示范校自查报告（五篇模版）

第一篇：示范校自查报告

日照港第二小学依法治校自查报告

两年来，我校根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》和《日照市教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划的通知》精神要求，始终坚持“依法治校，以德立校”的办学思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生员工的法制观念和法律素质，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，实现学校管理科学化、制度化和规范化，达到了“日照市依法治校示范学校创建标准”所规定的各项指标。

一、规章制度完善，学校管理科学规范。

（一）建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，在职代会上通过后执行。

（二）充分发挥民主监督作用。依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学期定期召开教代会；实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

（三）有法必依，有章可循，加强科学管理力度。为做到事事有法可依，事事有章可循，事事有人负责，我校在广泛征求教职工意见的基础上，编订了《学校规章制度汇编》，并和相关责任人签订责任书。《学校规章制度汇编》包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤保障制度、安全管理制度、师资管理制度、学生管理制度等。坚

持“依法治校”，学校收费严格执行市物价局制定的收费标准，实行收费公示制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。每年检查、审计均为合格。

二、普法教育系统全面，成效显著。

（一）把好学生进校、在校两个关口，把好新生入学关，增强学生法律意识。每学年新学期开始前，德育处都会印制《致新生家长的一封信》，向家长介绍学校的各项规章制度及注意事项，同时还组织新生学习《小学生日常行为规范》，使他们未入校门先学校规。同时，我们还邀请法制副校长等有关法律界人士结合本地案例为学生讲授《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通安全法》等法律、法规知识；通过主题班会、法律知识竞赛、主题大家谈以及主题宣传栏等形式，加强对学生学法知法的宣传，增强学生的法制观念和法律素质。

多年来，学校未发生一起违法犯罪、刑事案件，也未发生一例人身安全事故。

（二）增强教职员工的法律意识，提高依法治校水平。我校通过教职员工大会等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》和《中小学、幼儿园安全管理办法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和考试，受教育面积达100％，从而使我校广大教职员工的法制观念，法律素养得到很大提高，杜绝

了体罚或变相体罚学生的现象，真正发挥了“学高为师身正为范”的作用，彰显了当代教师的高尚情环和美好形象。提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生，倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。

三、校园环境平安和谐，学校周边环境得到净化。

（一）加强制度保障，创建平安校园。安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，落实各项安全措施。学校先后制订了一系列措施保障学校安全，我校根据当前社会与学校的现实情况，不断深入开展“安全、卫生、文明、和谐校园”的创建活动，进一步提高师生法律素质，使依法执教和遵纪守法成为师生的自觉行为。我校学生在上学时上能自觉成队，整齐有序；学校教学楼内秩序井然，学生上下楼自觉靠右行走，没有打闹喧哗的现象；课间活动丰富有趣，学生举止得体文明。活泼文明的校园景观有力的彰显了我校综合治理的成效。

（二）落实安全检查，消除安全隐患。每学期德育处和总务处联合组成安全隐患排查小组，带领全校师生进行大面积的，全方位的安全隐患排查，做到了及时整改，定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，及时更新学生饮水设备设施，及时更换老化电线，确保学校用电用水安全，校内通道和建筑通道畅通无阻。此举，消除了安全隐患，确保了师生的人身安全；加强校园治安的管理，给门卫配备相应的安保器材，安排保安与值日教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境。

(三）防患于未然，加强防灾减灾教育,净化周边环境。利用班会、防灾减灾演练等时机加强对学生进行消防知识教育，增强学生的自防自救能力。现在全校师生在楼内紧急疏散时间为1分20秒，完全能保证逃生的时间。学校与日照港消防支队签定了相关责任书，还与黄海路派出所积极配合，治理好校园周边环境。现在学校周边200米内没有流动摊点，没有娱乐场，没有网吧等不良场所；学校门前马路上设有减速板；上学、放学期间都有交警指挥交通，维持秩序；校内监控网络和黄海路派出所直接联网等。经过各方面的配合与努力，校园周边环境得到了净化，师生的安全得到了保障。

四、依法治校，成绩斐然。

几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生,在2011年市直学校行风民主评议活动中，我校获小学组第一名的好成绩。“山东省家委会典型培育学校”日照市“群众体育运动先进单位”，日照市“绿色学校”，日照市“少先队工作先进单位”，日照市“巾帼文明示范岗”，“日照市教学示范校”、“市级交通安全示范学校”、“日照市优秀家长学校、“日照市三项活动先进单位”等荣誉称号。

成绩代表过去，我们将继续贯彻依法治校和以德立校的办学理念，用我们的智慧和奉献，进一步加快新课程改革的步伐，全面提升教育教学质量，推进学校科学、平安、健康的发展。

日照港第二小学2012-11-15

第二篇：示范校自查报告

平泉县道虎沟乡刘家店中心小学 申报河北省素质教育校自评报告

一、学校基本情况

我校始建于 1948 年，是一所传统老校，多年来，历届领导班子和广大教师励精图治，呕心沥血，使一所原本薄弱的农村小学屹然崛起，成为我县同级同类学校的佼佼者。2013年5月，学校在原址进行新建，教学楼、宿舍楼、科技楼拔地而起，学校面貌焕然一新。学校服务道虎沟乡11个行政村，现有教职工 55 人，学生 494人，14个教学班。建校以来，我校坚持以“为孩子全面发展和终生幸福奠定基础”为办学理念，以“让农村孩子享受优质教育，让每个学生健康快乐成长”为办学宗旨，面向全体学生，全面实施素质教育，努力建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，取得了较为显著的成绩。几年来，在县教体局正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：2010年被承德市教育局评为“学校管理规范化学校”、2011年被承德市评为“安全稳定先进集体”、被县教体局评为“安全文明校园”和“学校卫生工作先进单位”，2012年被县教体局评为“省教育督导评估优秀单位”，2013年被承德市评为“河北省阳光体育优秀组织单位”，被县教体局评为“优秀基层党组织”，被县少工委评为“少先队先进集体”。2012年至2013年承德晚报、平泉电视台、河北电视台、湖北电视台等多家媒体分别对学校的活动和特色工作进行了报道。

二、自评过程及结果

我校成立了由校长任组长，教导处、德育处、安保处、总务处主任为成员的自评领导小组，按照《河北省中小学校素质教育示范校督导评估标准》，认真进行了自评，并完成了自评报告。自评得分115.3分。

三、素质教育开展情况

（一）完善的教学设施是推进素质教育的重要条件。学校占地面积20494平米，生均占地面积 41.49平米，操场面积6200平米，设有环形跑道200米。多年来，我校不断加大投入力度，努力改善办学条件，今年引资1200万元，对学校进行了新建，兴建教学楼2880平米、楼宿舍楼2320平米、餐厅各702平米，新建罗马杆围墙150延长米，新建200平米厕所一个，电子大门一个，打深水井一口，更新了学生桌椅 600 套，住宿生床铺400套，教师办公桌椅50套。如今学校设施完备，设有专用教室9个，其中实验室面积 120平米，各种仪器 2100 多件，图书室面积122平米，各种图书 15865 册，生均 32.1 册，计算机室内设有计算机53台，其他专用教室如美术室、少科室、音乐教师等硬件配备充足，并且做到了充分利用这些教育资源，服务于教育教学。每个教室、多媒体教室、会议室、探究实验室等全部安装了电子白板，并安装了县域教学网络，实现了多媒体教学班班通。如今，整洁的教育环境之美和人文之美和谐融洽，为学生提供了一个优美舒适的学习、生活环境，同时也为素质教育的开展奠定了坚实的基础。

（二）科学完善的规章制度，是扎实推进素质教育的制度保证

我校注重学校管理的规范化。开学伊始，经过校委会研究讨 论，制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”等各项规章制度100多种，保证科学管理，规范管理，系统管理。每学期详细制定《学校工作计划》、《德育工作计划》《教学工作计划》《学校安全工作计划》等各项工作安排，成立了以校长为组长，各科室主任为副组长的德育工作领导小组、财务工作领导小组、安全工作领导小组，教学领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作。今年新一届学校领导班子进一步确立了“为孩子全面发展和终身幸福奠定基础”的办学理念，明确了打造“平泉县南城区农村一流小学”的创建目标，本着“让每一个学生成人，让众多学生成才；让每一个学生合格，让更多学生优秀”的原则，打开了学校的办学思路。

（三）拓展德育渠道，注重德育的针对性，是扎实推进素质教育的基本保证。

1、建立德育领导小组，统筹学校德育工作。

我校成立了以校长为组长的德育领导小组，统一领导学校德育工作，由校长负总责，德育主任分管，班主任具体抓，实行校长—主管主任—班主任三级常规管理制度，形成了各部门密切配合，德育主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班会；每月一次主题班会和班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次学生家长会。

2、加强师德师风建设，规范教师从教行为。

建立教师学习制度，规定每双周三下午为教师政治学习时间，形式分集体学习和个人自学结合，要求教师做好学习笔记。集体教育治理整顿年活动，查摆自身存在的问题，向家长、学生做出公开承诺，同时学习教师职业道德规范，教师行为规范，教师礼仪规范，组织教师学习贯彻《平泉县教育体育局廉洁从教十条禁令》，学习了总书记的讲话精神，教师写出了自己的个人心得。

3、丰富德育活动，促进养成教育。

（1）坚持升旗制度，利用每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义教育、理想教育、美德、法制、安全等教育，促使学生健康成长。

（2）开发德育基地，拓宽德育渠道。德育处每年清明节都要组织学生进行祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，激励学生从小立下远大理想，好好学习，报效祖国。每年重阳节组织学生到敬老院慰问演出，教育学生尊老敬贤，传承中华美德。

（3）利用传统节日对学生进行感恩教育，母亲节、父情节、教师节开展为母亲洗一次脚，为父亲倒一杯茶，为教师送上亲切的慰问等活动，班级出版手抄报，学生撰写活动心得，相互交流，共同感受长辈、恩施对自己的关怀。“七一”开展“颂歌献给党”诗文朗诵会，“十一”开展“祖国在心中”爱国主义歌曲演唱会，深入对学生进行爱党、爱国教育，提升学生民族自豪感。

（4）每年三月都要开展文明礼貌月活动，组织学生到敬老院扫院子、擦玻璃，为孤寡老人洗脸、梳头，还要送上孩子亲手制作的小礼品；在校内开展做好人好事活动，提升学生助人为乐的世界观。

（5）组织学生“圆中国梦，从我做起”主题读书活动，大力推进“书香校园”进程，促进教师、学生并带动家长开展读书活动，师生都有读书笔记，同时开展讲故事、好书推荐演讲、作文竞赛、经典诵读比赛等活动，以读书活动激发学生奋进向上的力量。

（6）召开“养成良好习惯，成就美好人生”主题校会，重点对学生进行就餐文明、就寝文明、集会文明和课间文明等礼仪教育，学校加大管理力度，重点对以上三个方面进行强化督查，收到显著效果，真正做到食不言，寝不语，达到了轻声餐厅，无声宿舍的标准。课间师生见面互相问好、打招呼，校园一片和谐。

（7）开展丰富多彩的活动，在活动中提升学生的综合素质。在体育方面开展了拔河、跳绳、篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会、田径运动会等活动，学校还在世界耐克体育用品公司的资助下，全年开展“让我玩”活动，为留守儿童健康成长提供了温馨的环境。音乐方面建立舞蹈队、合唱队，美术方面成立绘画小组、书法小组，科学成立科技小组，其他诸如文学小组、数学乐园、英语口语交际小组、计算机小组、围棋小组等都坚持常年活动，大大提升了学生的综合素质。

4开展特色工作，积极创办特色学校。

一是开展了“争做环保小卫士，建设秀美刘家店”特色工作，组织学生深入到校园周边和村庄拣拾“白色垃圾”提高了学生的环保意识，受到了局领导和家长的一致好评。

二是以大课间为抓手，着力抓好学生的养成教育，学校领导和教师多次去兄弟学校观摩，大力打造我校精品大课间，从环节设置、动作编排和音乐配备都下大功夫研究，终于推出精品。目前我校的大课间活动师生步伐整齐，动作规范，精神饱满，群情振奋，师生们在活动中锻炼了身体，陶冶了情操，成为了我校每天的一道亮丽风景。

（四）优化师资队伍，推进教育教学改革，是扎实推进素质教育的重要保证。

我校有专任教师 41名，其中本科学历 8 人，大专学历 27人，中专学历 6人，教师学历达标率 100 %，1、推进课程改革，认真执行课程计划，提高课堂教学效率和教育质量。

学校认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程，进一步深化教育教学改革，强化内部管理，规范办学行为，重视教师队伍的建设，积极推进课程改革。实施《有效课堂教学策略研究》，面向全体学生，认真执行课程计划，将减负提质作为学校品牌来建设的突破口，严格教学常规管理，制订和落实好教学常规，并做到规范化、制度化；在实施新课程的过程中，努力贯彻新的教学理念，建立学生成长记录袋，重视教学信息反馈，严格监控教学过程，严格控制学生每天的作业量，并针对学生不同情况分层布置，特别对学困生加强辅导，整体教学效率得到不断提高，并有效促进学生打好扎实的文化课基础，形成良好的学习习惯，学生的主体地位得到尊重，个性差异得到重视，学生的非智力发展促进智力发展。同时，学校领导身体力行，深入课堂，积极参加教研活动，有力促进学校良好教风校风的形成，并取得良好的教学成效，特别值得欣慰的是，通过不懈努力，在教体局综合评比中，我校一举摆脱原有落后的帽子，进入了全县小学B级行列，赢得学生家长及社会各界的普遍赞誉。

2、努力打造学习型教师团队，着力提高教师队伍整体水平。

我校始终坚持走“科研兴校、科研强师”之路，把教科研工作放在学校优先发展的战略地位，不断加强教科研工作。一是建立了一整套行之有效的师资培养制度和规划，注重特岗教师和骨干教师的培养，在教体局组织特岗教师教学评优中，我校的胡景涛老师摘取了特岗组特等奖的桂冠。二是学校每年都组织教师参加各类培训班学习，今年学校选派了樊春霞、高虎、王立平、马小平等教师远赴石家庄参加国培，培训返校教师对全体教师进行了二次培训，达到了学有所得，资源共享的目的，大大提高了教师的教育教学水平和执教能力。三是开展与县城学校手拉手联谊活动。我校今年与平泉县城西小学结对子，开展了手拉手联谊活动，通过两校之间互相观摩，达到了取人之长，共同提高的目的。四是加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，提升课程的系统化、个性化水平。稳步推进新课程改革，建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括：课程开发和课程评价制度、教师教学管理和考核制度、校本教研和教师继续教育制度；加强学科建设，打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科，整合学科师资，培养学科带头人；积极推进校本教研和课堂教学改革，在教法和学法研究、培养学生创新能力等方面取得实质性成果。实施课题研究带动策略，积极申报教学科研课题，在教师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教育信息技术应用研究等方面取得突破性进展。由徐亚帅和樊春霞两位老师申报《信息网络与小学语文学科教学整合创新研究》和《农村教学中如何科学的培养学生的自主操作能力》两项课题，年终即将结题。

（五）安全是学校素质教育开展的生命线

每学期开学初，学校安保处都精心制定本学期安全工作计划，修订各种安全制度，学校充分利用校会、班会、班级手抄报、《校园视点》等主渠道对学生进行交通安全、食品安全、消防安全等安全教育。学校安保处坚持每月对学校进行细致的安全隐患排查，对排查出来的隐患及时报送总务处整改。通过落实和完善各种规章制度，进行严格的安全管理，做到：门卫值班人员严把人员出入关；学生请假落实班主任、宿管人员和学校领导三级签字制度，学校24小时有人值班；同时加强与校外力量的合作，多次聘请道虎沟乡防保站、派出所来学校对学生进行传染病防控知识和法律知识讲座。加强交通安全监管，我校对学生拼坐的车辆建立了专项档案，每天由包车教师负责学生上下车，严格落实司机签字制度，确保学生不乘坐超员车辆。几年来我校未发生重大安全事故，特别是今年学校建筑施工期间，未发生一起安全事故，为打造平安和谐校园奠定了坚实的基础。

“今天我以刘小为荣，明天刘小为我骄傲”是全体师生的信念和口号，今后，我校将以本次示范校评估为契机，进一步强化管理，更新教育观念，为打造“平泉县南一流农村小学”而努力奋斗。

第三篇：语言文字示范校自查报告

沙河小学语言文字规范化示范校

自查报告

语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具，是文化的重要载体，是公民文化素质的基本内容。弘扬语言文字文化有助于显示民族的富强、增强民族的凝聚力，有利于加强社会主义精神文明建设，它的推广成为了学校素质教育的重要内容。

沙河小学自2010年建校以来一直致力于此项工作的开展。为贯彻《国家通用语言文字法》、教育部国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，学校采取积极措施，努力开展创建“语言文字规范化示范校”活动。现将我校所做的工作总结如下：

一、学校领导重视，分工精细管理

我校充分认识到示范校创建活动的意义。开展语言文字规范化示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高学生文化素养具有重要意义。开展语言文字规范化示范校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。为此，学校重视加强对语言文字工作的领导，成立了语言文字工作领导小组： 1

组长由校长担任，负责统筹领导全校的语言文字工作；副组长由分管校长担任，负责全面协调和指导学校的语言文字工作；成员由教科室、教务处、德育处等处室负责人组成，负责开展语言文字各项工作，监督落实情况。构建了学校语言文字工作的网络，使语言文字工作层层落实，责任到人。领导小组每学期初召开会议，制定学校切实可行的语言文字工作计划，定期与不定期组织相关骨干教师开展研究性学习。并把“说普通话，写规范字，用文明语”写进校规，在教学管理、业务考核、教师录用、教师学生评优方面都有明确的规定。各项管理制度落实到位，执行严格，将语言文字规范化作为素质教育的内容。

二、创建环境，创设氛围

在学校门口的电子屏上显示推广普通话的标语，在校园公共场所建立永久性宣传标语与语言文字规范化固定宣传栏，张贴《国家通用语言文字法》和《山东省实施国家通用语言文字法办法》，同时发布《学校推广普通话倡议书》，校园广播台大力宣传语言文字材料，要求广播稿不能有错别字，播音员要讲纯正的普通话，国旗下讲话必须是标准的普通话。

按上级规定加强推普宣传，制定了详细的方案（计划），创建推普周专刊、班队活动记录，建立校园语言文字规范专栏、校刊、年级班报，张贴推普宣传口号，记录推普周活动 2

过程，收集材料。明确推普工作领导小组、学校班级推普员名单，具体落实，认真总结。在活动过程中要求一切文字必须规范，不能出现错别字，无论什么场合、地点，每个人都必须讲普通话，并互相监督。

三、拓宽渠道，提高水平

（一）教师培训。我校共有教师56名，有3名教师普通话达一级乙等水平，普通话达二级甲等水平的有11人，其余教师均不低于二级乙等水平。此外，我们把对教师的语言文字规范化作为培训内容有计划地对教师进行培训，将其成绩计入教师业务档案。

（二）学生培训。对学生的培训以语文教学为主，并渗透进各科教学。语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训。开展课前五分钟演、讲、背诵、辩论等活动，增强学生讲普通话的意识，提高学生普通话水平，并作为语文素养评定的重要方面。每位语文教师要有汉语拼音教学训练教案，写字教学训练教案，听说读写能力的训练计划，听说读写能力的训练总结，以班为单位举办古诗文朗诵比赛，各班语文素质期末测试及质量分析中要有规范字、普通话的详细分析。此外，我校还将语言文字规范教育渗透进各科教学。我校将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系，专门制定《素质教育实施方案》，每都有详细的《素质教育工作总结》各科课堂教学评价都有语言文字的严格要求。各 3

教研组计划总结中有语言文字的具体措施。各科教师都要致力于语言文字规范化教育论文或专著的研究。教学常规检查情况记录反馈中专门列出语言文字一项内容。

四、开展推普活动，促进提高

（一）开展推普活动。在学校广播站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传《国家通用语言文字法》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，使全校教师提高认识，自觉学习使用普通话、规范字。在升旗仪式中创造浓厚的推普氛围，各班在推普周周一的班会活动时间开展推普主题班队活动，学校组织评审组进行评比。印发大量的推普传单、用字规范要点等资料，派送到各班和教师办公室给教师与学生。同时让学生走出校门，对社会上的单位名称、路牌、宣传品等社会用字的规范状况进行调查记录。

（二）开展丰富多彩的校园活动。开展班级讲故事比赛、演讲比赛；举办年级硬笔书法比赛、朗诵比赛、征文比赛、手抄报比赛；制定学校“纠错小组”活动方案，公布纠错情况，对无错别字学生作业、教师教案进行公开表扬。

五、取得的成绩

由于学校领导高度重视，我校语言文字工作制度健全、程序规范，形成了体系，学校已将语言文字工作纳入日常化轨道，教学用语用字规范已纳入教学管理常规。常规性活动 4

扎实有序地进行，有效地提高了全校语言文字表达水平，推动了校园语言文字的规范化、标准化。在各项活动中我校取得的成绩主要有以下几项：

（一）古诗文经典诵读获市级一等奖。

（二）孙志霞获开发区“黄河三角洲大开发，我们怎么办”演讲比赛优秀奖。

（三）刘晓静老师获市级诗文经典诵读优秀指导教师。

（四）师生有多篇文章在各级刊物上发表。

（五）以校报为阵地，促文字规范化。

（六）宋玉芹获开发区讲故事大赛优秀指导教师。

（七）吴玮艺获开发区讲故事大赛一等奖。

总之，推普活动是一项长期持之以恒的工作，我校将在各级领导的支持和全校师生的共同努力下，再接再厉，使我校的语言文字工作再创佳绩！

滨州经济开发区沙河小学

二○一○年十月二十七日

第四篇：收费示范校自查报告

龚家铺小学创建收费示范校自查报告

为推动治理教育乱收费工作深入开展，促进教育收费工作规范化、制度化、法制化，我校认真贯彻落实区物价局、区教育局有关收费的文件精神，严格执行收费标准。为进一步加强学校收费工作，深入开展创建规范教育收费示范校活动，现就我校收费工作汇报如下。

一、统一思想，加强领导

我校各级部门把创建活动作为治理教育乱收费工作的一项重大举措，认真做好思想发动和舆论宣传工作，尽快将思想统一到国家、省和武汉市、江夏区关于创建规范教育收费示范区活动的有关要求上来，推动教育收费工作实现规范化、制度化、法制化管理，逐步形成规范收费、勤俭办校，全社会一关心支持教育事业的良好氛围。建立了校长负总责、分管校长亲自抓落实的领导机制和工作机制，成立了创建规范教育收费示范校活动工作领导小组，负责规划、指导、检查、督促规范教育收费示范校创建工作、各部门、级部明确职责，主要负责人为创建工作的第一责任人，把创建工作列入本部门的重要议事日程，摆上重要位置，精心部署，按照市提出的基本要求，制定了具体实施工作方案，采取有效措施，精心组织，逐步推进，务求实效。

二、结合实际，扎实开展创建规范教育收费示范校活动

开展创建规范教育收费示范校活动，是创建规范教育收费示范区活动的重要举措。依据上级文件精神我校为落实规范教育收费示范校采取的措施是：

（一）学校领导班子高度重视治理教育乱收费工作，认真贯彻执行中央、省、市关于治理教育乱收费的工作部署，对治理教育乱收费工作有专人负责，有得力措施；有明显成效。为创建规范教育收费示范市、示范校，因此每的收费工作我校领导都非常重视，接到上级主管部门的收费通知后，立即成立有校长任组长，书记任副组长，总务主任、班主任任成员的收费领导小组，认真学习文件，领会通知精神，明确收费项目，严格收费标准．实行收费责任制。若违背上级收费文件精神，出现多收费现象，将给予如下处分：1.全校通报批评，并如数退还。2.取消优秀班主任的评选资格。3.向学生家长道歉。

（二）我校各年级全面实行“一费制”收费办法。严格执行物价部门核准的收费标准。在校内明显位置设立了收费标准公示牌。按照上级主管部门下发的收费文件持收费许可证按照标准、要求进行收费，并全部存入财政专户。

（三）加强财物管理，实行政务公开、校务公开，充分发挥教代会的职能，提高学校工作的透明度，收费资金全额纳入财政专户，实行“收支两条线”。严格执行市教育局关于物业采购的有关规定，建立起先报告、后审批，定点购物的一整套财物运行管理机制。能够严格执行学校财务管理制度，按照规定的用途使用学校收费资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象。切实落实校务公开，每学期收费情况、学校收入支出、学校的电话费、教师的水电费等进行对外公示，真正做到公开、公正、合理、透明。

（四）在各种服务性收费和代收费中，未发生强制性收费、搭车收费和学校、教师从中谋取部门和个人利益的行为。增加收费透明度，学校接到收费通知后，将收费标准报教委批准备案，按照通知要求，印发了《致学生家长的一封信》明确收费依据和收费标准，让学生家长知道收费标准不是学校随意制订的，而是严格按照上级文件去做的，解除了一些家长的误解，同时给学生家长一个明白，给学校一个清白，这样收费工作非常顺利。

（五）学校未组织学生统一购买一切形式的教辅材料。无使用盗版、盗印和非法出版的教材和教辅现象。

（六）大力宣传、做好发动。收费工作涉及到千家万户，因此，接到收费通知后，学校立即召开全体教职工认真学习上级文件，领会文件精神，让班主任作好每个学生的思想工作，收费要保证，但又不能使学生缀学。在这种情况下学校领导及班主任通过校会、班会、广播、黑板报进行宣传、发动，由于以上工作到位，使收费这项工作非常圆满。

（七）召开部分家长、学生座谈会明确收费标准，征求家长意见，提出合理化建议，使收费工作更加透明．

（八）近两年未发生乱收费行为。乱办班和有偿家教行为得

到有效治理。

在今后的收费工作中，坚持一费制收费标准，按照上级收费文件及通知脚踏实地做好收费工作，绝不超标准，绝不搭车收费，让领导放心，让学生家长放心，让社会满意，为创建规范教育示范区、示范校做出我们应有的贡献。

武汉市江夏区大桥中学二○○七年九月

第五篇：“依法治校示范校”自查报告

“依法治校示范校”自查报告

我校依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校工作的大局，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到“两个全面提高”和“两个转变”：全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平；实现由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。现将我校依法治校工作情况自查如下：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。

（一）提高认识，统一思想

我们不断在收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地探索中，我们逐步认识到：全面贯彻党的“十八大”精神，全面推进素质教育，实施优质教育，提升发展内涵，形成学校品牌,就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行制度管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。

（二）健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，制定依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。成立了法制教育工作小组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，校园综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内事件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导

体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，有计划，也有具体安排，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

（三）制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。

在制定好《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的一系列管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等等。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。

学校与各中层干部、相关处室、班主任等层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。实行学生德育导师制，落实一对一的帮扶机制。将师德作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。

（一）加强学习培训，提高教师素质。

依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，为此，我们做到了：

1、加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。校长在会议上对全体教职工进行相关法律知识的培训，利用“五五”普法活动，进行相关法律知识的落实。学校利用法制教育课、法制讲座，邀请法制副校长、派出所干警等对全体师生进行法律知识和案例的分析、培训，解读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律条文，增强全体师生的安全法律意识和自我保护意识。通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。

2、资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，记载详实，并依据收集到的资料不断地进行总结，认真地进行反思，寻求最优的方法和途径，推进了依法治校不断地走上规范化轨道。

（二）深化课堂教学，做到“四落实”。

学校法制教育的主阵地是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育的路。

1、加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制教育作为必修内容列入学校教育计划，并在每周一节的班队课中予以渗透；每年邀请法制副校长或派出所干警来校做法制讲座；购买了法制教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制教师定期开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。

2、加强学科渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。

（三）强化常规教育，规范学生行为。

为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。

1、设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。

2、利用学校校园智能广播系统，对学生进行法制宣传教育。

3、结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了法制教育系列活动。利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、懂法，做一个遵纪守法的好公民。

4、结合中小学安全教育月和学校安全教育周，组织系列法律知识宣传教育活动，学生观看安全伴我行大型宣传资料展等。

5、聘请法制副校长，举行法制讲座，充分发挥法制副校长的作用。

6、抓交通安全教育。通过黑板报、主题班会、图片展览等形式，进行宣传教育。

7、在每年的换季时节和传染病高发时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。

8、在世界禁毒日，开展全校的教育活动，宣传毒品的危害性。

9、在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育和发放致家长一封信，配合家庭开展对学生的法律、安全知识教育。

10、开展读书教育活动，开展“书香校园”读书教育活动。组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年，学生有多人在活动中获奖，通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（四）拓宽教育渠道，营造法制教育氛围。

加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

1、积极指导家庭教育。

我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共识。一是召开家长会及家教知识讲座，及时沟通信息。二是积极推行教师上门家访制度，要求全体教师对学生的家访每学期要达到一定的比例；三是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的家教经验。学校开展了由县妇联牵头的家教知识讲座，家长参与的积极性非常高，效果非常明显，家长们普遍要求此类活动要经常开展；学校每学期五一、十一、寒暑假等假前，通过发放《致家长的一封信》，指导家长实施正确的家庭教育。通过如此全方位、立体化、多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。

2、成立心理辅导站。

教育是直指心灵的事业。只有重视心理健康教育，才能真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和终身幸福奠基。我校一直重视对学生的心理健康教育，派出多名教师参加心理健康上岗资格培训，取得了A、B级证书，开设了“心理

辅导室”，配备了兼职心理辅导教师，由政教处负责，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的教育网络，心理辅导以发展性、预防性为目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则，通过心理辅导活动、班队活动、送给老师的悄悄话、班级谈心日记、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，开展系列心理健康教育。同时，改革学生成绩保密制度、改班主任操行评语为寄语，并把心育与德育融成一体，构建了全方位的心理健康教育模式。只有培养孩子具有健康的心理，才能从根本上减少青少年违法犯罪行为。多年来学校没有出现学生的严重违纪和刑事犯罪行为。

3、强化教育科研。

教科研是学校发展的理论支撑、动力之源。我校一贯重视教科研工作，并在依法治校工作中发挥了重要的作用。

（五）优化育人环境，加强校园人文环境建设。

我校一直致力于校园文化建设，提升学校的发展内涵。十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管理整体化和系列化，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。各班教室里的主题板报和荣誉角，既陶冶了学生性情，又展示了学生才能。整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。

三、强化监督，加强管理，推进依法治校的进程。

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行人性管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

（一）全面推进校务公开制度。

校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度，做到：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公开栏；规定学校主要领导为校

务公开第一责任人，并成立校务公开领导组；建立一个校务公开档案资料；设置一个意见箱；成立一个校务公开监督小组。

学校把财务管理、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策等作为公开的主要内容，特别注意选准那些教师最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校行政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会搜集教职工的反映、意见和建议。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

（二）保障教师合法权益。

一是学校建立了教师维权申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行维权申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。四是校内监督管理机制健全，教职工参与学校监督管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访、五必谈”。教职工及直系亲属生病住院必访、教职工家中婚丧大事必访、教职工生活及家庭遇特殊困难必访；教职工家庭重大纠纷必访；教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈；教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。

（三）保障学生的合法权益

一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，严禁体罚学生、或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不

能剥夺学生学习和活动的权利。对学习有困难，心理、行为有偏差的学生有具体帮教措施。三是建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。对学生的处分应当做到事实清楚、证据充分、依据合法、符合规定程序，保障学生的知情权、申辩权。四是建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故。

（四）建立健全安全管理机制。

我校始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。因此，我们从“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，坚持“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、计划，与各级各类人员、家长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故，被评为市平安和谐校园。

四、学校坚持依法治校取得的成效

几年来，学校坚持依法治校、依法执教。学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机，学校品牌逐步形成。

全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐相处，健康发展。

通过本次自查，我们更加深刻的体会到：只有将依法治校认识到位，实施过程到位，才能保障学校依法治校的效果到位。今后，我们将继续高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步实践“三个代表”的重要思想，贯彻落实科学发展观，在教育局的领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作。继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校更健康、更文明、更平安、更和谐地发展，使我校成为办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理优化、教学质量优异的现代化示范学校，实现我校内涵的不断提升和跨越式发展，办成真正让人民满意的学校。

高邑县万城学区谷兴庄学校

二0一七年十月九日