“支教”受援单位发言稿
“支教”工作是县局领导为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神,选派县城优秀中小学在职教师到农村薄弱学校任教,促进教育人才资源合理配置,改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动教育全面、持续、均衡发展,为实现教育公平,构建和谐教育所做出的一项重要举措。本学年局领导选派三名县城名校优秀教师到我单位支教,对他们的到来我代表全镇师生及社会各界表示热烈的欢迎,对上级领导及支教教师所在单位领导表示衷心的感谢!为使支教工作收到实效,发挥最大效能,我们计划做好以下几项工作:
一、高度重视,规划有序。我镇地处农村,师资薄弱。帮扶支教工作无异雪中送炭,所以我镇各校极其重视。我镇提前成立了以校长为组长,主管副校长为副组长,教务、后勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。主动与县教育局、支教学校联系,了解支教教师情况及生活和工作要求,商讨与支教学校交流互动机制。
二、做好后勤保障,使支教教师宾至如归。
开学初,全体学校领导计划为支教教师举行了隆重的欢迎仪式,在工作和生活上,认真地征求各位支教老师的意见,共同制订支教工作计划。后勤部门提前准备了学校最好的房间和新床,宿舍打扫的整洁干净,生活用具一应俱全,使支教教师宾至如归。
三、扎实开展“师带徒”,把真经学透、留住。
我们计划除了让支教老师担任正常教学任务外,还与我镇青年教师结对,进行“一帮一,师带徒”活动,约定青年教师每天听支教老师一节课,支教老师每周听青年教师两节课。争取通过一年的师带徒式地学习,确实将支教教师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透、留住。
本学年我们力争做到受教学校和支教教师真诚协作,在教育教学理念上,收到如春风吹过,使得满山吐翠的效果;在教育教学管理上,帮我们建立基础框架;在教育教学技能上,培育新人,留下真经。争取通过支教工作增进两校的友谊,加深彼此的了解和信任,提高我镇办学水准和教育教学水平,实现“乘风破浪正此时,直挂云帆济沧海”。
总之支教工作的实施,给我们提供了更好的发展机遇,我们将不辜负支教学校的无私援助,注重课堂教学的有效性,为逐步改变我镇的办学条件,提高教学质量而不懈地努力。