第一篇：让感恩之花常驻心田演讲稿
让感恩之花常驻心田演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日常生活和工作中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编收集整理的让感恩之花常驻心田演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是来自xx级xx班的xxx。今天我国旗下讲话的题目是《让感恩之花常驻心田》。
印度诗人泰戈尔说过：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时嘤嘤地道谢，浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”无疑，蜜蜂是懂得感恩的。
一位哲人说过：“学会感恩是一个人成熟的标志。”感恩是一种美好的品德，我们应常怀感恩之心，深刻铭记“投之以桃李，报之以琼瑶”的我们应感恩自然无私的馈赠，感恩父母给我们生命，感恩老师的谆谆教导，感恩那些帮助过我们的人……
感恩是一种爱心!在战胜白血病魔后，13岁的英国少年杰克皮奇立下誓愿，一定要募集到足够的资金，去帮助像他一样的白血病儿童。他的决心和行动为他赢得了“英国的骄傲”的称号，并深深地打动了所有英国人。历经生死，小皮奇明白了如何去爱。爱心就应该如接力棒，一个个的传递，传到每一个黑暗冰冷的角落，温暖每一颗受伤的心。
感恩是即刻的行动。姚明作为野生动物保护行动的亲善大使，与李宁、刘欢等知名人士共同出席了由野生协会组织的“护鲨行动”新闻发布会，由于鱼翅等高消费的需求增大，日前鲨鱼正面临着灭绝的'威胁。了解了这一情况，姚明很正式的向在场的所有媒体宣布：“从今天起，我自己首先不吃鱼翅了!为了我们的未来，请和我们一起去保护濒临灭绝的动物吧!如果一个人可以影响另外一个人，那么一个一个地去影响他人，一定可以起到积极的效果。”
感恩不是口号，不是作秀，而是应该是像姚明那样的“即刻行动”，只有从今天做起，从我做起，让感恩成为一种品行，才是最好的感恩。
做人要铭记感恩。葛优作为中国影坛中为数不多的大腕级演员，主演的大片占据了内地院线的黄金档。而在最初接触电影的六年时间里，葛优出演的角色没有任何反响，直到1985年，出演米家山导演拍制的喜剧片《顽主》时，他的表现力才第一次有了合适的释放空间，并因此获得了当年的金鸡奖最佳男演员提名奖。从那以后，葛优却不忘给自己的恩师打个电话表示感谢，或发个短信问候一下。千年春节米家山收到葛优发来的一条短信，祝他新年快乐，说自己可以走到今天和当年的《顽主》分不开。米家山非常感动，将短信一直保存着，他说：“20多年了，却还记得发这样一条短信，铭记感恩，我很感动。”请在心中铭记感恩，让感恩成为一种优秀的品行。
青春期的我们总是将“爱”和“谢谢”羞于说出口，但我们须知，懂得感恩是人生的必修课。
从现在起，做一个学会感恩的人。对将要上班的妈妈说一声注意安全;对加班回来的爸爸送一杯热茶;向天天见面的老师主动问好，在每一节课上更加认真地听讲;对楼道间楼上的送水叔叔、宿管阿姨点头微笑……
感谢生命有你们的参与，感谢生命有你们的付出，请笑纳我真诚的感谢。曲终虽人散，却留下永不改变的旋律。
同学们，让我们铭记感恩，学会感恩。让感恩之花在校园盛开!
我的讲话完毕，谢谢大家。
第二篇：让安全的话语常驻心田
让安全的话语常驻心田
安全——生命永恒的旗帜，一个重中之重的话题，它凝聚着千家万户的幸福与欢乐。安全是船，它承载着人生航行的旅程；安全是风，它吹拂着企业发展的春天。安全在我们偶尔麻痹的思想中敲响警钟，让我们时刻牢记安全的“故事”。
生命，上帝赋予世界最美好的礼物。是希望的象征，是现实对历史的全部流程。而生命，又仅仅是一个转瞬即逝的过程，短暂的就像夜空中稍纵即逝的流星。
安全是生命之本，是生命的保障。失去安全庇护的生命，将会不堪负重，或是夭折，或是暗哑失色。
一位哲人曾经说过，使人疲惫不堪、难以阔步的不是横亘面前的崇山峻岭，而是掉进人们鞋里的细小沙砾。也许，一顶安全帽，可能会把生命断送；一点烟火，可能会令亿万财产化为灰烬。一次疏忽违章，可能会使安全堤坝崩溃瓦解，多年基业毁于一旦。上面的话，追根溯源都离不开安全隐患这个词汇。不管事故是大或小，一开始总是从微小的隐患开始产生的。而在隐患刚出现的时候，并不会表现出它的危险性，这种时候最容易让人麻痹大意。如果安全意识不强，很容易将其忽视。殊不知“星星之火，可以燎原”，有太多重大事故都是由于一开始很小的原因引起的。一根烟头，一节裸露的电线，甚至一颗螺丝钉，都可能成为作俑者！这些造成惨痛损失的事件，如果一开始认真检查，就会发现，很可能当初只需要举手之劳的事情，却因为一时疏忽造成无法收拾的状况，到头来后悔莫及。因此，安全隐患的早期排查至关重要，如能把其扼杀在摇篮里，就能够最大限度的保证物质财产和人员生命！避免不必要的损失。
治理隐患，除了平时安全巡检的细致认真外，对操作人员安全意识的培训更是至关重要！有了良好的的安全意识，就能够更早的发现那些刚刚出现甚至还未出现仅有趋势的隐患，使得能够有充分的时间将其排除。拥有良好的安全意识，不仅仅是对自身的生命负责，更是对家庭，对企业，甚至对国家的负责。试想，如果人人做到这点，那么就不会出现那么多的重大事故，使得家庭残缺不全，企业和国家蒙受巨大的经济财产损失，并造成不良影响。居安思危，我们应该时时刻刻绷紧脑中的这根弦，决不能抱着侥幸心理，那样的话，出事情只是早晚的问题！只有这样，才能更好的防范事故的发生。
安全是支笔，它描绘着生命中一幕幕精彩的画面；安全是首诗，它吟咏着人生的绿洲，它是情的无边草原，它是爱的不竭之河，带着家庭的祝愿，带着企业的忠诚，安全鲜活在我们每个丰富多彩的日子里。
治理隐患，防范事故，牢记安全，珍惜生命，听春雨亲吻着花儿的呢喃，看万家灯火温暖的港湾，我们幸福着每一天，我们感谢安全的给予，让我们品味安全、品味幸福，让安全的话语常驻心田。
第三篇：让感恩永驻心田
“爱从感恩起”演讲材料
让感恩永驻心田
两宜中心小学五年级一班 李继瑞
鱼儿在水中欢快的游来游去，是对养育它的河水的回报；落叶在空中盘旋，谱写着一首首感恩的乐章；花儿以它散发出的芳香，来回报大地。因为感恩，我们的生活更美好，感恩不需要做出轰轰烈烈的大事，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，都会使人感觉快乐。我们应该珍惜每次感动，让生命绽放美丽的光彩。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里常来一股暖流，有人为我们付出了很多，我们感谢他，我们可能会更加多的帮助我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报，所以感恩是一种礼貌的品质。
感恩的心，感谢祖国。祖国是多么关爱我们少年儿童，为了我们的健康成长，为我们实施了蛋奶工程，“日复一日”的“爱心包裹”。鸡蛋、牛奶发在我们的手中，记在我们心里，知恩图报，祖国需要的是栋梁之才，我们应该好好学习，回报祖国对我们的恩情。
感恩的心，感谢父母。父母给了我们生命，我们在父母的爱中长大，父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。如果母亲是一朵花，我就是一只蝴蝶，在母亲温暖的怀抱里快乐的舞蹈；如果父亲是一棵大树，我就是一只小鸟，在父亲宽广的胸怀中幸福的歌唱。
感恩的心，感谢老师。还记得你的第一个老师吗？还记得老
师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆的架起心的小船，在大海里拼搏，几多付出，几多收获。在努力下，心的小船乘风破浪驶向了我们的理想，在老师的帮助下，理想的花园终于开启了。
感恩的心，感谢朋友。一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有，而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。这几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。
感恩是发自内心的，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况祖国，父母，老师，朋友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
同学们，行动起来吧！让感恩永驻心田。
二零一一年十月九日
第四篇：让和谐之花永开你我心田的老师演讲稿
人们常说”教师是太阳底下最光辉的职业”，”教师是人类灵魂的工程师”这一系列耀眼的光环常常使教师这一职业显得神圣而伟大。然而，如何真正不辱这一崇高的历史使命，我认为作为教师的我们不仅要有丰富的知识，更重要的是还要有一颗博大的心！
常常目睹或听说这样的事实：某某老师歧视侮辱差生，造成学生辍学；某某老师体罚学生，造成学生伤残；某某老师被学生打成重伤。这些现象使我们茫然：教育者与受教育者之间竟演绎着如此恶劣的关系，不能不让我们心寒！究竟怎样的老师才能与学生建立起和谐的师生关系呢 成为当下教育界内最受关心最急待于解决的事了。终于在那节语文课上，是我茅塞顿开，豁然开朗。
我们班的一个学生跟奶奶一起生活，成绩一直比较差，性格也比较内向，记得一次在课堂上提问到他时，他说了三遍同学们都没有听清楚他说了些什么，当我让他重新说一遍时，全班的同学笑了，这时他的脸红红的，头几乎要挨近桌面。当着全班的面我没有批评他，但从同学们的笑中，我感觉到他根本不会回答我的问题。从此以后我更加关注他，尽力去发现他的每一个闪光点，课外时间经常与他谈心交流。有一次当我问到他的家庭，他的父母时，他竟然伤心地哭了，脸上流露出渴望”母爱”“父爱”的神情，我的心里也酸酸的，真切地体会到这个学生内心所经历的痛苦，他表面上看来无所谓，其实内心太需要 “爱”了！于是我像对待自己的孩子一样，时常问寒问暖，给他讲做人和家庭的关系，帮助他逐步走出心理上的阴影，力所能及地帮他解决一些事情。对他的长处，只要他取得了一丁点的进步，哪怕是作业写的比上一次认真了，我都会给予肯定与表扬。在生活上我和我的学生也都关心他，让他时时体会到班级这个大家庭的温暖，俗语说，人非草木，孰能无情，从这以后他开始敞开自己的心扉，倾吐自己学习，生活，同学关系，家庭，心理等方面的快乐，苦恼和疑惑，甚至是情感的隐私。为提高他的学习成绩，我鼓励他每天写日记，总结与思考每天是如何做的，做的怎么样，并把写好的文章在班里朗读，学生面对着一种特殊的”偏爱”，学习上渐渐有了兴趣，自信心增强了，成绩也有了起色，在几次检测中，我所教的语文学科成绩达到班里的中等水平。教师们也反映，其它学科的成绩也有所进步。由此可见，教师对学生的爱是一种无穷的能源，作为教师应深深懂得：爱是教育的根本，是营造和谐师生关系和学生发展的基础和前提，每个学生都需要教师真诚的爱来呵护他们。
我们教师该如何用自己的爱心去营造和谐的师生关系呢
首先，教师要与学生”知心”。
知心是师生间沟通和交流的基础。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想，兴趣，爱好，才能，禀赋，倾向，就谈不上教育。在教育教学过程中，教师应主动地放下架子，深入到学生中间，与学生打成一片，实现师生之间的”零距离”接触，让学生有问题想向师问，有话想向师说，成为无话不说的朋友，这样才能走近学生尘封的心灵天地，打开学生幽闭的内心，与他们心灵相通，了解他们的爱好和个性，了解他们的内心世界，而学生也会以其特有的敏感，经过自己的观察和体验，看出教师的善意和对自己的真诚爱护，就会产生对教师的亲近感，产生情感共鸣，建立融洽，和谐，宽松的教育氛围，从而”亲其师，信其道”，乐于接受教诲，学生的思维能力得到充分发展，个人长处得到充分展示，在爱的氛围中成为有个性，有智慧的人，在和谐中得到发展。
其次，教师要有颗”公平的心”。
公正，这是学生信赖教师的基础。公平心是学生拥戴教师的砝码。教师对每一个学生都要一碗水端平，不分亲疏，抱成见和感情用事，无论是智商高的还是智商低的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，在问题的处理上都要出以公心，不以学生的个体差异来否定人格上的平等，不在学生之间加上人为的藩篱，宠坏了一半，从而失去另一半。平等地对待学生，还要求教师从”指挥者”变为”引导者”，和学生保持平等的地位，要”蹲下来”和学生说话，以同样的高度去了解，剖析，关爱学生，以学生的眼光看问题，以朋友的身份与他们谈心，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切，使师生关系融洽，使学生和谐发展。
第三，教师要有颗”宽容的心”。
宽容是一种仁慈和关爱，宽容心是感化学生的灵丹。”金无足赤，人无完人”，学生千差万别，他们有着不同的个性特点，不同的兴趣爱好，有着这样那样的缺点和不足，教师要有一颗宽容心来对待他们，允许学生个性的充分流露，允许学生兴趣爱好的自由发展，该批评的就善意批评，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚心谅解，相信可能”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，从而融洽，和谐师生关系，消除学生的抵触情绪，消除师生之间的隔阂。如果不能宽容学生的过失和缺点，和学生斤斤计较，教育往往会适得其反。宽容也是一种信任和激励。一个学生如果被教师认定为已是不可救药，那么这个学生就可能因同学看不起，老师看不上而自暴自弃，破罐子破摔；但如果教师认为他是块璞玉，缺的只是雕琢而已，他可能把老师的鼓励化作一种潜在动力，从而自省，自律，自强，真的变成为一块璧玉，宽容不是更容易成就一名学生，更容易建立融洽的师生关系吗
第四，教师要有颗”尊重的心”。
自尊心是一种个人要求受到集体和他人尊重的情感。特别是现在的小学生，几乎都是独生子女，自尊心很强，他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。在教育过程中，教与学互为关联，互为依存，即所谓”教学相长”，因此不要简单化地把自己的观点强加于学生，以灌输式教育取代学生自己的思想和尊严，而是信任他们，尊重他们，给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权。在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护，拉近师生之间的距离，使学生明白，理解和接受老师的教育思想，用自己的信任与尊重激发学生的求知欲与创造欲，所谓”尊其人才能信其道，信其道才原受其教”，在师生和谐得到发展。
和谐，平等的师生关系，能给学生创造一个自由发展的空间，有利于学生的身心发展，我们每个教育工作者，只要与学生知心，有着一颗公平的心，宽容的心，尊重的心，发自心灵的和谐之声就一定能奏出师生温馨和谐的动人乐曲。
第五篇：让感恩之花绚烂绽放
让感恩之花绚烂绽放
——经济类114、115、116大班感恩主题会议总结
感恩，一个温暖而充满责任的字眼，一个平凡而又常被忽视的字眼，一个需要我们勇敢表达的字眼。如今的我们已经迈入大学，告别过去，你可曾记得一路上陪伴你的那些人，有太多的帮助给我们力量，有太多的安慰让我们不迷惘，有太多的鼓励使我们充满希望。带着感恩一切的心情，我们要对在我们生命中存在过的人说一声：谢谢。
2011年11月25日经济类114、115、116三个班级的全体同学在外经楼102教室开展了以“珍惜生命，感恩生活”为主题的大班会议，我们邀请了辅导员老师和其他院系的同学们共同参与，让感恩之花绚烂绽放。
在班会正式开始前，各班班委将音响，黑板报，ppt，座位安排等前期工作布置妥当后，各班同学到会场后积极自发地吹气球，并将会场四周用气球布置好，还放着背景音乐《感恩的心》使整个会场的氛围如温馨的小屋，正与班会主题十分契合。下午3：00“珍惜生命，感恩生活”主题班会正式开始。
一、活动对象：
南昌大学经济与管理学院11级经济类114、115、116班全体同学及辅导员老师、邀请嘉宾。
二、活动主题
珍惜生命，感恩生活
三、活动地点
外经楼102教室
四、活动时间
2011年11月25日下午3：00——6：00
五、活动流程
1．主持人作关于西方感恩节的简短介绍（班会当天正好是感恩节）并宣布班会开始。
2．感恩生命，观看长达近一个小时的金武官教授的“心灵种树·生命树”系列讲座视频，了解生命的来之不易，学会珍惜生命，视频内容浅显易懂，形象生动，同学们在观看过程中不时发出笑声，上了一堂生命之课。
3．感恩父母世上有一部永远也写不完的书，感受父爱与母爱，观看PPT中的图片与文字。
4．现场互动，每个人写下最想对父母说的话，进行感恩传递，回答PPT中“你对父母知多少”的问题环节，测试你对父母的关心程度，现场提问同学，现场气氛活跃，加深同学们对父母的感恩之情。
5．感恩老师木铎今声，师恩永怀。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。
6．全场闭眼3分钟，默想成长路上的所有恩师，邀请同学发言讲述和老师的那些事。
7．感恩同学感恩同学，学会相处，同学踊跃回答与朋友之间的相处之道或成长故事，观看PPT学会宽容
8．关于徐敏超同学近期脚伤回家休养的事情进行现场连线，徐敏超同学感谢初入大学便无私帮助她的同学们，用哽咽的声音在电话那头感谢每天扶她、借
自行车的同学们，播放徐敏超同学写下的感恩日志。最后全场大喊表示对电话那头徐敏超同学的早日康复之心。现场气氛陷入了一片感动中。
9．感恩社会感谢所有为我们服务的人，尊重他人的权益，不要认为他人为你服务是理所应当的事，学会承担社会责任。把“谢谢”、“对不起”常挂嘴边。
10． 宣誓环节全体同学起立以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激;勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的苦心！
11． 各班同学上台发表感想，围绕感恩父母、老师、同学、社会的主题谈谈自己的体会。每位同学的演讲都富有真情实感，赢得了现场阵阵掌声，尤其是刘路敏同学作为学校资助生更是说出了肺腑之言，表现出其自强不息以及浓厚的感恩心理，现场为之动容。
12． 辅导员总结辅导员上台对班会的展开情况进行评价，给予肯定，对感恩主题做了总结。
13． 学生代表上台为辅导员老师献花，代表三个班级表达对老师的感恩之情，现场气氛温馨感人，辅导员不停致谢。
14． 全体合唱感恩主题班会在一曲《感恩的心》中落下帷幕。全体大合唱，会议结束。
六、活动总结
此次“珍惜生命，感恩生活”主题班会在各班班委的组织个各位同学的积极配合下，顺利开展，增进了班级之间的友谊，展现了各班积极的精神面貌，更加深了各位同学的感恩心理。总体来说此次班会是圆满落幕，现场气氛十分活跃和谐，达到了寓教于乐的良好效果，同学们会后也表示通过此次班会确实学会了感恩，受益良多，并对班会效果给予了肯定。当然美中不足也有，例如，班会安排时间的问题上有些不合理，导致有预定环节没有时间进行。对于工作中的不足之处还需要我们进一步改进。相信通过此次班会的开展，能够积累更多的经验，提高实践动手能力，熟练筹备工作，扬长避短，弥补不足，以后为大家呈现出更加完美的活动与表演。
珍惜生命，感恩生活。失去感恩的生活将如一潭死水，毫无生机，点亮我们的感恩之火，燃烧我们的青春。我们定要让感恩之花绚烂绽放！
经济与管理学院
经济类114、115、116班
总结人：116班杜一佳
2011 年11月25日
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