第一篇：初中毕业班工作会讲话稿
正视现实 务实创新 全面提升初中毕业班质量
××督导办
杨
旭
为认真贯彻落实教育行政会及业务管理工作会精神，全面推进素质教育，提升辖区内各校教育教学质量，继10月12日督导办教育教学、安全稳定、卫生工作会之后，今天，又召开初中毕业班学科教学研讨会暨管理工作会，表明督导办对2011级初中毕业班的极大关注和高度重视。这次会议，是在本学期开学以来对初中毕业班工作调研视导后，对强化“强管理、重过程、抓细节、求实效”的要求，规范教学行为，优化课堂教学，增强管理与教学的有效性，切实提高课堂教学效率的研究和探讨，我谈下面五个方面的问题：
一、正视现实，研究问题，明确主攻方向
（一）找准质量差距
从2010年质量数据来看，我们三所初中学校与各自同类兄弟学校相比存在一定差距，有的差距还很大，令人担忧。
1、从县上分析的情况来看：学业成绩评价300分，除开八年级巩固率15分外，其余285分都是考核九年级的成绩，考核结果××中学是115.70分占同类20个学校中的第16位，××小学是147.62占同类29个学校中的第9位，××小学是74.76分占同类22个学校中的第18位，这其中还包括九年级的巩固率30分，我们3所学校都是满分。其中××中学、××小学7科C以上考核分30分均为0分，其余大部分指标均靠后。
2、从市上分析的177所初中校点情况来看：①全市总分前1000名××小学3人占2.2%排在全市第45名，××中学、××小学为0；全市总分前5000名××小学12人占8.6%排在全市第92名，××中学28人占4.8%
3、业务管理的理念、方式、方法跟不上教育发展的形式也导致了一些问题.①学校对教师的教学缺乏调控、指导.②教学常规、教学过程的管理还不很严、细、实。③常规教研活动的安排、开展、检查、考核做得还不够落实，活动少、效果不明显。④毕业班的思想政治工作重视不够。⑤对毕业班工作及教学研究的量和质都还不够。
二、提高认识，加强对毕业班工作的领导和管理
“质量就是学校工作的生命线”，“教学业绩就是教师的发言权”都充分反映出了毕业班在学校工作中所处的“重中之重”的地位和意义。学校毕业班工作“抓与不抓”，“如何抓”即意味着“重视与不重视”，“如何重视”，最终都会从效果上反映出来。我们要认识到毕业班尤其是初中毕业班在义务教育中的地位和作用，更要充分认识灾后重建结束以后，全面提升义务教育阶段教育教学质量的紧迫性。积极建立健全毕业班工作管理的长效机制，努力营造良好的工作氛围，采取切实可行的措施，全面推进素质教育，全面提升教育教学质量。
（一）各校要在已经成立以校长为组长的毕业班工作领导小组的基础上，落实分管领导，进一步明确相关职责，制定和具体落实毕业班工作措施，下达和分解目标任务，包括描述性目标和量化目标，并层层签订好目标责任书，并对完成目标的过程进行追踪、考核、调控。（2011年督导办给各校下达的质量目标是：××中学前十名、××小学前八名、××小学前五名、××小学前十六名、××小学前七名、××小学前十五名、××小学前十二名、××小学前十五名。）
（二）要建立健全毕业班工作的长效运行机制，充分调动广大教师工作的积极性。要建立毕业班工作的激励机制，大力倡导奉献精神，配套必要的奖励措施，激发毕业班工作的活力，并按时兑现奖惩。各校要根据《××县
（四）认真做好老师的交心工作，增强老师的教学信心。
1、找准劣势，看到优势。领导要和老师一起认真分析本届毕业班学生的现状，找到本期工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，增强毕业班老师的信心和动力。
2、与毕业班多交流多沟通，及时发现和了解毕业班情况，排除和解决老师工作、生活中的具体问题，使他们以积极的热情、饱满的精神面对教学和工作。
3、与毕业班班主任一道商量、研究、管理好毕业班工作，积极支持配合班主任工作，并和他们一道抓好学生的思想、学习等方面的工作，努力增强班主任带班治班的信心和决心。
4、实现人本化管理。学校领导与毕业班任课教师同甘苦、共患难，用我们的态度来证实对毕业班的高度重视，用我们的行动来实现对毕业班的强化管理，用我们对工作的认真、严谨、负责来带动和管理好毕业班工作，力争在思想上达成共识、行动上达到一致、目标上形成合力。
（五）认真做好控辍保学工作，学校应按照素质教育实施的要求，采取多条腿走路，调动一切积极因素，严防毕业班学生流失，给学生和学校造成不可估量的损失。
二、强化教学过程管理，注重常规，注重细节、注重落实，全面提升质量。
“过程演绎结果”。我们必须牢牢抓住过程管理的每一个细节，坚持以严格的过程督导来夯实教学的每一个环节。
（一）各校要合理调配作息时间，认真规划毕业班的教学进度。按计划、按贯例做到毕业班应在明年3月底前结束新课，并确保有近两个月的全面复习时间，迎接学业考试。
学生的长处或闪光点，发扬积极因素，克服消极因素，促进学生生动活泼地、主动地发展，同时现在把地理、生物和体育都纳入了其中，希望大家一定要引起重视。（小学考核“全科C以上率”、“ 全科B以上率”、“ 单科A率”“ 单科B以上率”）
3、学校领导要做好毕业班的“一挂两联”工作。挂班，即要求挂班领导要参加该班的学情调查分析，督促班级管理。定期召开学生家长座谈会、学生座谈会、全体任课教师参加的学情分析会，并在该班进行，“推门听课”活动，听课每周不少于1－2节；联科，即参加一个学科备课组活动，指导该科的研究与教学工作；联生，即联系学困生，做好思想工作，协调科任教师进行转化和帮扶，各校要将该项工作成效与领导考核结合越来。
4、培优促困的目标是增大高分层、拔高希望层、提携中下层。培优促困的主阵地在课堂，培优促困要贯穿于毕业班教学的全过程。培优促困实行 “挂联制”即“联生制”，联生领导、教师定期会诊，与被联学生谈话，检查已布置的习题等，全方位指导，让优等生优势学科更优，差科得到弥补，冲刺高分。对学困生要做到课内外相结合，集体与个别相结合，促困的内容涉及思想、知识、方法等，师生情感沟通尤为重要，可变要我学为我要学。制定培优促困计划要定时间、定地点、定内容、定人员、定奖惩、强化培优促困的过程管理，考评应以成绩上升幅度为重点。
（六）加强同兄弟学校间的合作交流。这主要是针对后期的月考，力争和兄弟学校做到共同出题，同步考试，相互比较，找问题，找差距，互相取长补短。
三、加强教学研究，提升素质，激活师生潜力。
(一)要组织教师认真研读课标，明确课标提出的不同层次的要求，并与教材的把握有机地结合起来，指导教学实践。不但要熟知总体目标和学段目
学是教师的教与学生的学的统一”这种统一的实质是交往、互动、探究的过程，这是新课程对教学的实质定义，没有交往发生的教学不能叫做教学（最多只能叫报告）教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，真正把教学看作是师生共渡的生命历程，共创的美好体验，实现教学相长和共同发展。
（五）要研究学科检测。学科教学质量的高低，都要通过学科教学质量检测这一手段来评估。随着课改向纵深推进，其质量检测也在不断改革。因此，我们必须下大力气研究学科质量检测，重点放在检测题的研究上。一是要研究本校的学月检测题，二是要研究期末检测题。三是研究近三年高中阶段招生考试检测题。研究的内容应从试题内容、题型、呈现方式、知识的覆盖面、知识的综合情况、难易程度、区分点着手，特别要分析从试题中体现出的学科改革趋势。同时，应组织教师主动命制与之相类似的模拟题，学校学科组要将教师各自命制的试题进行优化组合，形成本校该学科的系列检测题，建立自己的题库。
四、合理安排复习进度，科学拼搏。毕业班的复习教学，一般分为三个阶段。
第一阶段，章节复习，单元过关。复习内容以课本为依据，以课标为准绳。要全面、细致、准确地抓住本单元的知识点，将所学的知识归纳整理，使之要点化；复习方法要灵活，要从不同角度对不同层次的知识进行分析整理；要做到精讲多练、讲练结合。尽全力抓好学生看书、教师精讲、练习检测、评讲总结等环节。要精选各类典型题目进行练习，以提高学生灵活准确的解题能力。要严格单元过关检测，及时查漏缺。对单元检测中学生暴露出来的知识和能力缺陷，通过讲评、再练习、个别指导等加以补救。的督办、督促、指导与服务下，在学校领导一班人的带动下，加之所有教育工作者的辛苦工作，默默奉献，切实做到求真务实抓管理，戮力同心谋发展，一定能谱写出××教育的新篇章。-
第二篇：毕业班工作会讲话稿
提高质量 势在必行
各位老师：
大家好！
今天我们学校的两级毕业班的全体老师及全体行政领导齐聚一堂，共同探讨如何提高我校的教育教学质量，努力达到上级对我校的考核目标。在此向你们的辛苦付出表示最衷心的感谢。我今天要给大家探讨的主题是提高质量势在必行，有什么不妥之处还请大家指正。
一、当前形势和实际情况
1.全县现在的背景就是提高教育教学质量，教委已跟各校签订了提质目标责任书，同时加大了对学校教学质量的考核，现在全县的各级各类学校都在抓质量。我校要接受教委考核的就是两级毕业班，你们质量的高低直接决定学校的各项考核以及自身发展，同时也是对社会要交的一份答卷。
2.我校当前的两级毕业班的实际情况，以上期期末考试的成绩为据，小学六年级：语文及格率92%数学及格率52%，而我们的目标是必须达到57%。九年级：420分以下7.76% 280分以下的61.01%，考核目标是合格率30%，后进生率要在30%以内，分析两个年级的情况与我们的目标还相差很远，特别是我们九年级的情况更为严峻。
二、明责任、强措施、达目标
为了全面提高我校的教育教学质量，达到上级下达的各项目标，我希望全体任课教师要团结协作，形成合力，迎接挑战，共达目标。下面我就本期针对两级毕业班的一些具体工作讲一下具体的要求。
1.明确责任，我们在座的每位教师背负的是一个共同的责任，学校的发展、教师的发展、学生的成长。
2.强措施，学校已从各方面在为你们的工作开绿灯，如小学六年级安排专任教师上好综合科目，同时安排了下午第三节课，初中九年级安排月考分析会及早晚自习，针对两级毕业班学校另外拿出资金来考核奖励，后期学校还会从多方面为你们找资料习题等等。当然这些只是我们目前想到，我知道你们还有许多的具体措施，如课该如何上，改如何去抓我们的后进生，该如何去处理学生的学习习惯等问题。总之不管大家用什么方法，就是一个目标，小学的57%，初中两个30%。
3.达目标，我希望每位教师都能在自己的教学中时刻记住自己科目的目标，都要想方设法的去完成。
4.几点要求：一是希望各位教师要相互团结合作；二是要研究学生，对症下药；三是要研究教材、研究近年来的考试方向。四是利用好时间。五是要有责任心。
最后，希望在学校和各位教师的共同努力下完成目标，书写我校的新篇章。祝各位老师身体健康，工作愉快。
第三篇：初中毕业班家长会讲话稿
家长与教师交流社会与学校沟通
九年级学生家长会讲话稿
2011-11-27
家长与教师交流社会与学校沟通
九年级家长会讲话稿
尊敬的各位家长：
你们好！首先，我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中能抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！教育孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。今天的家长会，我主要讲以下三个方面的内容：
一、安全管理
学校非常重视安全工作，多次召开领导班子和班主任会议，反复强调要将学生安全工作放到首要位置，把安全工作作为一项经常性工作，列入到工作的重要日程。这一点可以说是逢会必讲，学校在安全管理方面的具体理措施已经落实到日常教学管理中，在前一阶段和各位家长交流的“九年级早晚自习、周六辅导常规管理、安全告家长书”中已经明确，但有必要在今天的家长会上再作强调。
1、我校目前执行的是秋季作息时间，早自习6：10到校，晚自习8：50结束，周六辅导时间上午同正常上课，下午1：20到校，4：10分结束。家长要督促孩子按时到校，现在天气越来越冷，学生迟到现象比较严重，各位家长要在每个早自习前及时喊醒孩子，不能上课迟到，同时要留心孩子是否按时到家，特别是晚自习下以及周六下午，各位家长一定要计算好时间，如果学生未及时到家，一定要及时向学校打电话询问，遇事及时和校方联系并积极进行处置。当然，我们原则上是要求住宿生上早晚自习，其他学生有特殊情况要求上的，家长必须在早晚全程陪护，接送到校，要么，就让孩子住在学校里，住宿费免收。这样，也便于节省更多时间用来学习。特别是住在校外的女生，早晚自习来回的路上一定要注意安全，不要单独行走，要么结伴来去，要么家长亲自接送，防止出现安全问题，就寝时一定要关好门窗，防止侵害。学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加
强管理，尽力避免所有可能发生的事故，所以，请各位家长朋友予以支持。另外，早晚自习周六辅导涉及的费用，以及近期为强化学生学习可能在中午和晚上延长部分同学的学习时间涉及的费用也望各位家长予以支持。
2、关于孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少，所以应该鼓励孩子多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、学习勤奋的朋友，对社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离。现在的学生对社会的判定很模糊，容易受外界不良风气的影响，家长要教育孩子不要和社会闲杂人员交往，不去偏僻和高危人群聚集的地方，教会孩子处理突发事件的方法，遇到人身伤害或欺辱，想法逃离并向家长、老师、周围人群及警察求助，牢记110、119、120等紧急求助电话的使用方法。
3、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育，不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。
4、关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，富了，有钱了，多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，初三的学生了，学习强度大，确实要加强营养，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，买些零食吃，既不卫生更无营养；再就是玩，一头扎进网吧里，玩游戏一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影响学习，影响安全是大问题。还有就是很多学生都有手机，用手机便于联系也不错，但有些同学上课时都在玩手机，这肯定会影响学生的成绩，甚至还会影响到周围的同学。学校的要求是学生
不准用手机，因为现在手机功能很多，学生用手机上网等等的很难监管，使学生分心，严重影响学习，所以，望家长告诫孩子不要使用手机，有事直接和班主任或老师联系。
二、品行习惯管理
十年树木，百年树人。养成良好的行为习惯，为学生成才打下坚实的基础，也对学生的成才会起到促进作用，对学生今后的学习工作有很大的帮助，可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为学生成才奠定了良好的基础。但是要具有良好的行为习惯和优秀的道德品质却不甚容易，不是一两天就能培养起来的，而是需要花很多的精力，不管怎样，世上无难事，只怕有心人。
日常学习生活中，可能大都重视学习教育，其实思想教育、品德教育、礼仪教育很重要。有人批评中国的教育，就说：不成才，要能成人。
学生存在着这样的一些不良行为：学习马虎、自我控制能力差、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、沉迷网络游戏、早恋、离家出走、性格倔强、偏激、粗暴、暴力倾向等不良行为习惯。青少年学生不良行为会产生许多不良影响，严重地危害青少年学生的身心健康，阻碍青少年学生的健康成长。因此一定要教育学生克服不良习惯。
首先学会怎样做人，使自己懂得如何珍爱自己的身体，珍爱自己的人格，学会如何尊重别人。学会做人，为自己成才打下良好的基础。其次要进行基础文明行为的培养，比如：“穿戴要整洁朴素大方，头发干净整齐，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋”，这是中学生穿戴打扮的基本要求。还有，要继续发扬传统伦理道德，中学生无论是在校园和家里，还是在社会公共场所，都应该尽量做到礼貌待人，敬老爱幼，团结和睦，勤劳俭朴，诚实守法，尊师敬长，律已宽人。第四，中学生阶段是养成教育的最佳时期，中学生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟阶段，可塑性强，最
合适进行良好品德与行为习惯的养成教育。所以我们家校合作，形成教育合力，为青少年学生健康成长创造良好氛围。整合社会、家庭、学校的力量，发挥整体效应，为学生营造一个健康向上的生活空间，杜绝社会上不良习气的侵蚀。
三、升学指导
九年级的学生，距明年中考还有不到七个月，在校时间五个多月，在这不多的时间里，家长要密切配合学校，教育孩子一心学习，力争使成绩能再上一个台阶。尖子生继续拔尖，中等成绩的能跨大一步，考上天中、炳辉。当然，根据目前的招生情况，还有不少学生上不了天中炳辉。即使天中炳辉去不了，家长也要继续让小孩接受教育，不能初中毕业就辍学，图眼前利益，过早进入社会。因小孩年龄偏小，身体、心理不够成熟，文化层次不高，社会适应能力差，只能从事一些技术含量不高、发展前景不大、工资报酬低且不正规的小企业的简单劳动工种。所以，就目前来看，最好的方法是进入中等职业学校继续学习，学习文化课知识，学习专业技能。进入职高学习，时间短，成本小，如果勉强上个高中，普高三年，三本四年，至少要八万，还高不成、低不就，很难找到合适如愿的工作，因为社会不缺少大学生，却非常缺少一技之长的技工。并且，职高只要两年，现在，国家给所有中职学生发放助学金，每年几十个亿，每个学生每年可以拿到1500元，贫困学生入学还可减免部分学杂费，申请助学金，成绩优异的学生每年还有最高三四千元的奖学金。职高毕业后，既有高中毕业证书，又有专业技术等级证书，文化层次提高了，素质能力增强了，身体、心理基本健全，年龄大一点，社会适应能力较强，就业前景广，完全可以到江浙、广东深圳、上海南京等经济发达地区就业，进入大企业，工作、生活有保障。近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左
右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。在很多工厂，技术工人是很吃香的，只要学到本事，一样可以打造一片天下。
另外，和各位家长简单的谈一下教育民生工程的几点情况。教育民生工程是国家实现教育公平，推动教育和谐发展，共建小康社会，促进社会和谐的惠民政策。有以下几点：
1、义务教育经费保障机制，也就是“两免一补”，免除农村义务教育阶段学生学杂费，免费向农村义务教育阶段学生提供国家课程教科书，补助农村家庭经济困难寄宿生生活费。
2、校安工程。校安工程是指为切实提高抗震和综合防灾能力，对中小学校舍进行加固改造、迁移避险，保障师生生命安全，把中小学校建成最安全、家长最放心的地方。
3、留守儿童之家建设。是指在全市农村地区建立农村留守儿童之家，使留守儿童校内有监管，课余有去处，能得到社会各方面的关爱。
4、中职奖励制度。是指通过建立国家助学金，用于资助中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市经济困难学生，帮助他们顺利完成学业的一项制度。
各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，孩子是否成功，关键是家长、学校、社会的共同配合。家长要乐于跟学校沟通，跟孩子沟通，要和学校及班主任建立联系方式，子女在校有什么情况班主任能及时和家长取得联系。要为孩子树立良好的榜样，能多抽出点时间陪陪孩子，关心孩子，钱再多，买不到孩子健康的心态、良好的品质、高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。愿我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！祝您工作顺利，家庭幸福！
谢谢大家！
第四篇：初中毕业班动员大会讲话稿
初中毕业班复习动员大会讲话稿
老师们、同学们：
我们初三的同学已经走过烂漫如花的初一，欢快如歌的初二，来到了激情如火的初三时节。你们心中的高中梦已经变成天空中清晰的星星，牵引着你脚不停息地昼夜赶路，风雨兼程。你的身旁有许多的身影匆匆而过，有的落在了后面，有的超越了你，但你从不轻言放弃，风风雨雨算得了什么，挫挫折折权当小小的磨难。你决不满足于点滴的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云，你的心中挥舞着有力的拳头，你在心底为自己鼓气呐喊，全力以赴，成功！你要面临一次又一次的考试，但你从不畏惧，因为你有足够的耐心，你知道越是这个时候，越要沉得住气，一次两次的磕磕绊绊在所难免，拿得起放得下才是真正的弄潮儿。你有高度的细心，你懂得细节决定成败，你有坚定的决心和必胜的信心，再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的泪你留待成功的时候去挥洒。身在初三，你放弃了闲庭看月，雨中漫步；人在初三，你选择题海竞渡，书山登攀；你分秒必争，矢志不渝，挑战极限。是的，我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星；但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！
在这里向在场的同学们提三点要求：
1、要有明确的个人目标。
美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊
我希望同学们正确地看待自已。认识到自已的差距，给尽快自已定一个力所能及的目标，时时提醒自己，时时鞭策自己。
2、从现在就开始行动。
目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑 我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动。
3、要有战胜一切困难的勇气
中考渐渐向我们走来，我们也一步一步走向中考。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。平时要主动与同学沟通，帮助别人，获得积极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到重建。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。
4、要全身心地中考与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。
总之，就是从现在开始，要戒除一切与学习与考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。在这里，我谨代表全体初三老师向同学们承诺：在你们需要我们的任何时候，我们都会在你们身边。谢谢大家。
第五篇：简报—毕业班工作会
简报
海联小学教导处
2017第2期
2017年10月25日
早安排、早落实、达目标
10月25日下午，海联小学召开以“早安排、早落实”为主题的毕业班任课教师会议。
此次会议由教导主任王伯波主持，会上首先由各班班主任和任课教师分别介绍班级学生情况和自己在教学工作的一些打算。其次是杜洪校长针对毕业班是学校窗口教育的情况，向全体毕业班教师介绍了学校对抓好抓实毕业班的措施：（1）我校毕业班教育教学质量目标是小升初考试成绩在全市排名从原有的第46名上升到第40名；（2）开好三个会：优生培优会、中等生优化会、后进生提高会；密切关注学生思想动向，决不放弃一名学生；（3）合理安排时间，注重课堂教学效率的同时，把握好课程进度，留足空间与时间进行有计划、系统地复习；（4）在工作中各班要经常比对，善于找差距、寻对策，积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；（5）班主任与任课教师要密切关注学生思想、态度、学科平衡发展。
“三个要求”：
1、强化质量意识，进一步增强责任感和使命感；
2、加强学习，积极教研，力求实效；
3、关注个体，重视全体，促进每个学生的发展。
毕业班教师会议的召开，使毕业班教师明确了毕业班工作的目标和奋斗方向，坚定了抓好毕业班教育教学质量的信心。
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