第一篇：用真心爱孩子演讲稿（共）
用真心爱孩子演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的用真心爱孩子演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最疼爱孩子的莫过于母亲。只有让孩子们从老师身上感受到母亲般的温暖，孩子们才会被感化，才能迸发出激情。从教三十多年，我怀抱一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，在教坛这块热土上洒满了泪水和汗水，我就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，辛勤耕耘着。
我在管理班级中体现“严要求，宽待生”这一原则，当学生遇到困难时，我像母亲般关心爱护，当学生有过失、缺点错误时，严格要求，善意批评，耐心教育，如：我们班上的康佳宇同学，总是调皮捣乱，不能和同学们一起相处，今天不是这个告状就是那个告状，行为习惯极差，给班里不起好的作用。针对这种情况，我及时找他交流、谈心，并和家长取得联系，使孩子从内心感受到老师对自己的真诚帮助。我在批评学生时，处处以讲道理、摆事实，让学生换个角度去想一想，通过谈心教育，使孩子们明白自己过错的危害及后果。当学生有了进步时，及时地抓住孩子们身上的闪光点给予肯定和鼓励，激发起孩子们奋发上进的热情。班级中有些学生很聪明、很有个性，面对这样的学生，我经常用鼓励的'话语，使他们奋发向上，勇于进步。
带好班级，不但要加强自身素质，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗做好班主任工作的信心。班主任和学生接触的时间多，我每天以平和的心情走进课堂，给学生以榜样，忘掉自己的烦恼事，进入和学生的亲切交流，会用满腔的热情把知识洒向学生心田。给学生上好每一堂课，只要你喜欢学生，学生就会喜欢上你的课，因为课堂上有“爱”，有帮助、有关心、有兴趣，把轻松的课堂还给学生，我会用工整的字体把板书展现给每个学生，我关注学困生的每时每刻，提问时想到他们，板演时先叫他们，我以充满爱意的眼神让学生感到亲切，新的教学方法让学生感到有趣，使学生注意力集中，当孩子们说老师我全做对了，我知道我成功了。
课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏；卫生，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳我主动擦，在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，班上赵富勇同学是单亲孩子，性格比较孤僻，他如果做错了题，你让他改，他就会哭，我就去鼓励他，安慰他，让他打消自卑的心理，要有自信心。我经常在他的作业本上激励他“学习努力，消除自卑感，男孩子眼泪不亲弹，老师相信你是好孩子，加油！”时时提醒学生注意安全、身体健康；学生生病、我主动打电话问候，或去家里补课；我们要教育学生具有高尚的人格品质，除了理论上的说服，更重要的是以榜样的力量去影响学生。着名教育家叶圣陶先生亲切地告诫教师“身教最为贵，行知不可分。”教师的一举一动是“无声的教育”。无声的“身教”往往胜于有声的“言教”，身为教师，要以身作则，为人师表。
我用爱心来感染学生，以爱心来团结学生，以爱心来鼓舞学生，以爱心来教育学生。要让每个学生都能在我无私的爱中健康成长，要让每一个学生都体会出老师爱的伟大、爱的温暖，我和学生做到了心灵贴近，心灵相通得到学生的信任，学生乐于向我敞开心灵的大门，学生有什么心思，愿意向我诉说，有什么困难，愿意找我帮忙，当教师节来临时，同学们会给你送贺卡和一朵节日花，“祝老师节日愉快！”我从心里感动，特别是肖扬同学送了一个自制贺卡，上面写着：老师您就像我的妈妈，祝您身体健康，节日快乐！我几乎热泪盈眶，一股暖流涌上心头，有这样的学生，工作再苦再累也心甘了。
第二篇：用心爱学生演讲稿
用心爱学生，用爱铸师魂
青龙小学钟红丽
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家下午好!
我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。
是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”、“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，用爱铸师魂。
爱，是一个永恒的话题。没爱的生活是空虚的，没爱的人生是虚无的，没爱的灵魂是飘渺的。
记得在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺乏父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时 1
期师德师魂师表的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名平平常常的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大、最崇高的师德师魂。
2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。
当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊，大爱无声铸师魂。说实话，我无法给爱和责任一个确切的解释。但我觉得爱与责任是一体的。世上没有无爱的责任，也没有无责任的爱。
责任，一个沉重的话题。没有责任的生活是茫然的，没有责任的人生是颓废的，没有责任的灵魂是空洞的。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，我们演练学生从宿舍、教师撤离出来操场上，让他们体验生活，明白当地震来临时将如何自救。作为班主任，我一直坚持着给学生讲解安全知识，自救常识，再累再苦我也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
都说80后是没有责任的一代，都说80后是没有爱心的一代，都说80后是没心没肺的一代，都说80年后是没有希望的一代，都说80后是败国败家的一代。作为80后的一员我感到非常的愤怒。是，80后是懒散，80后是松懈，但80后决不是没有责任与爱心的一代，也不是没有希望的一代，更不是败国败家的一代。
尊敬的各位领导、老师：还记得灾难威胁着我们的生命时，灾难使我们失去家园时，那排成长城一样的献血队伍吗?还记那排队等待支援灾区的长龙吗?还记得那捐款箱前一张张焦虑的面孔吗?仔细想想，你就会发现：主力军是80 后。
如果说80后是没爱的一代，那么献血、捐款算不算有爱心?如果说80后是
没有责任的一代，那么在国家和人民需要的时候挺身而出，及时挑起大梁算不算有责任?如果说80后是没心没肺的一代，那么在看到灾难里的人民，失声痛哭又算什么?如果说80后是没希望的一代，那么给予失去亲人的人们希望的又是谁?如果说80后是败国败家的一代，那么那些为国家做出贡献的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?
如果没有爱，如果没有责任，那么我无法想象遭受地震灾害的人民会怎样，我不敢想象现在的灾区会是什么样子，我更不敢预测未来的中国会是什么样子。是你的话，你敢想吗?如果只有爱，没有责任，我想他们不会去支援灾区，因为他们只会同情;如果只有责任，没有爱，我想他们不会排队献血、捐钱，因为那不是他们的责任。你说呢?
作为一名老师，我更能感到爱与责任的重要。师爱是一种纯洁的爱，是一种不只讲付出不图回报的爱。师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，爱的基础则是平等，以感情赢得感情，以心灵去感受学生的心灵。所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么可怕的事啊!崇高的师德更包含着责任。做为一个老师，就要用自己的光照亮别人，就要用自己的火燃烧别人。所以，良好的责任感是必须的。不相信吗? 作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！
“爱与责任——师德之魂”。让我们“心藏关爱，肩挑重任”走在教育的阳光大道上，真正为学生服务，做学生满意的老师，让爱与责任同行。
谢谢！
2010年9月19日
第三篇：真心爱孩子 真情献教育
真情献教育
真心爱孩子
——镇“最美教师”事迹报告材料
绣惠镇回北小学
吕成文
真心爱孩子
真情献教育
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，没有典型的教学事例，但我的宗旨是向上，我演讲的题目是《真心爱孩子
真情献教育》。
我叫吕成文，是绣惠镇回北小学的一名普通教师。2009年7月毕业于山东理工大学美术学院，现任教一年级语文、美术并担任班主任工作。
教师是人类灵魂的工程师。人在一生中如果能遇上一位好老师，便是莫大的幸福。我是幸福的，因为我遇到过很多好老师。在孩童时代，我羡慕老师知识渊博，在初中时代我又敬仰老师用自己的智慧熏陶学生，用伟大的师爱抚慰学生心灵，点燃学生的智慧与希望之光。在老师的影响下，我始终手捧一颗爱心，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。下面，我从三个方面来汇报四年来的工作：
一、真心付出奠基础
2009年7月，我被分配到绣惠镇回北小学任教，领导找我谈话，向我分析了学校的师资状况，本来打算让我专门从事美术教学，但是考虑到学校语文教师也是相当地紧缺，所以想安排我教三年级的语文和五、六年级四个班的美术并且担任班主任工作。我觉得领
导能把这么重的担子放在我的肩上，就是领导对我的 信任，也是对我的一种锻炼，古人有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。于是，我毫不犹豫地接受了。
作为一名新教师，无论是教材还是学生，一切都是新的，刚开始我感觉很茫然，有一种头绪繁多，无从下手的感觉。但是，静下心来想一想：要想做好教学和教育工作，首先得有理论基础和依据。于是，我利用课余时间认真学习《山东教育》、《济南教育》、《中国教师报》，上面一篇篇精彩的教学案例、教学设计和反思心得深深地教育了我，为我的教学指明了方向。此外，我还积极地向学校的优秀教师学习，从教学方法、学生的学习方法，到备课方式、辅导学生的方法，我都认真地去问、去听、去记，这对我的教
学提供了很大的帮助。
有了理论和老师们的指导，我开始在教学中加以实践。首先，我从备课入手，认真研究《课程标准》和教学参考，做到心中有标准，然后，钻研、吃透教材，每课时的备课都做到详实、实用。同时，不忘学生，设计教学环节时，首先考虑到学生的认知规律，根据学生的实际情况进行设计。其次，做好后进生转化工作。要想提高教学质量，提高后进生的成绩是首当其冲的。王令成是四年前我刚接手的班里的一个有名的“小调皮”，不但调皮、惹事生非，而且成绩非常不理想。首先，我先跟他的家长联系，后得知原来家长常年在外干装修，每天早出晚归，根本顾不上孩子，只能让孩子跟着爷爷、奶奶。由于长时间缺乏教育和约束，最终造成了孩子的这种情况。了解情况以后，我就每天定时地找王令成谈话，及时地过问他的学习
和生活情况，并要求他每天中午12点半吃完饭后到办公室找我，这样做的目的有两个：一来，防止他每天中午早到校惹事；二来，给他补习，帮他赶上来。一年四季，天天如此。有的老师开玩笑地说：“小吕，你把中午自己休息的时间都奉献给学生了！可没人给你发奖呀！”我淡淡一笑，我想：如果这样能换回学生的进步，那也是值得的！
果然，功夫不负有心人，经过四年的坚持和努力，王令成就像变了一个人，纪律意识变强了，好朋友也多了，更可喜的是：他的成绩有了大幅度的提高。在上学期全镇组织的小升初考试中，王令成的语文终于从以前的不及格考到了86分，数学和英语也有了较大的提高。学生毕业后，我在空间里写了一篇日志，王
令成在评论中写到：“老师，我非常感谢您！是您用您
的爱心和耐心改变了我，我会永远记住您的教导！我会越走越好的。老师，相信我！”事后，王令成的妈妈也给我打电话说：“吕老师，我替我们全家感谢您！孩子今天的进步和成绩全亏了您呀！”
我认为：一个老师最大的幸福莫过于学生的肯定，莫过于家长的认可，莫过于内心的那份充实！那份充实就来自于教师真心的付出，来自于为学生的人生奠基。
二、爱心管理促发展
作为班主任，不仅要教好本学科，而且要协调好各学科的关系，使得各学科齐头并进。我班大部分学生的英语成绩比较弱，我看在眼里，急在心里。我经常找我班的英语老师交流，请教学英语的方法。为了
提高学生们的英语成绩，我每天拿出半个小时的时间
和学生一起来听、说、读、写英语，鼓励学生们课下多做英语练习题，不会的去问英语老师。有时为了更直接地给学生解答问题，我干脆和学生们一起学，我经常从英语老师那里和网上请教单词的发音、句子的意思和时态的运用。最后，在我们师生的共同努力下，不但学生们的英语成绩有了突飞猛进的提高，我的英语水平也有了大幅度的进步。有的同学跟我开玩笑说：“老师，我们是该叫你语文老师还是英语老师呢？要不叫你语英老师吧！”
在班级管理方面,我认为提高学生的成绩只是其中一方面，更重要的是要让学生们在活动中得到全面的发展。2010年，我指导学生们利用语文课上所学的四季的知识和美术课上学的设计日历的知识，进行了
挂历的设计比赛，同学们尽情发挥了他们的想象力和
动手能力，设计出了精彩纷呈、形象逼真的挂历。到现在，一些毕业了的学生还时常问我：“老师，我们设计的挂历你还给我们存着吗？”2011年春天，同学们向我提出放风筝的建议，我对他们说：“放风筝可以，但是，得放自己做的风筝。”于是，我们又进行了制作风筝和放风筝比赛。当同学们在操场上放飞起亲手制作的风筝时，个个喜笑颜开。比赛结束后，我又让他们每人写了一篇心得，有个同学这样写道：“当我放飞亲手制作的风筝时，感觉太爽了！就像我自己翱翔在空中一样，感谢这样的比赛，感谢我们的老师！与其说是放风筝，不如说是放飞心情！期待来年的春天……”在2012年春天，我带领班里的几名学生去参加章丘市儿童书画大赛。比赛结束后，我带领这几名
选手到百脉泉广场、眼明泉公园游玩。一来是拓宽他
们的视野；二来，为他们以后的创作积累素材。2012年的第一场雪是令我们大家难忘的，当纷纷扬扬的雪花从天上飘落下来，整个大地变成了银装素裹的世界。恰逢那天班里有体育课，当我跟班里的学生们宣布出去玩雪时，学生们欢呼雀跃。在操场上，我指导他们分小组合作完成了一个作品、学生们都熟知的动漫人物——龙猫。事后，我班的学生李金月在空间里写道：“这个冬天是我这么大以来过得最快乐的一个冬天。今天，我和我的老师、同学们共同完成了一个作品——著名漫画家宫崎骏笔下的人物——龙猫，我觉得我们的作品甚至超过了宫崎骏的作品，因为这里面融入了我们的情感，融入了我们的合作，更融入了我们的友谊！我永远忘不了我的第二个家——六年级一班！”通
过这些年来的一系列活动，我班涌现出了很多风云人
物：像小画家李鑫玉、小小文学家宋笑影、唱歌小王子齐文凯等等。
看到学生们的点滴进步，我的内心是欣慰的。因为从他们身上我看到了一种价值的延续！
三、用心耕耘品收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我和我的学生们取得了一点点成绩，2011—2013连续三年我校学生参加了章丘市儿童书画大赛，宋笑影、宋庆岩、徐胜平等多名同学被评为了一等奖，并且李鑫玉同学获得了一等奖第一名的好成绩，我因此也连续三年被评为章丘市儿童书画大赛优秀指导教师。2011年我获得章丘市艺术节书画比赛教师组二等奖，2012年被评为济南市中小学校园手抄报绘画优秀
指导教师，于同年获得了章丘市首届网络书法大赛教
师组三等奖，绣惠镇班主任技能大赛一等奖，以及镇教学能手称号，2013年我所带的班级被评为济南市先进班集体。在上学期全镇组织的小升初考试中，我班有12名学生进入全镇前一百名。在前段时间的章丘市小学美术教师基本功大赛中，我获得了一等奖第一名的成绩，并代表章丘市参加了济南市小学美术教师基本功大赛。
作为一位党员，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育、教改的最前沿还很远。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着这片乐士，守着我们的精神家园。日子就这样过着，平凡却不平淡，一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的
容颜，与之沉淀的是我依旧年轻不变的情怀！
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！在今后的工作中，我要继续用自己的真心去爱每一个孩子，用满腔的真情奉献给神圣的教育。纵然岁月会消逝我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。
我的汇报完毕，谢谢大家的聆听！
附各项活动照片
第四篇：用心爱妈妈(演讲稿)
用心爱妈妈(演讲稿)2011-06-16 10：
54各位领导、朋友们：
大家好！很荣幸能参加妇联举办的这次演讲活动，并有机会和在座的各位进行交流，用心爱妈妈(演讲稿)。我叫王×，来自×镇×村，我演讲的题目是《用心爱妈妈》。
在座的想必有人听说过，×村有位百岁寿星陈大娘。这位陈大娘不是别人，正是我的婆婆。虽然是婆婆，但是，习惯上我一直叫她是--妈妈。
请允许我在接下来的演讲中用“妈妈”来称呼“婆婆”。
为什么要用“妈妈”来称呼“婆婆”呢?因为我把婆婆当成了自己的妈妈。我觉得，只有把“婆婆”看作是自己的“妈妈”，才能从心理上拉近、进而消除和“婆婆”之间的距离，才能在照顾老人、孝敬老人、处理家庭关系上扮演好自己的角色，尽到自己的责任。
我是一九×年嫁到陈家的。我嫁过来的时候，陈妈妈已经七十多岁了，花白的头发，腿脚虽有点不太利索，但是精神却很好，头脑清楚，耳聪目明，说话利索。虽然已经到了需要人照顾的年纪，但是陈妈妈还在时刻想着照顾别人。看她看护晚辈时的慈祥与和蔼，看她安静安详的表情和乐呵呵的笑，我的心也被感染着。看得出，这是一个心态很平和、很容易相处的婆婆。
当陈妈妈像看自己的孩子一样看着我，很温和地鼓励我在这个家里扎根安居时，作为新过门的媳妇，我乱糟糟的心突然安定了下来。我是个从小失去母亲的人，那一刻，我的心被温暖着。我在心里默默说，婆婆，从现在起，您就是我的妈妈了！
陈家是个大家族，丈夫上面有一个哥哥、三个姐姐，下面还有一个妹妹。在我走进陈家之前，陈妈妈一直就住在丈夫家里。丈夫是个极重孝道的人，他怕我忽略了这个“孝”字，就特别嘱咐我说：“咱妈一直在咱们家住着，你要多花点心思照顾好咱妈，不要把她当作是外人，不要让她觉得失落、不开心。你不要怕付出，一份耕耘，一份收获，付出得多了，总会有回报的。”我说：“你就放一百二十个心吧，我一定帮你照顾好她。你的妈妈就是我的妈妈。”
丈夫当时似乎不太相信我能做好这件事。他哪里知道，在我的心里，我已经把他的妈妈当成了自己的妈妈。
大家不要单纯地以为我是因为自己没有妈妈，才把婆婆当妈妈看待的。尽管也有这方面的因素，但不全是这样。在理智上，我也把婆婆当作妈妈。我一直认为，如果真的爱自己丈夫的话，那么也应该爱丈夫的妈妈；如果不能很好地爱丈夫的妈妈，那么你就不够爱自己的丈夫。
那时候，陈妈妈还能做些家务，她又是个闲不住的人，为了怕她磕着碰着累着，也为了让她不要因为家里多了我一个媳妇就觉得有什么不同，我总是赶在她前头，把所有的活都做完。陈妈妈无事可做了，就说：“×，歇歇吧”、“×，别累着了”、“这孩子，就知道干活”。我知道，妈妈虽然这样说，但心里是很高兴的。每当这个时候，我总是说：“妈，我不累，我能行。”
渐渐地，我发现，老人在家里过于清闲、过于无所事事了，也不太好，似乎有些失落感，好像觉得自己没用了，再也找不到自己的位置。为了让妈妈找回自己的位置，继续发挥余热，我把一天中的脏活、重活、累活全部揽下来，故意留一些简单的、老人力所能及的事，让妈妈去做。妈妈有事情可做，很开心，脸上的笑容又多了起来。看见妈妈高兴，我也觉得很满足。
孝敬老人，很多时候并不是要对老人有多好，而是妥善处理家庭关系，让老人感受到家庭的和谐，享受儿孙承欢膝下的天伦之乐。在处理妯娌、姑嫂等家庭关系上，我坚持做到克制自己，与人为善，纵使偶有不快，也总是忍忍让让，从不斤斤计较，尖酸刻薄。家里兄弟姊妹很多，第三代的侄儿、侄女、外甥、外甥女更多，孩子们来看奶奶、外婆是常情，也是常事。每当这个时候，我总是无私地招待他们，有好吃的就拿出来让他们吃，有好玩的就让他们玩，有时候还和他们一起说笑玩乐，就像一家子一样实在。妈妈常常倚在门口，或是坐在椅子上，津津有味地看我和孩子们玩乐，时常乐得大笑。我看得出妈妈真得很高兴，很开心。
随着年龄的增长，妈妈的身体越来越弱了，不再能干活了，有点儿自己顾不住自己了，真正需要人照顾了。我责无旁贷，也无怨无悔地担负起了照顾妈妈的责任。从穿衣、洗脸、铺床、叠被，到做饭、洗衣、洗澡、剪脚趾甲，我都是亲力亲为，从不假手他人。有时候我也觉得心力交瘁，但再苦再累我也不让妈妈受一点委屈。
妈妈年纪大了，没有牙，胃口也不大好，我就以稀食、软食为主，换着花样给妈妈做喜欢吃的饭菜。妈妈这个年纪，饮食上要注意营养搭配，我就学了一些营养方面的知识，根据医生的嘱咐合理调配饮食，演讲稿《用心爱妈妈(演讲稿)》。妈妈有便秘的毛病，需要按时吃药，否则就会犯病，我就全部担起老人吃药的责任，按时给妈妈喂药。早一粒马来酸曲美布汀片，中一粒液体钙软胶囊，从不间断。家里搬了新居，开关装得不合适，妈妈睡觉开灯关灯不方便，我就时不时起来，看看妈妈，帮她开灯关灯。
由于家里有老人，要适应老人的饮食习惯，孩子们抱怨说饭菜吃不惯，我就对孩子们说，“家中有奶奶呢，你们要学会包容、退让，多体谅体谅奶奶，多为奶奶着想。”孩子们虽不完全情愿，但还算懂事，就忍让过了。百岁的老人，身边离不开人，我整天绕着妈妈转，自难免对孩子们疏于照顾。孩子们明白孝顺老人要比照顾他们重要得多，也体谅我的难处，自己学着自立自强。
街坊邻居看到我忙里忙外的，不容易，就说：“以你家的经济条件，完全可以雇一个保姆来伺候老人，你又何必这样辛苦。”我也曾想过让丈夫雇个保姆，但是一想到别人未必会像我一样尽心，也就打消了这个念头了。我觉得自己受点累不算什么，关键是要使妈妈体会到晚年的亲情关爱，避免不该受的委屈。
在农村，家中老人由兄弟姐妹轮流伺候是常规。妈妈一直在我们家里住着，哥哥、姐姐觉得不好意思，想接妈妈到自己家里住。妈妈总是说：“在哪里住都一样，我不想瞎折腾，在你弟弟这里住着就蛮好，你们有这份心就行了。”听了妈妈的话，我心里非常高兴，我知道妈妈已经习惯了在我们家里住，已经习惯了我的照顾。妈妈对我这个儿媳，应该还算满意。
妈妈其实也不是完全让人省心的。有人形容年龄大的老人叫“老小孩”，意思是，老人年纪越大，越像个小孩子，任性、不耐烦、时不时发个脾气。妈妈也不例外。
妈妈有个毛病，怕打针输液，病的时候，不想吃东西，不拿筷子。每次打针输液，妈妈脾气总是不太好的，像个小孩子一样使性子、不配合医生治疗。这个时候，我只好耐着性子安慰、劝说，并且紧紧握住妈妈的手，从感情上和妈妈结成一体，共同面对打针输液。老人不觉得是独自面对打针输液，也就放下恐惧心理。妈妈不拿筷子，不吃东西，我就一边拣些新鲜事和她聊天，一边一口一口地喂她，借以转移她的厌食情绪。
日子一天一天地过去了。渐渐地，妈妈的饮食起居，在我这里形成了习惯，变成了规律。妈妈爱吃什么，不爱吃什么，应该吃什么，不应该吃什么，什么时候吃饭，什么时候吃药，我都了如指掌。虽然我一天到晚忙忙碌碌，甚至有时候还非常累，非常辛苦，但是看着老人一年又一年始终平平安安的，我也从中获得了极大的愉悦和满足。
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”2007年的秋天，妈妈因感冒体弱，在院子里走动时，不小心摔了一跤，不幸把骨头跌折了，躺在床上起不来。妈妈叹息着说：“我算不行了，阎王爷要请我走了。”其实，老人活到了妈妈这个年龄，对生死早就看得开了。看得出，摔断腿后妈妈有那么一点厌生情绪。我心里不禁暗自着急，老人摔伤跌伤并不可怕，可怕的是老人不愿求生，放弃治疗。我流着泪对妈妈说：“妈妈，您是公认的老寿星，您还有很多年要活呢。孩子们都舍不得您，咱别老想着死，好吗?”为了鼓励妈妈，一大家子人一齐上阵，帮忙劝说。在大家的共同努力下，妈妈慢慢找回了求生的信心。
这时候的妈妈，生活不能自理，特别需要人照顾。为了照顾好妈妈，我日夜陪侍在妈妈床边，形影不离，坚持每天给妈妈按摩，喂药喂饭，端屎端尿，不到万不得已，决不找人替班。妈妈摸着我的头，说：“孩子，真是难为你了。”我说：“妈，您不要这么说，这都是我们做晚辈的应该做的。”
老年的人骨折恢复期是漫长的。妈妈骨折动不了，只好天天闷在家里。我想，天天闷在家里，没病也要憋出病来。为了帮妈妈解闷，我尽量不出门，闲暇无事，就和妈妈坐在一起聊天拉家常，说说×景区发生的新鲜事呀，说说新农村发生的大变化呀等等；晚上和妈妈一起看电视，看看新闻，看看老年人养生，直到妈妈困了睡下。
经过三个多月的精心呵护和治疗，妈妈的腿渐渐好起来。我扶着妈妈一次一次地慢慢走动、锻炼，到院子里晒太阳。慢慢地，妈妈能自己起来了，能拄着手杖自己慢慢走动，能自己去解大小手了。来看望她的老年朋友都说她福大命大，要活一百岁，陈大娘满怀深情地说：“不是我福大命大，应该是×把我从阎王殿上又拉回来了。”我觉得，这是妈妈颁发给我的最高荣誉勋章。
如今，妈妈真的活到一百岁了，真的成了名副其实的老寿星。我无限欣慰，无限感慨。一晃二十多年过去了，我虽然付出了很多，但得到的更多，最大的收获就是看着妈妈平平安安、健健康康地过完一年又一年。
老人们的晚年能始终健健康康、平平安安的，不正是子女们最大的心愿吗?
衷心希望每一位做子女的，能够用心地去爱自己家中的老人，用“孝顺”点燃老人心中那盏暗夜的灯，照亮老人残年的路途。
谢谢大家！
二○一○年?xml：namespace prefix=st1/九月二十日
第五篇：用心爱学生
用心爱学生，用爱铸师魂
——师德师风演讲稿赵双燕 尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我今天演讲的题目是“用心爱学生，用爱铸师魂”。
教育是爱的事业，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师—用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的——不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。
在近二十年的教育工作中，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是品学兼优，对于他们我一样是高期待、严要求；有的学生成绩一般、并不优秀，但是他们品行良好。只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多给予他们更多地关心、爱护；也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全
不当回儿事。这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自习他因为值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育——同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。
同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。例如：在讲授思想品德基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，引发学生积极思考，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的；在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式——漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事欣赏、事例分析等灵活多样的方法进行深入浅出地讲解，帮助学生增强对观点的认识和理解；在教学设计上注重激趣导入、有效提问和引导学生积极讨论，使
学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充满生机活力的课堂。同时，我非常重视提高学生课堂学习效率。注重面向全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们给予了更多的关心、爱护。力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教育，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成绩。如，2003年、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽测考试第一名；2012年取得期末抽测考试第三名„„同时，于2003年12月评为政治学科带头人；2006年评为白山市政治教学能手；2008年11月执教的《学会拒绝不良诱惑》被评为县级优质课一等奖；2011年被认定为县级骨干教师„„这些成绩的取得代表着以往工作的认可、肯定，未来的教育工作任重而道远啊！在教育的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名思想品德教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，只要我们心中充满爱，我们一定会取得教育的成功，一定会帮助学生实现他们心中的理想。
当然，我们也更应该向那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人学习，因为她们才
是新时代最伟大最崇高的师德师魂。还记得吗？2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。谭千秋老师，以他的大爱铸就了高尚的师德师魂！还有，我们的最美女教师张莉莉的感人事迹——她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。这位年仅29岁的最美女教师的先进事迹牵动了我们全体教师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民教师的高尚师德师魂！无论是谭千秋老师，还是张莉莉老师等许许多多教育模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热情投入到紧张的教育教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩！
现在，回顾近二十年的教育工作我想说：我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！谢谢大家！
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