演讲稿两份

第一篇：演讲稿两份

做一个讲诚信的中学生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

诚信，就是要诚实、守信用，对自己、对他人、对集体要有责任感。它既是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。诚信无时不在，无处不在，诚信就在你我的身边。我们要做一个有诚信的中学生。古时刘备三顾茅庐的故事就为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的诚信打动了诸葛孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，孔明还会出山吗?还会有流传后世的三国鼎立吗?诚信，即是治国之道，兴邦之计，也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚信难成事。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽;有诚信，世界才有真情。

据《中国青年报》的一次调查统计表明，在校学生中未说过假话的平均只占

6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，而中学生仅占20.1%，而且，少数中学生还有考试作弊、言行不

一、欺骗他人等经历。

孔子说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己!试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假得到的成绩怎么能参加明日的各种竞争? 同学们，国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!在每一次考试，特别是即将举行的期中考试中，请同学们都自尊自爱，都来做一个讲诚信的好学生，拒绝考试作弊或被作弊的行为!

诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人的根本。一个人只有讲诚信，别人才会称赞他、尊重他、亲近他、信任他，有困难时才会帮助他。否则，他将是一个孤独的人。一个人说话不算数，偶然有一次，大家能原谅他，时间长了，就会失去人们的信任，就没有人愿意与他共事，这样，他还怎么能在社会站住脚，还怎么能做大事呢?

同学们，为了美好的明天!我们要做一个诚实守信，言行一致的人，答应他人的事就要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，不自欺欺人，知错就改。只要我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，时时处处体现我们是一个“做事求实，做人求真”的讲诚信的实验学校的学生，我们的校园会更加充满真善美，同学之间的相处也会倍感温暖与幸福!让我们一起努力，做一个讲诚信的学生吧!谢谢大家!

八年级二班全体同学2013年1月21日

第二篇：关于励志的演讲稿两份[范文]

2015关于励志的演讲稿两份

【篇一】

老师同学们：

大家好!

小鸟因为选择了蓝天，才能尽情飞翔;小溪因为选择了大海，才能尽情流淌;青松因为选择了危峻，才显示了生命之顽强;花朵因为选择了绽开，才显示出生命之美丽(next88)。才而我因为选择了放飞，才拥有了曾经的梦想。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始!

梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远!我们要立长志不要常立志。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

同学们，让我们树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。

【篇二】

各位领导，各位朋友大家好

两年前，我来到了销售部，面对这个与专业毫不相关，以前从未接触过的行业，我第一次对自己的选择产生了怀疑?

刚开始，我认为这份工作就是简单的开票，整理报表，接待来自全国各地的客户。令我没有想到的是销售工作千变万化，暗藏玄机。由于女孩子天生的羞怯感，我总是不知道该怎么与客户沟通、不知道怎么介绍产品才能令客户满意?为此，在刚开始的工作中，我经历了很多次的尴尬和失败。记得有一次：有个从山西来的客户咨询充电架和矿灯的型号和具体的使用方法，办公室又刚好一个人也没有，我只好硬着头皮给客户讲解，对客户的询问，我的回答驴唇不对马嘴，笑料百出，最后，这个客户因为我极不专业的介绍选择了别的企业的产品。这件事情对我的触动很大，虽然领导没有批评我，但是，我觉得自己愧对于工作，更愧对于领导的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客户!给公司造成了损失!

这件事情以后，我认真审视了自己：我没有积极主动的去学习，没有足够的重视。在之后的工作中，我主动地和每一个业务员沟通，虚心的向生产、供应和财务等各部门的人员请教。换个态度对待自己的工作，反而觉得工作充实而又意义，自己不但对咱豫光品牌的矿用产品也越来越了解，而且还自我摸索出不同销售区域因气候等各方面的差异，会选择不同类型的产品;怎样有策略的竞争别人已经占有的市场;(这句话我没有看明白)与其他竞争对手相比，我们产品的优势在哪里?劣势又在哪里?在与客户沟通的过程中，如何扬长避短，实事求是地为客户推荐最适合他们的产品。我还发现：河南及周边地区大部分客户会选择在周末来提货，为保证供货及时，我放弃了自己的休息时间，尽心尽力的服务好每一个客户，为此，我在朋友中又多了一个外号：“豫光第一忙”。

“闻道有先后，术业有专攻。”即使简单的内勤服务工作，也有专业的地方，那需要靠经验的积累，也靠技巧的突破，才能把看似简单的工作，做的比别人出色。越是微不足道的工作，其实也越能成功，因为这些工作所面对的都是生活中最基本的事物;许多人往往会忽略它的重要性，却无法否认它的存在价值，因为它是我们工作中不可分割的一部分。

朋友们，如果你在公司正从事着非常细微的工作，千万不要灰心，不管做什么事情，我们都要尽力做到最好。职业不分贵贱，贫富没有差距，只有我们拥有值得让别人信任的专业水平，拥有让别人信服的工作态度，我们的人生才会有更多的超越和收获。豫光给了我们这样一个广阔的平台，让我们一起在这个平台上展现各自的风采，携手共创百年豫光，辉煌豫光。

第三篇：2018离婚协议书样本两份

2018离婚协议书样本(一)男方：，身份证号：，住址： 区 街道(身份证地址)。

女方：，身份证号：，住址： 区 街道。

男女双方于

****年**月**日登记结婚，于

****年**月**日生儿子

。现因夫妻感情破裂，已无和好可能，在平等、自愿的基础上，经双方共同协商，达成协议如下：

一、双方自愿离婚。

二、儿子

由男方监护抚养，女方支付抚养费

元/月，一年一付，每年 月 日前支付，上述款项包括学费、生活费、女方应付至儿子大学毕业。(考虑到通货膨胀因素每年适当递增位

%)，但如遇儿子重大疾病住院治疗或意外伤害等特殊情况需较大开支，由双方各半承担;

三、夫妻共同财产按以下分割：

1、男方一次性支付女方 万元(该款包括但不限于女方拆迁补偿、安置、过渡、奖励等费用)，在双方办理离婚登记手续后，当日付清。

2、车辆归男方所有;

3、现有家具、家电等家庭用品全部归 所有。

4、双方目前自有现金归各自所有。

四、双方无共同债权、债务。婚姻关系存续期间个人债务由个人承担，与对方无涉。

五、女方对儿子享有探视权，男方应积极配合，原则上每月 次，具体时间、方式双方另行协商。

六、本协议书一式三份，男女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

男方：

女方：

年 月 日

年 月 日

2018离婚协议书样本(二)男方：

女方：

男方与女方现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚，经双方商定，对有关事项达成以下协议：

一、双方婚生女_____由男方抚养，女方每月_____日前支付共计____元人民币抚养费。女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视，于当日下午七点之前送回男方住处。

二、双方共同财产分割方案如下：

夫妻双方共有的位于___市___路___弄___号____室房屋登记在双方名下，系双方共同财产。现双方约定：

离婚后，该套房屋归男方所有，女方配合男方办理产权变更登记手续。因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由男方承担。

为保障子女的居住和生活环境，女方放弃该套房产的共同财产分割折价款。

三、女方自愿自筹______元人民币作为父母义务抚养子女期间的医疗费用，若以上钱款不足以支付以上医疗费用，超出______部分，由男方承担。

四、双方各自名下的其它财产归各自所有。

五、夫妻双方在婚姻关系存续期间内无其它共同债权债务;个人名下的债权债务离婚后由各自享有和承担。

上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

立协议人：

男方：(签字)女方：(签字)

年月日年月日

(本协议一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份)

第四篇：两份检讨书

两份检讨书

上海市崇明中学石金娣

案例：周二下午，高二年级在上拓展课。S老师正在利用难得的空闲时间在办公室备课，这时电话响了起来，是教务处主任打来的。他告诉S老师，在他刚才检查的过程中发现她班级里的张某某同学没有去上拓展课，而是在利用教室里的电脑玩网络游戏。主任要求S老师严肃处理这起事件。

“又是张某某”，放下电话，S老师不禁愁眉深锁。这位学生是S老师班的一位自我约束能力极差、自我表现欲极强的学生，同时性格又比较偏激。从高一入学开始就经常违反学校的各项纪律，上学期曾因考试作弊和私自攀爬县博物馆的围墙而受过违纪处分。经过这些事件，他的父母也让他搬离了学校，为他在外租借了房子，并且克服了很多生活上困难到这里来陪读，一方面照顾他的生活起居，一方面监督他的学习。可是他似乎并不以为然，仍然非常懒散地对待学习和纪律，并且不时地发表一些奇怪的言论，做出一些令人费解的行为。S老师也对他进行过多次的批评教育，一开始他还有所触动，可越到后来，随着批评次数的增多他索性采取了消极抵抗的态度，在老师批评他的时候他不反驳、不争辩，但事后仍然我行我素。记得前不久的成人仪式活动中，S老师反复强调所有的学生要穿好校服，结果全班只有他一人未按规定穿校服，反而穿了一套非常不合时宜的亮黄色的款式非常夸张的衣服。而这一次，学校一再强调不允许使用班级电脑打游戏，否则将受到纪律处分，而他却偏偏要以身试法。看来他真是存心和老师和学校对着干了。S老师不由得一阵怒火中烧，但是，作为班主任，S老师决定不管怎样，先让他写份检讨，看看他的态度，再来决定如何处理。

直到第二天中午，张某某才来到办公室，很勉强地将检讨书交给了S老师，并且一言不发地就走了。S老师打开了他的检讨书，检讨写的很简短，非常敷衍地写了几句套话，看来这是一次缺乏诚意的检讨。然而，更让S老师意想不到的是，在检讨书下面还有一段用红笔写的字，上面写道：“这已经是我自上小学以来的第N份检讨书了，难道你们真的觉得这样做有意义吗？说句老实话，我在检讨书中说的都是假话，我真实的想法是：我们的学校教育过于追求完美、过分的压抑，要求太多、约束太多、„„„„以至于扼杀了学生的个性，成为了你们操纵的木偶。我坚持自己的不完美因为我是一个真实的人，这是我生命的本质。人是为自己而活的，为什么要受人摆布，做别人要求的那种人呢？没有志向的人不是人，那么，没有个性的人还算是人吗？因此，我宣布我要做回我自己，谁也别想改变我„„„”这哪里是检讨书，这分明是一份挑衅书嘛。S老师再也看不下去了，怎么有这样不知好歹，顽固不化的学生呢？看来自己是没有办法来管理这样的学生了，还是交给学校进行处理吧。

就在S老师怒气冲冲拿着这份检讨书去三楼教务处的时候，她看到了办公楼的过道中的一幅字画。上面写道：“教师的爱是纯纯甘露，即使是枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻的感情也能消融„„„„”S老师的脚步不由得放慢了下来，陷入了沉思„„„„其实，仔细回想一下张某某同学也并非一无是处，他还是十分热爱班级的。记得高一刚入学的时候，他也曾经非常积极地参与到班级的日常管理当中来，主动要求担当了男生寝室的寝室长，在刚开始的一段时间里，管理的还相当不错。学校和班级的各项活动他每次也都能积极参与，在上学期的运动会上，在无人报名参加3000米比赛的情况下，他主动

报名参加了这项又苦又累的比赛，虽然在整场比赛中他始终跑在最后一个，但他坚持跑到了最后，当时让S老师和班级同学都非常感动„„„„

看着墙上的字，再看看手中的检讨书，再想想他的种种行为表现和自己曾经用过的各种教育方法，看来张某某同学讲得也有一定的道理，自己的教育方法的确也值得反思。于是，S老师默默地回到了办公室，思索了一会，然后在这份检讨书后奋笔疾书起来。

放学前，S老师象往常一样来到了教室，她发现张某某同学一直在偷偷地打量她，似乎在等待一场暴风雨的来临。然而，S老师只是再次强调了沉溺网络游戏的危害性和学习的紧迫性，自始至终没有提及他的名字。放学了S老师留下了张某某同学，并且把检讨书还给了他。张某某同学非常吃惊，他迟疑地打开了检讨书，不想在上面看到了S老师在上面写下了这样一段话：“老师非常同意你的观点：写一份违心的检讨书是毫无意义的，因此我把检讨书还给你。同时无可否认的是，你关于应试教育的弊端和崇尚人的个性这两点上是有一定道理的。但对于你的有些观点老师不敢苟同。比如你谈到的‘个性’及‘人是为自己活着的’观点。事实上，人是社会的动物，人的行为必将会对社会对他人产生一定的影响，所以人的行为必需对他人对社会负责而不能为所欲为。人有自己鲜明的个性是一件好事，但个性是相对于共性而言的。作为一名学生，我们身上必须具备学生的共性：努力学习、遵守纪律、尊敬师长、诚信待人„„我们的个性应该更有利于这些共性的发挥和体现，我们的个性是为了更好地展现自身的优良品质，而不仅仅是特立独行，更不是对自己所暴露出来的缺点的一个冠冕堂皇的借口。以上是老师的观点，我不强迫你去全盘接受，但我希望你能去思考去体会。”S老师观察到，张某某同学的表情逐渐有了变化，脸色微红而且微带羞涩，这可是在以往的任何一次批评教育过程中从来没有出现过的。S老师知道，他的内心开始有了触动，这才是教育的第一步。

果然，第二天一清早S老师来到办公室，就看到办公桌上又出现了一封检讨书，还是张某某写的。不过，不同以往的是，这是一次真正意义上的反省，是发自内心的。并且，在检讨书的后面仍然用红笔写了一段话：“老师，我承认我的有些行为和观点过于偏激，过于自我，老师您能帮我指出来，我十分地感激，并且通过自己的思考发现您的观点是非常正确的。您的那句‘个性是为了更好地展现自身的优良品质，而不仅仅是特立独行，更不是对自己所暴露出来的缺点的一个冠冕堂皇的借口。’十分有哲理，我发现我的确有过以个性搪塞缺点的错误。您让我懂得了只有正视缺点，才能改进它们，才能不断地完善自我。”

分析：案例中的张某某同学是一个比较特殊的学生。一方面，由于他纪律观念淡薄，不愿受正常规章制度的约束，自由散漫，行动随便。因此，成为了老师和同学眼中的另类。另一方面，他善于思考具有极强的个性和自尊心，他的内心并不像他表现出来的那样无所谓。他也想努力，也想成功，也想获得别人的认可和尊重。只是，他还没有找到自己的定位或者说心智还没有成熟。面对这样的学生，如果只是一味地批评声讨、穷追不舍是于事无补的，反而会在一定程度上伤害学生的自尊心，使之产生严重的逆反心理，使原来就比较紧张的师生关系进一步恶化。

因此，作为一名教育工作这面对这样的学生，教师首先要善于调节自己的情绪。在学生犯错误之后，教师切不能火冒三丈，冲动行事。而是要冷静下来，先弄清事情的原委，然后再采取妥当的解决方法。

教师还要在宽容、理解、尊重中加以引导。应该看到，处于时代前列的当代青少年学生，已跟过去绵羊般驯服的形象有了越来越大的距离。随着青春发育期的提前，信息渠道来源的多样，社会交往范围的扩大，他们的主体意识增强了，喜欢抱着怀疑及审思的态度重新估量一切。同时，中学生正处于半成熟时期，智力水平尚不高，看问题尚不全面，个性倾向很不稳定。教师要理解他们的内心世界，尊重爱护他们的自尊心，特别对有不良倾向的学生，更要宽容，不过分纠缠他们的某些失误，耐心发现他们的闪光点，深入他们的心灵，在相互信任的心理氛围中给以关怀和引导，动之以情，晓之以理，导之以行。理解他们在形成个性倾向中的反复和探求，耐心激励他们追求真知，追求完美的人格。

第五篇：策划两份

职场精英挑战大赛

活动时间： 2010年4月1日——2010年5月1日

活动地点： 大学生演绎中心

主办单位： 温州大学就业工作处

承办单位： 温州大学就业创业联合会

总负责： 组织部：林瑞瑞

合作单位： 就业创业联合会

温州大学

舞台布置：

1、会场席位划分：

2、舞台地面布置：

3、舞台天空布置：

初赛阶段

参赛选手在报名时提供自己的简历（以电子表格的形式），在接到通知后写一份自己的职业生涯规划书，我们将根据简历和职业生涯规划书来评选出进入复赛的名额。

进入复赛的选手将有机会参加由就业处提供的免费的有关如何在职场上展现自己、职场挑战以及商业实战模拟的课程培训，以便拓展我们选手的视野，增强在舞台上的信心

每位选手最好能够找到一位比较有经验的大四的学长或者学姐，请教一些有关职场的问题

复赛阶段{30进20}

注：复赛阶段我们安排了资历深厚的顾问与职场先锋人物为选手解决疑难问题，选手可以通过手机联系或者直接找专家进行面对面的交流

复赛第一阶段： →职场定位 时间：„„ 地点：„„

由选手自述对于未来自身在职场中的定位 要求包括内容：从事行业；

行业分析，展望；

行业职位努力方向

由评委根据选手自述情况作出评价或者提问

复赛第二阶段 →交锋在即 主题：卖场交锋

地点：大学城各生活区

买卖产品（可以为赞助商产品）

①选手各自领取一个编号，抽签分小组，每六人为一小组，小组商定各自职能 ②选手选代表抽签选定买卖地点

③评委到各个买卖地点视察（坐观光车到达每个生活区），观察每个组及每个选手的表现情况，每组在15点10分之前整理好买卖成果并上交至评委处，由评委审核比较

→结果宣布

通过职场定位和交锋在即这两个环节的竞争，由评委评出晋级选手

半决赛环节（时间、地点）

【企业采风】此次活动不仅是让选手了解企业，更要求选手们能够真正地融入到企业的日常生活中

要求：联系好一个比较大型的企业进行参观

【辩论赛】首先将选手分成4组，每组5人，接着两两进行辩论

本环节将淘汰5位选手

决赛环节（时间、地点）｛15进5；5进3｝

大赛宣传：1.主要以海报在形式将进入决赛的选手，决赛的时间、地点以及大赛的主要内容、主办方等重要项目内容公布于各个生活区、各个院系口，主要是为了扩大宣传途径以便吸引更多的观众（其中各个生活区可以用手制海报进行宣传）

2.以邀请函、信函的形式对公司领导人、各院校领导、各社团联合会的主要人物进行邀请，一般是在决赛前2—3天发出

3.参加观众有机会获得一份精美奖品

后台：以随机抽取的方式从15名选手中随机抽取5位，并由这5位代表分别在抽签箱中任意抽取2位，以此组队

现场：随机抽取15名大众评审

会议室：请知名创业者与专家老师，一起探讨，设计问题（用于决出冠亚季军名次），因为他们比较了解怎样的问题才会更加有权威地决出我们的“闪亮之星”

大赛开始前：比赛之前15分钟至比赛开始，大屏幕上播放选手们一路走来的精彩片段 【水与火的争锋】Q：作为Boss助理，并且是他的得力助手、心腹，因为看好附近贫困村的土地资源，所以他分派给你50万元RMB，由你负责支援它，目的是从中获取利益，你将以怎样的方式完成你上司的任务？

注：每组团队的3位选手在控制时间范围内合理安排时间分别进行说明【20min】而各团队在仔细听对方阐释方案时，要对对方方案的合理性提出质疑，本环节将淘汰3位选手

【我的地盘我做主】本轮环节有12位选手参加，我们将这12位选手分成6组，每组2位，以序号相邻两位成一组由小到大进行组队

1.大屏幕上有6个题目，分别是有我们6组选手设计的。首先仍然按照选手的序号大小，从序号小的一组选手开始选择屏幕上的题目进行回答（题目的难易程度组织方要进行一定的考核，并且围绕“职场”这一主题

【我也来当当面试官】每一个求职者最大的困难就是如何回答面试人员的问题了，而对我们现在的求职者来说，这一环节又是重头戏 2.由于考虑到时间问题，不可能每一个选手都被提问到，所以我们会在屏幕上出现6个牌号，其中有3个牌号的反面是有此届“职场精英挑战大赛”的图标。凡抽到这个图标的每组选手都不会成为“应聘者”，而其他3组成员则分成3个时间段分别进行面试，每组的2位选手同时接受面试官的提问，面试官的组成（刚才的6位幸运选手，1位具有权威的公司代表）【20min】

此环节将有4位选手淘汰，8位入围

【即兴抢答】该环节主持人将准备16个题目，各位选手通过举牌的方式进行抢答，题目来源可涉及不同领域，主要考察选手的临场应变能力、台上的心理素质以及涉及面的广阔程度。此环节根据最后得分的高低淘汰3位选手，其中答对一题5分

【各抒己见】当前形势下大学毕业生就业主要有以下5个趋势：

1、自主创业

2、基层就业

3、参军入伍

4、从事科研部门

5、考公务员

Q：如果是你，你会选择哪一种就业趋势？并说明理由。这次按序号大小从大到小进行回答，每位选手3分钟。【15min】

本环节将有2位选手被淘汰

【终级PK】A、1分钟之speech,介绍自己，要突出自己的优势，主要是为了让裁判与大众评审更进一步了解这三位出色的选手，做到决策的公平公正

B、才艺show，三位选手分别展示自己的才艺，时间不做硬性规定，但不能太久

C、Q：在进入公司后，你会如何装扮自己？（提示：去公司第一天上班，你会如何着装？工作一个月后，你的着装又会如何？老总给你加薪后，你的着装是否又会改变？why?）

所需材料：每人一块答题板、一支黑色彩笔

所需时间：先每人花5分钟时间，将答案写在答题板上，再总共花5分钟时间由我们选手来陈述答案

评委点评

D、取出在会议室里讨论好的问题进行提问

评委和大众评审决策

注：

一、删除了宣传途径、活动流程【宣传途径：

1、海报宣传：（ABCED生活区各1张）

2、大型喷绘

3、设点宣传（ABCDE生活区各设1个摊位进行宣传和报名工作）

4、邀请各分院的同学和老师过来欣赏本次比赛。

5、发传单 活动流程：

1、初赛

2、复赛

3、半决赛

4、决赛】；

二、删除了嘉宾邀请

三、半决赛环节删除了几进几：{20进15}

四、半决赛环节删除了谁对我们选手进行评价

主要内容：与公司有关负责人说明具体情况，希望与贵公司进行互动与交流，让对方成为我们选手的裁判官，对我们选手进行考察

五、复赛第二阶段删除了时间

时间：„„13点至15点

六、半决赛环节删除了辩题要求： 辩题要求：与时事政治有关

注：每两组在辩论时，其他两组也有责任为他们作出评分，一方面找出别人的不足；另一方面，也可以学习别人的优势之处

七、水与火争锋前少了一个环节： 与此同时，请出我们的歌队演奏一曲励志歌曲（与大赛主题相符）【10min】，收场后，再次请出我们的选手（此次选手的出场是以团队形式出现），这次出场的主要内容是介绍团队名称、口号与决心，并由主考官对其中任意选手进行提问【15min】。退场

八、【即兴抢答】环节少了控制时间：【6-10min】

九、经费预算没有考虑

十、大赛开始前没有介绍来宾以及开场：大赛开始：主持人宣布“职场精英挑战大赛”决赛环节正式开始。首先介绍来宾（包括各院的领导和要人，主要公司的领导和要人以及温州大学校长），并表示诚挚的欢迎；接着派代表进行发言并预祝此次大赛圆满成功。拉幕布，舞台灯光熄灭，我们的选手摆好造型按序号依次出场。幕布收，灯光聚焦，与此同时，大屏幕上分别播放每位选手对参加此次大赛的心愿与感受

完后，15位选手依次下场。【15 min】

创业征文大赛策划书

一、主题：创业征文大赛，以“创业”为核心。旨在增进在校大学生的创业意识，促进全体大学生产生共鸣，同时为进行下一轮创业而努力并奠定坚实的理论基础。

二、赛程安排：

1、时间：2009年11月中旬

2、策划：温大就业创业联合会组织部，编辑部。

3、选手：初赛；决赛（经筛选后的优秀选手，并通过抓阄方式产生比赛的先后顺序）

三、比赛形式：初赛；决赛（通过演讲形式，不仅需要选手做一个简短的自我介绍，还需要选手为自己创设一个背景进行表演，此次大赛不仅仅是为了给提高选手创业意识、理念提供一个平台，也可以增进选手之间的了解，相互借鉴。对创业产生热爱心理，进一步了解创业的重要性，在最终的淘汰赛中，设置一个4-5分的即兴演讲，也是对选手临时应变能力的考验）

四、奖项及证书设置：设置最佳风采奖，最佳组织奖，鼓励奖，并颁发证书。给予鼓励和支持。

五、赛题安排：初赛：不做硬性安排，只需围绕“创业”这个核心。

要求：作品需技术含量高，需要有自己的亮点，有独创性，先进性，可靠性。

决赛：因为创业本身是一个比较艰苦的过程，这次大赛以理论为基础，也必然需要参赛者对公司有一个基本的了解，这是创业的前提，所以可以去公司的共享空间网上课堂找热门话题，并让参赛者以此展开论述。

要求：紧扣主题，内容新颖，条理清晰，感情真挚。

六、海报制作

要求：海报的内容

赛场背景制作 舞台设计 评委席摆放 拍照摄影 此次大赛从主题角度考虑属于比较严肃的赛事，所以只需考虑光照度与舞台的广阔度，评委席斜摆放于舞台右侧，考虑到评委需要讨论所以只设一排评委席，然后摄影保持持续性，拍照抓住精彩瞬间。

七、主持人、记分员、评委之间的关系 主持人要与评委保持密切联系，方便选手成绩的公布；为公正起见，记分员的位置安排在评委席一侧

八、评委、观众牌的制定

九、宣布比赛开始——介绍来宾、评委、选手及本次大赛情况——比赛正式开始每人每次演讲15—20分钟，即兴演讲每人每次3—5分钟——主持人按惯例在一位选手演讲完后公布前一位选手的成绩——比赛进行中穿插一些有关创业知识有奖问答——评委总评——发奖仪式——宣布比赛结束——退场

建议：为决赛入围选手每人做一个简短的PPT，在每位选手演讲前播放，以增强观众、评委对选手的了解，可以在某种程度上增加评委的印象分。

注：此次大赛主要分为初赛和决赛两轮，初赛的形式是网上投稿，通过筛选，挑选出优秀选手进入决赛，决赛的形式是演讲。

注：

一、赛程安排删了地点：【地点：初赛（不设具体的地点，网上投稿）；决赛（大学生活动中心）】

二、赛程安排删除了主办：温大就业创业联合会

三、比赛形式中少了具体形式（选手直接网上投稿）

四、赛程安排3中初赛没有点到参赛选手（全体学生）

五、特别删除八中的具体内容：记分、评分表（包括选手序号、项目[包括演讲内容等]；具体的标准【如评委意见】；得分）的设计与印制，创业征文大赛评分标准的印制，以便统一作参考。

六、看选手是否能够发现与补充这份策划书的一个背景

七、在九下面加一个合适的标题：比赛程序（针对决赛）

八、海报制作中删了海报内容：包括名单公布（主要是决赛环节）；时间、地点；对此次大赛的简单介绍；祝语；营造气氛的元素，以此来吸引更多大学生的眼球。

九、奖项及证书设计中删了：设置一、二、三等奖