喜迎二十大党课讲稿:以高度政治自觉提升理论素养

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喜迎二十大党课讲稿:以高度政治自觉提升理论素养

同志们:

理论之光穿越古今,理论之力克敌制胜。习近平总书记在2022年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上指出,习近平总书记指出:“年轻干部要胜任领导工作,需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。”这充分证明了理论素养的重要性,作为党员干部的我们也常常将提升自己理论素养挂在嘴边,那么究竟什么是理论素养?怎样提高理论素养?

一、理论素养的含义

狭义的理论素养,指的主要是马克思主义理论素养,即运用马克思主义基本原理来认识问题、分析问题、解决问题的能力,表现为坚持用马克思主义立场观点方法观察时代、解读时代、引领时代的自觉。学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课,马克思主义理论素养是领导干部的必备素质,掌握马克思主义立场观点方法是做好工作的看家本领,是指导我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

广义的理论素养,则是指包括文史哲、政经法、数理化、天地生等一切自然和人文社会科学在内的,在理论认知、理论思维、理论创新等方面的能力、素质和修养。习近平总书记指出,各级领导干部特别是主要负责同志,既要有比较丰富的自然科学知识,又要有比较丰富的社会科学知识,以不断提高决策和领导水平。

二、理论素养的特征

(一)理论素养具有习得性。

“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长”,理论素养是建立在掌握理论知识、汲取理论智慧的基础上,通过运用理论思维、展开理论分析,从而在解决实践问题的过程中进行理论创造、推进理论创新的诸种素质和修养。它以掌握理论知识、汲取理论智慧为前提,这就意味着理论素养不是生来就有的,不是天赋的,也不是自发产生的,而是通过学思悟践、日积月累获得的,具有习得性。这一特征为广大领导干部不断加强理论武装、努力克服本领恐慌提供了可能性空间,从而打破了所谓少数精英的理论优越感,这也要求广大青年把提升理论素养作为人生必修课。

(二)理论素养具有超越性。

理论素养以运用理论思维、展开理论分析为核心,这就表明具有理论素养的人不会拘泥于经验事实表层,而能运用分析与综合、演绎与归纳等方法,从有限中把握无限、从相对中认识绝对、从特殊中认识一般、透过现象抓住本质,由此凸显了理论素养的超越性。这一特征是广大领导干部透视复杂社会问题、掌握历史发展规律,从而超越了“所见即所是”的朴素经验主义论调。具有深厚理论素养的人不会停留于既有的水平、层次,而是始终追求自我超越、不断自我革命,由此彰显其创新性。这一特征为广大领导干部提高理论素养指明了努力方向,只要我们勇于结合新的实践不断推进理论创新、善于用新的理论指导新的实践,就一定能够使各项工作朝着正确方向推进。

(三)理论素养具有创造性。

问题就是时代的口号。马克思说过,任何时代都面临着各种各样的问题,只有具备深厚理论素养的人,才能不被表面现象和细枝末节所迷惑,才能够于杂多纷呈的问题和矛盾的乱象中洞察到时代的根本性问题。理论素养直接表现为,以理论洞察力来把握问题,以理论想象力来谋划问题,以理论创造力来解决问题。把握了根本问题之后,就要去分析问题,要追溯问题的成因、归纳问题的表现、寻找问题的对策,这就需要理论的想象力。在分析、追溯、归纳和寻找问题时,理论的想象力至关重要,它不仅能激活已有的经验积累和知识基础,而且能在头脑中进行重组,进而建构一套全新的思维框架。这就是理论思维的创造性。

三、提升理论素养是新时代干部能力建设的迫切需要

(一)提升理论素养是解决复杂问题的关键。

时代是思想之母,实践是理论之源。当前,世界百年未有之大变局加速演进,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,面临的机遇和挑战前所未有。面对各种风险挑战,党员干部的“本领恐慌”更加突出。如:掌控局势、化解危机的准备还不足,应急处突的见识和胆识还不够,把握机遇、精准施策的能力还不强。这就要求我们加强马克思主义理论武装,准确识变、科学应变、主动求变,以深厚理论素养赋能攻坚克难的战略和战术、闯关夺隘的勇气和底气。

(二)提升理论素养是现代化道路的必然要求。

理论是管全局、管方向的,也是管思想、管长远的。中国的现代化道路是一条特殊的现代化道路,所有的问题没有现成的答案,世界其他国家也没有现成的经验可以借鉴。这就要求我们更加自觉地以党的科学理论为指导,把厚实的理论素养转化为思维优势、能力强势,抓住机遇,精准施策,下好先手棋、打好主动仗,更好地总结经验、把握规律、探索未来,在解放思想、锐意创新中接续创造更多令人刮目相看的人间奇迹。

(三)提升理论素养是我们党永葆先进性的基础。

胜人者有力,自胜者恒强。一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。我们党要比世界上其他政党站得高、看得远,就必须永葆自我革命精神,不断革故鼎新、守正出新,不断给党和人民的事业注入生机活力,不断解决党自身存在的突出问题,始终成为推动各项事业发展的“中流砥柱”。自我革命需要的是思想上的洞察力和自省力,这就要求我们加强理论学习,培育正确的历史观、价值观、道德观、人民观、政绩观,不断提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

(四)提升理论素养是勇于攻坚克难的关键支撑。

理论素养是党员干部修养的核心要素,反映党员干部学习、理解、把握马克思主义理论的程度,支配并影响着党员干部的思想意识和行为实践。无论是延安时期“来一个全党的学习竞赛”的号召,还是新时代“依靠学习走向未来”的要求,理论学习既是形成科学世界观和方法论的熔炉,也是提升党员干部创造力、凝聚力、战斗力的关键。对党员干部来说,只有通过理论学习获得科学的世界观和方法论,才能形成科学的理论思维,才能为增强本领提供前提、奠定基础,进而赢得主动、赢得优势、赢得未来。通过学习科学理论强化战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,能够让人从现象中看到本质,从当前实践中看到长远发展,从运动中看到规律,从容应对前进道路上各种风险挑战。

四、学深悟透提升理论素养

第一,学习理论,从理论中汲营养、谋发展。理论之于精神,如同五谷之于身体。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,既要阅读马克思、恩格斯、列宁的经典著作,掌握贯穿其中的辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和科学方法,也要学习毛泽东、邓小平,尤其是习近平总书记的系列重要著作,学习时要把自己摆进去,延安时期的理论学习,有句形象的话,叫作“自己钻文件,又用文件钻自己”,意思是学习“要把自己摆进去”,既要弄清理论,也要澄清思想。思想上清楚了就可以研究新情况、解决新问题,使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。

第二,投身实践,在实践中悟真知、感真理。实践出真知,实践长真才,实践激活理论,理论照亮现实,党员干部理论素养的提高,既不可能单纯在学理论中完成,也无法自外于当下鲜活的实践。理论是实践的先导,这就要求坚持理论联系实际的马克思主义学风,将理论素养的提升与实际工作的锻炼结合起来,坚持学以致用、用以促学、学用相长,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。在实践中加强磨练、增长本领,是党员干部提高理论素养的必由之路。唯有通过实践,才能将深厚的理论素养转化为高超的领导艺术,转化为解决实际问题的能力,从而在新时代新征程上行稳致远。

第三,敢于斗争,在斗争中壮筋骨、长才干。为学之实,固在践履,领导干部的理论素养,不会随着年龄的增长和职务的升迁而自然提高,而是需要在斗争中不断砥砺、经受考验。当前,面对意识形态领域的诸多风险和挑战,敢不敢进行理论斗争,既是对领导干部理论素养的检验,也是提高理论素养的重要途径。理论斗争是新时代伟大斗争的题中应有之义,我们要从学理高度对新自由主义、历史虚无主义等错误思潮展开批判,在理论斗争中澄清歪曲、回应质疑、应对挑战,在理论斗争中坚持真理、修正错误、守正创新,从而以理论素养的不断提升赋能民族复兴的伟大实践。

同志们,理论上清醒,政治上才能坚定。习近平总书记指出,理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。只有理论上清醒才能有政治上清醒,只有理论上坚定才能有理想信念上坚定。对于广大领导干部而言,掌握马克思主义理论的深度,涉猎自然和人文社会科学的跨度,不仅决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度,而且制约着改革发展的质量,关系着治国理政的成效,影响着民族复兴的进程。如果缺乏理论思维,知识不够、眼界不宽、能力不强,就难以战胜各种风险和困难,难以不断前进。当代年轻干部唯有不断提高理论素养,坚持理论和实践相结合,注重在实践中学真知、悟真谛,坚持不懈推动理论素养重在“转化”,自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题,不断提高理论素养这个最根本的本领,才能使自己跟上时代前进步伐和事业发展需要,不负党和人民的期待,以历史主动精神奋进新征程、建功新时代。

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