幸福发言稿[精选合集]

第一篇：幸福发言稿

幸福发言稿范文

在生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的幸福发言稿范文，欢迎大家分享。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

幸福，理所当然，它就是快快乐乐地度过每天，是一种由内而外的满足，是一种感动，一种爱！它灿烂，但并不像烟花般转瞬即逝，只要把握住幸福，把它牢牢地抓在手中，用心地品味与收藏，你便会得到属于你自己的，真正的幸福！

大家不妨回忆回忆吧！

来自于我们颍上的感动中国十大人物之一的刘丽被人称为“最美”洗脚妹。她是一个标准意义上的打工妹，14岁那年她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，曾被老家的人误会。然而，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。有人问她：“你觉得自己幸福吗？”她不假思索的回答：“我很幸福，我因那些孩子能继续上学而幸福，我为实现了自己的人生价值而幸福。”

我永远不会忘记那铿锵有力的颁奖辞：

为什么是她？一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀。是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发，在风雨里长成南国高大的木棉，红硕的花朵，不是叹息，是不灭的火炬。

全国劳动模范，五一劳动奖章获得者——李高峰是北京的一名普通农民工，他致力于从事环保等各项义举，李高峰就如苦行僧一般义务清理垃圾、粪便，巡逻抓贼，替人讨薪……一个个义举，使李高峰得到了他想要的尊严！人们问他：“幸福是什么？”李高峰回答说：”幸福就是看着我帮助的人对我微笑，这世界上有什么比微笑更珍贵更难得的呢１是啊，一切都会好起来的，幸福一定会像花儿般绽放！

幸福，又是什么呢？有人说：“幸福是一种感觉。”而我说：“幸福是推开阳台，呼吸着大地的味道；幸福是坐在草地上安静地看日出日落；幸福是洋溢着笑容，幸福是散发着色彩１教师的幸福是桃李满天下；医生的幸福是天下无疾；农民的幸福是五谷丰登。而我的幸福是无忧无虑！无怨无悔！

祖国呢？她的幸福又是什么？她的幸福就是安静地闭上眼睛，感受着人间的苦乐，享受着人间的温馨，听到农民们的歌唱：“人民在哪，力量在哪？手拉手仰望，可爱的祖国……”祖**亲安心了，她毫无牵挂了，详和地闭上了眼……

那么，做为一名中学生，我们是否也应该为建设新中国出一份力呢？我们应该怎样创建幸福中国呢？首先，让祖国幸福，自己就要先幸福，我们还要有丰富的科学知识，将创新与实际联系起来，有好奇心、有想象力，成为社会主义的新的接班人！

天空中最亮的一抹红是什么？是爱！托起爱的是什么？是心！托起心的是什么？是手！让我握住你的手，让我们一起说——“建设幸福中国。

我可以问心无愧的说：我是一个幸福的人，虽然我没有出众的外表，没有奢侈的跑车，没有无限的财富，但我有一颗在平凡的'生活中发现美的眼睛。

卡耐基曾经说过：连个人同时向窗外望去，一个人看到满地的泥泞，而另一个人则看见漫天的繁星。

幸福每个人都有自己的的评价标准。有的人认为有钱有权就会幸福；有的人认为有房有车有工作就有幸福；有人认为健康平安就是幸福……其实我觉得幸福只是一种感觉，你觉得幸福你就是幸福的。俗话说，知足常乐嘛！人生在世，不可能事事顺心，珍惜自己拥有的，不要把眼光放在那些遥不可及的事情上，追名逐利，迷失自己。到头来发现并非物质生活越丰厚就越幸福，其实精神生活重要。

我是一个非常容易满足的人，和其他人相比，也许我生活里缺少的物质东西太多，但我并不为此而悲哀，我有健康，有平安，有时间……更重要的是我有一个幸福的家庭，至少我的精神生活是富有的，所以我相信一切都会有的。每个人都有自己的命运，每个人都有自己要走的路，每个人要走的路也不可能一样。所以，我又何必去按别人的生活轨道走呢！命里有时终须有，命里无时莫强求。

有时候我总在想，只要每天开开心心的，踏踏实实的过好每一天，那么这一天我就是幸福的，一生不就是一天一天的累积嘛！这样下来我不就一生幸福了嘛！呵呵，我很会安慰自己吧！其实啊，一个人怎么过都是一天，只要开开心心高高兴兴的，每天躺到床上的时候想着这一天是幸福的就行了，何必为明天犯愁呢。所以我觉得珍惜所自己拥有的重要的，用感恩的心笑对每一天，平安快乐就是福！

清晨，当我们迎着第一缕晨光走进校园的时候，迎面走来的同学会微笑着向我们问一声：老师好！当我们与同事不期而遇，会微笑着互道一声：这么早！当我走上讲台，环绕四周时，我发现很多人的脸上都洋溢着微笑，而无论怎样，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露。那么，幸福是什么？这就是我今天演讲的主题。

婚恋之时，被人宠被人爱的感觉萦绕在心间；孩子出生，初为人母的幸福难于言表；孩子乖巧伶俐，是家庭中的开心果。这样的生活多么美好！

活着的每一天都是幸福的一天。一位汶川的朋友在自己的博客中写道：很多时候朋友问我：近况如何？我答：还活着。朋友再问：到底怎样？我再答：幸福的活着。生存下来并幸福的活着，是生命的全部意义。

我们没有死，就是生存下来的最好的证明。但生命中有太多的沉重，所以，很多人并不幸福的活着。如果拥有幸福，我们就不会有如溪如瀑的泪水；如果拥有幸福，我们就不会去苦苦追寻某些生命之外的其他东西；如果拥有幸福，三毛不会上吊，张国荣也不会跳楼。

原来，生活中我们缺少的东西不是金钱，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？哦，原来，幸福就是一种存在。

其实，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向别人讨来的，而是要你自己去寻找的。幸福不在别处，它就在你的身边，就在你的心里。

你可能正因生活压力太大而抱怨。我们每个人都有压力，压力是一种负担也是一种责任。既然是这样，我们就应把过多的负担舍去，因为生活需要轻载，这些舍去的负担往往都是不该有的欲望，不要过多苛求什么，有时放下就是幸福。

我们不能选择自己的容貌，但我们可以选择自己的笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐惧；狂笑要不得，容易导致你的心脏停止跳动；微笑是最美丽的，可以使人放松心情，缓解压力；哈哈大笑是最富有感染力的，还可以促进胃的蠕动…笑是免费的良药，既然是免费的，为什么不每天服用呢？所以说，幸福是一种洒脱。

寒冷的冬夜，丈夫每天会在夸张的尖叫声中，快乐地钻进被窝，为妻子送上四十°的温暖，等妻子睡下，会毫不犹豫的为她腾出温暖的地方，自己再让另一侧升温；妻子会在每一个下班的黄昏在满足的抱怨声中哼着快乐的歌，重复单调而有趣的家务，为家人送上星级的整洁和温馨。幸福是什么？幸福是相亲相爱。

看过电影宝莲灯的人们一定还记得，当七岁的小沉香问妈妈什么是幸福时，三圣母的回答是，幸福就是妈妈和沉香在一起！为了追求幸福，母子俩放弃了做神仙的机会而甘愿流落凡间。幸福是什么？幸福是相依相伴。

也许我说的幸福是简单的，是朴实的，是琐碎的，但它却是实实在在的，是看得见摸得着的。幸福是冬天使得“千树万树梨花开”的瑞雪；是“露似珍珠雾似纱”滋润着的万物；是“吹面不寒杨柳风”的舒服；是令你经常“蓦然回首”的微笑。只有我们用心去体验，用心去追求，幸福就会与我们相伴。

诚然，生活中有事不尽如人意，但缺憾也是一种美。无论生活曾经使我们失去了什么，还是生活曾经给予了我们什么，我们都应以博大的胸怀和豁达的心灵，去容纳和洞察关于一些痛苦和欢乐。

幸福是什么？其实，幸福是一种感觉，要靠自己去把握。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第二篇：幸福小学开学典礼发言稿

开学典礼发言稿

敬爱的老师亲爱的同学们

大家好！我非常荣幸地在这里代表全校同学发言。

今天，是我们健康成长的又一个新起点。在这令人振奋的日子里，在这个美好的黄金季节，我们又迎来了一个快乐的新学年。我祝愿学校的全体老师工作顺利，祝全体同学学习进步。

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转眼间，愉快而短暂的假期过去了，我们又迎来了充满挑战和希望的新学年。当看到五星红旗冉冉升起，雄壮的国歌响彻校园，鲜红的领巾飘扬在胸前，我们的心情无比激动。我时刻提醒自己：要做一名德、智、体、美、劳全面发展的小学生，因为我们是祖国的希望与未来。

看着一年级的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那时，我对幸福小学充满了陌生感，对学习更是茫然不知。感谢老师辛勤的培养，让我成长为一名有知识的少先队员；感谢学校为我们创造的良好学习环境，让我天天快乐学习，生活充实。

同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生活又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒、上课不守纪律、乱扔垃圾、损坏公物、破坏环境的坏习惯通通改正。争做一名成绩优异的好学生、一名热爱祖国、热爱社会、热爱集体的少先队员。给低年级小弟弟小妹妹们做出榜样。

因此，我们要努力做好以下几方面：



一、做护绿使者。爱护学校的一草一木，不践踏草坪，不采摘花草。

二、做礼仪天使。说话做事文明有礼，尊敬老师，团结同学，关心帮助有困难的同学。

三、做卫生志愿者。自觉维护学校和班级的环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，不乱涂乱画。看见纸屑、落叶、杂物能主动捡起，并扔到垃圾箱里。

四、做学习小主人。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。从今天开始我要抓紧时间，听好每一堂课，做好每一次作业，争取以优异的成绩向父母老师汇报。

同学们，在新的学年里，我们要树立远大志向，热爱祖国，掌握过硬的本领。我相信，在学校领导的正确指引下，在老师的辛勤培育下，我们一定会取得更大的进步。

谢谢大家

第三篇：幸福项目部发言稿

各位领导、各位同事：大家下午（上午）好！

首先，很荣幸我能够作为八分公司院校毕业生代表出席参加本次座谈会。下面，我将本人情况和入职以来的工作、学习、思想和生活等方面的情况向大家作以下汇报。

我叫杨发滔，生长在祖国的西南边陲云南省保山市腾冲县一个普通农民家庭。2010年8月，我怀揣梦想和远大抱负离开家乡，踏进了合肥工业大学土木与水利工程学院。4年后，又有幸加入到中铁四局这一大家庭，成为四局23000名家庭成员中的一员；现在已是八分公司重庆地铁4号线项目部助理工程师。

2014年7月，我怀着兴奋与忐忑不安的心情来到中铁四局八分公司，兴奋的是，中铁四局是世界500强企业中国中铁股份有限公司的“标杆企业”，能够进入这样的企业是我一直以来的梦想，也是我迈出实现我人生目标的第一步；忐忑不安的是，作为一名刚走出校门的大学生，走上工作岗位是我人生的一个转折点。都说我们是时代的“骄子”，大家对我们抱以较高的期望。企业需要我做什么？自己能为企业做什么？我如何适应新的工作岗位，走好人生的第一步，尽快融入到团队中去，把我们所学的专业知识运用到工作中，来回报社会回报企业，实现自我的人生价值呢！就这样，带着些许疑问和憧憬踏上了我新的人生旅途。

那年，我同42名同学一道被分配到八分公司。通过公司对我们有计划、有组织的岗前培训、拓展训练，我对中铁四局以及八分公司的发展历程、光辉业绩和企业文化有了更深的了解，让我有了第一次的亲切感和好感。

职业生涯第一站，是云桂高速铁路项目。高速铁路在我心中代表着，精确，先进，严谨。同时身为一个云南人，第一份工作就能为家乡人民出一份力，也让我尤为兴奋。坐在开往项目部的汽车上，我的心随着颠簸的汽车一路起起伏伏。心中难免有些忐忑，有些期许。直到我第一眼看到两台巨大的龙门吊与33小吊组成的群吊方正时，一种震撼悄然袭上心头。它是如此威严而充满着力量。也许这就是尘土飞扬的工地上别样的魅力吧。（那时我就立定决心要在这个广阔的大地上闯出一片自己天空，我希望自己能在三年内熟悉掌握到高速铁路的施工工艺和四局的管理方法，在项目上，按照公司给予的培养计划，我首先在测量队到现场学习施工方法和测量技术，然后调入工程部学习管理和技术，那些日子，有苦有乐的，现场工作让我进一步的认识了我们工程是做什么，我明白了工程并不是原来想象中的野蛮和粗犷，反而是一个严谨的事。我渐渐踏上了从懵懂走向明理，从不成熟走向成熟的大道）

在之后的时间里，我在工作和生活中得到了前辈们许多的帮助，在业余时间里，也收获了几份真挚的友谊。我在渐渐被改变着，青涩的脸上也会浮现出几分坚定，我已经不再是那个我了。我对未来少了几分迷茫，对人生的憧憬愈加具体，对生活也有了更真实的体验。项目部也不在只是个干活睡觉的地方，在那里有着一群耿直的汉子和几个比汉子还有爽朗的女孩，我们在一起欢笑，一起奋斗，为着同一个目标而拼搏，为着相同的理想而努力。今年5月，我被安排到重庆地铁4号线项目部工作。这是一个新筹建项目，项目部坐落在美丽的山城重庆，（项目部目前已经完成经理部和铺轨基地的施工建设，我幸运的参与到了前期的设计和施工中，第一次体会到了设计师的苦恼和快乐，也让我更加明确了图纸对施工的重要性，现在看着大家在我们设计的项目部里面一起工作，一起在篮球场上挥洒汗水，一种自豪感就会涌上心头。这才是我的幸福项目部，一个让我实现自我价值的家啊。这就是我的幸福项目部。

项目部建设得到公司的支持和指导。在项目部我们不仅有干净整洁的办公生活环境，同时还建有篮球场，室内乒乓球室，阅读室等娱乐文体设施。走进项目部，少了往常的尘土飞扬，多了些绿草如茵；少了杂乱，多了秩序；饭后喝酒的人少了，看书的人多了，篮球场、乒乓球室成为了我们最好的聊天室。

项目部的管理模式更加人性化。现在的工地已经和从前不大一样，我们有了更加先进的机械设备，也有了更具体系的管理模式，明确了部门责任，给出了执行标准。

项目部成为一个大家庭。在项目部里，工作中大家各司其职，遇到难题大家共同商讨解决；闲暇时经常组织运动比赛，既锻炼了身体，又增进了友谊，偶尔在工作中遇到的小摩擦在一场汗水之后也都烟消云散。

幸福其实很简单，就是要有一个家的感觉。大家要有共同的荣誉感和归属感。这样的项目部对于每个员工而言，就是一个家。有了家的感觉，职工自然就会团结在一起，拧成一股绳，为这个家的美好而共同努力奋斗。

营造荣誉感，是幸福的前提。“勇于争先、永不满足”是我们四局的企业精神，我们项目部一直秉承着企业精神并贯穿到实际的工作中。在工作中，不仅要鼓励大家开动大脑，努力创新，还要学习其他优秀项目部的施工经验和施工工艺。

项目部公司领导对人才培养非常重视，首先，项目部创建了QQ群，微信群等网络联系方式，方便大家工作交流。在群里，大家不仅交流工作还经常分享自己看到的优秀文章和传统文化；其次，积极开展“导师带徒”活动。通过师傅带徒弟的方式加快青年员工的成长脚步；最后，结合每位员工的自身特点制定培养计划。让职工看到奋斗的目标，明确自己的方向。

归属感是幸福的根本所在。项目部一直提倡“以人为本”，关心职工的住宿条件及业余生活，努力营造项目良好氛围，给我们提供了良好的工作环境和学习环境。此外，还注重员工的思想政治修养，组织青年员工学习企业文化和企业精神，进行“两学一做”集中学习，提高青年员工的政治思想觉悟性和道德文化水平，把青年员工培养成为综合全面发展的高素质人才。

家，是幸福的代名词。项目部，就是我们的家。在这个家里面有我有你还有他。每个人就像一粒沙子，而幸福项目部就是要让

一粒粒沙子和水泥混合在一起，变成一个坚固的团体。单丝不成线，独木不成林。幸福项目部创建的目的是为员工提供更好的生活和工作环境，找到工作和生活的平衡点，提高职工的工作积极性，让大家开心的干活，自觉的奋斗。让项目部变成有温度，有人情味的一个大家庭，让和谐之音在项目部里奏响。让这个大家庭充满活力，洋溢青春！

我的回报到此结束，谢谢大家！

第四篇：走向幸福课堂发言稿

美丽课堂 幸福起航

党的十八大提出“建设美丽中国”的理念，为我们勾勒出未来中国发展的一幅盛世美景，让人充满期盼和遐想，使人精神振奋，力量倍增。此次东至县南片校长峰会的主题是“走向幸福课堂”，在宏观背景下思考，在微观基础上实施就有了其建构价值。“走”是行进的过程，不能停步；“向”则表明了目标坚定的指向；“幸福”是“一种持续的快乐”（莱布尼茨），而“课堂”则是教育教学永恒的主战场。从某种意义上说，走向幸福课堂不但有了其理论探讨的价值，而且更具实践价值。

一、“走向幸福课堂”的必要性

1、是促进学校内涵式发展、彰显学校文化价值追求的必然要求。

（1）东至县基础教育的生命力在于学校运行质量的不断提高。长期以来的规模扩张导致我县教育教学效率的下降，老师教的苦，学生学的苦，社会的正向评价度不高。究其原因，对教育主客体的情感体验、价值体验的忽视是一个不争的事实。表现在课堂教学中，没有正确处理好即时目标与阶段目标的关系；在教学反馈中，没有正确处理好无生命的成绩与有生命的个体心理满足需要的关系；在教学评价中，没有正确处理好客观境遇与主观体验的关系。学校可持续发展考量的维度是多方面的，其中非常重要的一条是师生整体生命质量的提升。新一届教育局领导敢于正视现实，为解决东至县教育发展的“瓶颈”、改变东至县教育形象做了大量而卓有成效的工作，广大的基层学校管理者以及教师也都在为学校的发展殚精竭虑。从昭中这几年南片校长峰会话题的提出，我们更感觉到思考的力量，更感觉到思考以及行动给基层学校带来的长效动力。

（2）学校的可持续发展与学校的文化价值取向密切相关，“走向幸福课堂”应是学校文化的一种价值追求。校园的美不仅体现在硬件环境，包括自然物、人工建筑等相得益彰而带来的美感，更多体现的是文化软环境，包括体现人文关怀的规章制度、和谐相生的课堂教学环境、对未来充满期冀的向上氛围等。多年来，我们思考的是升学率的意义，而不能从人本角度思考学生生命的意义。走向幸福课堂应是一个价值原点，促进学生全面健康发展永远没有终点。学校的文化底气足了，师生对学校的认同感就会增强，学校的凝聚力就会大大提高。

2、是增强教师幸福感、促进教师专业化发展的必由之路。

（1）教师的幸福来自于教育教学实践给教师带来的价值体验。课堂承载着师生生命的律动，让课堂洋溢着轻松与快乐、愉悦与舒畅永远是教师追求的目标。学生知识的习得、情感的丰盈、生命的发展都会让教师感到职业的尊严以及由此付出而带来的幸福会与日俱增，是生理幸福、心理幸福、伦理幸福的统一。长期以来，我们强调的是教师内生品质，忽视了教师的心理体验；关注的是教学效果，忽视了教学过程。教师的价值除社会的积极评价外，更多的应是教师发自内心的幸福体验。

（2）走向幸福课堂是教师专业化发展的应有之义。二者相辅相成、相互促进。教师专业化引领着课堂教学的双向体验，而课堂教学的幸福会促使教师更多的投入，提升其专业素养。教师的成长首先是教师内心的渴求，内驱力是教师专业成长的保障。不可否认，市场经济的发展带来价值取向的多元化影响了我县部分教师对教育事业的忠诚度，专业化素质提升遇到了一些障碍。面对着新课程改革，绝大部分教师敢于自我加压，奋力追赶。在幸福中探索专业化的提升，在专业化提升中不断追求着幸福成为我县基础教育的主流。

3、是尊重学生生命价值、促进学生健康发展的内在要求。

（1）生命价值是学生全部价值的基础和保障。中学生的生命价值是自然价值与社会价值的统一。过去我们更多强调的是学生对社会的意义，而忽视了学生生命的自然价值。表现在课堂教学中，教师常把学生当成是知识的“存储器”，一味并不辞劳苦地灌输，使得知识固化、生命体的感受得不到尊重。走向幸福课堂，注重了学生获取知识的主动性、过程的愉悦性、结果的充实性。学生的生命光芒四射，课堂的张力与活力尽显。

（2）走向幸福课堂能促进学生的全面健康发展。学生的发展需要良好的课堂文化氛围，是学生在课堂上自我实现后得到的一种满足感。这种满足感意味着学生在课堂上较好地发挥了自己的创造潜能，找准了自己在班级的位置，找到了自己与教师、与同学、与教材知识的内在联系。联系推动发展，和谐内生的联系为幸福课堂营造良好的文化氛围，学生在乐学中体验愉悦、体验成功。这种自发性冲动会为学生的发展产生持久的动力。

二、怎样建立“幸福课堂”？

1.走向生命关怀是走向幸福课堂的核心。

首先要尊重人的生命和主体性，突出学生的价值和主体地位，抛弃工具化的塑造，使学生在课堂教学过程中真正感受到生命的尊严。

其次要相信学生是一个个不断生长着、发展着的生命体，尊重生命本身的差异和多样性，以最真诚的情怀去对待每一位学生，让每一位学生都能在课堂里感受自己的生命存在和自我价值。

再次要帮助学生在课堂上舒展生命的个性，唤醒和引发他们内在的生命活力，提升他们的课堂生活质量，使每一个学生个性化的生命潜能得以开发，享受课堂教学带给他们的生命意义。

2.走进日常生活是走向幸福课堂的抓手。

幸福课堂的实现需要直面日常生活。教学的过程不应迷失在单纯追逐功利的途中，而应成为引领学生追寻幸福、感受幸福、提升幸福的过程。课堂教学要从单纯的“知识追逐”中摆脱出来，根植于学生的日常生活，关注学生的生活方式，关注学生的生活状态，关注学生的可能生活。

首先，课堂要亲近日常生活，以生活世界为依托，以生活世界为旨归。其次，课堂教学要融通日常生活，真正实现科学世界和生活世界的有效“链接”。

再次，课堂教学还要超越日常生活，建构有质量、有品位、有意义、有灵魂的课堂生活，让学生在课堂生活中感悟生命的意义，发现成长的快乐，追寻智慧的源泉。

3.提升教学智慧是走向幸福课堂的保证。

教学智慧是教师在教学实践中表现出的一种敏锐、准确的判断能力。教学智慧是教师驾驭课堂生活的教学艺术，是优化课堂质量的教学行为，也是生成幸福课堂的重要元素。

教师要想建构幸福课堂必须重视教学智慧的提升。当学生疑惑不解时，给予启迪；当学生认识模糊时，给予点拨；当学生情绪低落时，给予鼓励；当学生情感凝固时，给予激活；当学生思维紊乱时，给予梳理；当学生思路阻隔时，给予引导。

那么，教师如何提升自己的教学智慧呢？

第一，要培育智慧的头脑，要树立正确的教学价值观，既要关注“科学世界”，更要关注“生命世界”。

第二，要练就智慧的眼光，善于发现学生在课堂上所表现出来的创造“火花”，要珍视学生的独特见解，洞察学生的生命创造和发现。

第三，要修炼智慧的行为，真正做到以智启思，以情发思，以诱导思，旁征博引，触类旁通，使学生带着思考走进课堂，带着智慧离开课堂。

4.重建课堂评价是走向幸福课堂的依托。

幸福课堂的实现必须重建课堂评价。课堂评价要从对“知识世界”的青睐走向对“生命世界”的关注。

首先，课堂评价立足于人，立足于学生的生命成长与发展，学生的发展是课堂评价的出发点，也是课堂评价的归宿。

其次，课堂评价要尊重生命的独特性，每一个生命都是独特的“我”，我们应该关注每一个生命，尊重丰富多彩的生命个性，不能用统一的“模子”来评判学生。课堂不是教师行为的模式化运作，而是教师机智地促进每一个学生的生命完整和谐发展。

再次，课堂评价要善待生命的自主，要把学生是否成为课堂的主角作为主要的评价尺度，没有学生的主体参与，就没有真正的幸福课堂。

课堂是学生生命成长的一段重要经历，该给学生一个什么样的课堂生活是我们每一个教师应该直面和思考的问题。走向幸福课堂是我们的追求，也是教育的应有之义。让我们在冬日暖阳里，迈开双脚，大步流星，行走在建设幸福课堂的大道上！

2013年1月18日

第五篇：幸福的泪水发言稿

尊敬的学校领导，同事们：

大家好!今天我有幸站在这里，是要向大家讲述我从教两年来的重要经历,这段经历令我终生难忘。

不知道为什么，这几天总是在做梦，梦到孩子们在欢笑，梦到他们在调皮，还梦到他们。。。想着想着，就湿润了眼角。想起第一次踏入那所小学的时候，远远的就听到了朗朗的读书声，看到的是一张张可爱的笑脸。孩子们都在叫着：“黄老师好，黄老师好。”看看校舍，简陋的办公室，只有8平方米，也只能安放5张办公桌的小屋，简陋的教室里没有日光灯，只有两个小小的灯在亮着，却给这所校园增添了一丝温暖。那张破旧的黑板，也曾擦去了多少优秀漂亮的字迹。那个讲台，留下了多少精彩的讲解。

也许是我太想他们了吧。开学这么久了，我每天总是第一个到校，有时下点小雨，有时呼吸点早晨的新鲜空气，只有老师才能享受这种幸福吧！我打开大门，看到的是校园里的操场落满了树叶，校园里静悄悄的。打开灯，开始我一天的工作。渐渐的，校园里热闹了许多。

上午第四节下课，我又开始为中午饭忙碌。办公室里只有唯一的一口电饭锅。饭好了再把剩菜倒在饭上热一热，我们四个人就凑合着吃。豆腐、豆豉、泡菜，泡面的日子就这样过了无数个白天。刚把饭碗一放，看到孩子们到校了，又马上到教室去辅导孩子功课。就连上个厕所都想熬一熬，等一等。就这样眼睛也累了，累的很疼。不想张开。。。

下午，等第三节课下了，孩子们都走了的时候，我才慢慢的关上大门。这时孩子们总会对我说：“老师，我帮你提东西，我们一起回家吧。”就这样，我和孩子们边走着，边笑着，边谈论着。

“老师，我家的红薯又长大个了，好大啊，有这么大个。”说着还笔划着。

“老师，我种的豌豆都长出这么长的嫩芽了。”

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“老师，今天你不回去吧，到我家去吧，不远，就在前面。”

“。。。”

我认真的听着，他们所说的，开心的，烦恼的，还有骄傲的。。。

“听，那是什么声音？”一个孩子说。

“老师，车来了。快点。”他们用手招呼车子。“停一停，我们老师要回家。”我快点跑过去，走上车，只听见一名乘客说：“当孩子王好啊！当老师真好！”我回过头，只是笑了笑，望着窗外，看着孩子们不肯离去的眼神，我陷入了沉思。

“当老师真好”这一句话一直浮现在我的脑海里。是呀，当孩子王，可以体会到被孩子宠着的幸福，可以体会到孩子成长的快乐，回过头来，看着远处，那都是自己走过的地方。有点泥泞，有点崎岖，有点坎坷，可是我都走过来了。我的鼻子有点酸酸的，有感动，有幸福。

那天，我流泪了，至今都还记得，清晰的画面刻在我的脑海里。

运动会开始了，终于等到男子400米的比赛了。我班的曾刚同学，戴好了号码薄。站在起点做好了准备动作。我递给他一个信心的眼神，一再给他说怎么呼吸，遇到困难要怎么坚持，当他第一次冲出去的时候，我一边背着包，一边跟着跑，在跑出去80米左右，我站在那个转角处，当他从我的身旁经过的时候，我已经忘记了这个操场有多大，周围有多少人，我大声的叫着，“曾刚，加油。”“1号，坚持”我已经忘记了此刻下着毛毛的细雨，忘记了自己的手掌拍红了很多很多。。。我清楚的看到，我的声音刚落，他马上就把8号超过了。。。“一号，坚持，还有两圈了”每当他从我身边跑过的时候，我只有这样对他说着鼓励的话，尽管在这一组比赛中，他已经落下了。。。“快啊，快啊，快冲啊，胜利就在眼前了。”当我看着最后的50米的跑道时，我流泪了，我清楚的知道，我们虽然输了，可是孩子们的冲劲没有输啊，他们没有输，他们赢了自己。战胜了自己。他们是快乐的。

当孩子在最后的终点停下时，我努力的挽住他的双臂。此时此刻，我觉得我多像一个孩子的母亲，而怀里的多像一个站不稳的小孩子。我的脸湿润了，也不知道是雨水，还是汗水，或者。。。可能是我的泪水吧，总之，我的心里突然被震动了。孩子们是多么的坚强，在这寒冷的天气里，在这个恶劣的环境下，他们饿着肚子，早上天都没亮就来到学校，熬过了8个多小时的饥饿，面对寒冷，面对饥饿，他们表现得那么坚强，我突然感到胸口很疼很疼。。。

我扶着他，他对我说：“老师，好累啊！”我拍着他的肩，“ 没关系，你知道吗？只要坚持跑完了这段路程，你就赢了，老师为你感到自豪，”我的眼里包着一点水汪汪的东西，“老师很感动，你勇敢地战胜了你眼前的困难，你战胜了你自己。以前，我不是说过吗?跑道就犹如你的人生，你坚持跑完了，证明你的人生是非常美丽的！”

第二天，我收到学生写给我的作文，《感谢我的老师》。读着他的作文，我的心里，感到无比的幸福，那时，我真正体会到了，作为一名教师的幸福，就是这么简单。

为了能够鼓励学生，我千方百计的在发现学生们的闪光点。不过，今天我还发现了不少。我们班的陈闽同学是上届降下来的学生，成绩不好，书写不好，而且以前每次考试总是不及格。不过，现在他的成绩提高了不少。成绩考到了80多分，现在的书写也写的很棒。我当着全班的学生，对他表扬了一番。而且还发给了他一张进步之星的奖状。结果放学后，他主动的叫到我：“黄老师，等等我，我和你一起走。”，他给了我一个橘子，：“老师，给你。”我一看，只是一个很大的橘子。他又对我笑了笑，又不好意思跟在我身后。

“老师，他还有一个大的橘子。”一个学生说。

陈闽摸了摸自己的口袋，把那个橘子拿了出来，我看了惊呆了，这是一个很小的橘子，比我手中的橘子小了一大半。没想到，一向调皮的他会把大的橘子给我吗？会把小的橘子留给自己。我拍了拍他的肩，和他并肩走向了回家的路。一路上，我们聊了很多，学习、生活。当我上车回家的时候，我看见了他那种依依不舍的眼神。孩子进步了，我是多么的开心，眼泪又会止不住的往外流。

在我的办公桌上，常常会收到几张纸条，纸条里都是一些简短的话语“你是我见过的最美的老师”“老师，我错了。”“老师，谢谢你，你就象我的大姐姐一样，我喜欢你。”每次，看到这些质朴的语言，我都觉得自己好幸福，我有着那么多的兄弟姐妹，拥有着他们被爱的幸福，那幸福的泪水，总会从我的眼角轻轻地划过。

一直让我在苦中寻求快乐的是我深爱的学生们。那一束束桂花映着的一张张可爱的笑脸；那一封封情真意切饱含深情的一声声祝福。好感谢我的可爱的学生，是他们的爱支撑着我，激励着我。

老师，这个字眼在我的心中是多么地神圣而伟大，而老师这一职业，却又是那么平凡而渺小。他和任何一名劳动者一样，在春天播下爱的种子，在秋天收获爱的果实。感谢你，我可爱的孩子们!