埤城中心小学行风建设整改方案及措施

第一篇：埤城中心小学行风建设整改方案及措施

埤城中心小学行风建设整改方案及措施

学校行评领导小组根据镇教委行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分三个整改小组。总责任人陈国钰校长。

第一组：师德师风整改小组。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改不尊重学生、变相体罚学生等问题。

第二组：教师业务素质整改小组。以徐士军为组长。主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，争取做到让学生、家长满意。

第三组：规范办学行为、乱收费整改小组。以杨士勇为组长。主要整改任务是：严格执行收费政策，严格执行国家课程标准，加强教材和教辅资料的管理，按照教育局关于教材和教辅资料的相关规定，坚决遏制教材、教辅读物过多过滥，加重学生家长经济负担的状况。同时兼管校园环境整改。主要整改任务是：争取镇教委资金支持，着手完成学校的装修工程、校园文化建设等任务，力争用较短时间把学校建成文化气息浓，条件现代的绿色学校。

整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

学校将召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进部门的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为学校今后进一步的发展奠定良好的思想基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，层层落实，更有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改。

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，加强收费管理，实行收费公开制度，制止一切乱收费。规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。同时规范人事、评先、评优等公示制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，加强检查考核，奖优罚劣，以赛促学，进一步健全竞争激励机制，重视青年教师的培养工作，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新的干部、教师队伍。在教师节前后开展德育先进个人和优秀教师评选。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、学生评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建立中心小学教育教学补充制度，规范教育行为，努力创造一流行风，促进学校教育发展。定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

此外就教师师德师风建设我们也提出具体的整改方案：

一、需要整改的我校师德师风建设中存在的主要问题

1、缺乏主动系统的理论学习和专业学习。

2、工作主动意识不强，爱岗敬业精神还不够突出。

3、对学生关心不足，与家长沟通不够深入，有体罚或变相体罚学生现象。

4、个别老师的形象不太符合教师身份，衣着打扮不得体，带手机进入课堂。

二、切实解决我校教师师德师风建设中存在问题的整改措施。

1、我校按照教育活动坚持边学、边评、边改的基本要求，对教师中有上班迟到、早退现象的同志谈心交流并加强劳动纪委管理，杜绝迟到、早退，增强教师纪律观念。

2、加强理论和业务学习的管理。一是认真做好全校性和教研组的每周一次理论、业务学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理，切实完成每年10学分的学习任务，用学分的管理促使教师学习理论和业务，不断提高教师理论和业务水平。同时组织大家学习新课程标准，规范课堂教学。并抓住学习机会，聘请专家或外出学习的机会，增长见识。

3、加强和改进教师师德师风建设，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师树立正确的职业理想，正确处理各种关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作，为培养德智体美全面发展的学生做出新贡献。同时要求教师按照我校制定的《教师规章制度》规范自己的学校形象，为学生做出表率。

4、加强教师职业道德教育和思想政治工作。组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习有关法律法规，树立正确的世界观、人生观和价值观，严格教育教学纪律，规范教师教学行为，坚持思想教育。坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生的行为。构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，全面关心学生成长，主动与学生家长联系，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。行评，整改是关键，学校将按照教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以整改促建设，以整改促改革，以整改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，确实使学校各项工作再上新台阶。

埤城中心小学行风评议小组

2010.10

第二篇：埤城中心小学2006年上半年教导处工作计划

埤城中心小学2006年上半年教导处工作计划

一、指导思想：

以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。进一步树立以人为本教育思想，促进每一位学生健康发展。紧紧围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，抓住“百年校庆”成功举办的良好态势，使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力创建学校的特色教育。

二、工作目标：

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、以学校精神“敢为人先，追求卓越”为引导，创建学校的特色，重点在诗教建设、能取得新的成果。

3、继续开展素质教育调研活动、单项检测，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

4、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

5、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在丹阳市田径运动会、丹阳市女子篮球比赛中获取优异成绩，继续做好《体育与健康》达标试点工作。

6、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

7、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作：

（一）加强学校特色建设，打响学校的教育品牌

1、进一步抓好中华传统诗词教学这一校本课程建设，新学期要从教师和学生两头同时推开诗词教学，全方位开展诗词教学活动，本学期要形成阶段性成果。教师每人必须背会新课标要求的70首古诗，组织一次教师的诗词朗诵默写比赛。学生一头则继续每天中午的20分钟诗词诵、背、赏、默，准备在“六一”前夕组织一次大型的赛诗会。

2、在电教处的协助下，完成我校的诗词专题网站。进一步加强和促进我校诗词教学的推进，为我校品牌创建打下良好的文化底蕴。

3、在原有基础上，进一步发动全体师生开发我校的诗词校本课程。

（二）课改导航，稳步提高教学质量。

新学期，教导处要重点抓好六认真常规工作，规范教学行为，加强检查和落实，经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。要抓好学生作业良好习惯的培养，以写好字、读好书为基本，全面提升学生作业质量。要重视平时的学科质量调研，及时分析总结，把教学质量落实在平时的工作中。

1、做细做实教学常规工作、全面落实教学工作十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

（1）在备课上，今年我们要求凡是第一年教学的科目，如三年级的课标教学、刚刚接手的新年级的教学不管教龄多大，都必须手工备课，细细研究教材教法。电子备课的老师要求教参和教材上必须是“满天星”，把握住重点、难点。

（2）作业除了统一形式外，要加强对作业质量的考核、反馈，实行分层设计、分层作业，让每一位学生都体验到学习的乐趣、学习的成功。重中这重要培养学生良好的学习习惯和作业习惯，让他们从小形成“提笔即练字”的意识。

2、继续加强随堂课听课力度。本学期，教导处将组织部分教研组长对全校教师实行跟踪听课，听课后不仅检查教学反思的撰写情况，而且针对这一阶段的教学进行质量检测，促使我校课堂教学质量的提高。

3、加大质量调研的频率。在上学期试行的基础上，本学期将加大专项检测的力度，把功夫用在平时，把质量落实在每一个环节的教学中，踩稳踩实，切实提高埤城中心小学整体的教学质量。每月将根据教学进度、教学重点、难点，组织不同年级、不同科目的专项检测。根据检测情况，各位任课教师写好试卷分析，然后在教导处的组织下，开展年级组的分析讨论会，总结经验，扬长避短，促进提高。同时，在相应的时机里，组织部分年级部分学科的全镇性的质量调研，全镇一盘棋，共同进步。

4、加强后进生的跟踪管理，由年级组为单位按学科设立年级后进生，为这些学生建立档案，定期组织教师研讨对这些孩子的教育教学方法，用心关注他们的思想动态及学习障碍，采取有效的策略，使这些学生也真正能获得发展。

5、继续深入学习、解读并实践新课程 ⑴组织教师通过教海沙龙、中心组专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探

究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。⑵组织学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，每位教师每学期跨学科听课不少于5节。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。⑶与教科室一起做好请进走出活动，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

6、进一步加强课堂教学研究，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设，提倡教后反思，鼓励和督促每一位教师继续写好教后感、教育随想，着力研究课堂教学中教与学方式的转变，形成个性化教学特色。要及时总结各位教师优质高效、充满生命活力的课堂教学经验，探索和形成多元化教学模式。要把素质教育落实到各科教学、每堂课教学中，抓好新课程常态下的课堂教学，培植和推出一批课堂教学的典型案例和教学能手。本学期将组织一次“中青年教师的现场出卷比赛”，以此推动我校教师把握教材、分析教材、灵活执教的能力。

7、以学生评价为突破，构建新的师生评价体系。坚持把实现人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，纠正单纯以分数衡量教育教学质量和评价教师的倾向。要认真贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，要把品德、智力、知识、能力统一纳入到学生评价体系，尊重学生人格和个性特长，完善对教师教育教学考核评价方法，形成促进学生个性潜能发展和教师专业成长的评价方案。本学期在继续做好教导处每月的月工作考核细则之时，我们将在学生的写字、朗读、作文等方面进行评价改革。

8、积极形成幼小中各年段各学科纵向衔接、横向贯通的课改格局。学校要为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程，要加强各学段各学科课改衔接的研究，关注幼小衔接、研究幼小学生的行为习惯、学生方式、人际交往、学校联系等方面的现象和规律，实现和谐衔接；关注小学、初中英语教学的衔接，提高学生口语交际表达能力和英语读写水平。

9、关注并做好随班就读学生的管理，让这些学生也能在新课改阳光的沐浴下不断成长。

10、加强毕业班的管理，组织开展好毕业复习工作，毕业率达100%。加强学籍管理，确保小学入率、巩固率、普及率均为100%。

（三）以活动为抓手，促进体育、文艺、科技、卫生教育的强化发展。

学期初就要选拔好各种特长生苗子，要加强平时的训练与指导，要大力加强学生集体荣誉感的培养，积极参与市教育行政部门组织的各种学生竞赛。本学期要切实组织好全镇第三届体育节，认真组织学生参加市“六一”文艺会演，要发扬拼博精神，努力获取佳绩。

1、开学之初就狠抓广播操的质量。平时我们将组织定期、不定期的年级组广播操的质量评比，评比优胜班级，给予及时的表扬鼓励，在当天的文明岗值勤中加分，对于成绩最差的班级进行适当的扣分提醒。并在体育节举办前夕，组织一次全校性的广播操比赛，评选出优胜班级，在体育节的开幕式上进行表演。

2、今年的体育节，我们将进行一系列的比赛，以丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展。（1）、三月下旬，我们将组织一至六年级学生的拔河比赛；

（2）、五六年级的往返运球比赛；（3）、广播操比赛；（4）、全镇性的师生田径运动会。特别是田径运动会，我们将全力以赴，选拔苗子，强化训练，参加丹阳市的中小学田径运动会。同时一开学我们就进行女子篮球队的训练，迎接上半年的市女子篮球比赛。

3、有力发展艺术教育。加强学校艺术教育工作。艺术组在开学之初就组织学生进行各项训练，选拔苗子，参加上半年市组织的小学生文艺会演。3月中旬，我校将组织“校园十佳歌手”大赛，借此机会，选拔合唱队的人员。同时配合市局组织的各项竞赛活动，积极参加，争取获得好成绩。

4、美术组的师生在去年一年的刻苦训练下，今年将继续努力，参加市局组织的六一绘画比赛、素描比赛等。六一前夕，美术组将组织一次全校性的绘画比赛，举办一次“庆六一美术作品展览”。

5、加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个主题，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究地方法，发展综合运用知识地能力和人际交往地能力。

6、进一步抓好科技教育，要积极引导学生树立科学的思想，确立科学的态度，掌握科学的方法，要广泛开展丰富多彩的科技活动，并积极参加上级教育行政部门组织的科技竞赛活动，通过活动来培养学生的创新精神和实践能力。要使劳技课开设率和劳技掌握率分别达到90%和75%以上。自然实验演示率、分组实验开出率均达到95%以上。

7、强化图书管理，开展读书活动，充分发挥资源优势。

课外阅读和语文课外实践活动是语文教育的重要方面，学科学习特别是语文学习重在实践和积累。如何使这方面的要求落到实处，需要我们做大量的工作。首先要提高这方面的认识。学校要通过强化教学管理，用足、用好教育资源，规范在这方面的教学行为。二要研究“课内得法”与“课外得益”之间的关系，丰富语文学习的内容，拓展语文学习的时空。读书是提高学生底蕴和素养的有效手段。本学期，要进一步丰富班级图书角，达到生均2册的目标。加强学校图书室的借阅管理工作，并做好以下几个工作：

（1）继续实行学校图书室对学生的开架借阅工作；

（2）每个班级要积极开展有关读书的评比活动；

（3）低年级要通过讲故事、读书比赛等活动，要鼓励每位小朋友多读书、多讲故事，多参与活动。中高年级每人要有积累本，要鼓励中高年级学生坚持写日记或周记。同时，中高年级要在班级或年级组多开展读书汇报活动。总之，通过老师的读书指导，通过各项读书活动的开展，要使学生养成良好的读书习惯，使校园充满浓浓的读书氛围。

本学期我们要在校长室的领导下，加强教导处自身建设，一要以身作则、加强学习，不断提高自身业务素质，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断发展，真正起到校长室的参谋和助手作用。

第三篇：中心小学督导整改方案和措施

中心小学督导整改方案和措施

一、指导思想

本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。

二、认真分析，找准教学管理存在的问题?

根据教育教学常规检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。

存在的问题：

1.少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2．学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。

3．个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4．备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。

（一）不断更新教育观念，牢固树立教育意识?

结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化教育意识

（二）加强制度建设，规范教学常规管理

1．组织教研组长为核心，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范有效地完成教育教学工作。

2.通过修改教学常规管理制度，对备课、听课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写教学反思及对学困生的辅导。

3．继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。

（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生能力上下功夫

1.着力探索有效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。

2.以素质教育为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的教育。

总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。

第四篇：政风行风建设整改方案

洋河南镇政德政风教育活动整改方案 为切实推进自身政风行风建设，提高工作效率，强化服务意识，规范自身行为，确保行风政风建设各项目标落实与各项工作圆满完成，根据上级有关文件通知精神，结合实际，对自身行风政风进行了自查，针对自查中存在的问题，特制定出如下整改方案。

1、加强自身学习，发挥领导班子的带头作用。

在新形势、新任务面前，对领导干部最大的挑战是能力的挑战，最大的危机是本领的危机，最大的恐慌是知识的恐慌。加强学习，是每一个领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是加强教育教学管理的重要基础。当前深化教育改革、加快教育发展、保持教育稳定的任务非常艰巨，有更多的教育新情况需要从新视觉去认识，有更多的教育新机遇需要用新理念去把握，有更多的教育新问题需要靠新办法去解决。新视觉、新理念、新办法从哪里来，主要是从学政治、学理论、学业务中来。因此，学校领导干部惟有勤于学习、勤于思考、勤于探索，才能不断提高充实自己。坚持勤奋好学，把学习当成一种生活习惯，把学习同自身业务紧密联系起来，把知识转化为自身的素质和能力、增强教育管理的本领。真正做到干什么、学什么、专什么，抓住点滴、机动的时间进行学习，始终以积极主动的态度对待学习，实现“要我学”向“我要学”的转变。学校领导班子成员要坚持理论联系实际，向教师的需要学习，向有经验的同志学习，努力做到学以致用，扎扎实实地投入到政德政风活动中来。

2、坚持转变工作作风，强化责任意识。

责任意识，是每一名班子成员的基本素质。只有转变工作作风，强化责任意识，坚持求真务实、真抓实干，才能把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变成具体的行动，实际的效果。我要倍加珍惜自己的舞台，用心经营，尽力展示，勤谋事，多干事，好共事，不出事。要踏踏实实、认真负责，工作高标准，严要求，以高度的责任感做最好的工作，用最好的工作态度为老百姓服好务。要永远站在全局的高度思考问题，主动工作，创新工作，做老实人，办老实事，从老百姓最不满意的事做起，从老百姓最希望办的事办起，努力转变工作作风，强化责任意识，尽最大努力将自己的本职工作做到最好。

3、坚持自律、自省，增强纪律意识。

纪律是执行路线的保证。纪律保证了，才有可能把自己的本职工作做到最好。作为一名班子成员，只有增强纪律观念，强化纪律意识，遵纪守法，时时刻刻做到自律、自省、自警、自励，才能把工作做实、做深、做细。同时，要始终保持良好的生活作风、健康的生活情趣，非分之想不想，非分之财不取，非理之事不为，真正做到清清白白为任，规规矩矩上班，堂堂正正做人，扎扎实实办事，为我镇的经济发展再上新台阶作出自己应有的贡献。

4、时时刻刻把老百姓的困难放在首位。

“老百姓的困难大于天”。要时时刻刻将老百姓的困难放在各项工作首位，健全工作制度，落实工作责任，建立工作预案，时时刻刻把解决老百姓的困难落实到各项工作的每一个细节，真正做到让老百姓满意。

最后，我要切实增强“人无德不立、官无德无为”的意识，在各项工作中坚持以德为政、为政以德的从政理念，让下级干部们想干事、能干事、敢干事、干成事，全力营造起干事创业、风清气正的浓厚氛围。在用人导向上突出政德，推动让能干事的有舞台、干成事的有地位，真正做到能者上、功者奖、平者让、庸者下，树立起有为有位、有德有位、无为让位、无德丢位的用人导向。在个人修养上践行政德，通过提高政治品德、职业道德、社会公德、传统美德，切实增强做人有品、为官有德、干事有为的人格魅力。在廉洁自律上凸显政德，切实做到一身正气、两袖清风，牢固树立正确的权力观、亲民观、名利观，始终保持共产党人的政治本色。在推进工作落实上检验政德，切实保持创先争优、昂扬向上的锐气，保持一鼓作气、乘势而上，一马当先、率先垂范，一往无前、攻坚克难，一心一意、心无旁骛的良好风范。

第五篇：小学行风建设整改方案

小学行风建设整顿方案

一、指导思想和目标任务

根据区教育局[2011]2号文件精神，加强教育干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实解决教育队伍中反映比较突出的问题，剖析根源，认真整改，确保全校教师素质高、能力强，遵守法纪，形象好的教职工队伍，促进教育和谐健康协调发展。

二、整改的重点内容：

1、不遵守劳动纪律，看是否有上班迟到、早退，工作时间内上网、聊天、打游戏、看电影、炒股，中午饮酒，随意脱岗办私事等行为。

2、体罚或变相体罚学生，动手打学生，罚站、罚跪、罚跑、罚钱、罚值日、罚重复抄写作业、罚体力劳动，随意停学生课，辱骂、讽刺、挖苦及其他伤害学生行为。

3、不讲政治、不注意场合乱发议论，越级告状、传播不当信息和言论，以自己得失好恶攻击他人汇私愤。

4、看是否存在教学散慢，备课抄教案，作业不批改或者批改不细致，督查不深入，管理不精细，工作方法简单，岗位履职不力等行为。

5、以教谋私，看是否向学生推销学具和资料，暗示学生或家长送礼，接受家长吃请，要求家长为其办事等行为。

三、整改的具体实施

（一）学习动员阶段（3月8日----3月14日）

（1）召开教育整顿动员大会，由校长对教育整顿活动进行全面动员和布置。

（2）组织全体教师学习有关法律法规，教育局[2011]2号文件，《中小学教师职业道德规范》。

（二）自查自改阶段（3月15日----3月20日）

（1）查摆问题，每位领导和教师要结合教育局的文件，认真梳理，查摆问题，写出自查整改报告，于三月二十六日交校长室。

（2）对查摆出的问题要剖析原因，深入开展批评与自我批评，从主观上找原因，真正从思想上解决问题，做到有则改之无则加勉。

（三）整改建制阶段（3月20日----3月30日）

（1）认真解决和纠正查找出来的突出问题，逐条研究整改措施，落实整改方法，积极进行整改。

（2）制订完善并严格执行各项规章管理制度，理顺各项工作管理秩序，实行责任追究制，对出现问题要严肃处理，决不姑息。

四、行风建设主题教育整改领导小组