校企合作“上海联晟班”成立大会上的讲话大全

第一篇：校企合作“上海联晟班”成立大会上的讲话大全

尊敬的上海联晟汽车配套服务有限公司党总支副书记，副总经理渠源先生，上海联晟汽车配套服务有限公司副总经理张美荣女士，上海联晟汽车配套服务有限公司招聘经理陈鑫浩先生，各位来宾，老师们，同学们：

金风送爽，秋高气和。在这美好的日子里，我们隆重举行漯河技师学院与上海联晟汽车配套服务有限公司校企合作“上海联晟班”成立大会，这是党的十九大召开后学院的一件大事盛事，必将助推学院校企合作迈出新的步伐。首先，我代表漯河技师学院，向出席会议的各位来宾表示热烈的欢迎！向长期以来支持学院发展的上海联晟汽车配套服务有限公司表示衷心的感谢！

漯河技师学院是河南省高职类重点技师学院。现拥有南北东三个校区，设有4系1院，开设高级工专业28个、预备技师专业12个，教职工500多人，在校生11000多人，每年为社会输送优秀毕业生2500人，年均开展社会职业技能培训12000人次，年均开展社会技能鉴定6000人次，先后建成了国家高技能人才培训基地、国家数控实训基地、河南省高技能人才实训基地、河南省公共实训鉴定基地、河南省全民技能振兴工程万人培训基地、河南省一体化师资培训示范基地六大基地，建成了全国首家德马吉森精机中国（河南）研究院、全省首家电商学院、全市首批大学生创业孵化基地等，承办了第44届世界技能大赛河南省选拔赛、河南省第二届技工院校汽车技能大赛、河南省高端数控专业师资培训、河南省高技能人才“金蓝领”技能提升培训等国家、省级重大赛事项目，是豫中南地区集技师培养、高中级技工教育和多种培训为一体的多层次、综合性高职院校，综合实力位居河南省100多所技工院校前列，成功迈入全国万人技工院校行列。

上海联晟汽车配套服务有限公司（以下简称“上海联晟”）成立于2006年11月，是上海大众联合发展有限公司全资子公司，公司注册资本3000万元，年销售额达65亿元，总部设在上海安亭国际汽车城，并在南京、仪征、宁波、长沙等上汽大众汽车生产基地设有南京联晟、仪征申荣、宁波联晟、长沙联晟4家独资子公司。公司主营汽车整车生产制造模块业务，负责上汽大众汽车8个整车厂中包括车身、油漆、总装在内的24个车间，20种车型的模块化整车生产制造，涉及上汽大众汽车vw品牌以及斯柯达品牌全系车型制造过程中的焊接、pvc、装配等多道生产工艺。经过近10年的发展壮大，公司聚集了一支专业化的整车工序代工生产团队，并收获了“安亭镇十强企业”、‘上海市守合同重信用企业’‘上海市嘉定区先进制造业综合实力奖金奖’等诸多荣誉。公司现有汽车行业成熟产业工人8000多名，资深专业技术类人才500多名。通过不断推进3p-workshop、mtm、sos、kvp-kaskade等精益生产活动，公司已建立起一套完整的一站式整车生产体系，为客户提供专业的整车工序代工及总装模块化装配服务。

校企合作是职业院校改革发展的必由之路、创新之路和希望之路。这次“上海联晟”两个订单班的成立，是漯河技师学院和上海联晟汽车配套服务有限公司的重大成果，也是双方现代学徒制人才培养模式的一次探索。漯河技师学院一定会以最大的诚意，尽最大的努力，开办好订单班，培养出好人才，为企业发展输送源源不断的优秀技能人才。希望双方在今后的发展中密切沟通交流，谋求共同进步，携手为技能人才培养贡献力量！

最后，祝愿我们的合作顺风顺水、互利双赢，祝各位来宾、同志们身体健康、工作顺利、万事如意！

第二篇：校企合作大会上发言

在石家庄市第三职业中专学校

“校企合作专家指导委员会成立大会”上的欢迎辞

尊敬的各位领导、各位企业家，各位家长、老师、同学们：

大家上午好！人间四月，春色宜人，万物勃发！在这美好的日子里，石家庄市第三职业中专学校“校企合作专家指导委员会成立大会”隆重召开了，首先，请允许我代表学校全体师生向各位来宾表示热烈的欢迎！对长期以来关心、支持、指导学校工作的领导、企业家和学生家长致以衷心的感谢！

大力发展职业教育，是推动经济、促进就业、改善民生的重要途径。当前，中职教育的重点是深化教育改革，而改革的根本点就在于校企合作，可以说，没有校企合作就没有职业教育的未来和发展。作为省会一所国家级重点中等职业学校，我们一直重视开放办学，在校企合作方面做了积极的探索：先有依托行业企业联合办学、开展订单培养；后有引企入校，共建实训基地；我们还大胆尝试校企合一，自办实体。今年，学校积极响应市教育局“遍访企业”的号召，开展了企业大回访活动，共计有126位老师深入到185个企业，去聆听企业声音，探寻企业需求，以兹改善自身工作。

企业是职业教育的坚强后盾，也是职业教育的直接受

益者，今天，我们把企业家请进来，成立校企合作专家指导委员会，目的就是向企业问计，请企业家指导，在与企业的深度合作中，找准定位，办出特色，革故鼎新，提升质量。我衷心希望，各位企业家在百忙之中，抽出宝贵时间，经常到学校来，让我们的师生时常听到你们的声音，实现工业文化进校园、企业文化进课堂，使我们的学校能培养出更多的、适应企业需求的高素质劳动者。

天道酬勤，汗水凝金！我相信，随着校企合作步伐的加快、范围的拓展，校企合作必将为双方带来更多的合作、互利与共赢，也必将为石家庄的经济和社会发展做出更大贡献。各位企业家，让我们密切联系，通力合作，共担重任，再创辉煌。

最后，祝各位领导、企业家和学生家长身体健康，事业有成！谢谢大家！

第三篇：校企合作班申请书

校企合作班申请书

本人____________，系电信分院2011级___________________专业________班学生，我自愿申请加入校企合作班①________________②________________(嵌入式、Android、JAVA、.NET）班级学习，并征得家长同意。特此申请！

本人签字：

联系电话：

日期：2014年月日

学生家长签字：

学生家长联系电话:

辅导员意见：

分院意见：

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校企合作班申请书

本人____________，系电信分院2011级___________________专业________班学生，我自愿申请加入校企合作班①________________②________________(嵌入式、Android、JAVA、.NET）班级学习，并征得家长同意。特此申请！

本人签字：

联系电话：

日期：2014年月日

学生家长签字：

学生家长联系电话:

辅导员意见：

分院意见：

第四篇：校企合作理事会讲话

尊敬的各位领导、各位嘉宾：

大家上午好。

今天，我们满怀喜悦之情，隆重地迎来了内蒙古机电职业技术学院校企合作理事会成立的大好日子。在这里，我谨代表

对出席会议的各位领导及各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

加快高技能人才的培养，是自治区的一项重要工作。这次会议，是在我们认真贯彻中共中央办公厅，国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发［2006］15号文件），贯彻落实劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才会议精神，积极推动内蒙古机电职业技术学院骨干院校建设的背景下召开的。这表明了自治区的高职院校和企业的合作已进入了规范化的管理轨道，进入了一个崭新的阶段。

本届校企合作理事会的主要任务是，进一步贯彻落实中办发15号文件精神，分析目前校企合作的基本情况，总结交流其他省市校企合作的经验，探讨新形势下校企合作的新思路和新途径，就如何深化下一阶段校企合作提出具体要求进行工作部署，从而进一步推进我院和企业的合作，加快高技能人才的培养步伐。

一、认真总结自治区校企合作的经验，更多更快更好地培养高技能人才

2003年，中央召开了全国人才工作会议，明确了高技能人才的战略地位，将高技能人才队伍建设作为实施人才强国的战略重要任务进行了一系列的部署。2006年4月，中共中央办公厅、国务院办公 厅又印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发［2006］15号文件），进一步明确了高技能人才工作的指导思想，目标任务、政策措施和工作要求，全国高技能人才工作进入了快车道。

近几年来，自治区政府高度重视高技能人才培养工作，认真贯彻中央的精神，采取了一系列稳定、吸引、激励高技能人才的政策措施，全区高技能人才工作呈现出勃勃生机，全区培养了一大批技术技能型、知识技能型和复合技能型高技能人才，高技能人才培养工作取得了显著成绩。他们不仅为我区赢得了荣誉，而且在各自工作岗位上为我区经济建设作出了重大贡献。

今天，我们内蒙古机电职业技术学院又正式成立了校企合作理事会，该理事会将围绕高技能人才的培养、考核、评价、表彰、激励、保障等工作环节，与区内各有关部门加强协调，积极推进和指导校企合作，这对于尽快形成加速推进高技能人才队伍建设的政策体系和工作机制，对于尽快把这项工作提高到新水平，又提供了重要保证。

我们之所以能取得这些成绩，一是有党中央、国务院、自治区政府对高技能人才培养工作的高度重视和强有力的领导，全社会形成了有利于高技能人才加快成长的政策环境和舆论氛围；二是内蒙古经济的快速发展，社会经济建设和企业发展对技能人才产生了巨大需求，为推进高技能人才工作提供了广阔空间和强劲的动力。在这个过程中，有一大批企业，特别是大中型企业和企业集团初步建立了符合企业特点的技能人才开发、培养、使用、激励、保障的工作新机制，发挥了培养高技能人才的主体作用；三是高职院校的职业培训和企业的 职工教育工作能适应新形势，瞄准市场需求，在又快又好地培养高技能人才方面加大了力度，进行了卓有成效的工作，高职院校正在发挥高技能人才培养基地的作用；四是由于抓住了培养高技能人才这个高端，因而促进了各类职业技能的培训，进而带动了整个职工培训和职业教育工作上了新水平，使技能人才得到了社会的广泛认可。

在近几年高技能人才的培养实践中，我们深刻地体会到通过校企合作，发挥学校和企业的优势，充分利用双方的教育资源，是又多又快又好地培养高技能人才的有效途径。认真学习、研究和推广学校和企业合作经验，我认为应当从下面几个角度来进行消化和吸收：

一是政府方面。要通过搭建平台，完善政策，建立机制，加大宣传等手段，积极推动校企合作培养高技能人才工作。自治区近几年建立高级人才考核评价体系，建立技能人才表彰制度，广泛开展技能竞赛，以及这次鼓励成立合作理事会的举措就是为了创造高技能人才成长环境，搭建校企合作培养高技能人才的平台。

二是企业方面。企业作为高技能人才的使用和管理单位，要从企业发展和提高核心竞争力的长远目标出发，高度重视与高职院校合作培养高技能人才。许多成功的经验证明，企业有高技能人才的短缺需求，有强烈的紧迫感，而且认准与学校合作，就可以较快地解决企业技能人才短缺问题。他们通过高职学校培养的人才到企业去进行顶岗实习；通过选派企业的能工巧匠到高职院校去强化提高；通过合作培养和资源共享，为企业又快又好又多地培养了急需的高技能人才。从这些企业的经验中我们还可以看出，通过校企合作培养高技能人才，还可以激发企业在职在岗员工学技能、争先进的积极性，这样就可以为企业的长远发展提供强有力的技能人才支撑。

三是学校方面。学校要瞄准企业对高技能人才的需求，练好内功，壮大办学实力，改进教学过程，提高培训成果，主动寻求与企业合作。校企合作不能等待观望。内蒙古机电职业学院就是认准了要增强学校的活力就必须加强与企业的合作，因而表现出寻求合作的主动性和积极性，表现出强烈的紧迫感。在寻求合作的同时，学校主动改善办学条件，提升学校办学实力，通过过硬的办学质量赢得了企业的青睐。因此，高职学校要想加快校企合作的速度，就必须做到以质取胜，练内功，强管理，其中包括邀请企业一道来共同研究确定培养目标，培养内容和课程，教学方法和实训方式。这样的学校企业当然是欢迎的，而且是可信赖的学校就不怕没有合作的企业，校企合作就有可能由松散型向紧密型、由浅层次向深层次、由短暂合作向长远合作发展，并走上良性合作互利互赢的轨道。

实践证明，哪个学校校企合作搞得越好，服务企业培养高技能人才的效果就越明显，学校适应市场的能力和发展后劲就越足。哪个企业参与校企合作搞得好，企业的高技能人才成长就快，员工素质水平就高，企业核心竞争力就强。校企合作的结果一定会实现校企双方的共赢。

二、高技能人才培养工作任务十分艰巨，必须在加强校企合作上下大功夫

“十一五”时期，是我国全面建设小康社会的关键时期。走新型工业化道路，实现产业优化升级，全面提升企业核心竞争能力和综合国力，对各类人才包括高技能人才都产生了强劲需求。但是，我国高技能人才的现状是数量短缺，结构不合理，而且按目前的培养规模和培养速度是难以满足这种强劲需求的。中央15号文件提出，到“十一五”期未，我国高技能人才总量要达2750万人，要比2005年净增890万人，其中技师、高级技师增加190万人，高级工增加700万人。

要完成艰巨而又繁重的高技能人才培养任务，我们必须从培养、评价、使用、激励多个方面共同努力，但是，最根本和最关键的是要抓好培养。没有技能人才源源不断的培养和产生，就谈不上其后的评价和使用，就不可能产生高技能人才。

一般来讲，高技能人才培养有三条途径，一是企业培养，二是院校培养，三是个人岗位自学成才。但这三条途径都存在速度慢，效果不理想的问题。而速度快，效果好的培养途径还是校企合作携手共同培养。这是因为校企合作突破了传统的培养模式，它可以充分发挥学校与企业的各自优势，在目标一致的前提下，调动高职院校和企业两个积极性。在校企合作的过程中，一方面学校对新生劳动力进行高技能学制的培养，同时与企业紧密结合进行强化实训；另一方面学校面向企业对在职职工开展技能提升培训，同时把企业员工有机结合到学校进行专业进修。通过优势互补和紧密校企合作的方式和机制，使大批技能劳动者能通过这一渠道迅速成才，从而满足企业发展和经济转型的需求。因此，为了完成高技能人才培养的艰巨任务，我们的高职 学校不仅要努力加大对高级技能型人才的招生力度，扩大学制教育人数，努力将教学实践与企业生产实际紧密结合。同时还要努力走校企合作之路，加大对高级工的社会培训和对企业在职高级工的培训。只有这样，我们才可能在校企合作培养高技能人才上走出一条新路子。

当前推进校企合作，我们也面临一些难题。一是认识问题。一些学校开展校企合作，仅仅希望企业帮助学校克服学校自身师资、实习基地不足的困难和疏通学生就业渠道，而没有从如何满足企业对高技能需要的角度来考虑校企合作。一些企业也还没有认识到自身高技能人才短缺的潜在危机，没有紧迫感，在技能人才培养上舍不得投入，缺乏主动参与校企合作的积极性。一些地方政府把校企合作仅仅看作是学校和企业的事，没有采取切实有效的措施来推动校企合作，把落实高技能人才培养目标任务当作软任务，抓得不紧不实。二是工作问题。就我区现状而言，目前多数学校和大多数企业的校企合作，还处于自发式和浅层次状态，合作内容不广，相互结合比较松散，校企合作这种新型高技能人才培养模式的作用还没有充分体现出来。三是政策制度问题。推进校企合作还缺乏配套的制度保障和强有力的政策支持。

因此，各部门、各单位要进一步提高认识，立即行动起来，把校企合作作为完成高技能人才培养任务的根本性工作来抓，作为高技能人才培训必须具备的一项硬性制度来落实。各高职学校和各企业要更新观念，调整思路，把工作重心转移到校企合作培养高技能人才上来，采取有效措施，把这项工作提高到一个新的水平。

三、把握工作重点，明确工作要求，掀起我区校企合作培养高技能人才的新高潮

劳动和社会保障部提出，今后一个时期要把大力推进校企合作作为检验各地高技能人才工作成效的一项重点工作。我们要积极行动起来，把握工作重点，明确工作要求，建立制度、完善机制、加大宣传，要使校企合作能逐步成为高职院校特别是国家重点以上高职学校办学的基本模式，成为各类企业特别是大中型企业开展职工培训的重要方式，把校企合作培养高技能人才落到实处。要力争在二三年内，内蒙古机电职业技术学院校企合作工作有一个新突破，在广度和深度上有新进展；要立即行动起来，掀起我区校企合作培养高技能人才的新高潮。

（一）要从建立制度、完善政策、加大宣传入手，大力推动校企合作培养高技能人才。

一是要积极推动政府和各有关部门，抓紧牵头成立高技能人才校企合作培养协调指导委员会，建立政府各有关部门、行业、企业、学校共同参与，协调推动的工作机制。根据地区经济发展战略和产业布局，制定推动校企合作培养高技能人才规划。加强信息引导和服务，搭建技校与企业合作对接平台。

二是要围绕规范合作行为，指导校企双方按照法律法规要求，签署合作协议，保证合作各方的合法权益。合作协议要明确合作目标、合作内容、合作方式和合作结果。要建立科学合理的校企合作评估指标体系，对校企合作双方进行监控和考核评估。

（二）高职学校要牢固树立校企合作办学的理念，逐步把校企合作作为办学的基本模式。

高职学校要进一步发挥办学定位准确、培养目标明确、实操训练扎实的优势，充分认识校企合作对职业教育的深远影响，牢固树立起要发展就必须走校企合作路子的办学理念，把校企合作培养技能人才作为自己的办学的基本模式。

要切实从企业需求出发，寻找校企合作的切入点，采取最能满足企业需要和发挥院校优势的合作方式，形成校企联合培养技能人才的工作机制。重点要抓好以下几项工作。

1．学校要以培养高技能人才为目标与企业开展合作。要把培养高技能人才作为自己的培养重点。校企合作理事会不仅要正常开展活动，而且要围绕企业急需的高技能人才，紧密结合企业的先进生产装备和技术发展，与企业共同制定合作培养方案，确定专业培养目标、课程设置、教学内容和教学方式等。同时充分运用好企业在师资、技术、设备设施方面的优势，把专业理论知识教学与岗位操作技能训练以及课题攻关有机结合起来，从而不断提高高技能人才培养的成效。

2、坚持合作模式的多元化。既可以一校多企，也可以一企多校，多校多企；既可以将企业的资金、设备、师资和技术引进学校，也可以主动送服务上门，将培训送到车间和工厂一线；既可以承接企业定单，根据企业用人数量和规格开展定单培训，也可以校企共同确定培养方案，实施联合培养。要结合实际，选择最符合双方需求，能产生最佳效益的合作模式。

3．学校要把培养后备高技能人才和加强企业在职职工的高技能培训结合起来。学校要做好与企业联合培养后备高技能人才的工作，处理好学校培养与企业实践以及岗位成才之间的关系，促使后备高技能人才尽快成长。同时要将工作重点逐步转移到对企业在职职工普遍进行高技能培训上来，根据企业生产安排和实际需要，为企业举办专门培训班，把学校建成企业职工的高技能培训基地，力争教学为现场服务，内容与岗位挂钩，突出培训的实用性和应用型，满足企业对高技能人才多元化的需求。只有这样，学校就将极大改善办学条件，提升学校竞争力，给学校发展带来深刻变化。

（三）积极促进行业和企业将校企合作培养高技能人才纳入行业企业发展总体规划，给予高度重视。

一是通过理事会这个平台，积极促进行业主管部门和行业组织要结合本行业生产、技术发展趋势以及高技能人才队伍现状，提出高技能人才合理配置标准，做好需求预测和培养规划，指导本行业的龙头骨干企业与高职院校资源共享，优势互补，开展合作，加快培养行业企业急需的高技能人才。同时，要协调和整合行业内中小企业的需求，指导学校开展针对性培训。

二是积极促进各类大中型企业发挥主体作用，积极参与和支持企校合作培养高技能人才。要将校企合作培养高技能人才作为建立现代职工培训制度的重要内容，进行协调和联系，要建立健全校企合作培养高技能人才的工作机制。及时将企业自身对高技能人才的需求信息，包括专业、知识结构、技能水平等反馈给合作学校，指导学校合 理调整专业、设置课程和安排教学，并在为学生提供实习实训场所和设备、接受合作学校老师到企业生产一线实践、选派优秀高技能人才担任合作学校指导教师、组织优秀学员直接参与企业产品生产、技术攻关等方面给予支持。要建立完善培训与考核、使用、待遇相衔接的激励机制。通过合理的岗位使用和待遇分配，激发广大职工参与校企合作工作的积极性，促使职工人尽其才，才尽其用。同时，要统筹安排好高技能人才培训和生产的关系，解决工学矛盾。

四、振奋精神，乘势而上，不断开拓校企合作工作新局面

一是认真贯彻落实有关会议精神，加大高技能人才培养力度。

最近，劳动保障部下发了《“十一五”高技能人才培养体系建设规划》，这是劳动保障部为贯彻落实“十一五”劳动和社会保障事业发展规划制定的一项专门计划。《“十一五”高技能人才培养体系建设规划》进一步明确了“十一五”高技能人才培养的目标任务和政策措施，提出了实施一个工程（国家高技能人才培养工程），建设三个项目（以职业院校为依托的高技能人才培训基地建设项目；为社会提供公共服务的公益性高技能人才公共实训基地建设项目；标准教材开发、师资培训、教学改革培训基础开发项目）的工作任务。我们要认真贯彻落实这个规划，使规划提出的服务任务落到实处，二是要加大对高技能人才培养的投入，创建高技能人才更好更快成长的环境。我们要积极争取财政支持，安排一定的专项费用用于高技能人才培养。

三是要加强师资队伍建设，不断提高教学质量。要借助建设全国百所骨干院校这一契机，组织实施高技能人才师资培训项目，加大对师资培训力度，要争取用3年左右的时间，使教学水平有一个大幅度的提高，基本满足高技能人才培养的需要。要加强教学改革，加强教学研究，教材建设、以及实训装备标准的建设。要加强学生管理工作，加强对学生的德育教育工作，使学生在掌握一技之能的同时，树立正确的人生观、价值观、道德观。要严格学生管理各项制度，坚决杜绝各类事故的发生。

同志们，校企合作是新形势下企业和高职院校发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。本届理事会将以此次会议为起点，再接再历，开拓创新，大力推进校企合作，为加速高技能人才培养，开拓校企合作的新局面，构建社会主义和谐社会作出更大的贡献。

最后，再次感谢各位领导、嘉宾参加本次会议。祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康！谢谢大家！

第五篇：校企合作协议--冠名班

校企合作协议书

甲方：————————————

乙方：

为推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术型人才，————————————（以下简称甲方）与

______________________（以下简称乙方），本着协作、互助、共赢的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议：

一、合作内容

1.双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“________________实践教学基地”和“_____________________人才培养及项目研发基地”，企业授权学校成立“冠名班”，通过校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，使双方互惠互利。

2.甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

3.乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在与甲方建立“冠名班”后，将企业人才培养需求方案提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重；同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。

4.双方建立“建设与发展委员会”，负责产学研合作的指导及管理。在实施“冠名班”的过程中，双方密切配合，甲方聘请乙方人力资源部领导为“冠名班”校外辅导员，每周一次为班级讲课，聘请乙方总经理或技术总监为客座教授，不定期为本专业教师和学生进行学术讲座。

5、相互宣传，追求社会效益与经济效益双丰收。甲方可通过网站连接、发布媒体新闻和广告、散发招生简章及培训简章等环节对乙方进行同步宣传，乙方 1

可通过正常的营销及企划环节对甲方进行同步宣传。双方的宣传务必做到客观、公正。

二、责任和义务

（一）甲方：

1.根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。

2.确定实习基地名称和“冠名班”名称及牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道，以扩大企业知名度。

3.根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，与乙方共同制定具体实施计划和安排。经乙方确认后组织实施。

4.免费为乙方提供文化娱乐、集会等场地和设施。

5.承担企业部分内部培训的课题研究和实施。

6.“冠名班”教室内外，悬挂明显的企业标识、企业核心文化、规章制度、工作流程等，图文并茂。

7.“冠名班”的学生定期到冠名企业义务劳动，也可充实到企业临时用工短缺的岗位，解决企业临时用工困难。教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度，保密制度等。

8.优先为乙方培训管理人员、专业技术人员或为转岗工人提供服务，优先为乙方提供技术咨询和开展技术协作。

（二）乙方：

1.充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企业实际需求提出建设性意见，并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地”。

2.按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。

3.提供实习设备、场地和原材料。

4.对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。

5.冠名企业有计划地接收“冠名班”学生进行实践教学和实习。

6.冠名企业择优录用“冠名班”毕业生作为正式工作人员。

7.寒暑假期间，冠名企业接收学院教师挂职锻炼。

8.学生在使用乙方的机器设备时，指导监督学生遵守有关安全生产操作规程。•

三、合作时间

合作时间为_________年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

•其 它

1.本协议的附件包括：双方简介

2.其他合作内容以附件形式作为补充。

3.本协议一式两份，双方各执壹份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

代表：（签字）代表：（签字）

日 期：年月日