文明餐桌演讲稿2021（五篇）

第一篇：文明餐桌演讲稿2021

民以食为天，中国是文明古国，有着悠久的饮食文化。吃饭是社会生活的重要部分，餐桌文明是社会文明的重要体现。一起来看看文明餐桌演讲稿2021，欢迎查阅!

文明餐桌演讲稿1

亲爱的同学们：

当我们怀着一颗激动的心走进了济源职业技术学院时，那美丽的校园就需要我们每一位同学用爱心去呵护。而我们每个人的生活都离不开食堂，食堂是大家生活的重要组成部分，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一位同学的生活，而且直接体现了我院学生的整体形象。创建文明和谐校园，争做文明进步的大学生是全校学生的应尽职责.全校广大同学应以饱满的热情、积极的态度迎接新的学习生活。学院也在为了能够更好的方便同学，服务同学，改善食堂就餐条件，提高食堂服务水平，使同学们在一个良好的卫生条件下就餐而努力。

同学们，食堂是大家生活的场所，营造清洁舒适的就餐环境，需要大家共同努力。文明就餐是个人素质的体现，自觉收拾餐具，是为他人服务的机会。文明就餐是一个人的美德与个人魅力展现，当代大学生应用行动展现自己的风采，让身心得到升华!所以让大家携起手来，从我做起，共同去营造一个文明，有序，温馨的就餐环境!为了营造更好的就餐环境，我们倡议如下：

一、节约粮食，正所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

二、节约用水，不要让水龙头永不停息

三、文明就餐,不乱倒饭菜，乱泼菜汤，剩菜剩饭倒入泔水桶

四、在自助餐厅，自觉回收餐具，请大家在用餐完后把餐具放到回收处，为下一位就餐者提供方便

五、拾金不昧，拾到餐卡或其他物品主动交到各食堂办公室

六、排队就餐，保持良好的就餐秩序

七、不在餐厅内大声喧哗，保持一个安静的就餐环境;

同学们!让我们从身边的小事做起，从点点滴滴做起，积极融入到“讲文明、讲诚信、树新风”的活动中去,规范行为举止，养成文明的行为习惯，形成良好的校风学风，让我们在自己吃好的同时，也让别人吃好!那么同学们文明就餐，从我做起，养成良好社会公德，树立大学生良好形象，做文明大学生，让道德之树生根发芽，让诚信之光点亮心灵，让文明之花开满校园!

文明餐桌演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

今天我演讲的题目是《文明用餐我先行》古人说：食为天，礼为先。它强调的是中华民族饮食文明的精髓——礼仪。“文明消费，节俭惜福”，这简简单单的两句话，内含丰富且颇具亲切感，既体现出绿色环保、低炭生活的时代潮流，每位市民应自觉传承“礼仪之邦”的美德，共同参与到文明餐桌行动中来，但有些人却无视礼仪之邦的美德，你看他们：(小情景剧)

米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名。正如一首诗所说：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。文明餐桌不仅反映了一个城市的文明程度，也体现了一个城市的文明发展水平，而且也是餐饮文化发展的重要组成部分;希望通过文明餐桌行动有更多的人开始用舌尖品尝文明。文明就餐从现在做起，让节俭成为自觉行动。

我们应做到以下几个方面：

1、学校就餐时保持良好的就餐秩序。

2、请爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是高尚人格的体现。懂得尊重食堂工作人员，注意使用礼貌用语。

3、就餐安静有序，不东张西望，不与同学说笑，防止食物进入气管，不挑食，不浪费，不往课桌或地上扔饭菜。

同学们!勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。让我们一起行动起来吧!文明就餐，从我做起!。我相信因为有你我的参与，文明就在我们身边。我的演讲完毕，谢谢大家!

文明餐桌演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早上好!我是五(1)中队的张典。今天我国旗下讲话的主题是：餐桌文明 从我做起

每个人的生活都离不开一日三餐。俗话说“小餐桌，大文明 ”，这承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。

下面我向大家介绍一些基本的餐桌礼仪。入座时，应该先请客人入座上席。进餐夹菜的时候每次少一些，离自己远的菜就少吃一些。喝汤要用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热，可以等凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。吃东西时尽量不要发出声音，有的人喜欢用力咀嚼食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话以示歉意。给客人或长辈布菜，要用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前，每当上来一个新菜，就请他们先动筷子，以表示对他们的尊敬。吃到鱼刺、骨头等物，可将它放到自己的碟子里或放在事先准备好的纸上。最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙，就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。最后离席，必须向主人表示感谢，或者就此邀请主人以后到自己家做客，以示回敬等等。

以上都是一些基本的餐桌礼仪，那平时我们小学生应该怎么做呢?我觉得我们五一中队在这方面做得是比较好的。我们班每次餐前都会自觉的去洗手，安静的排队去食堂，接餐盘的时候双手托平，盛好饭立即就坐。吃饭时细嚼慢咽，从不口含食物讲话，每人都会自觉的把餐盘里的饭菜都吃干净，不挑食不暴食。用餐完毕，自觉的把餐盘清理干净，勺子、餐盘对号入座。

同学们下面我们一起来学习一首文明用餐礼仪歌：(我读一句同学们跟一句)

铃声响下课了，午餐时间已经到。小学生讲礼貌，就餐礼仪不可少。

用餐前要洗手，细菌才能都赶跑。取餐盘队排好，你争我抢不礼貌。

饭桌上需安静，说说笑笑可不好。不暴食不厌食，荤素搭配不挑食。

细细嚼慢慢咽，食物才能消化好。要勤俭讲节约，盘中粒粒皆辛苦。

不剩饭不剩菜，珍惜粮食很重要。用餐后嘴边油，纸巾擦嘴水漱口。

吃完饭有顺序，餐具摆放要整齐。好习惯要培养，点点滴滴我做起。

亲爱的同学们让我们养成文明用餐的好习惯，讲究用餐礼仪，共享快乐午间，让“俭以修身，静以养德”的用餐理念深入我们每个人的心田。

我的讲话完了，谢谢大家!

文明餐桌演讲稿4

各位同学：

民以食为天，在我们的日常生活中每天都会在就餐上打交道。众所周知，餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。正在争创全国文明城的我们更应大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的崇高精神，自觉引领“文明消费、节约用餐”的良好风尚，倡导积极向上、科学健康的生活方式，为此，特向全体同学发出倡议：

一、传承传统美德。

我们每个人都要自觉做到传承“礼仪之邦”的美德，号召大家踊跃参加到文明餐桌行动中来，积极打造温馨、文明的就餐环境，享受“文明用餐，节俭惜福”的快乐。

二、做到合理消费。

绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完就打包。在校外也如此，克服为了崩面子点菜浪费的情况。

三、倡导文明用餐。

自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，注意他人的用餐感受;讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染;低碳环保，使用“公筷公勺”，尽量杜绝使用一次性筷子;提醒家人开车不喝酒，酒后不驾车。

四、讲究科学饮食。

树立科学的饮食养生新理念，改变不良的饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养。

五、牢记就餐礼仪。

排队等候，不插队;一人一位，不占位;不代人充值、打饭，基本上，代人充值、打饭就是变相的插队。言语文明，不粗鲁;安静就餐，不喧闹;残渣入盘，不乱吐;珍惜食物，不浪费。

同学们，让我们身体力行，与文明握手、与陋习告别，树立文明、理性、健康、安全的生活方式!欢迎大家积极参与学校的餐桌文明行动调查活动!

文明餐桌演讲稿5

同学们、老师们：

大家中午好!

我们今天活动的主题是：倡导节约、文明用餐。

我们每个人都离不开一日三餐，在上学期间，每个人至少有一餐是在学校的食堂吃的，每天在学校吃饭已经是我们学习生活的.一部分，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一人的生活，而且直接体现了我们学校师生的整体形像。我们希望通过今天的主题活动，能带动大家大力普及文明用餐知识、推广文明用餐礼仪，倡导节约用餐行为，把节约粮食、文明用餐融入我们的日常生活中，把节俭理念变成我们的自觉行动。

开展学校文明就餐行动，就要从文明就餐的细节入手。上学期，我校就拟定了文明就餐管理的有关规定，新学期，学校再向全校师生提出更高的要求，希望能共同遵守，相互督促，营造良好的文明就餐氛围。

1、爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。

2、请不要随地吐痰、乱扔餐巾纸和食物残渣，注意自己的仪表、穿着和行为，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的环境。

3、请爱护餐具，教师及学生不能损坏和丢弃餐具。

4、就餐时请勿大声喧哗，注意个人形象。

5、请爱护餐厅的设施，不蹬踏桌凳，不乱涂，不乱刻，不损坏电器照明等设备，维护公共卫生安全。

6、请尊重食堂工作人员，对工作人员的服务不满意，可及时向学校反应，不侮辱甚至谩骂工作人员。

7、规范用餐行为。

就餐前：要排队、有序进入食堂，不推、不拉、不抢、不插队、靠右行。嘴不出声，脚步轻轻，有序打餐。

就餐时：按序就座，不得争抢座位。吃饭时不讲话，不剩饭菜，有问题举手请教师解决。用餐时剩下的食物、辣椒等残留物，放到指定的位置，不得随手乱扔。用餐姿势正确，不得跪坐在凳子上，不得把脚踏在凳子上，更不能在就餐处跑动。按量取食，杜绝浪费。

就餐后：少量的剩饭菜收集到指定桶内，用餐后要主动维护好餐桌或课桌及地面的卫生。就餐完后才可以到教室外适当活动，严禁剧烈活动，严禁在教学楼大声喧哗，保持有序上下教学楼。

老师们、同学们，“倡导节约、文明就餐”行动，需要广大师生与学校食堂工作人员的共同努力。请大家文明就餐，从我做起，从现在做起，“播种的是习惯，收获的是品格”。让我们以养成良好的社会公德，树立当代小学生良好的形象为目标，为共同营造一个文明、有序、温馨的就餐环境而努力!

文明餐桌演讲稿2021

第二篇：餐桌文明演讲稿

今天我给大家讲话的主题是“文明餐桌上的礼仪”。

民以食为天在我们的日常生活中每天都会在就餐上打交道。众所周知餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。正在争创全国文明城的我们更应大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的崇高精神，自觉引领“文明消费、节约用餐”的良好风尚，倡导积极向上、科学健康的生活方式，为此，特向全体同学发出倡议：

一、传承传统美德。我们每个人都要自觉做到传承“礼仪之邦”的美德，号召大家踊跃参加到文明餐桌行动中来积极打造温馨、文明的就餐环境，享受“文明用餐、节俭惜福”的快乐。

二、做到合理消费。绿色消费理性消费按需点菜厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜吃不完就打包。在校外也如此克服为了崩面子点菜浪费的情况。

三、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，注意他人的用餐感受，讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅不随意造成用餐环境污染，低碳环保，使用“公筷公勺”尽量杜绝使用一次性筷子提醒家人开车不喝酒酒后不驾车。

四、讲究科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变不良的饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养。

五、牢记就餐礼仪。排队等候、不插队、一人一位、不占位、不代人打饭、基本上代人打饭就是变相的插队。言语文明不粗鲁，安静就餐、不喧闹、残渣入盘、不乱吐、珍惜食物、不浪费。

同学们让我们身体力行与文明握手、与陋习告别，树立文明、理性、健康、安全的生活方式，欢迎大家积极参与学校的餐桌文明行动。 谢谢大家！

第三篇：文明餐桌演讲稿

专业基础知识部分

一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分)

l．中国山水画中的三远指________、________、________。2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。

4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。

5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。

6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________、________。

9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。

10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。

12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。

13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。

14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分)1．色彩三要素指()。

A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰

C．色相、明度、纯度D．原色、问色、复色

2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》B．《林泉高致》 c．《画山水赋》D．《历代名画记》

3．李公麟创作的动物画珍品是()A．《牧马图》B．《五马图》 c．《五牛图》D．《照夜白》

4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是

A．哈尔斯B．蒙德里安C．鲁本斯D．伦勃朗

三、判断题。(本大题共4小题，每小题1分，共4分。判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”)

1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。()2．表现主义的代表人物是马蒂斯。()

3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。()4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。()

四、名词解释。(本大题共4小题，每小题2分，共8分)1．色调 2．美术

3．后印象主义4．墨分六彩

五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。)田横五百士 亨利•摩尔 掷铁饼者 波提切利 溪山行旅图 丢勒 创世纪壁画 范宽 赛纳河 徐悲鸿 国王与王后 米隆 四使徒 米开朗琪罗 春 马约尔

一、单选这题

1、《全日制义务教育美术课程标准》规定，美术课具有（A）

A 人文性质B 文化性质C艺术性质D 审美性质

2、宋代《清明上河图》的作者是（D）

A 齐白石B李公麟C梁楷D张择瑞

3、奴隶社会最该艺术成就的是（A）

A青铜器Ｂ玉器Ｃ彩陶Ｄ瓷器

４、达．芬奇的作品《最厚的晚餐》所表现的题材来自（Ｃ）

Ａ希腊神话 Ｂ欧洲民间故事 Ｃ基督教《圣经》 Ｄ荷兰史诗

５、《全日制义务教育美术课程标准》中指出：“欣赏·评述”领域是指学生对（Ａ）和美术作品等视觉世界进行欣赏评述。

Ａ自然美Ｂ社会美Ｃ艺术美Ｄ行为美

６、欧洲十九世界法国画家莫奈所代表的的美术流派是（Ｂ）

Ａ浪漫注意Ｂ印象派Ｃ后印象派Ｄ新印象派

７、美术教学要提别重视激发学生的创新精神和培养学生的（Ｄ）

Ａ设计能力Ｂ评价能力Ｃ活动能力Ｄ创造能力、选择题(横线上直接写序号)(共10分,每题2分）

1．色彩三原色是指。

A黑、白、灰 B 红、黄、蓝 C 橙、紫、绿

2．表现秋天的树木时，主要运用的色彩是_________

A 黑色、白色 B 蓝色、绿色 C红色、黄色、桔色、棕色

3．中国画的文房四宝是

A 笔、墨、纸、砚 B 篆、隶、楷、行草

C 浓、淡、干、湿

4.2008年奥运会的吉祥物是:____________.A 大熊猫 B 福娃 C孙悟空

5.海南省的景点有:________________.A 鹿回头 B 颐和园 C 长城

二、判断题：（正确划∨，错误划╳）(共40分，每题2分)

1．请你选择中国画的工具和材料：

宣纸（）墨（）油画棒（）

毛笔（）水彩笔（）橡皮泥()

2．表现冬天，主要运用的色彩是：

白色（）红色（）

橙色（）蓝色（）

3.海南的特产有：

抱罗粉（），陵水酸粉（），后安粉汤（），（）清补凉，羊肉串（）

4．中国的民间艺术有:

剪窗花()洋娃娃()

风 筝()变形金刚()

四、简笔画30分（要求:线条流畅,形象准确,把空白画满每题10分）

（1）：生活物品（2种）

（2）：动物（2种）

(3)：水果(2种)

一．选择题（把你认为正确的答案添在括号内，此题为单选题。）

1.色彩的冷暖对比能使色彩明快,活泼。红颜色的对比色是()

A 绿色B 黄色C 紫色D 橙色

2.水彩画属于下列哪个画种()

A 西洋画B中国画C 版画D漫画

3.下列京剧脸谱中能表现关羽特征的是()

A 黑色脸谱 B 白色脸谱 C 红色脸谱 D 绿色脸谱

4.中国花鸟画从表现技法上,分为()两大类.A 写实和写意B 工笔和写意 C写实和工笔

5.下面这幅国画作品的作者是（），作品的全名是（），属于中国画（A.齐白石B.徐悲鸿

C.《群马》D.《马》

E.写意F.工笔）画法。

二．判断正误（对的划“√” 错误的划“╳”）

1.色彩的明暗、深浅程度称为明度。…………………………（）

2.各种色彩常常给人以不同的感觉，所以冷暖的感觉是相对的而并不是绝对的。…………………………………………………（）

3.黄颜色的柔和对比色是紫色。……………………………（）

4.马蒂斯是法国的画家。……………………………………（）

5.墨色的浓淡深浅变化和水有关系，在具体表现时如老的树干可以用淡墨来表现，嫩的叶子、远处的山可以用浓墨来体现。……（）三．连线题（请把你认为正确的连在一起）

1、韩熙载夜宴图罗丹油 画

开国大典叶浅予五代

大教堂董希文雕 塑

延边扇舞顾闳中线 描

2、维纳斯像唐三彩希腊

掷铁饼者亚历山德罗斯商朝

加莱义民亨利·摩尔意大利

骆驼载舞乐俑米开朗基罗现代

虎食人卤米隆法国

国王和王后罗丹唐代

大卫青铜器美国

四.填空题

1、人物速写时部分不必刻画得太详细。

2、在邮票设计中主要内容包括有、、和

几个方面，设计纪念邮票要有一个明确的。

3、中国画的“四绝”是指、、、；在中国画中墨色变化的关键是，墨的“五色”是指焦、、、、清。

4、版面设计的内容包括、、、、，报头图案应统一，简洁明了。

5、浮雕是雕塑的一种，按表现凸出的厚度不同，有浮雕和浮雕之分。

五、绘画题

邮票虽小，却代表了各个时期和国家的文化风貌，反映了广阔的世界和漫长的历史，他所包括的知识和美感是浩瀚无边的，请你根据自己的想像设计一枚08北京奥运会纪念邮票。（要求：切合主题，有图案和文字，符合邮票特征，设计新颖，颜色搭配合理。）

第四篇：文明餐桌

文明餐桌，以俭养德活动方案

一、活动背景

和布克赛尔蒙古自治县第二中学一贯重视学生行为习惯养成，为大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，努力营造文明用餐文化，学校在全校师生中开展了“文明餐桌，以俭养德”行动，倡导节约用餐、健康饮食，不断提高师生文明素质。

二、活动目的及其意义

通过活动，有效地营造全体师生“文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐”的餐桌文化。可以使全校师生积极行动起来，在日常生活中能够使挑食、餐桌浪费现象减少，勤俭节约的良好习惯逐步养成。

三、活动名称

文明餐桌、以俭养德

四、活动内容

普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪；倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。

五、活动主办方

和布克赛尔蒙古自治县第二中学政教处

六、活动时间

2015年10月19日

七、活动内容

一是积极动员。10月中旬，开展了校园“文明餐桌”活动的宣传教育，利用国旗下讲话对全体师生进行以“文明餐桌、以俭养德”为主题的思想教育。教师利用国旗下讲话的时间向学生讲解了有关勤俭节约的知识，用老一辈革命家艰苦奋斗的革命历程向学生传达了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”节约理念。学生知道了诸如爬雪山、过草地等革命经历中每一粒米，每一颗粟对于红军战士生命的重要性。教师热情洋溢的讲话仿佛将学生置身于那个艰苦的革命年代，使学生不仅了解了老一辈革命先烈们的艰苦壮举，更加深了对勤俭节约的认识。动员全体师生积极参与到活动中来；向全校师生发出倡议；制作并在餐厅门口摆放“实施文明餐桌行动，倡导用餐文明行为”、“文明餐桌公约”告示牌；以电子屏幕形式对全体师生员工进行“文明餐桌公约”及“文明餐桌行动”口号宣传；教育学生吃多少盛多少，用餐不剩菜、不剩饭，讲营养，不挑食，讲秩序，不喧哗，讲究卫生，注意形象，文明用餐。

二是检查督促。各班利用班会时间对学生进行“文明餐桌、以俭养德”教育，通过自查、互查、自纠等形式，让学生矫正自己的不良行为，并以“说说自己的打算”、“我的用餐习惯”等为主题开展讨论，说说缺点与不足。为了督促全校师生养成文明用餐、节约粮食的良好习惯，政教处开展了以“文明餐桌、以俭养德”为主题的专项检查活动。

三是学校还通过主题班会、悬挂宣传标语“节约光荣，浪费可耻”、校园广播等多形式多渠道的宣传方式，将节约光荣、浪费可耻的文明理念渗透课堂教学，引导师生从小学会节约粮食、文明用餐，养成健康文明的生活习惯。

八、活动成效

通过一系列的活动，学生不仅知道了从小要节约粮食，文明用餐，还从中学会了许多做人的道理，诸如从小要爱护公物，尊老爱幼等。

通过国旗下讲话大力宣传“文明餐桌行动”意义，强化爱惜粮食，文明用餐的理念，并充分运用黑板报、校园广播等有效载体广泛开展宣传教育，使“文明餐桌”行动深入人心；通过开展“勤俭节约，从我做起”主题班会，把“文明餐桌行动”贯穿于行为规范养成和落实“光盘行动”中。

第五篇：文明餐桌

辉县：开展“文明餐桌”主题活动

为进一步深化精神文明创建活动,积极营造“节约用餐文明消费”的良好氛围,在春末夏初之际，辉县市气象局组织开展了“文明餐桌”主题活动。

活动中，主持人向大家讲述了餐桌上的文明知识、文明行为、宣传了“粒粒皆辛苦 文明进餐桌”的良好风尚,并号召大家积极加入到文明餐桌活动中来，倡导勤俭节约、科学健康的生活方式。之后，大家也针对如何更好地参与“文明餐桌”活动发表了各自的看法，展开了气氛浓厚的交流与讨论。

谈论结束后，大家纷纷表示今后要主动作文明餐桌的推广者、监督者。从现在做起，从细节做起，吃出健康、吃出文明、吃出和谐，用文明的餐桌行为来展示气象工作者的先进形象。