多媒体自查报告[优秀范文5篇]

第一篇：多媒体自查报告

结合学校实际，对我校的多媒体教室进行了全面认真的自查。现将我校的自查结果报告如下：

一、制度建设

学校制定了《现代远程教育管理办法》、《计算机教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《信息技术安全管理制度》等一系列的规章制度并且上墙。

二、用电安全

我校多媒体教室线路畅通。安全设施完好，设备运行正常。下班时有专人负责关闭电源和机房总闸。

三、防火防盗

我校多媒体教室张贴“严禁烟火，不准吸烟”的宣传牌，配备足够的消防器材，计算机教室应使用机房专用灭火器。有专人负责并定期检查，计算机管理员能熟练使用灭火器材，制定了一旦发现有火灾隐患应立即向有关领导报告的制度。机房钥匙有专人保管，设备外借必须办理登记手续。机房安装有监控设备并能正常工作。

四、疏散安全

我校机房严格按照上级要求进行配备。不做为办公室使用，不存放与工作无关的物品，走廊严禁堆放各类物件，保证走廊和过道畅通。

计算机机房前后门都能正常打开，尤其是上课时打开前后门，保证遇到突发事件能够及时疏散。

五、环境卫生

计算机教室由我校四年级学生负责，多媒体教室由五年级学生负责，卫生一天一清理，保持室内机器洁净、桌椅摆放整齐，循环使用的教材堆放有序，计算机教师在上课时能加强对学生的习惯养成教育，要求不在室内随地吐痰，乱丢垃圾。

通过自查，我们看到学校两室管理到位，安全设施配备齐全。在今后的工作中我们会更加努力，把计算机教室和多媒体教室设备用好，管好。

第二篇：多媒体教室和网络安全自查报告

多媒体教室和网络安全工作自查报告

结合学校实际，对我校的多媒体教室和信息系统安全情况进行了全面认真的自查。现将我校的自查结果报告如下：

一、多媒体教室管理方面：

（一）、制度建设

学校制定了《多媒体教室管理制度》等相关的规章制度并且上墙。

（二）、用电安全

我校多媒体教室重视用电安全管理。安全设施完好，设备运行正常。下班时有各楼管理员负责关闭教室电源，并杜绝大功率用电器的使用。

（三）、防火防盗

我校多媒体教室配备足够的消防器材，管理员能熟练使用灭火器材，制定了一旦发现有火灾隐患应立即向有关领导报告的制度。多媒体教室钥匙有专人保管，教室设备有严格的登记。

（四）、疏散安全

我校多媒体教室严格按照上级要求进行配备。不作为办公室使用，不存放与工作无关的物品，走廊严禁堆放各类物件，保证走廊和过道畅通。计算机机房前后门都能正常打开，尤其是上课时打开前后门，保证遇到突发事件能够及时疏散。

二、网络安全管理方面

（一）安全制度落实情况

1、自我校我校组建校园网以后，学校即成立了以分管领异为组长的安全领导小组，确立领导负责制度，明确了信息安企的主管部门和具体负责管理人员，由于管理制度较为善，自校园网络建成以来安全有序运转，未发生重大安全责任事故。

2、制定计算机及网络的管理制度。学校网站的信息管理人员负责保密管理，密码管理，对计算机享有独立使用和计算机的用户名和开机密码为其专有，且规定严禁外泄。

3、在学校分管领导下，做到分工明确责任具体到人，落实网络管理相关制度，有专职技术人员实施网络的规划建设、安全管理、维修维护等具体工作，建立了校园网络值班制度，并对校园网络接入部门及个人用户实行实名登记、审核，为全面做好校园网络规划建设和安企管理工作提供有力的保证。

（二）安全防范措施落实情况

1、涉密计算机经保密枝术检查，安装了防火墙。同时配置安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。

2、涉密计算机都设有开机密码，由专人保管负责。同时，渉密计算机严格限制相互共享。

3、安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件。对互联网有害信息进行过滤、封堵，长期对防火墙进行检查维护。

4、网络中心机房做到设备防雷、防盗、防火，保证设备安全企、完好。

5、建立二十四小时巡查值班制度，由专职技术人员对网站信息进行监控管理，杜绝反动、邪教、色情、暴力、毒品、赌博等有害信息，至今常未发生有害信息侵入事件，确保校园网络运行稳定安全。

6、落实重要信息系统等级保护工作。对学校网站、教务系统、一卡通系统进行了等保备案，并开展了测评工作。

(三)应急响应机制建设情况

1、制定了初步应急预案，并随着信息化程度的深入，结合我校实际，处于不断完善阶段。

2、及时对服务器的系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。并要求信息管理员每天下班前进行系统备份。

四、自查中发现的不足和整改意见

在自查过程中我们也发现 了一些不足，同时结合我校实际，今后要在以下几个方向进行整改。

1、多媒体教室加强安全管理，学校校园网加大和拓展新校区校园网络的覆盖的同时，加强安全管理力度。

2、设备维护、更新及时。要加大对线路、系统等的及时维护和保养，同时，针对信息技术的飞快发展的特点，要加大更新力度。

3、安全工作的水平还有待提高。对信息安全的管护还处于初级水平，提高安全工作的现代化水平，有利于我们进一步加强对计算机信息系统安全的防范用和保密工作。

4、工作机制有待完善。创新安全工作机制，是信息工作新形势的必然要求，这有利于提高学校网络信息工作的运行有效有利于办公秩序的进一步规范。

第三篇：中心二区多媒体教室自查报告

盏西镇中心小学第二教学区多媒体教室自查报告

根据国家的方针政策，把远程教育推广到边疆农村小学，农村小学与城市进行同步，为农村教师引进了大量的教学资源，根据盈江县教育局的实施方案，盏西镇中心小学的具体要求，我校这一年来有计划，有步骤的针对多媒体教学进行研究及应用教学。

结合盈江县教育局电教科室检查考核量化表的相关要求和盏西镇中心校教科室考核要求，盏西镇中心小学第二教学区建立了自检自查工作领导小组，领导小组针对《盈江县教育局电教科室检查考核量化表》中的若干项进行量化打分，结合我镇学校实际于2012年4月20对我校进行自检自查，现将多媒体教室自检情况汇报如下：

盏西镇中心小学第二教学区自检自查工作领导小组： 组 长：孟成勇（中心小学第二教学区校长）副组长：高忠祥（中心小学第二教学区教导主任）成 员：张月邦 李兰英

一、主要工作。

（一）组织机构（此项得分8分）

1、学校建立相应的工作领导机构，分管领导及其职责明确。（2分）；有领导机构（1分），分工明确（1分）。（此项得分2分）2.计算机管理人员落实到人、职责明确，专兼职管理人员要相对稳定三年以上，学校要有培养后备管理人员的机制；有设备管理员（1分），管理员明确职责明确（1分），管理人员相对稳定三年以上（1分）有培训管理人员的机制（1分）。（此项得分4分）

3.有学校教育信息化发展规划，做到年初有工作计划，年末有工作总结。有工作计划（1分）；有工作总结（1分）。（此项得分2分）

（二）、管理制度。（此项得分12分）

1、管理制度健全，室外悬挂明显标志牌，室内悬挂相关规章制度。有标志牌（1分），有规章制度（3分）（此项得分4分）

2、学校自制出多媒体教室管理员工作考核标准，定期组织人员进行自查，每学期至少检查两次并有记录。（此项得分4分）

3、有设备安全保障措施，并健全各种管理档案（此项得分4分）

（三）、基础设施建设。（此项得分5分）

1、专用教室。（此项得分0分）

（1）、有专用教室；两室合用（此项得分0分）

2、配套设施。（此项得分3分）

（1）、有够用的桌、凳，能保证每一个学生都能正常上课。（此项得分1分）

（2）、室内有吊扇或空调。（此项得0分）

（3）、有防盗及消防设施，电源设施电源设施良好，有遮光窗帘。（此项得2分）

3、网络化建设。（此项得2分）

（1）、实现与计算机网络教室、卫星资源室的连接，开展学科多媒体教学。（此项得2分）

（四）、设备管理（此项得分25分）

分）（2）、教室有明细账，学校有财产总账，账务相符。（此项

1、财产管理（此项得分7分）

（1）、所有设备登记手册，软件资料建有目录（此项得分3得分4分）

2、环境卫生。（此项得分6分）

（1）、教室清洁卫生，各类设备干净无尘。（此项得分3分）（2）、设备与桌椅摆放合理，整齐有序。（此项得分3分）

3、软件使用管理。（此项得分2分）

（1）、多媒体教室设备运行良好，能够正常访问资源库。运行良好（2分）

4、硬件使用管理（此项得分10分）

（1）、不得随意移动与 拆装重要设备，设备及配件不得挪作他用。（此项得分4分）（2）、仪器、设备完好率高，维护、修理及时并有记录。（此项得分6分）

（五）、设备使用效益。（此项得分34分）

1、设备使用。（此项得分18分）

（1）、按要求开够学科教学课时（此项得分10分）（2）、有多媒体使用记录。（此项得分8分）

2、教师业务能力提升。（此项得分16分）（1）、学校要组织45岁以下的教师学习课件制作，能掌握多媒体设备的使用方法，学校领导带头使用。（此项得分8分）（2）、开展教研活动，旨在应用信息技术改进教与学的模式、方法的校本研修活动，并有记录。（此项得分5分）（3）、积极开展多媒体教学方面的课题研究，撰写多媒体教学方面的论文。（此项得分3分）

今后我校将从本次自检自查中总结经验，把我校还没完善的工作进行查缺补漏，努力借鉴和学习他人的经验，强化管理，增强工作的责任心和自觉性，提高工作效率和质量，认真解决学校多媒体教室工作中遇到的难点问题，使学校多媒体教室朝着科学化，规范化的方向发展。

盏西镇中心小学第二教学区 2012年5月15日

第四篇：多媒体远程教学设备项目自查报告初稿

ＸＸ县ＸＸ“云南省农村义务教育薄弱学校改造计划”多媒体远程教学设备项目自查报告

各位领导、专家：

在当前现代教育技术的飞速发展，电化教育在全国范围内全面铺开的今天，更新教育理念，充分利用现代化的教育技术已是我们共识，走教育信息化道路势在必行。在上级的正确领导、关心和帮助下，我校非常重视电化教学工作，电化教学设备逐年在完善，教师使用电化设备进行教育教学能力在不断增强。教师对使用多媒体教学有极大的热情，学生对现代化的教学手段也有了相当的适应，一些班级使用多媒体进行教学已成为常态，电化教育方式得到了老师、学生和家长的广泛认可，电化教学已成了我校的特色和亮点之一。回顾最近一段时间的教学实践，我们有理由相信，多媒体教学一定会在我校将来的教育教学实践中发挥更大作用。现就我校使用多媒体进行辅助教学的工作作简要自查汇报：

一、基本情况

（一）学校基本情况。

ＸＸ办学历史悠久，创建于1910年。学校坐落在县城东南角——ＸＸ镇振兴路7号，占地面积30亩，建筑面积19998平方米，绿化面积1000平方米。是全国红旗大队，云南省一级示范学校、普及实验教学先进学校、绿色学校、文明学校、平安校园；德宏州文明单位、优秀家长学校、红领巾示范学校、常规管

理先进学校、“两基”工作先进集体、平安校园创建学校、创先争优活动“百强支部”；ＸＸ县办学水平先进学校、无邪教校园、书香校园、平安校园示范点。

辖区学校有ＸＸ、弄么小学、浩龙小学、分水岭小学和水箐小学，共有48个教学班，学生1741名，住校生380名。教职工147人。附设班学前3个，学前儿童39名。其中，ＸＸ有教学班40个，在校学生1600名，教职工136人。学校有较为完备的教学设施，校园环境优美。学校的办学宗旨是：“为每一个孩子提供一生值得回忆的小学教育”；校训是“自信、向上、阳光”； 校风是“和谐、探究、发展”；教风是“爱生、敬业、创新”，学风是“文明、快乐、勤奋”； 校歌为《我们是祖国明天的栋梁》。学校坚持内涵式发展，自2000年以来，入学率、巩固率和升学率均为100%，教育教学质量一直稳居县第一、州前列。

（二）多媒体教学设备基本情况

我校目前共有多媒体辅助教学设置10套，6套安排在六年级使用，其中5套为2012年项目，1套为2010年项目；1套安排在科学实验室（2012年项目）。1套安排在音乐室使用（学校自购）；2套安排在两个多媒体报告厅使用（其中一套为2005年远程教育项目，1套为学校自购）。

二、主要做法

(一)分工明确，健全制度，班子把关抓落实

一是设置专门组织机构。结合我校实际，成立以校长为组长，常

务副校长为副组长的电化教育领导小组，选拔出具有专长和富有工作热情的教师成立信息办公室，主抓电教设备管理、电教培训及电教设备的维护与使用。二是建立健全制度。一方面是学校建立了多媒体辅助教学工作制度，要求信息组牵头制订多媒辅助教学工作计划，组织教师开展多媒体教学研究，撰写学校多媒体教学工作总结，保证各项相关工作的开展有章可循，促进教学经验不断提高。三是建立监督、考评电教工作制度。对多媒体辅助教育工作从质与量两方面进行考核。并把这些制度有机地和学校其他规章相互渗透，从而形成了学校电教工作责任分明、要求明确的管理体系。在严明的制度保证下，在有效地实施中，我校的多媒体的使用率高速上升。

（二）、分层培训，以点带面，全员参与共提高

1、多次动员，转变理念

学校通过校本全员培训，让全体教师充分认识到多媒体辅助教学在当前形势下、教育工作中的重要性，增强他们参与教学研究、使用多媒体教学手段、提高多媒体教学水平的紧迫感、自觉性，从思想上武装我们的教师，使全校教师教学理念有一个较彻底的转变。

2、分层培训，提高针对性

我们目前采取的培训方式主要为校本培训。校本培训主要以校内信息骨干组成培训队伍为主，培训组确定教师每学期的培训目标，制定具体的培训计划，学校教师都参加了培训。在培训中我们针对基础不同的教师制定不同的目标，选择不同的培训内容，采用不同的培训方法，分配在不同的班次进行有针对性的培训，教师多媒体辅助教学

能力全面提高。我们的培训目标分为三个层次：45岁以上教师能使用制作好的课件；35岁至45岁教师熟练制作使用PPT课件；35岁以下教师能制作Flash课件。培训内容有：计算机基础知识、多媒体教学辅助系统的认识与使用、常用教学软件的使用方法、多媒体课件的制作与素材的获取、互联网资源在辅助教学中的应用。培训方式有机房现场培训，回家看现场培训录像方式，学校QQ群交流经验，各年级骨干教师指导，信息技术骨干24小时电话答疑等方式。培训班次有计算机基础应用班，网络资源整合利用班，素材处理课件制作班等班次。

3、骨干示范以点带面。

为促进电教骨干教师进一步提高自身水平，让更多的教师参与到电教课研活动中来，我校每个级组确定一名多媒体辅助教学骨干教师，给骨干教师创机会，压担子，并对骨干进行一些专门的培训，使他们更快地成熟起来，带动辅导级组其他使用多媒体辅助教学。

（三）、“电”、“教”相促，共同提高

1、活动促进，实战提升。

为调动教师使用多媒体进行辅助，学校每学期组织一次多媒体课件制作比赛，对获奖者给予一定奖励和绩效加分。每学期的中青年教师课堂竞赛中要求教师必须使用多媒体进行辅助教学，让教师的多媒体辅助教学水平在实战中快速提高，每年还组织教师参加上级组织的多媒体课件制作比赛。

2、整合研究，积累经验。

在多媒体设备投入班级使用后，信息办经常到班级中收集使用的

经验和问题，整理研究后再把一些使用建意反馈到级组中，级组在教学实践中再进行偿试，成功后总结成经验，并把这些经验带到教师的再次培训中去。

3、资源共享，充实资源库。

搜集教师日常上课使用的课件，在校内提供给其他教师共享，减少了教师准备课件所花的时间。大家在使用过程中针对不足再进行一些改进，不断提高课件的实用性和质量，有效充实了学校教学资源库。三、一些工作体会

（一）领导关心和帮助是我们进步的关键。

近年来在各级领导的关心和帮助下，我校的电教设备从无到有，从少到多，逐步在我校推开，离不开上级领导的关心和帮助，特别是州电教站和县电教室的领导和专家们，在设置配发到位后，多次到我校给予我们指导和帮助，让我们少走了很多弯路。

（二）要多鼓励教师使用多媒体。

多媒体辅助教学进班级是件新鲜事，教师既兴奋也会有些担心。兴奋的是使用多媒体进行教学不用都要到报告厅，在班里就可以使用，方便了很多。担心的是一是如长期使用会让学生的对多媒体的新鲜感减少，不能有效提高教学效率；二是担心使用过程中出现设备损坏要负责任；三是因使用多媒体要花更多的时间做课前准备。针对这些问题，学校的一些激励就显得很重要。我们通过在大会上多次动员，制定一些激励措施扫清了教师使用多媒体辅助教学的思想障碍。

（三）教师培训是发挥设备作用的关键关节。

多媒体设备作用的发挥必须通过课堂，而课堂的驾驭者是教师。教师使用多媒体的能力直接决定多媒体设备能发挥出的功效。针对不同水平的教师进行阶段性、有针对性的培训，能帮助教师快速掌握相关技能，有效清除教师在使用过程中的心理障碍和技术障碍，有效提高多媒体设备的使用率。

（四）学校监督是有效提高设备使用率的保证。

在刚开始使用多媒体教学时，还是会有一些教师有畏难情绪，学校的督促和鼓励是教师克服畏难情绪最有效的方法。

四、存在的不足

(一)、教师驾驭电教设置的能力还有待加强。教室里直接配备多媒体仅是这一两年的事，虽然我们也做了大量的培训，但老师们熟练驾驭这套设置，并充分发挥设备作用还需要一段时间的适应与学习，特别是对于老教师来说，掌握这一先进设备还有一个心理适应和技术学习的的过程。加之各套系统的规格、功能也不尽相同，故要让教师人人都能熟练操作还有一段路要走。

（二）设备配备比例较低，难以满足需求。我校现共有40个教学班，而仅有6个班配有多媒体设备，配置率仅为15%，距班班通还有很大差距。

（三）多媒体应用与教程过程有机整合的经验较少。多媒体辅助教学只是一种教学手段，我们的目标是通过多媒体辅助教学提高教学质量，使学生学习更轻松。而怎样把多媒体辅助与教学过程有机结合，充分发挥多媒体系统的作用，使学生的学习效果达到最佳，我们周围

还没有很成熟的可借鉴的经验,还有待于进一步进行研究和探讨。

五、下一步改进计划

（一）继续加强教师培训。一方面选送骨干教师到先进学校学习，另一方面继续加强教师的校本培训，全面提升教师使用多媒体系统能力。

（二）进一步提高硬件的配备率。一方面继续争取上级项目上的支持，另一方面学校也将继续投入一部份资金用于设备的购置。

（三）组织各学科开展多媒体辅助与学科整合的课题研究。不断加强和改进使用多媒体辅助教学的方法，积累应用经验。

总之，在上级教育主管部门的关心、帮助和指导下，我校将继续把电化教育做为学校的一项重点工作来抓，服务教育教学，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

以上自查报告，请各位领导和专家指正。

2012年10月19日

第五篇：《电子计算机与多媒体》优秀教案

《电子计算机与多媒体》优秀教案 云南省富源县竹园镇竹园小学 李荣国 教学设计示例

第一课时

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、引导学生联系课文内容理解词语。

3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。教学过程：

一、揭示课题。

1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。

2、板书课题：电子计算机与多媒体

3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。

二、检查学生预习情况。

1、反馈生字词的预习情况。

具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。

（1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？

（2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。

繁衍：逐渐增多或增广。

角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。

3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的有关资料。）

三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。

1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什么关系？课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识？你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的？）

2、学生分小组讨论，试着解决问题。

（1）多媒体指的是能够传递信息的物体。

（2）目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok„„还可以在家中上网。

3、指导学生分段，归纳段意。

思考：默读课文，想想课文中哪几个自然段向我们介绍了“电子计算机与多媒体”的知识呢？

（课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。）

追问：课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识？

（第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速，而且会越来越“神”）

4、再次朗读课文，目的在于让学生进一步理清文章的层次。

四、作业

1、书写本课的生字新词。

2、查找有关计算机与多媒体的资料，为下节课的学习做准备。

第二课时

教学目标：

1、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。

2、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。

3、学会运用举例说明的方法。教学过程：

一、深入学习，理解课文的内容。

1、将学生分成学习小组，以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来。

2、引导学生将各组提出的问题筛选、分类，归并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。

可能出现的问题：

（1）第一台电子计算机是怎样诞生的？

（2）人们为什么把电子计算机称为“电脑”？

（3）多媒体是怎么回事？有哪些功能？

（4）电脑与计算机有什么关系呢？

（5）计算机越来越神。她会神到什么程度呢？

3、选择自己感兴趣的问题，再次深入默读课文，进行独立思考。然后与组内的同学进行交流。

4、汇报解决以上的问题。

思考题一

学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”

学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3——5秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。思考题二

学生甲：在发明之初，计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此，人们把它称之为电脑。

教师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？

学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画„„处理。

教师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。思考题三

学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。

学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。

教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？

学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真„„还可以上网„„现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。思考题四

学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。

学生乙：作者在这里运用了比喻的说明方法。把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。思考题五

学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。计算机的发展会越来越神。

学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。

学生丁：多媒体电脑功能巨大。作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。

5、再次朗读课文，体会文章的内容。

二、思维拓展练习

1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。

2、朗读课文。汇报交流。