一年级新生家长会上的发言稿

一年级新生家长会上的发言稿

亲爱的家长朋友们：大家下午好！

你们坐在那里，我坐在这里。因为孩子，您和我成为了福六一家人。在这里，我解释一下，因为我们是第六小学，我们学校的原址是XX县党校，所以凡是生活在第六小学的孩子们，都是幸福的娃娃，所以我们内部人称“第六小学”为“福六校园”。

咱们家的孩子从幼儿园进入小学，可以说是我们在座的每一位家长都比较关心和关注的一件事。因为孩子进入小学，就意味着孩子以后就是一位真正的小学生了。那么，作为一个小学生，咱们家长最为关注的，除了孩子的身体健康外，就是孩子的学习了。我，作为第六小学的业务校长（业务校长，顾名思义，主要负责学校里教师的教学和孩子的学习这些方面的工作）。关于教学方面，我会在全体教师会上和老师们讲，今天，面对家长，我就和大家聊聊孩子学习的这些事儿。因为学校的工作除了老师们的全力以赴，还需要家长们的大力支持，只有家校共育，才能把我们的孩子培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有”公民。

一、学习习惯的养成小学阶段我们重在习惯的养成。因为一个良好的学习习惯，能让孩子的学习受益终生，所以习惯养成很重要。

（一）认真听课的习惯。

古希腊哲学家苏格拉底曾说过，上帝赐给人两耳朵、两只眼睛、一张嘴，就是为了想让人多听多看少说话。苏格拉底的寥寥数语，其实就是告诉人们“学会倾听比学会说话”还重要。孩子们只有在上课的时候认真听讲，才能把这一节课中老师所讲的知识点、重点，难点理解并记住。这样，课下他才会运用。可能有的家长说，我们在家里可以辅导孩子。是的，家长朋友们，有的家长确实文化水平很高，小学阶段的知识点对于具有大专、本科，甚至研究生的你们来说，确实是小菜一碟，但是，课堂上老师所讲授的内容，毕竟是老师经过自己的思考后，再结合教学用书和教学参考书等一些专家的智慧用心准备的一节课。所以，养成孩子在课堂上认真听老师讲课的习惯还是很必要的。那么作为家长，我们在家里需要对孩子们说些什么，做些什么呢？你可以告诉孩子，认真听课即是你获取知识的途径，也是对老师尊重的一种表现。另外，咱们家长在家时候，也要有意识的培养孩子认真的倾听的习惯。比如：当你和家里的其他人说话的时候，让孩子在旁边注意听，然后，让孩子听完之后可以参与发言；还有，当你和家人说话的时候，咱们是不是有的孩子往往好打乱大人之间的谈话，就是平时我们所说的孩子有“插嘴”的这样一个习惯。如果有的话，你就可以告诉他，孩子，你想发言很好，但是你要注意听我们把话说完，这样你才能更好地发表你的观点。这种做法呢，其实也是有意识的培养孩子倾听的习惯。

（二）写字的习惯。

今年高考分数公布后，我们有的家长，在朋友圈里面可能会关注到这样的信息，说学霸一类的孩子，赢在字体上面。我觉得当时有一篇报道上公布了各省状元的卷面。当时，我记得有的评论说，这些孩子的卷面可以堪称“字帖”。为什么说字体工整很重要呢，因为呀，现在我们这个阅卷工作，大部分都是网上阅卷，电子扫描后由阅卷老师再进行阅卷。那么，字体写的比较工整的卷面，扫描以后，就会很清晰，那么阅卷老师阅卷时就很省劲；有一些字体潦草的，卷面扫描出以后，就很模糊，阅卷老师阅的时候就很费力。大家想想，假设你是阅卷老师，当你喜欢某一张孩子写的卷子时，无形中你就会给他多加分，扣分时不会那么严格。当你厌恶这个卷面的时候，无形中，扣分时就会扣的比较多。是吧？家长朋友们。所以，咱们家作为家长，孩子们在家写作业的时候，要对孩子写字的姿势，字体的工整，干净等方面加以严格要求孩子。特别是写字姿势这一块尤为重要，只有正确的写字姿势，孩子才能写一手漂亮的字。另外，还要注意孩子写字的速度。有的孩子在写作业的时候磨磨蹭蹭，一点作业，写了很长时间。咱们家长可以想想，到考试的时候，即使那些题都会做，如果写不到卷面上，也是白搭，家长说，是不是？这些都需要我们平时家长在家里关注的。当然，老师在课堂上一定会严格要求这些，但是习惯的养成，不能仅仅靠在学校里这一点时间，孩子们更多的时候还是在家里时候比较多，家长如果和老师齐心协力，那么好习惯定会养成。

（三）阅读的习惯。

关于阅读一方面的内容，如果展开讲，可以作为一个讲座，一两个小时也讲不完，在这里，我只是告诉家长，阅读很重要，阅读的习惯需要从小培养。现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85％来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。

语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30％，课外知识占70％。这充分说明学习语文的全过程应包括两个方面，即课内和课外。课内阅读为我们大家所熟知，关于课外阅读曾经有人说过：“取法于课内，得益于课外。”由此可见语文教学局限在课堂是有缺陷的，其源泉应源于课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以我们在进行语文课外活动教学时应把课外阅读列为主要内容之一，把课外阅读作为语文知识的补充和延伸。在学习过程中，学生从课堂上得到的课外知识少，从课外阅读中获取得多，而要加强小学生语文课外知识的积累，就必须意识到课外阅读的重要性。

我国历史上的一些文人曾对阅读的价值给予一定的肯定：朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；古人也有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说。可见，阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值；具有提升学生的整体综合素质，使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对未来社会的挑战和需要的意义。课外阅读对小学生的发展的重要性归纳为以下几点：

（1）课外阅读有利于小学生发展个性。扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。

（2）课外阅读可以娱乐身心，满足需要。课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，（3）课外阅读有利于学生思想品德素质的提升。大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。

（4）课外阅读有利于提高学生的语文水平。课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，语文能力便会得到很大程度地提高。正如吕叔湘先生说的一样：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。”

（5）课外阅读有利于各科的学习。课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性的循环，使知识更加牢固。这对于学生的认知水平和其他学科的学习都起到了极好的互助作用。

（6）课外阅读有利于智力的开发。课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提的阅读习惯。良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着积极作用。良好的阅读习惯一旦形成，则会成为一个人的供了丰富的智力来源。

阅读的意义这么重大，所以，我们学校为了推进阅读，有三种形式：1.晨诵，内容是《孝弟三百千》2.课本中《快乐读书吧》推荐的书目3.《语文主题丛书》力争课外阅读课内化。在此，有一点给家长说明，老师为了便于领着全班同学一起读和交流，会要求同一版本，但购买途径及购买方法家长自主。

（四）记作业的习惯。

进入小学阶段以后，每个年级都或多或少的有一些家庭作业。咱们以前在幼儿园的时候，一般老师丢一些作业都是发到家长微信群里面。以后，可能刚开始的时候，有一部分老师也会采用这种辅助手段。但是，慢慢的要养成让孩子自己记住家庭作业的习惯。如果有一天，孩子忘记了当天的作业是什么了，那么，咱们作为家长，一定要慢慢的引导孩子，让他以后学着自己记作业，不要养成孩子忘记家庭作业是什么，家长就负责给老师打电话，那样孩子，永远他记不住作业的。你可以和孩子约法三章：这一次你忘记了，我可以打电话问老师，但事不过三，你不能连续三次都记不住作业。如果是那样的话，就要让孩子受到一点小小的惩罚，比如罚站，或者是记不住作业今天就不写，等明天老师的批评，这都是为了让孩子以后更好的记录作业的好办法。

刚刚和大家聊的主要是一些学习习惯的养成，那么接下来呢，我再和家长聊一聊辅导孩子学习的一些方法。辅导孩子的学习方法有很多，了帮助孩样孩子不但会运用课内所学的知识，而且还记得很牢固。比如：我们一年级上册数学主要学的是二十以内的加减法，你可以利用接送孩子上学的路上，或者是陪孩子一起游玩的时候，发现生活当中的一些数学问题后，随时都可以帮助孩子复习巩固。比如你可以说，在我们回家的这条路上，路的左边有八棵树，路的右边有九棵树，那么这两边一共有多少棵树？这不就变成了我们一年级上册的一些数学知识了吗？也可以问孩子啊，左边比右边少了几棵树，或者是右边比左边多了几棵树？这不就把“多和少”的问题也复习巩固了吗？还有，我们一年级下册中，大部分孩子都感觉到比较难的知识点《钱的认识》那一章节。我们家长平时带孩子去超市买东西的时候，可以让孩子看看物品的标价，然后再让孩子算一算：假设你手里有10元钱，要想买这一件东西，钱够不够？如果多的话，该找回多少钱？如果不够的话，还差多少钱？这样及早的让孩子和钱的认识联系起来，那么他再学一这一部分内容的时候就不会费力了。

其实，课本上的知识，在我们的生活当中都能找到它的原型。那么作为家长，就看你是不是一个用心的家长了。如果平时你多关注一下孩子这一册所学的内容，梳理一下，我们该怎样把这些知识和生活联系起来，那么，你的孩子一定将会是一个优秀的孩子。

不管怎么样，一年级是小学阶段的起点，孩子的自信往往就在这一年当中形成。如果这个年级孩子的学习成绩很好，那么他自己就认为自己是一个很优秀的孩子；如果在这个年级当中孩子的学习成绩很差，那么，他可能自己就会给自己贴上一个“我是一个学习不好的孩子”这样一个标签。

所以，从今天开始，咱们家长除了关注孩子的心理、身体健康之外，也一定要多关注孩子的学习状态（提醒一下家长，关注孩子学习时要注意控制自己的情绪），因为，孩子是你一辈子最值得投资的一件事。

亲爱的家长朋友们，今天啰里啰嗦地说了那么多，像这样的家长会，我们以后也会经常的开，所以，哪个地方有说的不恰当的地方，还请家长们指正。

谢谢大家！