第一篇：国旗下讲话稿：像呼吸一样爱国
国旗下讲话稿：像呼吸一样爱国
大家好！
我是高二 Z 班的学生代表，我今天演讲的题目是《像呼吸一样爱国》。
此时正值六十六周年国庆前夕，刚刚结束的大阅兵还记忆犹新。所以今天在这里，我和大家谈谈爱国。爱国并不只是政治家、军人的事，也不是嘴上说说的，爱国就像呼吸一样，也我们息息相关，或许你细心观察，就会发现身边的人都是爱国者。
1998 年，这是一个重要的年份，那年我出生。当然，更重要的是改革开放已经二十年了，中美中日也已经建交二十余年了，香港回归了祖国的怀抱，澳门将不会有人再叫它做妈港，人们的生活发生了翻天覆地的变化，信息闭塞物资匮乏的时代已经渐渐远去。人们总体上解决了温饱问题，对中国的发展充满信心。遗憾的是，在那时，我对着一切都不知道。不过，我身边的长辈都知道得刻骨铭心。
2008 年，我十岁，那年奥运会在北京举办，在全国闹得风风火火的。我问妈妈，为什么奥运会在中国举办，她说奥运会就是在中国举办的，没有为什么。当时我知道世界上有很多国家，但却不知道奥运会是四年一次的，但我却知道中国很棒。奥运会第一天，我起床起地很晚，爸爸在客厅里看着奥运会的举重比赛，运动员在举重前要在往手上抹些白粉，这对一个十岁的小孩是很新鲜的，直到初中的物理课后。那天早餐我吃的不是豆浆油条，而是包子牛奶，伊利的，奥运
健儿的那种，那场举重比赛中国拿了金牌。或许少一更事，我不知道，外国媒体所说的“对中国人来说，主办奥运会的自豪感伴随着他们的民族主义复活。”这句话是什么意思，但我清楚的记得，街上不少行人手里喜欢拿着小型中国国旗，有些汽车也挂着它，许多房屋门口也飘扬着中国国旗。
2010 年，我十二岁。亚运会、世博会相继开幕，我感觉中国都要沸腾起来了，中国人的民族自豪感空前高涨。中国人被认作日本人的笑话不会发生。在国外，如果你是黄种人，一定会被问上一句：“Are you Chinese?”那时这对正好十二岁的好奇心求知欲爆棚的学生来说，是有着深远影响的。十二岁的我，应该是我最爱国的时候了，我会在看见邓小平的笑容后眼角湿润，我会在刷数学题前喊一遍为中华崛起而读书。真好！真的。我喜欢这样。
之后的日子里，我长大了。知道了奥运会是四年举办一次，知道了三聚氰胺，明白了地沟油，清楚了中国式过马路，了解了老人跌倒要先关心地板，就连抗日剧和武侠剧都分不清。那就像往你的爱国之火里倒下一大桶冰块，不仅火灭了，木柴都给压弯了。听着买菜阿姨骂政策，看着摩的叔叔骂腐败，还有那爱国就是阶级统治者的思想愚民手段的言论，我第一次感到茫然无措。
2015 年，我十七岁。9 月 1 日，大阅兵。我在阅兵前十分钟就被妈妈拉出房间，***坐车阅兵时，我被叫去拍照，还一定要拍到车前的国徽。你我可能怎么也想不到，那些平时没事干就骂政府的叔叔婶婶们，居然也会围着电视看阅兵。或许，骂政府属于方式不对，但
这并不影响爱国，甚至善意的“骂”只是表达爱国之情的一种方式。有何人生于斯国，不爱此国？一方有难，八方支援。从唐山到汶川，从马航到东方之星，我从未见过中国政府有因人口基数大，就轻视任何一条生命。和某个感染不到三百万人就不算疫情的邻国比起来，中国速度震撼了整个世界，这样的民族将会屹立不倒。
想到日本曾经侵略过中国，我真的觉得它很丧心病狂，要知道，它企图想征服的国家是一个诞生过孔子、司马迁、孙中山、朱自清、梁启超、康有为、郑成功、戚继光、岳飞、齐白石、詹天佑、祖冲之„„的国度，从那小小的黄河流域到近千万平方公里的大公鸡，难道是充话费送的吗？这是历代炎黄子孙，中国脊梁的心血！
或许有好事者会说，北中人精神里面没有爱国这一条，爱国并不重要。请你们看看中小学生守则的第一条，就是爱党爱国爱人民。而这是小学生就要遵守的。难道你说自己的优点时会说自己很善良吗？当然不会，因为善良是人的本质。你会说自己爱国很伟大吗？不会，因为人人都爱国。爱国并没有多么高尚，也没有多么伟大，它就像呼吸一样，伴随在你我他的身边。最忘不了的句子是：“为什么我的眼里常含有泪水，因为我爱这片大地爱得深沉。”血脉相连，肺腑之言，想忘也忘不了。我们都应该好好地爱这面红旗，它的上面有五颗星。
我的演讲结束，谢谢大家。
第二篇：像呼吸一样自然
摘 要： 中学语文课堂教学改革在经历了长期的喧哗与躁动后，逐渐回归到语文本质上。语文课堂教学应该回到思想价值、言语运用、学生发展上。教师要用科学的思想主宰课堂教学，用精湛的艺术设计课堂教学，用积极的生成拓展课堂教学。努力提升语文学科品质，彰显语文学科魅力。
关键词： 思想 艺术 生成 中学语文课堂
近日，学校一年一度的青年教师优课竞赛如期举行。我作为语文学科评委参与了听课活动。各位年轻教师的课堂各具特色，课堂教学形式新了，教学方法变了，教学手段先进了，课堂气氛活跃了，令人耳目一新。然而，许多听课后却让人有一种说不出的滋味，总感觉少了点什么，不像真正意义上的语文课。一些年轻教师只顾及追求形式的新颖，而忽略语文教学的内在本质，没有正确理解新课程的精神，以致语文课上得华而不实、不伦不类。
一、用思想主宰语文课堂教学
教材中的文本大都是凝结了民族精神源泉，渗透到了每个人心灵深处的经典作品。每一篇文章都是中华民族五千年文明史的展示，处处都彰显时代进步的精华，是时代杰出人才的心声和社会发展的烙印，是用优美的词句和深邃的思想反映人与社会和自然的和谐统一。学生学习语文是要汲取精神养料，积淀人文底蕴。我们在教学内容的确定上不能只把文本当做例子教，重视作品的原生价值，让学生作为一种精神思想进行积累。同时，我们决不能对教学内容做肆意多元的解读，注意教学内容的价值取向。确定教学内容时，要紧扣“语文”二字，评“语”嚼“文”，彰显学科魅力。教学中不能一味地说文解字将其肢解，那样教学学生不但不能提高文学素养，反而有味同嚼蜡的感觉。在语文课程的实施目标中，除了“知识和能力”、“过程和方法”外，还把学生的“情感、态度、价值观”作为重要的教学观点。可是在一些语文课堂教学中，对学生思想的关照却非常少。教师忽视学生的认知水平和辨别能力，一味带领学生自由地进行“个性化”解读，得出一些肤浅的结论。雅斯贝尔斯在《教育是什么》一书中指出：“教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认知的堆积。”语文教学到底给学生的灵魂里注入了什么呢？“试想，时下学生有多少时间与莎士比亚、普希金、雨果展开心与心的对话；有多少时间与贝多芬、柴可夫斯基展开情与情的交流；有多少时间与黑格尔、马克思展开思想与思想的晤对；有多少时间沉醉于凡?高、达?芬奇的色彩与线条之中，从而受到心灵震撼。他们的生活中没有了诗歌、音乐、绘画和哲学，没有了精神的放牧”。
语文教学重要的是理解的质而不是信息的量。为此，我们要用科学的思想主宰课堂教学内容，引领学生与作家对话、与作品中的人物交流，获得情感的共鸣、思维的共振、内心的澄明与视界的敞亮。
二、用艺术优化语文课堂教学
教学是科学，科学的精神在于求真；教学是艺术，艺术的生命在于创新。教师在课堂教学中不仅是演员，而且应该是一名称职的导演。著名作家余光中先生认为一篇好的散文应该具有很强的质感和弹性。笔者认为语文课堂教学应具有这样的特质。语文教师要具有高超的课堂教学艺术，导演好课堂教学。
1.具有学科驾驭的艺术，提升课堂教学品质。语文教学的核心应是培养学生的语文素养。北京教育学院张彬福教授认为：学生的语文素养就是通过识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，内化优秀的汉语文化成果，最终在自己身上实现一种新的价值或达到新的水平。语文素养的有效提高具体在课堂教学方面，就是不仅要理解文本“说了些什么”，更要明白文本是“怎样说的”，为什么要“这样说”，而不是“那样说”。
2.具有教学设计的艺术，增强课堂教学的张力。教学设计能力体现一位教师的教学智慧。建构主义认为学习是获取知识的过程，但知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定情景即社会文化的背景下，借助其他人得到的。
三、用“生成”拓展语文课堂教学
叶澜教授认为：要从生命高度，用动态生成的观点看课堂教学，课堂教学既是教师生命有意义的构成部分，又要把个体精神生命发展的主动权还给学生。
语文教学的传统流程是认读生字生词，边读边串讲课文，摘抄教参中的“要点”，动笔完成书后练习。教学内容千篇一律，教学过程毫无情趣。在新课改情境下，语文教师要通过方法的引导和问题的生成，帮助学生学会学习、拓宽视野。语文教师应该具备良好的学科气质。“一个语文老师，如果从来没有过激情，没有过诗意，没有过精神高地，就不可能‘占据’学生的心灵，他的‘语文’绝不会有感染力”。要通过自身的业务修养和学术魅力感染学生、引领学生、激励学生，教会学生积极主动地学习语文、探究语文。
新课程标准明确提出了“注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合运用能力”的要求。我们经常可以看到现今中学语文课堂上，教师每堂课都会安排一些对课堂教学进行拓展的环节。但是由于对新课程改革的精神实质缺乏深入的了解，教学中往往会出现避重就轻、舍本逐末的问题，导致中学语文课堂教学减效与无效。如有位年轻教师在教学《江南的冬景》一文时，用了大半堂课带领学生回顾老舍先生的《济南的冬天》，得不偿失。这样的环节可以通过适当的引导让学生课外探究。
当语文教学褪去华美的外衣，喧嚣逐渐归于宁静，我们应当重新审视语文的本质所在。在进行语文教学时，努力回到语文本身，彰显学科魅力，让语文真实的性灵之光辉映课堂，让文学的智慧之灯照亮学生的未来。
第三篇：小学国旗下讲话稿：生命像花儿一样绽放
小学国旗下讲话稿《生命像花儿一样绽放》
老师们，同学们大家早上好
湛蓝的大海里，鱼儿在自由地遨游；蔚蓝的天空中，鸟儿在欢快地鸣唱；灿烂的阳光下，花儿散发出阵阵幽香……这些都是生命，生机盎然的生命！
几年前，在一场国际网球比赛中，被击打得飞速腾空的网球，正好撞到一只突然飞进赛场的小鸟身上，小鸟当场落地身亡。那位击中小鸟的运动员，立即中止了比斯按，当着看台上所有观众的面，虔诚而毫不犹豫地跪倒在那只小鸟的面前。全场无不为之震动。
雅典残奥会期间，7名高中生在前往观看比赛的途中因车祸遇难。作为全人类共同盛会的残奥会毅然决定取消闭幕式的文艺演出，以表达对遇难者的悼念。“与生命相比，所有的表演都须退让！”残奥会用实际行动表达了对生命的敬畏和尊重。
每天清晨，当朝霞映红了我们的脸庞，当树上的小鸟叫醒了我们的梦想，我们知道新的一天又开始了。我们应该感谢父辈，是他们赋予了我们宝贵的生命，让我们感受这美丽的地球、鲜亮的世界、可爱的生活；我们应该感谢老师，是他们为我们的成长保驾护航……我们应该感谢每一个关心我们的人，他们的慈爱像阳光一样照亮了我们如花一样的生活。
人的生命只有一次，当你开始珍爱生命，感谢生活，你就会发现，原来生活如此美好。本周就是九月初九“重阳节”了，让我们为热爱生活的老人们送去真诚的节日祝福吧，祝愿他们的生命如花儿一样永
远绽放。同时，也真诚地祝福我们的每一位老师、每一位同学热爱生活、天天快乐，生命如花儿一样绽放！
第四篇：国旗下讲话稿：《像爱惜眼睛一样爱惜生命》[最终版]
国旗下讲话稿：《像爱惜眼睛一样爱惜生命》
各位老师、同学：
你们好！
我今天国旗下讲话的题目是“像爱惜眼睛一样爱惜生命,像爱惜生命一样爱惜眼睛”。
今年6月6日是第十二届全国“爱眼日”。今年“爱眼日”活动的主题定为“防盲进社区，关注眼健康”。
90年代初，天津医科大学眼科教授王延华与流行病学教授耿贯一，首次向全国倡议，在国内设立爱眼日。这一倡议，受到眼科学界和眼科专家们的响应，1996年，国家卫生部、教委、团中央、中残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并确定每年6月6日为“全国爱眼日”。
眼睛是人类观察世界的重要器官，又是人类沟通外部世界的渠道，所以眼睛是心灵的窗口。拥有一双健康、美丽的明眸是每个人的愿望，但是，由于各种辐射、疾病、环境污染、不良生活习惯以及学习紧张，工作夜以继日，长时间看电视、电脑操作等等因素，使得现代人，过度用眼，得不到充分休息，久而久之导致视力下降，而不得不整天为过度疲劳的眼睛而苦恼。如今带眼镜的人越来越多，由其青少年眼疾屈光不正的人也越来越多，给许多人带来不便，在现代高科技发展的时代，更需要一双健康明亮的眼睛，保护青少年视力刻不容缓。
为此，浙江省杭州市教育局在5月17日公布的《关于开展杭州市学生阳光体育运动的通知》指出，各级各类学校必须每天安排眼保健操不少
于２遍，各校应将眼保健操列入课表，同时，各级各类学校要为每一个学生建立健康档案，认真执行体质健康测试报告制度，测试报告书要作为中小学生成长记录或中小学生素质报告书或高校学生档案的重要内容，并作为学生毕业、升学的重要依据。我校也一贯重视学生的眼睛保健工作，在前段时间还特别组织了眼保健操抽查，以此来规范同学们的眼操动作。
记得曾经看过一篇文章，讲的是在一个万紫千红的春天，一位双目失明的老人坐在马路边，手拿木牌，上面写着“我什么也看不见”。世上还有许许多多的盲人，他们生活在黑暗的世界里，与盲人相比，我们是何等的幸运！眼睛，它是五官之首，是人的重要器官，对于人们的工作、学习和生活均至关重要。人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，又有什么办法呢？
1、加强体育锻炼，增强体质，坚持户外活动
2、经常参加文体活动，消除疲劳，保持精神愉快开朗、乐观
3、注意眼部卫生，纠正不良用眼习惯，姿势要端正，持续用眼1小时后应稍休息调整眼的紧张度，看远处调节视力。
4、定期检查视力发现视力下降应及时检查原因，及时治疗，需配眼镜应及时去验光配带合适的眼镜矫正视力。
5、积极宣传教育青少年眼卫生，提倡做眼保健操，保证充足睡眠时间。
6、改善青少年营养饮食，增加含维生素A、D、钙铬的食膳。忌烟酒等不良习惯。
尤其值得引起注意的是，有些同学近视了却不戴眼镜，这岂不是讳疾忌
医。专家普遍认为，从用眼卫生的角度，近视到一定程度，就应该戴眼镜。一般100度以下的轻微近视可以不必戴眼镜，但前提是视物、看黑板眼睛不疲劳。当然，不戴眼镜或许有不戴眼镜的理由，但那些理由是不当的，也是不堪一击的。譬如说，有的学生和家长担心戴眼镜会使度数越来越深，还有的人怕一旦戴上眼镜就摘不下来，其实这种顾虑是没根据的，也完全没有必要，“目前，戴框架眼镜仍然是矫治屈光不正最有效的方法”。专家提出，绝大多数青少年近视属于单纯性近视，只要注意用眼卫生，并及时戴眼镜加以矫治，完全可以控制近视的发展。佩戴眼镜不仅方便日常学习生活，还可以在一定程度上控制近视眼的发展。科学提示，如果不配戴眼镜，模糊的视网膜成像可以加速近视的发展，如果配戴一副合适的框架眼镜，可以使模糊的视网膜成像清晰，这样既给自己的生活和学习带来了方便，也可以在一定程度上控制近视的发展。希望同学们可以好好保护眼睛，像爱惜眼睛一样爱惜生命,像爱惜生命一样爱惜眼睛！
我的讲话完了，谢谢大家！
第五篇：让读写像呼吸一样自然
七年级语文期末复习《让读写像呼吸一样自然》
1.与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回 路转，起死回生。
2.天空高远而宁静。凝神聆听，你会突然间感到自己已是自然中的一个和谐的音符，以新的品质融入宇宙之寥廓，自然之伟力，人生之苍茫。
3.聆听世界的独语，如品味一樽酝酿多时的质纯佳酿。这一份清雅的纯正，这一份久远的情怀，时常会跳出日月的隙缝，在尘土飞扬的喧嚣中，给我们一份珍贵的安谧。
4.每个人都固守一方天空，拥有一方沃土，有立于斯、长于斯如磐石一样坚硬的生存理由。我相信，有春播秋种的人生意象，定会出现春华秋实的绚丽景象。为此，选准自己的园地，是至关重要的。在选择园地的当口，应凸现个性，渗透理性，融通美感。拥有自己的园地，在物欲横流的漩涡之中，便不会失去自己。在自己的园地深耕细琢，幸福愉悦的花朵定将灿然怒放。
5.太阳不语，自是一种辉煌；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远；大地不语，自是一种广博。
6.沉默是待人处事的一种艺术，是一个人走向成熟时呈现出来的人格魅力，是一种内在的力量，是一种通达的机智。在失败中沉默，可以在镇静与反思之后，变得更加理智和坚强；在成功时沉默，可以保持清醒的头脑，从而确立崭新的起点和更高的目标。
7.也许你会错过一段季节，也许你会迷失一段方向，错过了太阳，你还会再迷失月亮吗？也许还有荒漠沼泽，也许还有雨雪风霜，对于坚强的信念，艰辛也是一道绚丽的风光。也许费去了太多的时光，也许用尽了所有的力量，成功的领奖台已被先行者站上，可是，一种品质有时会比一种成就更加辉煌。
8.秋天的美，美在一分明澈。
9.当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
10.用微笑面对生活中的不如意，是一种至高无上的生活境界。这也是一种生活的积
极态度。微笑是一种力量，要学会对自己微笑。微笑，是一种人生魅力。
11.笑对种种不如意，是一种平和心态。笑对种种不如意，是一种生活境界。人生需要微笑，保持“微笑”的心态，人生会更加美好。
12.尊重他人是一种美德，懂得尊重别人的人自然会被别人尊重。
13.尊重他人会使你生活变得快乐，人格变得丰满，精神变得富有。
14.学会尊重别人，是对自己最好的褒奖。
15.宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的 武器；宽容会使你随和，让你把一些人看得很重的事情看得很轻；宽容还会使你不至失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心里过夜，于是每个清晨，你都会在希望中醒来。
16.他懂得当他落难或失败的时候，世界并不是末日，新的一天和新的机会总在前面。
17.他懂得听往往比说更重要，让别人诉出心中的烦闷总能结交更多的朋友。他懂得 每个人都会有烦恼，他不会因别人的怨怼而消沉。
18.他懂得一个地方的人并不比另一个地方的人难相处，相处得和睦与否百分之九十 八取决于他自己的所做所为。
19.幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。
20.常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋 洋亮光光。
21.“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨 的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
22.我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有 喧哗的光和热。
23.我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。
24.生命中有很多事，你错过一小时，很可能就错过一生了。
25.真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在这有限的条件下追求最好的事物与生活。
26.人生的路上，并不是你在哪里放一个门框，哪里便是唯一的出口。你可以向左向右拐个弯去寻找生命的出口。
27.青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。
28.快乐不能仰仗别人，而只能依赖自己。
29.西哲说：“世界上最强的人，也就是最孤独的人”，又说：“只有最伟大的人，才能在孤独寂寞中完成他的使命。”如要成为强者，即不可避免寂寞，而唯有那够坚强，能面对寂寞的人，才有力量使他的天赋才华不致被寂寞孤独所吞噬，反而因磨练而生热发光。能在孤独寂寞中完成使命的人，即是伟人。
30.心是一棵树，睿智地破译出白昼与黑夜的奥秘，凝神谛听天籁与尘音。常常欣呈出因阳光而生的绿荫，为郁躁者消除沉沉倦气。也曾因严寒凋敝成枯木僵枝，在困顿中孕育着蓬勃的生机。
31.我决不会收回叩门的手。岁月更迭，悲欢交织，命运的跌打，令我早已深深懂得 什么是生命中最最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何！幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滚打寻求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的宝杖。幸福比金子还珍贵，这是生活教会我的真理。
32.幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你 想念一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。
33.你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生；这就是一生的命运。
34.很庆幸在热闹之余还有孤寂，要不纷乱的思绪岂不是难以梳理？于是忍耐孤寂。
很庆幸在理解之余还有误解，要不一切都被知道得那么清楚，自己岂不是成了无味的空虚？于是善待误解。
35.更多的时候不是季节拒绝了我们的热情，而是我们误解了季节的沉默。命运不会随便首肯你的选择，岁月也不肯轻易鉴定你的历程，然而，你却不能拒绝岁月的沧桑和命运的磨难。只要你不拒绝雪山的冷漠，圣洁的山中雪莲就不拒绝你美好的心愿。只要你不拒绝远方不可测的风雨，地平线就不会拒绝你的痴迷追求。只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你质朴的恋情。只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡，诱人的辉煌就不拒绝你放飞的渴望。
36.我愿意以轻对重，以轻对累。对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
37.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
38.生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
39.层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
40.有位哲人说：“真正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。”
41.苛责生活，晴空满是阴霾，四顾尽是危道。宽带生活，恶澜可成清流，狂飙自成和风。简单地生活，潇洒就在自身，红尘便是福地！
42.豁达是一种乐观、豪爽，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你欺骗你，你永远是那样微笑。
43.豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击浪三千里”。生活就好像竞争和拼搏，而豁达者面前永远没有失败。
44.只要你不让自己消沉灰颓，环境是不能把你怎样的。
45.环境和遭遇常有不如人意的时候，问题在个人怎样去面对拂逆和不顺。
46.痛苦像一块巨石紧紧压住歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，他将化为穿越岩石的力量。
47.磨难使你千疮百洞，我相信，这些记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。
48.阴云在天空拥挤聚集，你会看见一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序幕，我相信，将有雨滴灿烂的合唱。
49.我想起了一盘磁带扉页上的一句话：从前以为拥有是幸福的，现在却明白舍得才 是美满。
50.当我们以一种平淡的心情打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云，卷卷舒舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来，因为淡泊，所以便可以从容面对。
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