师徒结对精彩发言稿(推荐11篇)

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篇1:师徒结对精彩发言稿

尊敬的领导、老师:

下午好!

首先感谢学校领导对我的信任,感谢领导给我发言的机会!随着港口小学的发展和影响力的提升,每学期都有一批新老师加入我们的队伍。他们的加入为我们学校带来了生机,注入新的活力,当前,家长、学校、社会对师资的要求越来越高,为此,学校领导为了学校的发展,给新老教师牵线搭桥,组织进行“师徒结对”活动,目的之一是让新教师快速成长。同时也为老教师搭建一个新的平台,以便更新知识和教学理念,取新教师之长补老教师之短。今天,我作为老教师一员,感到十分地欣喜和骄傲。我会尽职尽责不负众望,为学校的发展,贡献自己的一点力量。今天我在这里借此机会代表老教师谈几点想法:

一、相互关心

说真话,从我与曹蕾老师确立师徒关系的那一刻开始,心里就有了一种十分特殊的感情。我想一个老教师有机会成为年轻教师的指导师,是一种荣耀,正因为这样,在老教师的心目中,结对教师的进步也成为我们的一种追求和享受;我们一定会关心她,主动的帮助她解决教学中的困惑,排除她心里的压力,树立信心,快乐地教学。

二、共同成长

师徒结对从一开始就是相互为师的,古人云:“三人行必有我师焉”,老教师在讲台上摸、爬、滚、打了多年,积累了一些行之有效的方法、技巧,我相信结对老师一定会珍惜机遇,虚心听老教师的课主动请教,勤于反思,善于总结。迅速占领讲台,在较短时间内,掌握教育教学常规,熟悉教育规程,适应教学工作,驾驭有效课堂指导学生学习。但年轻教师也有他们的长处:知识新、观念新,也会给我们老教师一些促进作用。教学是相长的,作为老教师肯定能从他们的结对老师那里学到新理念,新方法。希望我们之间彼此能够以真情换取热情,在共同成长的道路上实实在在的走好每一步。

三、珍视自身资源

新教师要把握自身的资源优势:年轻是一个机会、年轻是一种压力、年轻是一笔财富、年轻更是一种责任。作为年轻教师,要认认真真地学习、扎扎实实地工作,要多听、多看、多思考、多改进。愿望你们在学习中成长,在成长中成熟,在成熟中快乐地生活;愿你们“青出于蓝而胜于蓝”!

最后,感谢学校,为我们搭建了这个真诚合作,互相促进的平台。我衷心祝福今天结成的亲密师徒,早日抵达理想的彼岸。我的发言完毕。谢谢!

篇2:师徒结对发言稿

尊敬的各位领导,各位老师:

大家下午好!

今天能以“师傅〞的身份站在这里讲话,我深感荣幸,然而同时也感到了一种莫大的压力,也许还有一种神圣的使命感。我们必须考虑到底应该怎样做才无愧于“师傅〞这一荣耀的称号。借此时机,请允许我代表全体师傅向大家表个态:

首先,我们要更加地严格要求自己。平时多学习,多看书,多研究,提高自己的业务素质。能真正让徒弟在我们身上学到东西。

其次要全面做好指导工作,要经常深入徒弟的各个教学环节,指导他们备课、上课,命题、答题等。要耐心细致地解决他们的各种问题。

第三,除了工作,还要在生活上给予徒弟真诚的关心和帮助。我们既然有了师徒这层关系,我们之间可能就不再是一般意义的'工作关系,而应该会是更亲密的朋友。所以徒弟有什么困难,有什么烦恼都可以和师傅沟通。

第四,师徒之间要教学相长,切磋提升。也许师傅有些经验,有点阅历,可比不上徒弟有活力,有勇气,有锐气,这个传帮带活动应该是相互的。徒弟要向老师求教,更要潜心钻研,大胆创新。相信你们独到的见解和独特的风格,将是我们76中最珍贵的资源和财富。

感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的平台。我相信师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,或者一纸协议,它构建的是一个团队,一种文化,它能让我们师徒在携手前进的途中一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相联的快乐。

最后衷心祝愿我们的徒弟能尽快成长,青出于蓝而胜于蓝,学校的希望和未来寄托在你们身上。

篇3:师徒结对发言稿

尊敬的校领导、老师:

下午好!

今天我很荣幸能参加“青蓝工程——师徒结对〞的仪式,更荣幸的是能作为师傅代表发言。今天我是代表师傅来的,在倍感荣幸的同时,十分忐忑。毕竟自己踏入讲坛至今也不过三四年,需要学习的东西还很多,如今更是第一次做别人的师傅。

但是我时常会想起:从我踏入讲坛至今,一路上曾得到过许多领导、许多老师、许多前辈们真诚的帮助和关心,正是这些关心和指引,让我得以迅速的成长。今天我也成为了别人的师傅,便有责任将自己曾感动过的这份帮助与关心传递下去。

作为师傅,我觉得我们首先要严格的自我要求,不断提高自己的综合素质。言传身教,率先垂范,在教学上、师德上,在业务技能上都要做出表率作用。在这里,请允许我代表全体师傅向各位老师郑重承诺:我们会将自己工作和教学的经验毫无保存的与新教师们交流,认真履行“师徒结对协议〞中师傅应尽的所有职责。

同时,我们也会向新教师们学习。他们身上充分的.精力,旺盛的工作热情,勇于创新的精神都将感染着我们、影响着我们,使我们不断前进,永不懈怠。

最后,特别感谢学校为我们搭建了这个共同学习、互相促进的平台,也祝愿所有的新教师在不久的将来都“青出于蓝胜于蓝〞!

谢谢!

篇4:师徒结对发言稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

站在这里,颇多感慨,也忐忑不安。时光荏苒,转眼间,我来玲玲已是第七个年头,在那些逝去如飞的日子里,我是幸运的,更是幸福的,因为在我的教学生涯中,在我的教学成长路上,我遇到了那么好的园长,那么多的好老师,好同事,为此,我一直心怀感谢,更加努力地工作。

今天我又荣幸地以师傅身份站在这里发言,这是幼儿园领导及各位同事对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感:能给充满活力的年轻小姑娘们当师傅,是信任,是嘱托,是荣幸;更是责任,是压力,是义务。借此时机,请允许我代表全体师傅教师向大家表个态:结对子后,我们依然会努力鞭策自己,不断反思,集思广益,在业务上进一步提高自己,使自己无愧于“师傅〞这一神圣的称呼。在工作中,我们会毫无保存地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会,在徒弟们遇到困难时,及时给予真诚的关心和帮助,师徒在合作之上携手前进,共同成长。

我相信,师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的更是一个团队,一种文化,它让我们师徒在携手前行的'途中,一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相联的快乐。

最后,感谢幼儿园为我们搭建了这个真诚合作、共同促进的平台。

年轻是一种时机,年轻也是一种压力;年轻是一种财富,年轻也是一种责任。衷心祝愿所有的年轻教师们:青出于蓝胜于蓝!

谢谢大家!

篇5:师徒结对发言稿

尊敬的各位领导:

大家好!首先,我想对在坐的每一位徒弟说一句:我很羡慕你们!在你们踏入社会刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是幸运的。

曾经,我是一个什么也不懂的小姑娘,刚走上讲台时,时常有困惑的时候,有时甚至会感到束手无策,幸而身边有很多的热情的老师们,给了我无私的帮助和关心。

在工作的13年中,我遇到了很多好老师、好领导、好学生,为此,自己也常怀感谢的心情去努力工作。长江后浪推前浪,如今我也成了所谓的师傅。实际上自己也有许多地方也需要和在座的各位共同探讨、共同学习。师徒结对只是一种形式,它内在的的意义在与合作之上的携手前进,同生共长,我们将欣喜与这种成长,感动于这种齐心合力。

今天的“师徒结对〞仪式,虽然不是一张军令状,但也是一份沉甸甸的责任书。所以,我也代表全体师傅们表个态:我们会倾尽自己所有的能量,将自己有限的工作经验和心得毫无保存地传给你们,在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持你们走出困境。

接下来,我想从以下几个方面来跟徒弟们简单交流:

1、“三人行,必有我师〞。让我们做个有心人,你的师傅并不只一个,学校里的每一位老师都是你的师傅,尤其是那些与你共事的老同事,他们每一个人都是徒弟们学习的好典范。所以我认为,作为新教师来到一个新环境后,要尽量收拾你羞怯的心情,主动找人聊天吧。越快地融入学校的大集体,会让你收获越多的快乐!

2、勤奋出质量。我们要善于思考,要尽快摸透各自岗位的工作流程,使工作尽快上手。要始终用心地完成工作,而不是为完成任务而工作。

3、别让时机从你身边溜走。时机对于每个人来说都是平等的',但它总会先垂青于有准备的人。所以,就让我们时刻准备着,善于把握每一次时机,让时机成为自己成长的助推器。成长的故事不能简单地复制,成长的历程更没有捷径,成绩的取得,唯有辛勤地付出,只有无私的投入。就拿去年来说,我的结对对象叶慧洁老师,她虽然不了解什么叫课题,但是她愿意尝试,抓住了写课题的时机,结果就在鹿城区立项了。

我想以一句话来结束我的发言:师傅大门常翻开,让我们在学校的正确领导下,相互学习,取长补短,共同提高。最后,我代表所有的师傅们祝愿你们:“青出于蓝而胜于蓝〞。

我的发言完毕,谢谢大家!

篇6:师徒结对发言稿

尊敬的校领导、老师:

下午好!

首先,感谢领导对我工作的信任。作为师傅代表发言我深感荣幸,也深深感觉到身上的责任和压力。今天,我感慨颇多,让我想起我十几年前刚参加工作时,由于没有师傅引领,自己摸索着从零开始工作的艰难。今天有学校为青年教师搭建平台,安排师带徒,时机难得。这充分说明校领导对教学工作的高度重视和大力支持,是为了全面提高教学质量,提高教学实效,帮助青年教师迅速成长,提高青年教师教学根本素质和教学根本技能的`重要举措。

为了做好“传帮带〞结对子工作,我们所有师傅将承诺:要言传身教,率先垂范。将自己的教学经验毫无保存地传给徒弟,在他们遇到困难时给予真诚无私的帮助,做到知无不言,言无不尽〞,努力成为青年教师的良师益友;

同时,我们决不固步自封,要向青年教师学习,学习他们对工作的积极和热情,学习他们的朝气蓬勃和聪明智慧,学习他们勇于创新、开拓进取、努力拼搏的精神。在与青年教师相互交流中,互相切磋研究,互相取长补短,共同

开展,共同进步,共同收获,共同体验成长的快乐。在此,我给徒弟们几点希望:

一、三人行,必有我师。我想说,学校里的每一位老师都有自己的教育教学方方面面的成功经验,都是可以学习的典范。

二、抓住时机,业精于勤。时机总是给有准备的人,你要时刻准备,不放过每个时机。华罗庚说:“聪明出于勤奋,天才在于积累〞。

三、扎扎实实,脚踏实地。精心备好每一个教案、反思,努力上好每一节课,夯实教学根本功,不断提高自己的教学技能。平时认真学习,不断反思、总结、积累、提高,把学习的理论与教学实践紧密结合起来,不断提高业务水平。

最后想送给徒弟们一句话:年轻是一种时机,年轻是一种压力,年轻是一种财富,年轻是一种责任;

愿你们用激情挥洒美好的青春年华,开创幸福新生活!

谢谢大家!

篇7:师徒结对发言稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

很荣幸能参加校教研室组织的师徒结对仪式并作为师傅代表发言,此时此刻我的心情非常冲动,同时也深感身上的责任和压力之大。

首先,我想对在坐的每一位徒弟说一句:我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是时代的幸运儿!是学校的希望。今天,我们即将签订的“结对〞协议,虽然不是一张军令状,但这也是一份沉甸甸的“责任书〞。

其次,我认为要想做好“传、帮、带〞工作,“帮带〞教师首先要做到:言传身教,率先垂范。在这里我代表“帮带〞教师表个态:结成对子后,我们愿意在工作上严要求、业务上多提高;我们会将自己的工作经验和教学经验一

点一滴、毫无保存地传给新教师,在新教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,让新教师“采更多的花、酿更甜的蜜〞!

教书的艺术是博大精深的,是一个教师为之奋斗终身的目标。“教无止境,学无止境。〞虽然我们老教师有经验的优势,但在我看来“帮带〞的意义不止是老教师带新教师,在你们新教师身上也有着我们所没有的优势:你们对新事物的学习劲头足,对新的教育、教学理念与知识领悟快、接受能力强;你们精力充分、充满热情、有更强烈的求知欲和敢于创新的精神……这些都是值得我们去学习的,因此“帮带〞是相互的.、是平等的、是双赢的。我们每一位师傅在成就徒弟的同时也成就了自己,所以希望我们在今后的工作中相互信赖、共同思辩教育教学中存在的问题,共同探讨最适合学生的教育教学方法。

最后,师徒结对的每个日子都将成为我们专业成长的平台,成为我们互帮互助的桥梁,让我们优势互补,在学习中成长,在成长中成熟,在成熟中快乐生活、快乐工作。衷心祝愿每个徒弟都能“青出于蓝而胜于蓝〞!

我的发言完毕,谢谢大家!

篇8:师徒结对发言稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

我和古再丽努尔老师已经结为师徒一学期半了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友。我们发扬着我们低年级组“勤学、善思、实干〞的特点,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮助,互相促进。

教育教学改革日新月异,开展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听她的课,手把手地教她如何上好课,如何批阅作业,如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验传授给她。自己上课认真仔细,还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层,还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到缺乏,我听课时非常认真,每一个细节她都做了详细的记录,尽量为她找出需要改良的地方。没有足够的时间评课,还不惜花上休息时间指导她。

古再丽努尔老师在教学上能虚心学习,勤学勤问,在我们悉心指导下,加上她的努力,进步很快,已经能掌握了小学课堂教学的一些教学常规做法。班级管理也有了一定特色。她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。

从古再丽努尔老师身上我仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的,因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这段时间里,我与她明显走近了,只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课,听课本所记录的内容是有形的',在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

同时,在这样交流合作的过程中,我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,让我们努力去追寻它。嘉莉经常主动要求我听她课,为了准备一节充分的课,不断地试教。这些,都可以看出,教师在自发地努力,她意识到,会上课,上好课,是教师的生存之本。

最后,我也意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏,教然后知困〞,其实在师傅这“名〞与“实〞之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只

能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。在这短时间里,尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案,但根本做到带着精心的设计走进课堂。不然,面对去听古扎丽努尔老师的课也无法说出更多有针对性的意见了。 尽管这些认识十分感性,但它是我真实的感受。客观地看待这一个半学期的行动,缺乏之处也较少。如听课是落实了,但书籍的学习还是十分欠缺,只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的,自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。

谢谢大家!

篇9:师徒结对发言稿

尊敬的校领导、老师:

大家下午好!很荣幸作为一名“青蓝工程,师徒结对活动〞中的青年徒弟代表在这发言,请允许我向在今后工作中,对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

作为年轻的新教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多缺乏。比方,我们的教学理念还有待更新、教学经验有待丰富、业务水平还有待提高,业务知识有待拓宽。总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。因此我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下可以更快地成长。此时学校“青蓝工程,师徒结对〞活动的适时安排,犹如一场及时雨,给予我们希望和信心。

俗话说:“师傅领进门,修炼在个人〞。在师傅的`指导和带着下,我们更一定会更加严格要求自己,更加主动去学习。平时一定要勤学多问,多听课,多讨论,多反思,多总结,有问题及时向老教师请教,有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论,刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时,注重与自身特点相结合,学以致用,摸索出一套符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信,我们新教师一定不会辜负师傅的期望与厚爱,也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身努力的结合,坚信我们的教育之路也会越走越宽,越走越稳!

谢谢大家!

篇10:师徒结对发言稿

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!

首先感谢学校给我这样一个与徒弟共同学习的时机,十分荣幸,今天在“师徒结对〞活动中,我以一个师傅的身份站在这里发言,相信每一位师傅都能认识到今天我们签下了一份协议,拥有了一次时机,这是一种荣耀,更是一种责任。

我相信“师徒结对〞活动,它决不是一个简单的形式,它构建的是一个团队,一种文化。它将开启学校教师培养之旅。

作为老教师,我们会认真履职,把多年来积累的工作经验,毫不保存地传授给青年教师,从教育思想到教育行为,我们都会言传身教,秉持爱岗敬业,无私奉献的工作作风。做好引领和导向工作,在教学中不断传播正能量,努力做到“学为人师,行为示范〞,同时我们要树立终身学习的理念,与中年教师一道不断思考和钻研,学习他们蓬勃的朝气、飞扬的激情,发奋的精神。学习他们那种饱满的`工作热情,勇于创新的工作精神,互相学习,共同提升。相信我们与徒弟这一程携手相伴,定会让我们在各自的工作岗位上在创佳绩。

最后,衷心祝愿所有的青年教师,早日脱颖而出,成为一名师德高尚、知识渊博、理念先进的优秀教师。让我们共同分享收获的喜悦!共同感受心手相连的快乐!

篇11:师徒结对发言稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!今天我很荣幸能参加“青蓝工程〞师徒结对仪式,更荣幸的是能作为师傅代表发言。今天我是代表师傅来的,我在感到荣幸的同时,还有点忐忑不安。自己虽然从事了十多年的教育教学工作,但毕竟做师傅的次数不多。对此,我想谈一些个人的感想。

作为一名学校的老教师,我欣喜地看到学校的开展一年比一年好,学校的知名度也是一年更比一高。学校要继续开展,不但要有好的办学理念,好的领导班子,更要是有一批好的教师队伍。近年来,我校的一批青年教师在各级各类教学比赛上屡屡获奖,这不是偶然的现象,这是对我校教学质量的肯定。青年教师是学校的未来,因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也更高一些。这次,签订“帮带〞的目的就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮的成长,“帮带〞的目的`就是为了新教师能尽早的成为一名合格的教师。我想对在坐的每一位新教师说一句:我羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是幸运的。

曾经在教学上我也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新教师,如今我也成了什么所谓的师傅。实际上自己也有许多地方要和在座的各位共同探讨。不过在这个隆重的“师徒结对会〞上,请允许我代表全体师傅向大家表个态:作为师傅,我们首先要做到,言传身教,率先垂范,在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作和教学经验毫无保存地传给

新教师,在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责:从高从严要求新教师,使之成为一名称职的教师,为职教中心的优秀教师培养工作尽我们的全力。

时代在开展,知识在更新,好教师的标准也在改变。因此,老教师也要与时俱进,不断学习。在我看来“帮带〞的意义不止是老教师带新教师,新教师身上也有许多值得老教师学习的地方。他们对新事物的学习劲头,他们对新的教育、教学理念的掌握,他们运用现代教育技术方面都比我们要强得多,因此“帮带〞是相互的。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊,相互信赖、相互帮助、共同进步!

谢谢大家!

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