【部编】《演讲与辩论》语文选修第二单元《诺贝尔和平奖颁奖演说》同步练习（大全5篇）

第一篇：【部编】《演讲与辩论》语文选修第二单元《诺贝尔和平奖颁奖演说》同步练习

《演讲与辩论》语文选修第二单元《诺贝尔和平奖颁奖演说》同步练习

一、基础攻坚

（共 10 题，共 0 分）

1.下列各句中加线的成语使用正确的一项是（）

A.近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

B.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。

C.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

D.从全世界范围来看，文学的确失去了 20 世纪的那种活力，许多获诺贝尔奖的作品，琐碎、啰唆得让人不忍卒读，琐碎似乎成为了文学的潮流。

2.下列新闻标题句意明确、没有语病的一句是（）

A.于丹和易中天的新书最受年轻读者青睐 B.《我的名字叫红》在中国出版，因而作者帕慕克获本年度诺贝尔文学奖 C.郭敬明“抄袭门”事件的终审结果再次令“80 后”作家成话题焦点 D.《百家讲坛》等电视栏目热播带动相关报刊、杂志、图书和出版物热销。

3.下列各句中标点符号的使用，没有错误的一项是 （）

A.记者：您 31 岁获得诺贝尔奖，您认为获奖最重要的因素是什么？是天才、幸运？还是其他？ B.我们来想一下：巴基斯坦有没有诺贝尔奖得主？ C.颁奖典礼拿奖的顺序是，物理排在第一位，化学第二位，然后是生物，医学，文学。

D.早上 6 点钟，电话铃响，说：“毛主席想接见你”。

4.下列各句中加线的成语使用正确的一项是（）

A.这里的小吃风味独特，耐人寻味，每到此地，必然品尝。

B.迄今为止，剑桥这所名牌大学已经培养出 80 多位诺贝尔奖获得者，仅仅一个卡文迪什实验室就有 20 多人获得诺贝尔物理学奖，这是其他任何大学都不能望其项背的。

C.这篇习作中心不明确，语病较多，字迹潦草，文不加线。

D.班里不良现象蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。

5.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）染指 2014 年诺贝尔文学奖的帕特里克·莫迪亚诺，是当今仍活跃于法国文坛并深受读者喜爱的著名作家之一，他的作品聚焦于纳粹占领及其对他的国家的影响。此前博彩公司发布的赔率表上莫迪亚诺甚至都未进入榜单，这次黑马突围竟然爆冷斩获本届诺贝尔文学奖，可算诺奖评委们的慧眼识英雄之举。

A.染指 B.聚焦

C.爆冷 D.慧眼识英雄 6.把下面的各组句子按顺序填入下面的横线处，最恰当的一项是（）。。，诺贝尔奖是否会继续成为“权威”的奖项，倒是很难说。①不少中国人对内地人士得不了诺贝尔奖着急②没诺贝尔奖中国照样发展，随着我们更强大③而且从长远看，真正该着急的就应当是后者④但没有中国主流社会认可的中国人获奖⑤而诺贝尔奖的评委们也未必就一点不着急⑥看淡看轻它会逐渐成为中国人的流行态度 A.①⑤②④③⑥ B.③⑥④②①⑤ C.①⑤③②⑥④ D.⑥④①③⑤② 7.选出划线成语使用不正确的一项（）

A.长篇历史小说《北京法源寺》获诺贝尔文学奖提名，一向狂放的作者李敖更是踌躇满志，认为胜券在握。

B.一代明君唐太宗深深明白“防民之口，甚于防川”道理，因此在他执政期间广开言路，从谏如流。

C.新建的 35 号楼，因为墙体出现裂缝而轰然倒塌，真是“祸起萧墙”。

D.孔子强调在其位谋其政，陈力就列，反对尸位素餐。

8.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候，鲁迅的名言“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，无疑让人产生许多感慨。

B.阅读对于儿童成长的重要性人人皆知，而如何增强和激发孩子的阅读兴趣，是为人父母者需要面临的挑战。

C.长篇小说《蛙》于 2011 年获得第八届茅盾文学奖，其作者是当今文坛颇具影响力的创作过《红高粱》等佳作的诺贝尔文学奖得主莫言之手。

D.真善美是童话的底色，是人类代代相承的灵魂光芒，它能够使孩子养成尊重自然、爱护别人的精神和良好习惯。

9.下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是（）莫言获得 2012年诺贝尔文学奖后，成为了中国在国际文学大奖领域的始作俑者。广大网友对其议论纷纷，有挖苦、讽刺，有恶搞，当然更多的是祝贺、赞扬。面对网络媒体毁誉参半的议论，莫言泰然自若，首次在微博上做出回应：“感谢朋友们对我的肯定，也感谢朋友们对我的批评。在这个过程中，我看到了人心，也看到了我自己。” A.始作俑者 B.议论纷纷 C.毁誉参半 D.泰然自若 10.下列说法中不正确的一项是（）

A.诗人郑愁予的《错误》受到高度评价，被认为“替新诗的音节开了一个新的纪元”。

B.韩愈世称韩昌黎，是唐代古文运动的倡导者，为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。

C.诺贝尔文学奖获得者、瑞士籍作家赫尔曼﹒黑塞在《黑塞说书》中倡导人们阅读杰作。

D.作家刘亮程被誉为 “乡村哲学家”，著有散文集《一个人的村庄》和《风中的院门》等。

二、补写出下列句子中的空缺部分。

（共 10 题，共 0 分）

11.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“1，2。” 12.《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是 1，2。

13.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：1，2。

14.《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“1，2。村中闻有此人，咸来问讯。” 15.《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是1，2。

16.《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是 1，2。

17.《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是 1，2。

18.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：1，2。

19.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“1，2”。

20.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是 1，2 三、古诗文阅读

（共 2 题，共 0 分）

21.阅读下面这首宋词，回答问题。柳梢青·岳阳楼戴复古①袖剑飞吟②。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。不须携酒登临。问有酒、何人共斟?变尽人间，君山一点，自古如今。

注释：①戴复古（1167 年—1248 年后），字式之，南宋诗人。他所处的时代，正是“山河破碎风飘絮”，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存的时代。

②“袖剑飞吟”，据《唐才子传》记载，吕洞宾尝饮岳阳楼，醉后留诗曰：“朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇（指剑）胆气粗。三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。”(1)词的上片塑造了一个什么样的词人形象?请简析。

(2)简析“变尽人间，君山一点，自古如今”表现了作者什么情感。

22.阅读下面一首宋词，完成后面题。临江仙• 送王叔济（宋）张元千玉立清标消晚署，胸中一段冰壶。画船归去醉歌珠。微云收未尽，残月炯如初。鸳鹭行间催阔步，秋来乘兴凫趋。烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无？(1)“冰壶”二字让你想起了王昌龄的哪一句诗？ “冰壶”在词中比喻什么？(2)“烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无”写法精妙，试作

简要分析。

四、语言文字运用

（共 3 题，共 0 分）

23.把下面一段话改成一组排比句，不改变原意。理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种、培育、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。

24.发挥联想和想象，从下面两段文字中任选一段进行扩写。要求：想象合理，符合原诗意境主旨；原有意象不能缺少，但描写顺序可自由；至少运用两种修辞手法；不少于 90 字。①风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

（杜甫《登高》）②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

（李白《蜀道难》）

25.作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验，他把两份名单给 10 个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。请概括调查结果给人带来的启示。要求语言表达准确、简明、连贯。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。十个人中对第一份名单一个都不知道的有七人，十个人对第二份名单中的大多数人都知道。应当说，熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多。但是，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。为什么？因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的则全是落第秀才。启示：

第二篇：2013年人教语文选修演讲与辩论：第二单元第6课知能优化演练

一、基础考查

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．庇护(pì)桅杆(wéi)清澄(chénɡ)恬淡(tián)．．．．B．饿殍(fú)祈求(qí)苦涩(sè)独处(chǔ)．．．．C．跛脚(bǒ)笨拙(zhuō)搜罗(shōu)主角(jué)．．．．D．卷轴(zhóu)拮据(jū)侥幸(jiǎo)笃厚(dǔ)．．．．解析：选D。A.“庇”读bì；B.“殍”读piǎo；C.“搜”应读sōu。2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．匮乏 磨砺 诀巧 浅尝辄止 B．讫今 落寞 蓬蒿 好高骛远 C．哂笑 自诩 告罄 倍道兼程

D．辍学 倩影 消弭 功亏一匮 解析：选C。A.诀窍；B.迄今；D.功亏一篑。．．．3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A．在北京、湖南、上海、广州„„等地，“爱心家园”每周不间断地组织“助孤、敬老、扶贫”公益活动。

B．有一种恶习就是求全责备、吹毛求疵。你说“春江水暖鸭先知”，他会问“难道鹅就不知吗？鱼就不知吗？”

C．景泰蓝的制作一共有六道工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金(叶圣陶《景泰蓝的制作》)。

D．多年前，有人曾经心惊于油价突破了五元；现在或许人们感慨的是：该咋办啊！油价就要涨到十元了。

解析：选B。A.去掉省略号。C.句号应在括号前。D.叹号应为逗号，句号应为叹号。4．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）①日前台湾公布了大学院校招收大陆学生的规定________简章，其中有不少歧视性限制，在一定程度上影响了台湾高校对大陆学生的吸引力。

②现在有些年轻人崇尚简单主义，他们认为，简单是一首诗，纯粹中感受生活的隽永，会令人摒弃________之事，自得悠闲，轻扬生活的扁舟。

③双汇的“瘦肉精”有毒生猪肉和在上海发现的“染色馒头”，都曾经________地摆在大超市的柜台上，这不能不令人深思。A．及其

繁乱

冠冕堂皇 B．及

烦乱

冠冕堂皇 C．及

繁乱

堂而皇之 D．及其

烦乱

堂而皇之

解析：选C。及：连接并列的名词或名词性词组。及其：以及它的。烦乱：心情烦躁不安。繁乱：事情多而杂乱。冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。堂而皇之：形容公开或不加掩饰。

5．下列各项中，没有语病的一项是（）A．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。

B．此次地震是日本有地震观测史以来震级最高的一次，海啸规模巨大是由于震源浅且地震规模大造成的，震源所在海域海岸地形特殊，也放大了海啸能量。

C．世界上独一无

二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立。

D．在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有把学校推向市场，才能提高大学的办学积极性，进而提高教学质量。

解析：选D。A.搭配不当，“加大„„密度”可以，但不能“加大„„质量”。B.句式杂糅，“是由于”和“造成的”杂糅到一起。C.成分残缺，缺少了与“具有”搭配的中心词，应在“方便”之后加上“的功用”之类的词语。

二、类文阅读

阅读下面的文字，完成6～9题。

接受诺贝尔奖以后的致辞

玻 尔

当我站起身来，对于瑞典皇家科学院通过授予我以本诺贝尔物理奖而给予我的巨大荣誉表示我深深的谢意时，我很自然地想到要强调阿弗瑞德·诺贝尔的伟大基金所依据的那种科学的国际性。这对我来说是尤其自然的，因为我所以能够曾经很幸运地对我们物理科学的发展作出的一点点贡献，就在于将对于我们有关自然界的知识的一些贡献结合起来，这些贡献要归功于不同国家的研究者们，他们是在很不相同的科学传统中成长起来的。在世纪交替期间的那些伟大的实验发现中，来自许多国家的研究者们都起了如此杰出的作用；当这些发现给了我们一种进入原子结构中的不曾预料的洞察时，我们首先要感谢英国学派的伟大研究家约瑟夫·汤姆孙爵士和厄恩斯特·卢瑟福爵士，他们已经作为想像力和敏锐洞察力能够怎样看透经验的多重性而把自然界的简单性暴露在我们眼前的光辉范例，而把自己的名字铭刻到科学史上了。另一方面，在揭开对直接观察者隐蔽着自然规律的帷幕方面，一直是人类最有力的臂助之一的抽象思维，在应用所得到的关于原子结构的洞察来解释我们的感官可以直接觉察的各元素的性质方面也曾经具有决定的重要意义。在这一工作中，许多国家的人们也曾经作出重要的贡献；但是，通过他们的抽象而系统的研究来首先教导了我们的，却是伟大的德国科学家普朗克和爱因斯坦；他们教导我们，适用于支配着元素性质的各原子性粒子的运动的那些定律，是和人们一直企图用来整理自然现象的观察结果的那些定律有着本质上不同的性质的。

我很侥幸地能够成为这一发展的一个阶段上的连接纽带，只不过是许多例证中的一个例证，这种例证表明了科学界中在不同人类条件下发展着的研究工作的尽可能密切交流的富有成果。

但是，当一个丹麦科学家在这样一个场合置身于斯德哥尔摩时，他却不应该仅仅想到科学的国际性，而且应该同样充分地想到各个北欧国家之间的精神合作，这是我们全都不仅仅在科学范围内感觉到的。试图描述科学以及丹麦的研究工作对过去和现在的瑞典科学家们的重大感谢，这是很诱人的工作，但是，这就会说来话长，即使是只限于描述今晚出席的瑞典自然科学的杰出代表们的最重要的贡献，他们的工作在各种方面对于原子研究也是有过基本重要性的。因此，我将只提到一位瑞典物理学家，即伦德的黎德伯教授，他的揭露光谱定律的天才工作对于加深我们的原子知识，同样对于由我所作出的贡献，全都曾经具有如此巨大的重要性。

为了再一次深深感谢瑞典科学院通过授予我以诺贝尔奖而给予我的和给予丹麦科学的荣誉，我愿意能够在这次宴会上建议，为了科学进展的国际工作的迅猛成长而干杯，这种成长在这种在许多方面很可悲的时代中是人类生存的光明点之一；特别说来，我也建议为北欧各国的科学友谊而干杯，这些国家尽管有其独特的区别，却感到它们自己是由亲属关系而如此密切地联系在一起的。

6．从整体上看，这篇演讲在思路上具有怎样的特点？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：从整体上看，这篇演讲共5个段落，表现为“总——分——总”的结构思路，文章第一段和最后一段为总说，中间3个段落为分说。

7．请用一个短语概括第二段的主要内容，不超过6个字。

答：________________________________________________________________________ 答案：科学的国际性。

8．在这篇演讲的中间部分，演讲者介绍了自己取得成就的原因，你认为其原因是什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：在这篇演讲的中间3个段落中，演讲者集中说明了自己取得诺贝尔科学奖的两个原因：自己的成就离不开不同国家的研究者们作出的贡献，即科学的国际性；“各个北欧国家之间的精神合作”，他们的工作在各种方面对于原子研究也是有过基本重要性的。9．这是一篇很有深度的获奖答辞，从这篇演讲中，你可以看出一个科学家应该具有哪些重要的品格？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①作为一个科学家，首先要有宽阔的视野，要善于借鉴他人的成果，并作出自己的独特的创见。②要有谦虚诚实的科学精神和对科学的由衷热爱，不能居功自傲。③要把自己的荣誉和祖国的荣誉联系起来。

三、语用创新

10．(2011年高考四川卷)2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题是要考生写一段致谢词。而要致谢的人是刚刚逝世的著名作家史铁生，对于史铁生，考生应该通过他的作品(如《我与地坛》《合欢树》《命若琴弦》《秋天的怀念》等)对他有一定的了解，所以，此题也暗扣了语文教材。此题可重点写对史铁生生前对待生命的积极态度和死后通过捐赠肝脏体现其人生价值的歌颂。

答案：(示例)我没想到，濒临死亡的我又从死神手中挣脱，感谢你，拯救了我。生前，你用文字留给我们太多的精神财富；离世时，你又无私地将肝脏捐出，让我获得生的机会。铭记着你的这份付出，感恩着你的这种精神，我将会积极地生活，继续去体现生命的价值。11．演讲要注意语言的得体。渭南中学星星文学社请诗人韩作荣来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。

今天我们很荣幸地邀请到著名诗人韩作荣老师来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给韩老师，他也都拜读了，下面韩老师会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；

(4)将____________改为____________。

答案：(1)将“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”；(2)“他”改为“韩老师”；(3)“拜读”改为“看”；(4)“大作”改为“作品”。

第三篇：部编七年级语文下册第二单元综合性学习天下国家 同步练习(含答案)

（第二单元）综合性学习天下国家 同步练习

1.激发心志：爱国人物故事会

(1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。

①精忠报国（______）②宁死不降元朝（_______）③献身抗日英雄（______）④舍身炸暗堡（______）⑤死在铡刀之下（______）⑥回国报效数学家（_____）

A．华罗庚

B．文天祥

C．刘胡兰 D．杨靖宇 E．岳飞 F．董存瑞(3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。①詹天佑 ②郑成功 ③王二小 ④黄继光 2.陶冶心灵：爱国诗词朗诵会

(1)设计本次朗诵会活动过程。(2)对本次朗诵会提出建议。(3)(3)如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》，你认为下列哪种感情基调合适()A．温柔婉转 B．慷慨悲壮 C．低沉沮丧 3.启发心智：爱国名言展示会

(1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。(2)写出三种在班级展示名言的形式。(3)请指出下列名言的作者。

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。_____________________________ B．为祖国而死，那是最美的命运啊！____________________________ C．为中华崛起而读书。______________________________ D．天下兴亡，匹夫有责。______________________________

4.班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。

5.对当前，有很多人(特别是一些成功商人和出名的艺人)获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？ 6.综合性学习。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。

（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。

第二单元综合性学习天下国家【答案】

1.(1)讲好爱国故事，学习人物精神

(2).(2)①E

(3).②B

(4).③D

(5).④F

(6).⑤C⑥A(3)示例1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。示例2：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。

2、(1)A．各小组同学搜集爱国诗词。B．组长负责汇总，并整理分类。C．每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。D．评委对朗诵进行评价，老师进行总结。（2）A．朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。B．必要时，配上合适的音乐，以增强感染力。(3)B

3、(1)__祖国如有难，汝应作前锋(陈毅)。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作(巴金)。(2)示例：制作小册子、办展板、创作书法作品等。(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(文天祥)。为祖国而死，那是最美的命运啊！(大仲马)。为中华崛起而读书。(周恩来)天下兴亡，匹夫有责(顾炎武)。

4、(1)示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国。(2)这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。__

5、示例：对此应以平常心看待，一些早就定居在海外的华人，在祖国需要的时候都曾慷慨解囊，甚至亲自回国报效，他们同样具有爱国情怀，但确实有极少数人是为逃避责任、贪图享乐，我们应区别看待。

6、【答案】（1）爱国有关名言或诗句皆可。（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。

第四篇：部编版一年级上册语文第二单元提升练习

第二单元提升练习

一、读一读,再把拼音认真地写在拼音格里。

二、找样子,写音节。

三、把衣服上的错误拼音找出来,再改正确。

四、拼音小游戏。

五、看图读一读,对的画“√”,错的画“×”。

六、按声母表的顺序连一连,你会有一个意外的发现。

七、看图,把错乱的卡片整理成通顺的一句话。

八、读儿歌,回答问题。

房　　子

池塘是青蛙的房子,草地是虫儿的房子,大树是小鸟的房子,山峰是雄鹰的房子。

1.用“　　”画出儿歌中是整体认读音节的字。(画学过的,相同的字只画一次)

2.找出儿歌中的一对反义词。

()——()

3.模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)

()是()的房子。

九、看图写话。

图上的小朋友们在干什么?把图上的内容说一说,不会写的字可以用拼音。

参考答案

一、提示:认真抄写,注意书写规则。

二、ju　qu　huo　suo　ruo

三、luó　jú

四、1.o　l　z　b　2.n　t　w

五、mǎ

yǐ　luó

bo　jú

huā　lǐ

hé

六、qì

chē

七、tù　zi　huá　huá

tī.八、1.子　池　是　2.大　小　3.天空　白云

九、提示:小朋友们在操场上打蓝球、跳绳。

第五篇：部编版二年级下册语文第二单元提升练习二

第二单元提升练习

(时间:90分钟　总分:100分)

一、给加点的字选择正确的读音,画“?”。

他迈(màn　mài)着坚定的步伐走在泥泞(níng　nìng)的小路上;他不怕困难,踏(tā　tà)着丛生的荆(jīn　jīng)棘(cì　jí)勇往直前。

二、看拼音,写词语。

léi

fēng

wēn

nuǎn

liú

xià

cái

néng

wèi

dào

（）

（）

（）

（）

（）

tián

cài

láo

dòng

jǐng

sè

liàn

liàn

bù

shě

（）

（）

（）

（）

三、选择正确的字填空。

洒　酒

汁　叶

匹　四

喝()绿()一()

()下

糖()()个

四、把短语补充完整。

（）的小溪

（）的露珠

（）的绿毯

（）的枝条

（）的马

（）地奔向前

五、仿写词语。

例:恋恋不舍(AABC式词语)

例:又长又细(ABAC式词语)

六、按要求写句子。

例:难道它的味道很特别吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)

1.2.例:它像一条柔软的绿毯。

3.弯弯的月牙像。

4.像。

七、背课文,填空。

1.乘着的春风,我们四处

。啊,终于找到了——哪里需要献出,叔叔就出现在哪里。

2.你看,一块的糕,经过

人的,摆在我们面前。

八、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

1.选文中那匹“出色的马”指的是

。(3分)

2.妹妹得到这匹马时的动作是,心情

。这说明了

。(6分)

3.联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?(2分)

九、课外阅读。

让太阳长上翅膀

金波

真想让太阳长一对翅膀

天上就多了一只太阳鸟

让它在蓝天里自由飞翔

一边飞,一边自由鸣叫

它的歌声是这样温暖

给人们心头带来了光明

孩子们看见了笑得更甜

盲人听见了也睁开眼睛

长翅膀的太阳是我们的心

好把光和热送给所有人

1.让太阳长翅膀的原因是

。(6分)

2.太阳长了翅膀之后会给我们带来什么好处呢?(6分)

3.长了翅膀的太阳到底是什么呢?

(3分)

十　看图写话。(15分)

仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?

第二单元提升练习参考答案

一、mài　nìng　tà

jīng　jí

二、雷锋　温暖　留下　才能　味道　甜菜　劳动　景色　恋恋不舍

三、酒

洒　叶

汁　匹

四

四、示例:长长　晶莹　柔软　又长又细　出色　蹦蹦跳跳

五、窃窃私语　彬彬有礼　依依不舍　又大又圆　越来越好　越飞越高

六、示例:1.这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。

2.难道你没有看出这朵花很特别吗?

3.小船儿　4.太阳　个大火球

七、1.温暖　寻觅　爱心　雷锋

2.平平常常　很多很多　劳动　才能

八、1.一根又长又细的柳条

2.跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去　高兴　妹妹非常喜欢骑着这匹马回家

3.爸爸的话让妹妹自己跑回了家,这里面蕴含着爸爸的教育智慧——抓住孩子的心理特点,启发孩子学会克服困难。

九、1.天上就多了一只太阳鸟

2.给人们心头带来光明,让孩子笑得更甜,让盲人睁开眼睛。

3.长了翅膀的太阳是我们的心。

十、示例:今天是星期二,轮到明明、芳芳和小刚值日,他们干得很卖力,芳芳擦玻璃,明明和小刚负责扫地、拖地,不一会儿,教室就被打扫得干干净净了。