表彰参加全国、全省职业技能大赛获奖选手大会上的讲话[5篇]

第一篇：表彰参加全国、全省职业技能大赛获奖选手大会上的讲话

表彰参加全国、全省职业技能大赛获奖选手大会上的讲话

尊敬的汤处长、尊敬的各位领导，尊敬的老师们、可爱的同学们、同志们：

大家好！

有了春夏的耕耘和汗水，才有了金秋的收获和喜悦，今天是全市职教人值得高兴的好日子。我们在这里召开全国、全省职业技能大赛获奖表彰大会。这是一个前所未有、启后开来的会，因为，我们实现了全国职业技能赛大奖零的突破；

因为，我们第一次对获得大奖的单位和个人进行重奖；

因为，我们要率先在全社会营造“重视职业教育、尊重职业教育、发展职业教育”的浓厚氛围。刚才，省厅汤处长充分肯定了我们的做法，为我们进行了点赞，这一次表彰大会，我们做了认真的研究，对于职业教育的奖励，我们一致认为要大张旗鼓，要隆重。在此，我代表市教育局向受到表彰的优秀选手表示热烈祝贺！向为竞赛付出辛勤努力的各位老师、同学致以亲切的问候！表示衷心的感谢！向长期以来，重视、关心、支持我市职业教育的省厅职成处表示衷心的感谢！

近年来，在市委、市政府的关心支持下，在省厅的悉心指导下，在全市广大干部教师和全体学生的共同努力下，南昌市中职学校办学水平不断提高，办学规模不断壮大，办学特色日益凸显，学生职业技能明显提升。特别是2016年，南昌市中职学校在全国、全省职业院校技能大赛中取得了可喜的成绩。在国赛和省赛中，面对强手如林，我们的参赛师生毫不逊色，技艺高超，表现出色，实现了历史性的重大突破，这既展示了学生精湛的职业技能，表现出了良好的精神风貌，更展现了南昌职业教育“锐意改革、开拓创新”的丰硕成果以及南昌职教人“牢记使命、不忘初心、干事创业，砥砺前行”的动人风采。

刚才教师和学生代表做了很好的发言，省厅的汤处长也做了很好的讲话，令我们很受鼓舞，很受启发，很受教育，那么借这个机会，我想和老师们、同学们做个沟通交流，在此我想谈三句话。

一、要在自信中深化认识

要在自信中深化对职业教育、中等职业教育的认识。因为只有自信，认识才会深刻，只有认识深刻才会更加自信，自信与认识是辩证统一的。自信越强，认识越深；

认识越深，自信越强，我们要在自信中深化对职业教育、中职教育的认识，要在对深化职业教育、中职教育的认识中更加自信。因为自信是一切动力的源泉，因为自信是一切力量的源泉。我们中职教育要昂首挺胸、阔步向前。

什么是职业教育？什么是中等职业教育？广义的“职业教育”是指：一切职业、行业的教育的总称。狭义的“职业教育”是指：对某一种职业、某一个行业所必需的知识、技能的一种训练或教育。我们不能停留在概念上，不能停留在传统的对职业教育的认识上，因为社会在发展和变化，职业教育也在发展和进步。我个人认为当前教育改革的着力点实际是在能力和素质上，就是把知识和能力、动脑和动手、课堂和课外，想办法相融合。教育的发展和教育的改革的趋势是跨界的，是融合的。教育改革要注重能力的培养，不是课堂知识的灌输和传授。我们现在很多的教育只是停留在课本上，停留在教室里，停留在知识点的把握上，对于动手能力、思考能力、操作能力、实践能力、创新能力的培养还很不足。而职业教育就是一种能力和素质的培养，动手能力、操作能力、实践能力是职业教育的强项，对于职业教育，我们应该感到信心满满。

普通高中和中等职校、高等教育和高职教育，没有高低贵贱之分，只不过走的是不同的线路、一个先一个后的区别。我们有的孩子初中毕业后读高中，他的目的是为了先学习更多的理论知识，然后走进大学，但是当他走向社会后，他还要培养自己动手的能力、实践的能力，他也离不开职业教育的素养。我们很多学生读了高中，读了大学，毕业后走向社会，还没有中职学生学得好，他在追求白领的梦想中落伍了，转了一个圈，最后还是回归到蓝领的队伍。很多学生就读中职教育、高职教育，先是从具体的技能、技术入手，先动手，先适应社会，在实践过程中，不断总结经验，不断提升理论水平，并且从蓝领走向了白领。我们职业教育和高等教育、中职教育和高中教育，其实都是一样的，虽然我们的出发点不同，但方向是一致的，前景是广阔的，愿景也是非常美好的。只要我们坚定信心，只要我们奋力前行，只要我们积极进取，光辉的顶点，并不是高不可攀，成功的路也在我们每一个职业教育人的脚下。

社会上，把从事技术活的，叫做蓝领，把管理层叫做白领，其实蓝领与白领并没有贵贱之分，在实现梦想的过程中，蓝领与白领是可以互相转换的。刚才，汤处也说，行行出状元，条条大路通罗马。成功的道路不只有一条，我们中等职业教育，只是人生的起点，绝不是人生的终点。人生的成功关键是选择的成功，只要你选择对了，那么人生就会精彩。我们要选择对的，不要选择贵的。我们既然感觉到考大学暂时对我们不利，我们就选择适合自己的、正确的人生之路。在座的同学们，你们选择了中等职业教育，就是正确的选择，就是希望的选择，就是成功的选择。我的选择我做主，我的选择我自信，所以我要为同学们的选择点赞，相信自己，坚定信心，前途一定光明，路就在自己的脚下。

中等职业教育是各类教育的重要组成部份，在我国由“制造大国”向“制造强国”的历史进程中起着至关重要的作用。党的十八大提出“加快发展现代职业教育”,赋予了职业教育改革发展新的目标和内涵。国务院和省、市政府相继做出了加快发展现代职业教育的战略部署和相关政策，为加快我市现代职业教育发展指明了方向。

我们要自信，因为职业教育是社会发展之需。一个大国的崛起，离不开工业的发展。一个工业强国的存在，离不开优秀工匠群体的形成。近代以来，英美德法等国的发展历史无不证明了这一点。也许，我们错过了世界工业革命的头班车，但我们更要紧紧抓住世界经济重新布局、产业结构升级发展的新机遇，把准方向，突出重点，发展职业教育，培养优秀人才。

我们要自信，因为职业教育是南昌发展之要。加快发展现代职业教育，是党中央、国务院做出的重大战略部署，也是推进我市工业化、城镇化，实现“四强梦”的迫切需要。因此，我们要强化职业教育服务经济社会发展、服务人的全面发展的意识，抓住我市区域产业结构调整升级的发展机遇，认真实施好“十三五”职业教育发展规划。要加强中等职业教育的基础地位，将普及高中阶段教育的重点放在中等职业教育。要进一步研究出台优惠政策，营造良好环境，使加快发展现代职业教育成为全社会的共识。

我们要自信，因为职业教育是学生发展之路。什么是最好的教育？适合学生自己的教育才是最好的教育。并不是每个孩子考上大学，成为高大上的“白富美”才是人生的成功，上职高，学技术，同样能成为出色的人才，成就精彩的人生。近年来，“学挖掘机、找好工作、拿高工资”的“蓝翔传奇”现象，在某种意义上，诠释了职业教育的新发展、新气象、新风采。社会多元发展，每个人都有应该有各自的发展。成为人才有多种形式与途径，人才选拔上也有多个维度和多种方式。我们致力于职业教育发展，就是要为孩子的成长成才、成人成功搭建一座立交桥，让每个孩子都能自信地面对人生，找到一条成功的发展路，拥有一个精彩的大舞台。

二、要在自强中传承精神

传承什么精神？传承“工匠精神”。“工匠精神”就是精益求精的精神，就是规范的精神，就是标准的精神，就是质量的精神，就是专业的精神，就是精细的精神，工匠精神更是诚实诚信的精神。“工匠精神”没有假冒伪劣，没有坑蒙拐骗，没有安全质量问题，我们作为职业教育人，一定要传承可贵的“工匠精神”，要让职业教育在国家有更高的社会地位，在发展中有更大的影响力，在群众中更大的号召力，要充分利用好全市职业教育资源，大力弘扬“工匠精神”，着力培育一批专注敬业、精益求精的匠人队伍，进一步做大做强南昌中等职业教育，使之打造成为江西乃至中部地区首屈一指的职业教育“黄埔军校”，使南昌成为享誉全国的工匠培育基地。

英国教育家肯•罗宾逊在《让思维自由》中指出，“改革教育是培养创造力的最坚实一步”。一直以来，南昌职业教育发展态势良好，在全省是引领，在全国有地位，是全国三大职业教育基地之一。新的形势为职业教育发展带来了新的挑战与机遇。今年两会，“工匠精神”首次写入政府工作报告。三月底在北京人民大会堂召开的第二届中国质量奖颁奖大会上，李克强总理又提出了“弘扬工匠精神，勇攀质量高峰”要求，为当前经济社会发展新业态下，如何实现供给侧改革指明途径，也为职业教育的深化改革、创新发展指明了方向。因此，我们的学校要加大“工匠精神”的宣传力度，让“工匠精神”成为师生的思想共识，成为师生的从业操守，成为师生的职业信仰。我们的学校也应该成为“工匠精神”的传播阵地、实践园地、培养基地。

三、在自立中面向社会

自信、自强的关键和根本在于自立，学习的目的不是要成为校园的、经不起风雨的温室花朵，而是要立足社会，浪迹天涯、笑傲江湖，成为植根大地的参天大树。所以说，我们要面向社会，做为职业教育，只满足于学校、教室，是长不成参天大树的，我们的学习，一定要面向社会，面向社会就是要走向社会，走向实践，走向市场，职业教育离开了社会，离开了实践，离开了市场，就成为了无源之水、无本之末，毫无活力可言、毫无生气可言，毫无发展可言。所以同学们要强烈的社会意识、实践意识、市场意识。职业教育人不能孤芳自赏，不能坐而论道，要敢于打拼，善于打拼，要有耐得住寂寞，吃得了劳苦，要有十年磨一剑的耐力、恒力、意志力和创造力。

我们要强化训练，推动技能人才新发展。职业院校技能大赛，既是对职业教育质量和办学水平的检验，也是推动职业学校深化教学改革、加强校企合作、促进工学结合的重要手段。这次省赛和国赛，南昌市取得了优异的成绩，多名选手在竞赛中获奖，这充分体现了南昌市中职学校良好的办学水平。希望各中职学校认真总结参加省级、国家级大赛的成功经验，再接再厉，同时要始终坚持“让每个学生获得进步”的理念，通过全省、全国等各级职业技能竞赛树立典型和榜样，调动广大学生职业技能训练积极性，强化职业技能训练，进一步提高学生的职业素养，提高学生就业、谋业、创业能力，培养具有大国“工匠精神”的技术技能型人才。

我们要强化内涵建设，提升教育质量新高度。中职学校内涵建设的主要特征是提高办学质量，包括师资质量、教学质量和管理质量等，它反映的是一个学校的“软实力”。要想提升学校“软实力”，一要确定办学方向。学校应细致分析我市产业情况和用人需求，认真思考学校的发展定位，精心提炼学校的办学理念，从而确定学校内涵建设的具体目标。二要提高教学质量。这也是中职学校内涵式建设的核心。学校要在建立现代学校制度、落实校园文化引领作用、提高师资队伍水平、打造专业课程教学高地、推行先进教学方法、强化科学管理手段等一系列环节上下功夫，不断提升人才培养质量和办学水平。

我们要强化校企合作，构建职业教育新模式。校企合作是一种“双赢”模式，学校与企业建立长期合作伙伴关系，积极推动双方合作项目的开展。各中职学校要深度挖掘校企合作新模式，满足企业用人需求，为学生实习、就业、创业提供更多选择。条件成熟时可以逐步实行校企深度融合，突出学生的职业能力培养，大力加强实践教学，开展实训实习活动，推行顶岗实习、工学交替制度，不断完善学生技能培养平台，逐步构建完整的职业学校技能教学、技能训练、技能测试的教学新模式。

我们要强化机遇意识，实现职教改革新突破。在中职对接高职方面，我省打通了4条渠道：一是“三校生”升学考试；

二是“3+2”对接培养；

三是高职院校自主招生；

四是中职学校技能竞赛获奖选手免试录取高职院校。这意味着中职生和普通高中生一样，可以有更多的上大学的机会。我们中职学校要抢抓机遇，把进一步把强化技能竞赛作为深化职业教育改革的突破口，更新教育观念，创新教学模式，鼓励学有余力的中职学生争取更多的升学深造机会，逐步实现中等职业教育升学就业两旺的发展格局。

老师们、同学们，同志们，职业教育前景无限，职业教育希望无限，职业教育美好无限，当前，职业教育正处在一个转型升级的调整期、大力发展的上升期、整体提升的机遇期，我们要乘势而上，抢抓机遇，苦练内功，为经济社会发展培养优秀人才，为国家育英才，为学校搭平台，为学生建舞台，实现社会、学校、学生的“三赢”生动可喜的职业教育的崭新局面。最后，让我们不忘初心，在职业教育的阳光之路上继续前进。

谢谢大家！

第二篇：秘书职业技能大赛选手获奖感言

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好!

作为秘书职业技能大赛的参赛选手，我倍感荣幸，经历过比赛的大风大浪之后，平静下来总结了培训和比赛过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。

这次比赛我获得了xxx奖，这个奖对我来说意义重大，因为它是我在学校比赛中获得的最有价值意义的奖，我相信这只是一个开始，我会在以后会得到更多的奖项。我能获得这个奖，首先要感谢学校给我这次参赛的机会，也要感谢xxx老师、xxx老师、xxx老师、xxx老师、xxx老师等几位指导老师的悉心指导，以及队友、同学和朋友们的支持、鼓励。

最重要的是要感谢我们带队老师xxx老师，在这次为期近一个月的紧张、单调、压力巨大的比赛过程中，是她和几位指导老师的无私奉献和敬业精神感动了我，也给我坚持下去的动力。

其次要感谢xxx、xxx、xxx等几位同学的帮忙，在夜以继日的培训过程中，大家默契配合，互相指正缺点，在一遍遍的练习过程中，力求每个动作、每个程序都要做到精益求精。

我的努力没有白费，我的汗水没有白流，我付出了，我也收获了。今天我收获的是荣誉和掌声，更多的是我个人能力水平和素质的提高。通过这次的技能大赛，让我成长了很多，更重要的是锻炼了我的意志，提高了我的秘书职业技能。也让我真正体会“没有付出，就没有收获”的真正内涵。

作为职校生的我们，应不断提高自己的专业知识和专业技能，还应具有不畏艰难、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上扬起锦绣前程之帆。

最后，我想对一直以来教导我的所有老师表示衷心的感谢!

第三篇：获奖名单及参加全国大赛名单

河南大学第三届大学生混凝土材料设计大赛获奖名单

一等奖

秦晓飞、游亚平、任晓鹏

石召召、宋航标、程威亚

二等奖

郁曙光、邹亚峰、彭涛

张文昌、张志坚、代田玲

宋雪伟、翟喜梅、李双艳

孙瑶、郝定迪、穆国煜

三等奖

胡俊杰、李震南、汤青彩

张志刚、庞浩然、刘成方

刘金操、段俊、白海洋

王学彬、宁贾乾、魏琼

高一鸣、尚震、商朋朋

徐宗凯、郭杨、刘俊

汤奇、徐路、李燚

陶国荣、刘征宇、温红建

叶峻杰、杨彬、范虹

拟组队参加全国大赛名单

经综合考察，以下同学拟组队参加全国大赛：张志坚、郝定迪、刘成方、唐云鹏、宋雪伟、胡俊杰。

第四篇：参加全国技能大赛获奖感言

参加全国技能大赛获奖感言

李茂

敬爱的学校领导、老师们、亲爱的同学们：

大家好！

首先，我很感谢国家和学校为我们设立技能大赛制度。对我们广大的中职学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定、更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠、另外。我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。感谢学校对技能大赛的重视和大力支持。如果没有老师们的努力和汗水，我们也不可能取得那么好的成绩。

此时此刻我的心里感慨万千。因为在我们成绩的背后都是用自己的勤奋和老师们的付出换来的、我不想说我们累，更不想说我们苦，因为我们是潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是我们明日的辉煌，我相信我们会做的更好。

细节决定成败，这句话真的很对。不管做什么都不能粗心，应该认真的考虑到每一个细节。木桶理论也说明了这一点，整体中的一部分做不好，就会影响整体的发挥。

通过重庆市的比赛，我有幸加入到参加国赛的行列，所以我更加努力，进一步的强化自己的技能水平和和理论知识。这时我感到了一股压力在我身上。在老师的指导下，我常和我的指导老师一起探讨如何解决面临的难题。虽然在培训的过程中我们遇到了问题，遇到了阻碍。但我们还是坚持不懈地努力着。因为我们知道我们的目标，在此过程中，我也深深体会到了老师的重要性。通过几个月的紧张培训，最后参加全国比赛并最终获得了优异的成绩。

在此我再次感谢学校和我们的老师们！

谢谢你们！

第五篇：公司职业技能大赛选手体会感受

历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了，在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后，我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。sO100

自公司建制调整以来，公司加大了对技术工人的培养和选拔，从制度上给人才的成长开辟道路，建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路，如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系，以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。而此次和某某市行业技术协会共同举办的“某某市职业技能大赛”更成为发动职工广泛参与，不断学习，提高职工职业技术水平，促进职工个人发展和企业发展的好办法。对职工个人来说，这是一次借“大舞台跳舞”的好机会。

首先，此次大赛是一次自我展示的机会。某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛，从初赛一开始，公司就非常重视，为了营造良好的竞赛氛围，公司做了大量的工作，张贴宣传海报，大力进行宣传。为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台，大赛的口号是：——抓住机遇，迎接挑战。我有幸能参加这次大赛，这是我职业生涯中一次极好的机会。

其次，此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在初赛阶段，公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑，从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解，对我们的专业理论水平的提高有很大的帮助。此次考试涉及的范围非常广，这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固，通过这次技能大赛，使我的专业水平有了一个很大的飞跃。

再次，此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，在复、决赛中均以实际操作为重头戏，与现实工作紧密结合，同时重视对理论知识的理解程度。

另外，此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次我试研中心取得的成功还来自于整个集体的团结协作，在竞赛的准备过程中，我们也是“团结作战”，发会个体优势，发现问题互相提醒，经常交流体会，互相考核，做到了“互促互帮”、“共同成长”。正是有了以上较为扎实到位的工作，我们才能在这次比赛中“厚积薄发”。

最后，此次比赛也是一次组织严密，保障有力，各级领导、部门充分重视，在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下，取得～成功的大赛。各方都非常满意。组织者看到了自己辛勤工作带来了比赛的极大成功；协助者看到了自己的工作在比赛中所体现的价值，享受了对他人支持所带来的无限快乐；参赛者经历了学习、奋斗、收获的全过程，体会了通过努力使自己的专业技术水平进一步提高、直至取得优异成绩的最高享受；而各级各部门的领导也进一步地发现了本部门、本单位基层的优秀工作人员。

总之，这是一次成功的比赛。无论从哪个层面，从哪个角度看，都会得出这样的结果。作为一名参赛选手，我非常感谢此次比赛的发起者、组织者、协助者，是他们的～远瞩和辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好机会，有了一次展示自己的大舞台；我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手，是我们共同的竞争使比赛充满了悬念和看点，是我们优美的“舞步”赢得了阵阵的喝彩，用最好的方式向关心我们、支持我们、协助我们的各级领导、同事表达了我们心中的感谢之情。