面
“只有敬业，才会收到尊敬”、“成功，就是简单的事情重复着做”，这是培训中罗老师说的话，我们从教这么多年，年年重复着做同一件事情，这使得我们厌倦了这样的生活，厌倦了那三尺讲台，使得我们在平时的工作中，经常出现办事拖拉，经常不守时，做事马虎，总认为学校的事情是领导的是，是他们该关心的事，与我们无关，这些都是不敬业的表现，都是不称职的表现。然而正是那三尺讲台为我们的生命提供了经济来源，正是学校领导为我们保驾护航，才让我们在教师这个平台上充分发挥自己的能力、展现自己的人生价值。所以我们要学着去爱，爱那些学生，爱那三尺讲台，爱我们身边的一切，要积极主动地完成自己的工作，多为他人分忧解难，并要不断的严格要求自己，认真履行好自己的职责，那样我们才能获得尊敬，才能体现我们自身的价值。
三、从专业素质和为人处事方面
“如果别人不喜欢自己，那是因为自己还不够让别人喜欢”、“如果我们还没有成功，那是因为我们暂时还没有找到成功的方法”等等，这些话语在这次培训中给我的感触非常深，在日常的教学中，有的老师很受学生喜欢，但是有的老师学生却很讨厌，这是为什么呢？因此当别人不喜欢我们的时候，我们就得反思，为什么别人不喜欢我，是不是我的文化素质低下，是不是我们的为人很差，是不是我的说话方式或者是言行举止让别人讨厌等等。所以从现在开始我们要不断加强对文化素质与学科专业知识的学习，并不断学习教育理论知识与技能，加强对职业道德素养的学习，力争做一个合格的人民教师。
通过总结与对比，找到了自身的不足和差距，在今后的工作中，我将会更加努力的工作和学习，将自己的青春和热血奉献给崇高的教育事业，为国家培养更多的优秀人才，为社会作出自己应有的贡献。
第二篇：培训心得与体会
培训心得体会
从9月20日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，通过第一阶段教师专业理念与师德模块的学习，聆听了专家老师的在线讲解。对教师的专业标准和伦理有了更新的认识。同时还学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。在这短短一个多星期的学习，使我收益非浅、感慨万千，现在谈谈自己的学习心得与体会：
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中我学习到怎样让儿童度过
一个健康快乐而有意义的童年。并且了解到三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平，指明了幼儿学习与发展的具体方向。体会到教师的正确引导对幼儿学习和发展的重要性。
在教师专业理念和师德的培训中，学习到孩子的天真、率性是最宝贵的。教师的正确引导，能让幼儿充分享受天真而又有乐趣的童年。也意识到游戏和玩耍是孩子认知世界、创造世界里非常重要的源泉。同时也初步了解 “以儿童为本的儿童观”的基本概念。
通过这次学习，我认为教师要保持年轻的心境，努力和孩子一起学习，一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。尊重孩子的个性，善于发现和保护孩子的创新意识，使每个孩子都能发挥自身的潜能。今后我会学以致用，并结合我园实际情况，针对每个孩子的特点，运用到自己的教育教学中去。
第三篇：培训心得与体会
培训心得体会
从9月20日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，通过第一阶段教师专业理念与师德模块的学习，聆听了专家老师的在线讲解。对教师的专业标准和伦理有了更新的认识。同时还学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。在这短短一个多星期的学习，使我收益非浅、感慨万千，现在谈谈自己的学习心得与体会：
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中我学习到怎样让儿童度过
一个健康快乐而有意义的童年。并且了解到三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平，指明了幼儿学习与发展的具体方向。体会到教师的正确引导对幼儿学习和发展的重要性。
在教师专业理念和师德的培训中，学习到孩子的天真、率性是最宝贵的。教师的正确引导，能让幼儿充分享受天真而又有乐趣的童年。也意识到游戏和玩耍是孩子认知世界、创造世界里非常重要的源泉。同时也初步了解 “以儿童为本的儿童观”的基本概念。
通过这次学习，我认为教师要保持年轻的心境，努力和孩子一起学习，一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。尊重孩子的个性，善于发现和保护孩子的创新意识，使每个孩子都能发挥自身的潜能。今后我会学以致用，并结合我园实际情况，针对每个孩子的特点，运用到自己的教育教学中去。
第四篇：培训心得与体会范文
把握方向立足实际办好农村教育
——学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期
教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》心得
4月11日至4月30日，作为一名普通的山区农村小学的副校长，我有幸参加了国家教育行政学院、中国教育干部培训网举行的中小学校长培训。坐在办公桌前接受远程教育校长培训，感到十分荣幸，这样不仅节省了外出学习的时间、经费，能正常地进行教学与管理工作，还能把教育理论知识活学活用，边学习、边实践。国家教育部部长袁贵仁、副部长陈小娅等领导对全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》作了深入、科学的诠释，河北省衡水市教育局李金池局长的《校长的办学理念》、中国教育学会常务副会长郭振有的《农村基础教育课程改革》、北京师范大学教育学院钱志亮教授的《有效课堂哪儿来？——兼论怎样上好一节课》、浙江丽水缙云县长坑小学校长刘勇武的《学园 家园 乐园——长坑小学特色学校的创建与管理》等讲座视频被我观看后，顿觉耳目一新、受益颇丰。使我进一步明确了国家的办学方向，理清了学校的办学思路，思想认识也有了很大提高，进一步坚定了今后课程改革的决心和信心。下面就我的近期的培训和认识谈几点粗浅的心得体会，与大家共勉。
1、树立终身学习意识，不断加强自身学习，正确把握学校办学方向，深入学习先进理念，迅速转变思想观念。
作为一名副校长，要认真学习先进的教育理念，正确把握国家的办学方针、办学方向，协助校长管理好学校，真正让学校服务于民。
在学习视频中，袁贵仁部长的讲话，陈小娅副部长的讲话，让我们更加深入理解第四次全教会精神，了解了党和国家对教育的高度重视，明确了我国基础教育未来十年的发展任务与工作重点；张力主任、孙霄兵司长、郭振有副会长、袁振国所长等的讲话，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的诠释，表明了党和国家对教育的高瞻远瞩，让我们进一步了解当前我国教育发展的宏观形势和今后的政策走向，坚定了推进素质教育，以人为本的办学理念，确立了终身教育、终身学习的工作理念。
2、增强服务意识，加强师德修养，提高业务能力，打造高效课堂。
观看了原北京教育学院教育管理室主任关鸿羽的《学校如何指导家庭教育》、我们更加明晰了学校与家庭对孩子成长的重要性，清楚了学校、教师对家庭教育的指导与引领；北京师范大学教育学院钱志亮教授的《有效课堂哪儿来？——兼论怎样上好一节课》让我们的理清了课堂的脉络：一是有效课堂的概念——科学地理解；二是有效课堂的前提——专业的教师；三是有效课堂的条件——精心的备课；四是有效课堂的实施——有效地讲课；五是有效课堂的评价——全面地评课等，实践中，课堂教学不再茫然。
3、积极探索新课程实施的方式和途径，进一步提升学校的办学质量和办学水平。
中国教育学会常务副会长郭振有的《农村基础教育课程改革》、华中师范大学教育科学学院教授郭元祥的《课程教学改革：理论反思与实践深化》、北京教育学院校长研修学院李春山教授的《中小学校长教师工作改进研究与案例式研究》等讲座，使我对新课程的改革与实施有了如下认识：
认真学习新课程理念和标准，深刻领会其精神实质，努力更新教学观念。认真研究新课程与原有课程的联系与区别，提高对新课程、新教材的驾驭能力，把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系，把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系。
积极推进素质教育，改进教师教学方式的转变，加强新课程背景下的教学管理制度的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。逐步建立起以校
为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系。改革校内评价方法，推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合性评价方式，充分发挥对新课程实验的引导和促进作用，促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高。
4、努力进取，积极实践，勇于创新，着力打造特色品牌学校。
北京师范大学教育经济与管理系高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》、北京师范大学教育学部袁桂林教授的《特色学校建设的思考》，为我们在国家大政方针的正确指引下，结合本地特点办学提供了理论依据与操作范例，而浙江丽水缙云县长坑小学刘勇武校长的《学园 家园 乐园——长坑小学特色学校的创建与管理》报告，更是为我们在办特色学校时的思想定位和管理“琐事”出示了参考答案。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的指引下，我们要根据西秀区区情和我校的实际情况，大胆地尝试，在实践中不断发现问题，积累新的经验，不断提高自身的思想认识和实践能力，真正把我校办成“让人民满意”的学校。要引导广大教师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，为国家、为百姓培养出高素质的人才。
作为一名学校的管理人员，对自己要高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探索、总结和反思，努力提高自身素质，要敢为人先，甘于清贫，充分发挥教师的教育潜力，挖掘学生的学习潜能，当好未来人才的奠基石，让我的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。要在学校管理、课程改革、创办特色学校等方面大胆探索、勇于改革，要求师生互学，取长补短，共同进步，建立平等和谐的人际关系。在原有学校传统特色的基础上，创出符合时代要求的新的特色学校。
第五篇：培训心得与体会
培训心得体会
从9月20日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，通过第一阶段教师专业理念与师德模块的学习，聆听了专家老师的在线讲解。对教师的专业标准和伦理有了更新的认识。同时还学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。在这短短一个多星期的学习，使我收益非浅、感慨万千，现在谈谈自己的学习心得与体会：
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中我学习到怎样让儿童度过
一个健康快乐而有意义的童年。并且了解到三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平，指明了幼儿学习与发展的具体方向。体会到教师的正确引导对幼儿学习和发展的重要性。
在教师专业理念和师德的培训中，学习到孩子的天真、率性是最宝贵的。教师的正确引导，能让幼儿充分享受天真而又有乐趣的童年。也意识到游戏和玩耍是孩子认知世界、创造世界里非常重要的源泉。同时也初步了解 “以儿童为本的儿童观”的基本概念。
通过这次学习，我认为教师要保持年轻的心境，努力和孩子一起学习，一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。尊重孩子的个性，善于发现和保护孩子的创新意识，使每个孩子都能发挥自身的潜能。今后我会学以致用，并结合我园实际情况，针对每个孩子的特点，运用到自己的教育教学中去。
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