半年度个人工作总结

第一篇：半年度个人工作总结

半年度个人工作总结

半年度个人

半年度个人工作小结

回顾XX年上半年的工作，我经历了三个阶段的工作变化，一季度在烟草酒店工作，二季度在直属分局工作，XX年3月借调分公司工作，在此期间得到了各级领导的指导和帮助，无论在哪个岗位，都较好地完成了本职岗位的各项工作任务；半年来，我从基层到机关，思想上得到了提高，工作能力也在不断进步，现将XX年上半年的工作小结如下，半年度个人。

一、努力学习，提高个人素质

XX年上半年是我们烟草行业改革深入推进联合重组的半年，烟草的生产经营稳步发展，做为一名烟草企业的职工，无论在思想上、知识上、行动上都必须跟上时代发展的要求，不然就会被淘汰，为了做一个合格的烟草人，我不断告诫自己，“学习、学习、再学习”，自觉养成勤于学习、勤于思考的良好环境，在学习中加强自身修养，不断提高自己适应改革发展的能力，增强个人素质。首先认真学习***理论和“三个代表”的重要思想用“三个代表”的重要思想武装自己的头脑，工作中树立正确的“人生观、世界观、价值观”，充分发挥***员的模范带头作用。二是在政治思想理论学习的同时，还注意学习业务理论知识、法律知识和科技知识，以达到尽快适应业务工作的需要，今年3月份安排我到分局工作，由于工作涉及到部分相关法律、法规知识，才能干好本职工作，为此我利用下班和空余时间，尽快掌握了“专卖法”、“经济法”等相关法律法规，很快适应了工作。三是积极参加市局（分公司）组织的“求真务实、埋头苦干”作风建设活动，切实把“敬业、爱岗、奉献”的精神体现到实际工作中去；在实际工作中不计个人得失始终把***员的先进性牢记心中，使自己的思想得到了升华，个人的品质得到了净化，工作干劲也足了，年度《半年度个人》。

二、诚实做人，扎实做事，脚踏实地干好本职工作

XX年上半年，我的工作调整了2次，每次面对的都有许多新面孔、新工作，为了尽地熟悉身边的人和事，尽快适应新的工作岗位履行职责，首先注意纠正自己在工作中存在的不足；努力做到以诚待人、文明礼貌、尊重老同志，多请教、多请示，团结同志，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懒惰思想，遵守企业的各项规章制度，扎扎实实干好领导交给的各项工作。今年3月份组织上安排我到分局工作；在此期间，干过专管员、稽查员及科室内勤工作。每干一项工作，除了认真学习本职业务知识外，“诚实做人、扎实做事”是指导我干工作宗旨，干专管员和稽查员时，虽然工作艰苦又累，自己都能够克服困难，力争做到了干一行、爱一行，不讲条件，服从领导，与商户发生矛直的时候，做到了坚持原则有耐心，严格遵守了专卖工作人员的“六条纪律”，不但较好地完成了工作任务，同时与同事、与商户相处的很融洽。为诚信经营管理做出了努力。

3月份借调到分公司工作以后，由于有些工作原来接触过，所以干起工作比较得心应手，半年以来，无论领导分配给自己干什么工作，都能够认真地去完成。科里的工作大都是碎杂的小事，所以自己在工作中树立了“三个服务理念”，小事情当大事去，认真对待每一件事，扎实做好每一项工作来指导自己的工作。平时，科长对我们的工作要求标准也比较高。所以，我们完成的工作也基本上达到了各方面的满意。今年入冬以前，由于局领导对职工生活的高度关心，我们科长的带领，首先对住宅楼、办公楼、供电、供水、供暖情况进行了深入细致的了解，在掌握了一手资料的情况下，我们制订了相关的管理规定，同时对一些老化的管道进行了改造，职工住宅楼的水电表进行了更换。完善和规范了各方面的管理制度，在做此项工作，由于“服务”理念明确，所以平时加班、加点不计较，职工找到时不怕麻烦。有时在休息时间，职工找到我需解决问题时，我都能做到亲自到家中问明情况，联系维修部门，及时解决。尽到了应尽的职责。另外，在车辆管理方面，根据科长的安排，我协助科里的老同志，完善了车辆管理的各种档案资料，建立了“一车一档”。

年终上级安全部门检查时受到了好评。再就是在日常接待任务工作中，注意在细节上下功夫，环节上找漏洞，主动去了解来客的生活习惯，心中想的是烟草的形象，在提高服务质量和办事效率上下功夫，较好地完成了每一次接待服务。

第二篇：小三半个人工作总结

小三半个人工作总结

时间过得真快，一眨眼本学期已接近尾声，回顾这学期自己的工作，我深深地感到了工作中的不足，为了使这学期的工作有所进步，使自己各个方面有所提高，我把自己在本学期的工作进行了总结：

一、教育教学

今年我带的是小三班，我班幼儿年龄不均，为混龄班。其中有两个孩子（张奥辰、刘昊宇）特别淘气，根本坐不住，满教室乱跑，不仅不利于教学，还严重影响其他幼儿的学习和情绪。我们针对他们两个，采取一个老师看一个的方法，但是效果并不明显，他们在趁老师不注意的时候又开始满教室乱跑。对于他们的调皮我也曾埋怨，也曾因为他们的不听话而失态，心情开始变得压抑。在以后与孩子朝夕相处的日子里让我有了深深的反思，让我明白了老师在孩子心中的重要性，其实每个孩子都在以他不同的方式来吸引老师的目光、引起老师的关注，只是他们的表达方式不同，有的是以乖巧听话、有的是以调皮任性、有的是以哭闹。通过这些我明白了老师的一个微笑、一个赞许的目光以及一就表扬的话语对幼儿的重要性，它会使孩子有一天的好心情，它会成为孩子前进的动力。

在工作中我们应该以一种“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的情感与心态去面对孩子，这样的情感与心态会使我们对孩子少了一点失态的态度，多了一个微笑的笑脸；少了一份埋怨的心情，多了一种宽容的心态；少了一点苛刻的要求，多了一份赞许的目光；少了一些指责的话语，多了一份理解和尊重。我想只要我们用心去感受，去发现，去爱孩子，那么我们的孩子都是与众不同的，都是最棒的。

在保教过程中，我们以年龄稍小的幼儿为主，这些孩子情绪不稳，自理能力相对较差。我们先稳定他们的情绪，使他们入园不哭不闹，爱上幼儿园。接着从常规方面入手，经过大约一个月时间，我们班孩子自理能力有所提高，尤其是生活方面他们懂得了如何坐小椅子，如何饮水、入厕，如何独立进餐、安静入睡，学会了正确使用小毛巾、小杯子，养成了饭前便后洗手的好习惯，懂得了和小朋友之间友好相处。在学习方面学会了坐姿，学会了划指认读，学会了集中注意力听老师讲课，孩子们每天都在进步着。在本学期的测评中都取得了好成绩，希望下学期孩子们再接再厉，各个方面全面提高。

在一日活动中，由于我班有二年龄的不同，我们注重对幼儿的参与性，以及动手、动脑能力的培养，选择适合及生动的材料，供幼儿操作，采用多启发，多提问的方式调动幼儿的学习兴趣，让幼儿既在玩的过程中学到了知识，有体验到了学习的快乐。

二、家长工作

老师是家长和幼儿园的连心桥，起着重要作用。老师的工作如果得不到家长的支持将事半功倍，重则影响幼儿园声誉。因此，一定要和家长做好交流和沟通。我们本学期开展了«宝宝向前冲》栏，以便家长及时的了解幼儿在园一天的情况，在本栏中我们如实的填写了幼儿一天的表现。表扬、批评、希望三管齐下，其中表扬占主导地位，批评是让孩子多努力并寄予希望，鼓励孩子的进取心。另外，我们还利用家长接送孩子的时间与家长沟通，让家长及时的了解幼儿在园情况与表现。对于两天以上未到园的幼儿，我们以电话方式与家长联系，了解幼儿未到园情况，让家长和幼儿感受到老师的关心。

不过，本学期家长测评成绩深深地打击了我，使我的心情很失落，这是我的工作做得不够完美，让家长心里产生了意见，产生了不信任的心理，为了更好的与家长沟通，及时的了解家长对我们工作的意见和建议，我决定于下学期开设“小邮箱”活动，家长可以以写信的方式和我们沟通，希望会有好的收获。

三、知识、技能方面

要成为一名优秀的幼儿教师，必须有刻苦学习的精神，只有这样才能让自己不断的提高，我会多查资料，订阅一些教育教学方面的书籍，遇到问题向有经验的老师请教，在干中学，学中干，从而使自己教学水平得到提高。

四、不足

1、在今后工作中多与家长交流、沟通，避免积压问题产生误会。

2、调整心态，以平衡心认真对待每一个孩子，去爱每一个孩子。

3、多学知识，填充自己，提高教育教学水平。

在这学期我的工作没有得到家长好的认可，我感到压力很大，但我会把这份压力作为动力，认真反思工作中的不足，对不足之处找到补足的途径，力求把以后工作做到做好！

第三篇：半个实习总结

有段日子没来博客了，但是海涛和批驳哥之间的批驳与反驳让博客一下子又火了起来，半个实习总结。作为一个旁观者，关注了两日之后，难免想说点什么，虽然似乎讨论要接近尾声了，就等批驳哥的身份大白天下了。

我觉得在咱们的博客上看到这种水平的讨论，一是震惊，二是高兴。我喜欢这种类型的讨论，因为现在很少看到了，我总是喜欢过了时的东西，所以在新闻敏感上也是落伍的吧。但是这次的讨论一开始就被灌入了浓浓的火药味，坦诚说，批驳哥的第一次批驳中明显带有太浓的感情色彩，应该是出于对实习没有收获这个观点的愤怒，也是出于想引导大家的一片诚心。但是，我个人觉得，现在的人容易消极，容易产生这种情绪，包括我自己，也常常觉得实习没有收获，就是在这耗日子，但是收获多少才是知足呢?在希仔写的《实习让我们收获了什么》这篇博文里，提出的很多问题真的值得我这类觉得没收获的人好好反思一下。

看《冰点故事》的时候，常觉得那才是真正的新闻，那是记者亲自调查报道出来的，没有炒作、没有政治意义上的宣传，有人情味，贴近读者。一直梦想着什么时候自己也能成为那样的记者！可惜中国青年报的实习生都限制的那么紧，只接收那几个学校的。书里常常看到李大同谈到如何就某个问题进行报社内的业务讨论，我当时想这种业务讨论现在不知道还有吗?或者还有几家报社在坚持。总之我在我的实习单位没有看到过，也没有看到过可以刊登此种讨论的内参或者别的什么媒介。所以我觉得这次博客上的讨论颇有那种业务讨论的滋味了。

还记得实习之初的时候，我是多么的坚定：找一家报社、做一个记者然后再做编辑、留在北京，这大概就是我大学毕业后设定的三个小目标吧，实习总结《半个实习总结》。既然学了新闻，而我又是铁了心要工作的，那么就只能先从事新闻行业了，毕竟让我去做别的也没底气了。所以想来想去，我觉得在报社里做记者应该是最锻炼自己的，尤其是从业初期。这学期一门课也没选，就想一心一意的来做实习。但是实习之后，才发现，你满腔热情了来了，但是却没有人用，常常在那一坐一个下午，陪伴你的就是失落，有时想不通，为什么这么廉价的劳动力老师会不用呢?而且，常常是来上班的时候部门就我一个人来了，别是一番滋味在心头。久而久之，习惯了，通了一点了，但是真怕自己会一不小心就堕落了。

一个大三的实习生，我不知道在别的地方会怎样，总之谈自己的感觉就是限制太多了。首先，老师不会把你当能留下的人来培养，因为你大四还得回学校实习，所以老师得尽量培养其他记者。这一点我理解。其次，我在的是报社里的周刊，每个记者都有自己特定的口，一周才一期，总共两个版，哪有那么多地方发表你的文章，几乎每次头条倒头条之类的主编可以提前一周就定好了，谁做哪个，哪有你的份呢?当然更不会给你个口让你去跑的。再者，周刊是要经营的，所以更是没法交给一个实习生的。所以这一点我又理解了。既然是为某一个部门或者领域服务的，是拿他们钱的，那么文章自然都是有针对性的，宣传性的，这不是我认可的新闻。不过我理解。当然还有一点，就是我最初的指导老师带了我不到一个月就离开报社了，导致我从此成了一个孤儿，只是在这个部门，没有了指导老师，没有人直接带你，所以我没能享受到老师的指点，一切只能靠自己摸索。

陆陆续续，大家的实习都已接近尾声了，但是我和文静来报社的时候却签到了八月底，是留是走?抉择！选择留，一是为了完成当时的承诺，说我们可以做到八月底，怕影响到学院甚至学校的信誉；二是在这里不管是报社还是部门的老师，有的时候太尊重你了，让你觉得就这样走了会受之有愧。选择走，是觉得在这里可能学不到太多了，虽然老师已经尽量让你接触各种采访了，但是只是不想待在这里一个下午或者直到晚上无所事事，每周只是周二一个部门会议周三做个版就了事。这与之前的想象差的太远了。或许去一家都市报，还能到处跑跑，没有那么多限制，至少锻炼机会应该多点吧！

其实我倒真希望自己现在已经毕业，做一个真正的记者，就可以自己发挥一点了！

李锐

记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加“2010：我的世界杯Blog日志”活动！

第四篇：半个蛋壳教案

小班语言教案《半个蛋壳》

设计理念：

蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习奠定了生活化、情境化的基础。为了让幼儿更好的了解整体的蛋，先从蛋的外部蛋壳开始，我选择了故事《半个蛋壳》。平常在家里，蛋壳是被丢弃的，幼儿不会感受到蛋壳有用处的，以小老鼠皮皮与蛋壳的趣事为载体，让幼儿发现原来看似没用的蛋壳也是很好玩的。我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟，自然而然的获得与故事相关的知识，提高自己的语言能力。活动目标：

1、理解故事内容，乐意表达自己的想法。

2、能根据画面信息，进行大胆猜想。

3、知道蛋壳易碎的特点。活动准备：

实物半个蛋壳、PPT图片、重点：理解故事内容，知道蛋壳易碎特点。

活动难点：乐意表达自己的想法，能联系生活经验大胆想象。活动过程

一、出示实物蛋壳，引导幼儿联系生活经验进行大胆想象。

1、教师：看看老师带什么来了？（出示半个蛋壳）

幼儿：鸡蛋、蛋壳、破的蛋壳~~~~ 教师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳

2、教师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？

幼儿：像船、像球、像伞、像半圆~~~~

3、如果你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？

幼儿：拿来当杯子，当帽子~~~ 小朋友真能干能把蛋壳当成这么多好好玩的东西（船、伞…）

二、看PPT课件。

今天，老师带来了一个好听的故事，就是和这半个蛋壳有观点关系哦！我们来听一听。

1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想。

春天来了，今天天气真好啊！看看谁出来玩了啊？ 幼儿：小老鼠。

哦！原来是小老鼠出来玩了，这小老鼠有一个好听的名字叫皮皮，那皮皮回到那里去玩呢？

教师：突然他发现了什么？

幼儿：半个蛋壳。

教师：太阳好晒，你们猜猜皮皮会怎么办呢？

幼儿：把蛋壳当帽子

教师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋。

教师：小河没有桥、没有船，皮皮怎么过去啊？

幼儿：把蛋壳当小船

教师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看皮皮是不是把蛋壳当成了小船了？

教师：给自己拍拍小手

教师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？

幼儿：滑滑车

教师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车

教师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什么呢？

幼儿：当桌子、当杯子~~

教师：那我们去皮皮家里看看吧。

教师：哎呀，蛋壳怎么了？

幼儿：破了

教师：跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了，皮皮会怎么办呀?

幼儿：再买一个蛋壳

教师：我们看看皮皮是怎么做的

皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。

三、完整听故事一遍。

1、教师：刚刚你们看到皮皮他把蛋壳当成什么了？

幼儿：帽子、小船、车子

教师：我们来看一下你们说对了？

第五篇：半个饺子爱情故事

女孩是他的同事，朴实、善良，他想一辈子呵护她，却一直迟迟未带她去见远在老家的父母。他有顾虑，因为他妈妈眼睛不太好，虽不至于完全失明，却只能隐约看到模糊的影子。

他原本担心女孩会嫌弃，结果女孩却说：“妈妈眼睛不好，还把你养得这么好，肯定很不容易，抽时间带我回去看看她吧，我想对她说声‘谢谢’。”七尺男儿，因为她体贴明理的一句话，感动得湿了眼眶。

女孩决定大年初三来他家，年前全家人就齐齐上手准备饭菜。那桌给未来儿媳妇的见面饭，是他家几年来最隆重的一餐。

妈妈的眼睛不好，平日里做饭的是父亲。担心父亲忙不过来，那天妈妈便帮忙打下手，妈妈虽看不大清，包饺子却又快又漂亮。

他则坐在狭窄的客厅，有些局促地陪着女孩聊天。房子不大，家具也略显老旧，可是屋内外收拾得一尘不染，连挂了多年的门帘都换成了新的。

菜陆续上桌，凉的、热的、荤的、素的，摆了满满一桌子，女孩吃得津津有味，不停地夸这个好吃那个好吃，他有些感动，也有些欣慰。

他欢喜地看着她大口吃菜的样子，大方又懂事，若不是当着爸妈的面，他好想亲亲她的脸蛋，说一声“谢谢你”。

热腾腾的饺子上桌了，父亲给女孩盛了满满一大碗，他知道她已经吃了许多菜，这一大碗太为难她了，便体贴地说道：“你先吃，吃几个算几个，剩下的我吃。”

女孩低下頭，小口小口吃着饺子。突然，女孩发出一声剧烈的咳嗽，他紧张地站起来为她拍背，倒了杯水给她。女孩喝了一大口水，解释是吃得太急，呛着了。他笑着让她慢点吃。女孩继续吃饺子，满满一大碗，吃得干干净净。

晚上，他送女孩回家，问她对父母的印象，她笑了，说：“我很喜欢他们，他们很善良。”他的心倏地就落了地，拉着她的手，突然间，看到半个饺子从她的口袋中掉了出来。

女孩的脸涨得绯红。他惊讶极了，为什么会把饺子装到口袋里，还是半个？女孩咬着下唇不言语，他捡起来，发现里边有一根白发，应当是妈妈没看清不小心包进去的。

怪不得她被呛得咳嗽，可为了避免家人尴尬，她竟把那半个饺子偷偷塞进口袋。他一时哽咽。就在那一刻，他决定非她不娶。

这样过了很多年，如今他们依然幸福地生活在一起，虽然也会吵架拌嘴，却从没说过“分开”的话，因为她那么体贴、善良，而他又特别懂得珍惜。