第一篇：整改措施(惠丰)
惠丰村党支部学习实践科学发展观活动
整改措施阶段实施方案
根据县委、乡党委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室要求和我村学习实践活动整改落实阶段工作安排，经深入调研、多方征求意见，并结合我村领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，经我村党支部研究，特制定学习实践科学发展观整改落实方案。
一、指导思想和目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观要求，结合我村管理的实际情况，在认真贯彻上级要求的基础上，集中力量解决影响及制约我村社会事业发展的主要问题，以求真务实的精神抓整改、办实事、解难题、促发展，以解决问题的实际成效取信于民，努力将我村服务村民的事业推向新的科学发展轨道，真正使党员干部受教育，广大村民得实惠，科学发展上水平，确保我村各项事业平稳健康科学发展。
二、整改原则
1、坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，向群众说明情况，创造条件限时解决。
2、坚持量力而为、统筹解决的原则。整改工作要一切从实际出发，既尽力而为又量力而行，不搞形式主义和“形象工程”，既立足当前又着眼长远，既治标又治本，既注重解决实际问题又注重加强制度建设，既要推进我村各项工作又加强自身建设。
3、坚持依靠群众、接受监督的原则。发动群众参与，听取群众意见，及时向群众通报情况，接受群众监督，将整改工作置于群众监督的阳光之下，真正让人民群众满意。
4、坚持分工协作、力求实效的原则。按照“谁管理谁负责”原则，对能独立整改的，由各条线自行落实；对涉及面广，群众迫切要求解决的问题，统筹协调，综合治理；对解决问题效果不好，群众不满意的，重新整改，以实实在在的成效取信于民。
三、整改项目和措施
（一）理论学习形式单调，干部培训缺乏力度。
1、整改措施：
（1）制定学习计划。计划要突出学习重点。（2）完善学习机制、创新学习方法，将终身学习贯穿于每个村干部的日常工作之中，形成村干部学习的良好氛围。一是健全党支部集中学习制度。抓好党支部学习组学习，要制订年度学习计划，精心选定学习内容，科学安排学习时间，认真组织集中学习。不断创新学习载体，丰富学习内容，提高学习质量，确保取得实实在在的学习成效。二是建立村干部学习制度。学习的主题与乡党委、我村年初安排的理论学习的内容结合起来，使本村工作与学习的内容结合起来。切实抓好我村干部的集中学习。要严格学习纪律，创新学习形式，确保学习效果。三是建立参观学习制度。以进一步开拓眼界，取长补短。通过整改，对全体干部有计划地培训，全面提高机关干部的整体素质。
2、牵头领导：黄祥祥
3、整改期限：2010年1月底
（二）工作中缺乏竞争氛围，制度落实缺乏监督。
1、整改措施：
（1）强化激励机制，引入竞争制度。倡导我村干部树立与时俱进、开拓创新、奋发有为的新风尚；树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念。（2）通过设立合理的竞争目标、建立完善的激励机制，努力提高机关工作效率。（3）通过搞好定期不定期检查督促，促进各项工作制度更好落实。
2、牵头领导：陈建法
3、整改期限：2009年12月底前
（三）解决部分群众特别是低收入家庭困难的问题。
1、整改措施。加强并加快保障性补贴发放工作。继续做好困难学生补助工作，并进一步做好年终大病补助等各项工作。
2、责任领导：吴玉兰
3、整改时限。2010年2月底。
（四）经济工作及其他民生工作
1、整改措施：
（1）加大招商引资的力度。（2）继续做好60岁以上老年人养老金的发放工作。（2）对于新农村的长效管理工作，做到专人专管，有影响环境的情况，及时上报，及时处理。通过进一步宣传我村的新农村建设，使全体村民一起努力，美化我们的家园，提升我村的形象。
2、责任领导：黄祥祥、陈建法、吴玉兰
3、整改时限：2010年3月底
四、保障措施
此次整改工作任务重、要求严、标准高，事关活动成果的实现和巩固，事关整改质量的高低，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。
（一）加强领导。整改落实是学习实践活动取得实效的关键，党员领导干部特别是我村“两委”班子要以身作则，发挥表率作用，亲自主持制订和审定整改落实措施，带头整改，带头落实，全力推动我村整改落实工作深入开展。
（二）落实责任。整改落实工作时间紧迫、任务繁重，各条线要认真学习、研究整改落实方案，明确责任，抓好落实，并将整改落实情况采取适当形式向全村村民进行反馈。
（三）求真务实。在整改落实工作中，各条线要进一步解放思想，大胆探索，创新方式方法。时时处处坚持重实际、说实话、办实事、求实效，确保整改的效果经得起实践和时间的检验。
（四）抓好督查。通过村务公开栏、宣传栏等方式，定期公开实施进度情况。请党员代表、村民代表等对方案落实情况进行综合评价，征求意见，确保整改落实工作扎实有效推进。
惠丰村党支部
2009年12月30日
第二篇：惠铭便利店整改措施
惠铭便利店整改措施
（在不转型、不更改销售模式下适用）
惠铭便利店项目，面积在135平米，上下两层建筑，已开业3年多时间，一直在亏损。
通过了解后发现门店存在一下问题，需要进行及时整改解决：
一、商品标识不明显。
二、店面外光不清洁。
三、商品种类又多又杂，结款流程复杂。
四、顾客进店率低。
五、销售人员服务不热情，不具备主动营销能力。整改方案：
一、做商品指示牌。
二、重新制作遮光布，做好店面玻璃及门头的清洁工作。
三、提出新的结款方法，例如请公司拨付一定得流动资金。
四、想办法在便利店门口多做活动，吸引人流。例如联系供货商赞助我们开展泽惠园社区合唱、广场舞比赛等。
五、调整人员结构梯队，强化纪律，加强人性化管理，加强学习培训。
第三篇：惠丰经营理念,企业文化
惠丰经营理念，企业文化
甘肃省武威市惠丰超市商贸有限责任公司成立于1993年，2001年开拓了零售市场，现在已初步形成了连锁超市零售体系，是武威市本土零售业的领航者。在武威享有一定的知名度和良好的声誉。业务范围遍及武威市。公司以日化批发，大型超市，小超市三种经营业态引领市场。目前员工200人，在武威市惠丰拥有9家超市，分别是惠丰超市东小北街1分店，北关西路恒基家园2分店，南关小肥羊3分店，区法院对面西关店，北关十字北关店，水利局对面东关店，新西凉市场北门新西凉店，步行街精品生活超市，今朝阳光店。
企业目标：成为甘肃最优秀的零售企业。
企业理念：1.员工是惠丰最宝贵的财富。是我们的合作伙伴，我们将善待每一位
为惠丰的发展而努力的员工。
2.我们将为顾客节省每一分钱，保证每一个商品都货真价实。
3.一如既往的为顾客提供最优质的服务，最整洁的环境，最实惠的价
格。做好售前，售中，售后服务，前中后同样重要。
4.一切为顾客服务，一切为员工着想，一切为社会奉献。
企业宗旨：全心全意为顾客服务，让顾客花的放心，买的开心。善待每一位员工。为员工创造发展的机会，让员工的物质条件随企业的发展不断改善。企业精神：汇聚民生，丰泽生活，以人为本，顾客至上。
创造值得顾客信赖的卖场，员工引以为傲的企业。
经营理念：新鲜，便宜，舒适，便利，一站购足。
做事理念：诚信，认真，勤奋，专业，高效。
企业价值：照顾员工，从生活，工作，培训，福利
服务顾客，从品质，价格，服务，效率
营销理念：卖信誉优先于卖产品，信誉使产品插上翅膀
晋升理念：没有接班人就不能晋升，要想晋升就必须培养有接班人
市场理念：只有淡季思想、没有淡季市场
执行理念：成果导向使我们没有任何借口，不折不扣让我们真正执行有力店 训
忠于自己，忠于惠丰，忠于顾客。我们时刻铭记，我是惠丰一名光荣的员工，我要以最好的心态，最愉快的心情开始我的工作，顾客的满意就是我们的最高荣誉。
第四篇：惠丰小学三年级家长会记录
惠丰小学三年级家长会记录
时间：2009年5月10日
主持人：班主任
参加对象：五年级二班全体学生家长
会议目的：怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成 主要内容：
一、班主任致欢迎辞。
二、班科任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。
1、班级学生人数，整体情况。
2、语文老师公布本班语文期中考试成绩及名次。
3、表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。
4、对于本班级的个别学生情况及不足之处提出探讨。
5、数学老师公布本班数学期中考试成绩及现状。
6、英语老师公布本班英语期中考试成绩及现状。
三、家长发言，交流。
家长1：孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)…… 家长2：经常太早到校……
家长3：孩子的书写较马虎，潦草应加强督促……
四、教师与家长共同探讨解决的方法。
1、加强良好的习惯的养成和督促。
2、对于较马虎学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促。
3、加强家校联系。
五、家长填写家长会意见簿。
六、班主任总结。
第五篇：惠丰初级中学德育调研汇报材料
惠丰初级中学德育调研汇报材料
为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据启东市教育局《关于开展德育工作专题调研的通知》的要求，切实加强我校德育工作，结合我校德育工作实际，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将情况汇报如下：
学校德育工作的一些主要经验和做法
多年来，我校十分重视学校德育工作，长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征,又有惠丰初中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，惠丰初中形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共振的师生关系。初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式，优良的校风、学风逐步形成，连续荣获南通市、启东市德育先进集体、启东市安全文明学校、启东市绿色学校、启东市艺术节十佳、启东市文明单位、启东市先进学生群体、启东市素质教育先进学校、德育教育特色学校、启东市无流生学校、启东市收费规范学校等荣誉称号，2008、2009年又被评为“德育先进特色学校”。多年来的主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，1
“六个结合”。
“四个到位”:
1、领导到位。首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备等都能体现德育的首要位置）。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等五个部门组成的德育领导机构和四线德育网络：即以校长为核心线，以政教处、班主任为主力线，以团支部、学生会为辅助线，以班干部、值日生为保证线相结合的一套制度，编成《惠丰初中学生管理条例》，分发给各位德育骨干，通过一月一次的班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。
2、计划到位。学校政教处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点，分层次开展活动，分级实现德育目标。初一年级以“养成教育”为核心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中；初二年级以“自主管理”为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐步学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础；初三年级加强理想前途教育，进行升学就业指导，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成才奠定坚实的基础。
3、活动到位。“以人为本，一切为了学生发展”，一直是我校德育工作的最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如在“五四”期间，组织开展“弘扬五四精神，继承革命传统”主题活动；“七一”、教师节、“十一”期间分别举行“在党的阳光下成长”、“尊师重教演讲比赛”、“祖国在我心中”主题征文系列活动；开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动等。三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的九月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。
4、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则。如：《惠丰初中德育工作实施细则》、《惠丰初中十项评比考核条例》、《惠丰初中学生德育操行评分条例》等，使德育工作有章可循，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有
总结，防止走过场，做表面文章。
“五种教育”即：
教育内容上：一是抓好纪律、法制及安全教育，不断强化常规管理，以达到管理育人的目的。学校把结合启东市“平安校园”创建、南通市最安全学校申报等，每年的四月份定为法制教育宣传月，开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动，通过图片展览、主题班会、讨论会等形式，教育学生树立健康的人生观，自觉抵制邪恶和不良倾向。同时每年邀请法制部门的领导给学生做法制报告，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。二是抓好养成教育和文明礼貌教育，我们把每年的九月份定为文明礼貌教育月，通过《中学生日常行为规范》和制定《惠丰初中学生一日常规》，让学生从衣、食、住、行等方面掌握有关礼仪常识，遵守学校纪律，养成良好的礼仪习惯，同时在校内外开展礼仪实践活动，开展规范言行，争做礼貌人，争创文明班活动。这样使刚开学的学生能适应学校的教学管理，取到事半功倍的作用，特别是初一学生通过这一个月的教育训练，能基本适应初中学习生活的节奏。三是开展中华民族传统美德教育。我们把每年的十月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展“六个一”活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，到一处敬老院志愿服务，举办一次弘扬中华民族传统美德演讲会，开展一次弘扬中华民族传统美德文艺演出，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体
会。四是坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。五是开展关注弱势群体，深入开展爱心助学活动。学校每个学期开学，就要求班主任对全班学生的家庭情况作一翔实的调查，班里有多少外来务工农民工子女、单亲家庭有多少、父母外出务工有多少，家庭特困有多少，这样统计后，有针对性地对这批学生进行心灵关怀和物质上的帮助。比如资助他们的教辅用书费用，帮他们积极申报启东市慈博协会的捐助。
“六个结合”即
结合重大节日、纪念日进行爱国主义和革命传统教育；结合警校共建、法制宣传进行国防、法制与纪律教育；结合学校常规管理及启东市精神文明建设为主要内容的“双创”达标活动进行养成教育；结合学雷锋活动和青年志愿者活动进行人生观教育；结合历史与现状进行网上祭扫烈士教育；结合社会实践活动进行劳动与艰苦创业精神教育。这是我校长期以来探索并总结形成的具有惠丰初中特色的“六结合”德育工作模式。
问题与分析：
学校在德育认识上存在着误区。
一是考核重显性智育轻隐性德育。德育是个软指标，学习成绩是个硬指标。学生要拿成绩交差，教师要凭成绩服人，家长要看成绩赏
罚。二是重校内教育轻校外教育。我校一直注重打造家庭教育平台，构建“学校-家庭-社会”三位一体的教育网络，但不很重视社会实践开展，由于条件限制，忽视了校外教育功能。
整改对策
1、更新德育观念，提高德育认识。学生德育不合格，道德品质差，走向社会就可能是“危险品”，危害人民，危害社会。要努力适应课程改革，教育学生学会做人，促进学生全面发展。
2、改进德育方法，增强德育实效。要主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，不断改进德育方法，变严厉为和蔼，变对立为合作，变说教为对话，变训斥为帮助，变粗暴为细致，变枯燥为生动。不断增强德育实效。
3、优化德育环境，营造德育氛围。加强校园文化建设，体现学校德育特色。进一步治理校园周边环境，争取家庭和社会的支持与配合，抓好三结合教育，营造一个大德育环境。让大家一起来关心教育，关爱孩子，关注未来。
4、建设德育队伍，提高师德修养。要进一步加强师德师风建设，与事俱进，树立五种意识：尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识；培养学生，树立创新意识；做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。
5、加强德育研究，探索德育规律。把德育工作提升到一门科学，按科学规律开展德育工作。探索新时期德育工作的新路子，切实增强
德育工作的针对性与实效性。
综上所述。我校德育工作取得了突出成绩，同时也还存在一些实际问题。切实加强和改进德育工作，我校的德育工作将会更上一层楼。
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