第一篇:关于撰写对照检查材料的补充意见
关于撰写对照检查材料的补充意见 接上级最新文件精神,参加组织生活会的所有党员都要撰写对照检查材料,其中各党总支、直属支部支委成员的简要对照检查材料字数掌握在2000字左右,其他科级党员干部、普通党员对照检查问题清单的字数掌握在1000字左右。对照检查材料主要包括4个方面的内容,第一部分,是遵守党的政治纪律、组织纪律,贯彻中央八项规定和自治区党委、市委配套规定、转变作风情况;第二部分,是“四风”方面存在的突出问题;第三部分,是存在问题的原因剖析;第四部分,是努力方向和改进措施等。在存在问题部分,要逐一查摆和写清“四风”突出问题,列举形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的具体表现和典型事例,对群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的问题要明确作出回应。产生问题原因剖析部分,要深挖思想根源,重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面分析原因。明确努力方向部分,要提出具体实在、切实可行的整改思路、措施和办法。各党组织书记要将通知精神传达给每一名党员,要严格审核把关各党总支、直属支部支委成员的简要对照检查材料和普通党员的对照检查问题清单。
第二篇:对照检查材料撰写格式
专题组织生活会对照检查材料撰写格式
(仅供参考)
一、本次专题组织生活会会前学习和征求到的意见情况。
二、以“四讲四有”为标尺,结合“讲看齐、见行动”学习讨论“四围绕四查找四确保”要求,着力查找以下五个方面存在的突出问题(问题要见人见事,防止空、虚、飘)
(一)政治合格方面
(二)执行纪律合格方面
(三)品德合格方面
(四)发挥作用合格方面
(五)结合岗位实际,在进取精神、业务技能不强、慵懒散拖、工作不实等方面
三、原因剖析(要深入思考,找出问题本质,谈对问题的认识)
四、整改措施
五、相互批评意见
第三篇:对照检查材料撰写格式(模版)
学校领导班子、党员领导干部对照
检查材料参考格式
1、领导班子对照检查材料参考格式
2、党员领导干部对照检查材料参考格式
3、对照检查材料排版格式
附件1:
领导班子对照检查材料
(2014年×月×日)
(××单位)
(导语:简要概述班子教育实践活动开展情况)
一、存在的突出问题
(重点围绕班子在党性、纪律、作风、为民、师德师风、教风、学风等方面存在的突出问题,条目式列出问题清单。)
(一)“四风”问题 1.形式主义方面...... 2.官僚主义方面...... 3.享乐主义方面...... 4.奢靡之风方面......
(二)关系群众切身利益的问题 ......
(三)联系服务群众“最后一公里”问题 ......
二、产生问题的原因分析
(一)......
四、努力方向和整改措施
(一)......
(以上格式仅供参考,可不必拘泥形式,但要包含以上内容要求)
附件2:
个人对照检查材料
(2014年×月×日)(姓名,职务)
(导语:简要概述个人参加教育实践活动情况)
一、存在的突出问题
重点围绕个人在“四风方面(形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风)”和党性、纪律、作风、为民、师德师风、教风、学风等方面存在的突出问题,条目式列出问题清单。
二、产生问题的原因分析
(一)……
三、努力方向和整改措施
(一)……
(以上格式仅供参考,可不必拘泥形式,但要包含以上内容要求)
附件3:
对照检查材料排版格式
一、标题字体字号为二号方正小标宋简体,标题上空一行。标题下署日期,字体字号为三号楷体(GB2312)加粗。
二、正文:正文用三号仿宋字体(GB2312),一级标题为三号黑体,二级标题为三号加粗的楷体(GB2312),三级标题为三号仿宋字体(GB2312)加粗。
三、纸型:A4纸,双面印制,左侧订两个订书钉。
四、页面设置:上边距为3.2cm,下边距为3.1cm,左右边距均为2.7cm,行距为固定值29磅。
五、页码:阿拉伯数字,小四,宋体,页面底端居中。
六、标点符号:标点均为“全角”模式。
第四篇:凉城三小关于撰写对照检查材料指导意见DOC
凉城三小关于
撰写对照检查材料指导意见
查摆问题、开展批评,是教育实践活动的关键环节。撰写对照检查材料,是这个环节的重要步骤之一。为确保党的群众路线教育实践活动查摆向题、开展批评环节工作取得实效,根据自治区党委、市委和县委关于做好第二批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的有关通知精神,现就凉城三小领导班子和党员领导干部撰写对照检查材料有关事宜提出如下指导意见。
一、范围对象
领导班子和党员领导干部要撰写对照检查材料。
二、主要内容
领导班子和党员领导干部的对照检查材料主要包括四 个方面的内容,即遵守政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况,“四风”方面存在的突出问题,产生问题的原因剖析,今后的努力方向和改进措施等。重点是后三个部分。遵守政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况部分要简写,主要写清遵守政治纪律和贯彻中央八项规定及自治区党委28项配套规定和县委有关精神、转变作风方面的基本情况,并点出这方面的差距和不足。存在问题部分,要逐一查摆和写清“四风”突出问题,列举“四风”的具体表现和典型事例,对群众提出的意见和督导组点名的问题要明确作出回应。产生问题原因剖析部分,要深挖思想根源,重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面分析原因。明确努力方向部分,要提出具体实在、切实可行的整改思路,措施和办法。
领导班子的对照检查材料,还要对关系群众切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题和领导干部执行力落实力问题进行查摆。党员领导干部的对照检查材料,还要对执行力、落实力不强问题进行查摆,明确列出执行力、落实力方面存在的突出问题。每名党员领导干部的对照检查材料都要有具体事例。
三、撰写要求
1.领导班子和领导干部要高度重视,认真落实自治区党委、市委、县委和教育局党总支对教育实践活动的要求,确保对照检查材料高标准高质量。要严格按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求,认真撰写对照检查材料,确保写得实、画像准、有深度,真正与事接茬、与人见面。
2.领导班子对照检查材料,党组织主要负责同志要亲自主持起草、集体讨论,并在一定范围内征求意见或公示。3.领导干部的对照检查材料必须自己动手,杜绝工作人员代写,杜绝从网上粘贴拼凑、从第一批活动单位照抄照搬。在撰写对照检查材料前,要拿出足够的时间和精力普遍开展谈心,征求对方对自己存在问题的意见和改进建议,相互沟通思想、增进了解、化解矛盾。
4.对照检查材料要开门见山、直奔主题,重点突出、内容实在,剖析深刻、触及灵魂,不能写成工作总结或述职报告,不能评功摆好,不要讲套话、官话和虚话,切实做到“六要六防”:一要有的放矢,防止空对空,不能轻描淡写、敷衍应付,不能遮遮掩掩、文过饰非。二要触及灵魂,防止浅尝辄止,深入进行党性分析和自我剖析,自己查自己的问题,揭自己的伤疤、戳自己的痛处,不能见事不见人,以工作分析代替检查思想作风问题。三要点到要害,防止笼而统之、大而化之和隔靴搔痒,不能以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题、以形式主义和官僚主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题。四要敢于担当,敢于正视矛盾和问题。五要解决好领导班子和领导干部个人存在的突出问题,针对查摆出来的问题认真制定整改措施,确保好操作、能解决、实效性强。六要接受监督,防止自弹自唱,主动接受党员干部群众监督和评议。要认真修改对照检查材料,注意保留过程稿,做好流程记载。5.对照检查材料的逻辑关系要严谨清晰,结构上要层层递进,情况、问题、原因、整改等都要一环扣一环向纵深推进,前面说到的情况和问题,后面要对应分析产生的原因和整改的措施。语言文字要朴实无华,要克服现代“八股文”的毛病。
6.党员领导干部对照检查材料掌握在 2000 字左右。
四、审核把关
领导班子、党员领导干部的对照检查材料均要由党组织主要负责同志和指导本单位督导组严格审核把关,并按审核程序要求上报。
第五篇:对照检查材料撰写要求
对照检查材料撰写要求
对照检查材料的主要内容由四部分组成,重点放在后三个部分,具体如下:
1、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况。主要对个人遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神、省委六条意见、县委实施意见和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等情况进行概述,重点讲个人态度和落实情况,不需过多展开。其中遵守政治纪律的情况要查找存在的不足。
2、“四风”方面存在的突出问题。要按照形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风四个方面,逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例,问题要聚焦“四风”,聚焦自身,切实把自己摆进去,符合自己的岗位特点,符合个人的实际情况。对征求意见中群众反映和上级点明的突出问题、意见建议要有所回应。班子成员要对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家庭子女从业情况作出说明。
3、产生问题的原因分析。主要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面,对“四风”方面存在的突出问题进行深刻剖析。对形式主义的问题,重点从主观主义、功利主义上认清实质,从政绩观错位、责任心缺失上深挖根源;对官僚主义问题,重点从封建残余思想上认清实质,从官本位思想严重、权力观扭曲上深挖根源;对享乐主义问题,重点从革命意志衰退、奋斗精神消减上认清实质,从世界观、人生观、价值观上深挖根源;对奢靡之风问题,重点从剥削阶级思想、腐朽生活方式上认清实质,从思想堕落、物欲膨胀等方面深挖根源。
4、今后的努力方向和措施。制定的措施要具体可行、便于操作,要列出时间表、路线图,明确整改时限和相关责任,不要喊口号、简单表态。对于教育实践活动中所征求到的问题和意见建议以及自己查找的“四风”方面突出问题要作出回应,没有问题的要进行明示。一些不便在对照检查材料中写明的问题,可另写专题材料。