爱心聚集力量演讲稿500字左右[合集五篇]

第一篇：爱心聚集力量演讲稿500字左右

爱心聚集力量演讲稿500字左右

爱心，是给在街头乞讨的人一元钱；是给无家可归的小动物们喂食；是为灾区人民献上自己的一份心意……爱心可以有很多种表达。最真挚的爱心，也是高尚的美德，是尊重。一起来看看爱心聚集力量演讲稿500字左右，欢迎查阅！

爱心聚集力量演讲稿500字左右1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

人们总说，“只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间！”这是一个多么美好的想法，多么美好的愿望。但是想要做到这一点，显然不是一朝一夕能完成的。但是，作为一名__学生，我们难道不应该率先行动起来，用自己的行动来将爱心传递吗?

作为一名新时代的学生，我们从小就学着“不以恶小而为之，不以善小而不为”的道理。尽管近年来有出现过一些关于“扶不扶”这一问题的争论。但是，当真正有需要帮助的人倒在你的面前的时候，难道我们就要袖手旁观吗?难道，我们要让那个摔倒的人从我们冷漠的脚步中感到寒冷，感到无助吗?同学们，我们该做的不是这样的事，更不应该变成这样的人！我们应该用自己的行动去传递爱心，用自己的行为，带给有需要的人以温暖。当然，在献出温暖的时候，我们也不能盲目，不能奋不顾身。要擦亮双眼看清危险，并学会保护自己。

就用之前的事情来说吧，在刚过去不久的夏天，大家都总是喜欢去游泳，去河边冲凉！尽管学校严令禁止，但有些同学却屡禁不止！这也导致在今年的夏天里，出现了让人痛心的悲剧。并且，在看到有人落水的时候，经常出现的事情就是，有些同学没有看清情况，更没有估算好自己的能力，盲目的下水救人，拉人，不仅没有将人救上来，反而让自己陷入了危险！所以，在给他人施以援手的时候，我们也一定要学会保护好自己，不要让我们在帮助他人的同时，自己又变成了需要被帮助的人。

当然，我们也可以从其他角度来看待传递爱心这件事，爱心可大可小，我们在生活中的每一个小举动，都能成为传递给他人的爱心！也许只是打开一盏灯，也许只是将不需要的旧衣服和书籍捐赠出去。我们非常平凡的一举一动都能成为温暖别人的爱，成为照亮世界的一点星光。

最后，我要说的是最为重要的一点！想要传递爱心，光靠这样在嘴上说说可是不行的！为此，我也呼吁大家，从现在开始，行动起来！每天做一些力所能及，甚至触手可及的小事！这也许对对让爱充满整个“人间”这个目标来说微不足道，但对我们来说，却是传递爱心的一小步！让我们一点一点，从我们的校园开始，让爱在这里传递！

我的演讲结束，谢谢大家！

爱心聚集力量演讲稿500字左右2

尊敬的老师、同学们：

大家好！

爱是纯洁的，是无私的，是不朽的……爱，无处不在，有爱的地方就有欢笑，又感动的泪水。爱，会让世界的每个角落里放射出万丈光芒！

学校是我们的另一个家，树立学校就是家园的思想。学校是我家，美丽靠大家！

树枝被折断了；洁白的墙壁被“美化”了；过道上、楼梯上、操场上都有一朵朵“花儿”作陪衬，显得更“美”了；同学们将她们的孩子——鲜花硬生生地从母亲的怀抱中抢走了，微弱的生命就这样结束了。这一切的一切都是同学们所“赐予”的“点缀”。

说到那里，一段深刻的.记忆浮此刻脑海中——某节自习课，我们班的一个男生闲的无聊，就在桌子上刻刻画画。这难道是他在展现自我的才华吗不，不是的，这是在虐杀生命！试问，他有没有想过：如果自我是那张无私奉献的桌子，而别人却恩将仇报，你的心还会不会痛呢霎时，我的心已经感受到那张桌子正在鄙视着他呢，心中充满了怨恨！

没有爱，就会遭人痛恨；相反，拥有了爱，就会使人敬仰，等于拥有了一大笔财富。爱，是无私的，藏在世界的每个角落里，当我们把它找出来给予别人，传递这份爱心的时候，同时让别人也感到温暖！

优美的环境是心灵的港湾、是灵感的源泉、是制胜的法宝、是塑造人的摇篮。此刻对于我们来说，优美的环境是保证我们学习的必须条件。让我们携起手来，创造完美的家园，期望我们每一位同学都当好学校环保“小卫士”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”！

“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间……”这句歌词多美呀！爱，是无瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我们的未来。我们一齐来传递这份爱心、传递梦想，手牵手，心连心，让世界处处都开满真、善、美的鲜花。就算太阳消失了，宇宙中所有的星球都没有光亮了，“爱的光芒”依然会把整个宇宙照亮！

爱心聚集力量演讲稿500字左右3

亲爱的老师、同学们：

大家好！

在我们的成长过程中相信大家都明白“爱”这个字代表的具体含义吧，无论是家人之间的爱还是师生之间的爱都是爱心传递的体现，在这之中我们能够感受到浓浓的关怀以及殷切的期盼，正因为如此才让我们有了在学习之中不断努力的动力，现如今我们已经成长了许多从而应当明白传递爱心的重要性。

首先我们应当明白传递爱心的过程中也相当于是在传递对他人的善意，正如我们以往的学习也是老师在引导我们向善的过程，既然如此我们便应当珍惜当前的学习机会并从中了解如何才能够更好地传递爱心，无论是父母的照顾还是老师的教导都是传递爱心的方式，而我们和同学之间的友爱之情也是传递爱心的过程所培育的，大家想想以往学校组织的捐款活动以及敬老院看望老人的活动，在我看来这正是我们这些学生用来传递爱心的重要方式，这也说明只要我们积极探索总能在自己的身边找到不少传递爱心的方式。

其次我们得明白无论能力大小都能够参与到传递爱心的活动之中，毕竟有着这份心意自然意味着我们已经尽到了自己的努力所在，可即便如此我们也应该提倡传递爱心的活动并让更多的人参与其中，须知世界上需要帮助的人还有很多又怎能对此感到无动于衷，对我们来说即便是向口渴的人递上一杯水或者向饥饿的人递上一份食物都是献爱心的表现，书中类似的故事有很多却需要我们亲自参与其中才能够有着更加深刻的体会，当我们为了帮助他人而不断努力的时候也能够从中获得相应的帮助，正如平时我们和同学在学习的过程中互相帮助也是在传递爱心。

作为学生的我们应该用行动来践行自己的承诺，须知传递爱心既要在口头上予以承诺又要在行动上予以践行，所以当我们看到身边有需要帮助的人应当要积极上前提供帮助，除此之外还要提升自身的综合素质从而具备传递爱心的能力，只有能力得到提升才意味着我们能够帮助的人也会越来越多，因此除了在日常生活中传递爱心以外还要努力学习以便于提升自身的能力。

在学习的道路中我们已经明白了传递爱心的方式以及重要意义，因此需要尽快行动起来并号召更多的人参与到这项活动之中，只要每个人都能够将爱心传递下去那么自然能够让我们的生活变得温馨许多，这是个美好的未来也是值得我们为之奋斗的未来。

谢谢大家！

爱心聚集力量演讲稿500字左右4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

爱心无处不在，我在手机上看过一个视频：一个中国人到非洲去找可可树。在寻找的过程中，他路过一个非常“饥饿”的村庄，他看到那些小孩子瘦得连骨头都能看见，他毫不犹豫地将自己的所有携带的食物，都给了那些小孩子们。大人们见了他，都想让他到家里坐坐，这就是爱心的力量。只要你对别人有爱心，别人就算再穷，也会尽微薄之力感谢你的爱心。

但在社会上，也有一种人，他们一点爱心也没有。最著名的例子就是在19世纪，美国人因刚刚独立，为了建国需要许多人力，但他们人手不够，便想了一个馊主意：将非洲人抓回来，给自己做奴隶。随后，他们便驾着船去非洲抓人，被抓来的人，当牲畜一样住草房，干活时用鞭子抽打，还时常不给他们饭吃。最后，还是美国前总统林肯看见他们很可怜，便宣布将黑人们解放。从这件事看出，当时的美国人对非洲人没有一点点爱心，却对自己的国民爱惜有加。

根据以上这两个事例，爱心是最珍贵的，也是相互的。如果人没有爱心，那你也不要想得到别人的爱心。

爱心聚集力量演讲稿500字左右5

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《用责任与爱心拥抱梦想》。

带着梦想，带着期待，__年的夏天，我来到了黟县宏潭这个偏僻的地方，开始了我的教师生涯。正如当时一位同事所说：我两手空空而来，怀着满腔赤诚而来。当我意气风发、豪情万丈站在讲台上，我深深感觉到了作为教师的那份爱心和责任！

是啊！既然选择了教师这个职业，我们就要用爱心与责任去关心每个学生，就要用爱在教育的原野上塑造一座丰碑！

正是爱与责任，最美丽的教师张丽莉在危急之下，奋不顾身将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌，感动了全中国！更深深感动和激励着我。

正是爱与责任，一个个痴情教育、爱生如子、以校为家的大爱无声的事迹，让我明白，伟大并不是一个空洞的词。它是千千万万个无私奉献的老师用汗水、用泪甚至用血抒写的崇高名字！只有伟大的灵魂才能像一汪大海，把爱拳拳倾注于每一块等待滋润的心田。只有无言的大爱，才能在生与死的瞬间化为一种精神的永恒！他们用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

也正是这份爱与责任，让我无悔于自己的选择。

从教十六载，八载班主任，特别是美溪支教经历，它让我对师德的内涵有了更深刻地认识与感悟。一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任，就需奉献爱心。支教的生活是清苦的，也是快乐的。当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的；当我解开学生心结的时候，当我收到学生来信的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是幸福的。为了山里学生能全面发展，我利用课余时间千方百计培优补差；为了他们能共同进步，我经常与他们促膝谈心；为了能形成家校合力，我不厌其烦地与家长沟通，甚至遭受一时不解。但教会学生掌握知识是我的责任，培养他们健全的人格和良好的品质则更需要爱心。也正是因为这份爱和责任，我无悔于自己的决择！

我用智慧打开学生的求学之门，用爱心开启学生的心灵之锁。我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以自豪的说：我无愧我的学生，我无悔我的选择。因为诚实做人，踏实做事，严谨执教，是我一贯的准则。这么多年的教学生涯，让我更深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂；责任与爱心是拥抱梦想的不竭动力！

还是这份爱与责任，让我赢得了县优秀班主任、市优秀德育工作者等诸多荣誉，近五年来多篇教学论文、德育论文荣获省市一等奖，本人指导学生在各类比赛中更是屡获佳绩，从教以来的教学成绩在全县评比中屡屡名列前茅。

桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我的精神家园。在这三尺讲台上，我将继续勇担责任，奉献爱心，为黟县的教育事业贡献自己的青春。因为这份爱与责任，是我不变的情怀！

第二篇：西南爱心抗旱演讲稿：滴水力量

河水断流、水井干涸、农田龟裂……，持续高温少雨天气，导致西南五省的旱情不断加重。其范围之广、历时之长、程度之深、损失之大均为历史罕见。目前旱情仍在持续发展、灾情仍在进一步加深、加重，灾区群众的生产生活遇到了严重的困难。

灾情无时无刻不在牵动着大家的心。在伟鸿高端教育专项基金（该基金隶属于民政部中国社会福利教育基金会公募基金）的倡导下，清华大学战略经营总裁班组织全体学员企业，发起“水滴行动”，我们坚持践行“长江不择细流，故能浩荡万里”的口号！哪怕我们只是一滴小水滴，哪怕我们只是一瓶饮用水，只要我们汇聚在一起，就是对灾区的支持，就是干涸土地的希望；我们应该用我们的实际行动，去帮助那些需要我们帮助的兄弟姐妹，体现我们中华民族战胜困难必胜的信念！在3月22日，清华大学战略经营总裁班举行了抗旱救灾捐款仪式上，众多学员郑重承诺：我们要像水滴一样汇聚到一起，以爱心灌溉西南五省受灾同胞的家园。

有了大家的支持，我们就不再是一滴水，会变成大海，以爱和力量灌溉那些干涸的家园。我们呼吁越来越多的爱心水滴，加入这个行列，支持“水滴行动”，共同抗击特大旱灾的挑战，齐心协力再创美好家园。

为此，清华大学战略经营总裁班、求是《小康》杂志社和伟鸿高端教育专项基金共同发起，中国小康网等单位向社会各界联合发出倡议：

希望心怀天下的企业家们拿出社会责任感，奉献真情，参与“水滴行动”。同时邀请您随时关注，对其进行监督，以确保其能落到实处。

我们承诺：捐款绝不仅仅出于一时的冲动和激情，而是将之视作我们终生的使命；

我们保证：捐钱捐物绝不是在做秀，而是要将每一笔款项，每一项捐助都放在最需要的地方；

我们呼吁：中国每一位企业的总裁，都贡献出自身的力量，给灾区人们以希望，扶助他们走完这段艰辛坎坷路。

目前，在伟鸿高端教育专项基金的倡导下，“水滴行动”已在清华大学战略经营总裁班内如火如荼地展开。现已向灾情严重地区募集了水、牛奶等食品，并陆续组织送往灾区，帮助受灾农户渡过难关。第二批赈灾款也在募集中。同时，清华大学战略经营总裁班将派出代表组成志愿者，和求是《小康》杂志社的记者一起深入灾区展开救灾和全面采访报道，并且监督保证食品发放的合理有序进行。

第三篇：爱心的力量

“你们是城市的‘小主人’、文明的‘小使者’，你们的爱心之举深深感动着、感染着每一个人。”8月28日，市委书记丁大卫提笔，给江海少年爱心小使者团的小朋友们回了一封信，感谢孩子们用自己的平凡行动，为南通这座全国文明城市增光添彩。

江海少年爱心小使者团，是我市一个特殊的爱心团队——120名小使者，平均年龄还不到12岁。但他们牵手市特殊教育中心盲聋哑孩子，互帮互爱，共同成长，已经坚持了5年。

江海少年爱心小使者团成立，源于一份“特殊的爱心礼物”。2006年9月，南通市红领巾理事会、江海少年通讯社总辅导员朱涌为南通特殊教育学校的盲童们订阅了一份《中国少年报》。为了表达心中的感激，盲童们给阿涌叔叔写了一封封感谢信，字里行间透露出他们对读报的渴望。这些信被阿涌叔叔所主持的江海少年通讯社的小记者们看到了，大家纷纷出点子，要帮助这群生活在黑暗中的小伙伴们。由此，中国少年报·江海少年爱心小使者团宣告成立，与盲聋哑孩子“同读《中国少年报》，让我们一起成长”系列主题活动也拉开了序幕。

5年来，每周六下午，爱心小使者们都会准时来到特殊教育学校，围绕“读一期《中国少年报》，玩一个游戏，讲一个自己的成长故事，交一个快乐的朋友，写一篇优秀的文章”，与盲童们开展活动。2009年6月29日，江海少年爱心小使者团还组织举办了“江海少年特殊教育论坛”。孩子们以自己的亲身实践讲述特殊教育学校小伙伴们的坚韧，还从儿童的视角分析了当前特殊教育的重要性和存在问题，就如何做好对残障儿童的帮扶提出看法，呼吁全社会更加关注残障儿童，关注特殊教育事业。

江海少年爱心小使者团主要由江海少年通讯社的小记者和全市的爱心小使者组成，并由小记者自己管理，全市少先队员轮流参与。他们除了自己献爱心之外，还组织全市各所小学的班级，轮流参加爱心活动。至今已有超过50个班级获得了“江海少年爱心班级”的荣誉。江海少年爱心小使者团还被江苏省团委、省残联授予“红领巾助残先进集体”荣誉称号。

今年，江海少年爱心小使者团被评为南通市第33次文明新风典型。5月25日，团长马陆纯子作为代表，参加了全市巩固提升全国文明城市水平推进大会，受到市领导丁大卫、张国华等接见并合影留念。市领导的和蔼可亲以及对少年儿童的关心，鼓起了马陆纯子的勇气。她主动走上前，邀请丁大卫为小使者团写些鼓励的话。大会之后，马陆纯子又和小使者团的伙伴们一起，给丁大卫写了一封信，详细介绍了团队情况。

在回信中，丁大卫充分肯定小使者们的爱心之举，勉励他们树立远大理想，做到德、智、体、美、劳全面发展，“积极准备接好建设新南通的接力棒，共同把我们的家园建设得更加美好。”

马陆纯子小朋友：你好！

很高兴收到你的来信。看到你们五年来坚持与南通特殊教育中心的学生开展“五个一”活动，与残障小伙伴们共享阳光雨露、共同成长进步，由衷为你们骄傲；你们的团队被评为“南通市第33次文明新风典型”，向你们祝贺。你们为全市少先队员做出了榜样！请转达我对江海爱心小使者团的问候和期望：

亲爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，是民族的未来和希望。你们是城市的“小主人”、文明的“小使者”，你们的爱心之举深深感动着、感染着每一个人。你们用纯洁之心播撒的爱的种子，一定会在江海大地盛开绚丽夺目的文明之花。

亲爱的小朋友们，你们是南通未来发展的生力军。现在，南通已开启基本现代化建设的新征程。建设美好新南通需要包括少年儿童在内的广大市民共同努力。期望你们树立远大理想，从小勤奋学习、刻苦钻研，不断磨炼顽强意志，养成良好的道德行为习惯，做到德、智、体、美、劳全面发展，积极准备接好建设新南通的接力棒，共同把我们的家园建设得更加美好。

最后，祝爱心小使者团的小伙伴们茁壮成长！

2011年8月28日

南通表彰文明新风典型

江海少年爱心小使者团获殊荣

5月25日下午召开的全市巩固提升全国文明城市水平推进大会上，一批省市文明创建先进集体和个人获得表彰。

今年12岁的马陆纯子是此次受表彰的文明先新风典型中年龄最小的一个，她是城西小学五年级的一名学生。身为江海少年通讯社爱心小使者团的团长，她和一群平均年龄在10岁以下的孩子们，用大爱与慈善，与市特殊教育中心的孩子们一起积蓄成长的力量，通过开展“读一期《中国少年报》，玩一个阿涌叔叔设计的游戏，讲一个自己的成长故事，交一个快乐的朋友，写一篇优秀的文章”这五个一展开了爱心帮扶活动，呼吁全社会关注残障儿童，关心特殊教育事业。从2006年开始，在每个周六的下午，江海少年爱心小使者团的活动都会正常进行。

南通市委书记丁大卫对这群爱心小使者十分赞赏，并主动与戴着鲜艳红领巾的马陆纯子合影。

小记者：袁圆

每周六下午，在南通市特殊教育中心（南通市盲聋哑学校）都会开展由“江海少年爱心小使者团”组织的南通市少先队员轮流参与的爱心读报活动——江海少年爱心小使者在行动。“江海少年爱心小使者团”是一个由江海少年通讯社和《中国少年报•江海少年》编辑部总部小记者创立，从事公益性的社会实践活动，为残障儿童提供志愿服务，和残障儿童一起成长的少年团队。他们在2008年5月被江苏团省委•江苏省残联授予“红领巾助残先进集体”，中央电视台、团中央辅导员杂志社、中国少年报等国家媒体均先后对江海少年爱心小使者团的活动进行了报道。“江海少年爱心小使者在行动”已成为全国少先队教育活动品牌。

现招募一批大学生志愿辅导员，负责“江海少年爱心小使者团”的辅导工作。（大一大二优先）

要求：外貌端正，普通话流利，有一定的文字功底，具备爱心

2011年9月13日下午，南通市江海少年爱心小使者团风尘仆仆地前往崇川区城西小学城港校区，在这儿隆重举办了一场为期两个多小时的《爱心的力量》报告会——走进城西小学，“全市少先队员学习丁大卫书记的来信”报告会。

此次报告会，南通市红领巾理事会、《江海少年爱心小使者团》总辅导员、全国著名体验式素质教育专家、南通大学客座教授朱涌（阿涌叔叔）亲临现场，宣读“20112年8月28日南通市市委书记丁大卫给城西小学学生马陆纯子的来信”，号召大家牢记书记的嘱托，树立远大理想，从小勤奋学习，刻苦钻研，不断磨练顽强意志，养成良好的道德习惯，做到德、智、体、美、劳全面发展，积极准备接好建设新南通的接力棒，共同把我们的家园建设得更加美好。

报告会上，阿涌叔叔、娜娜姐姐带领城西小学近150名少先队代表做游戏，感受爱的力量，用生动、形象的体验式互动方式，给予学生不一样而耳目一新的学习方法。

同时，南通市《江海少年通讯社》常务总编、《江海少年爱心小使者团》团长、城西小学六（10）学生马陆纯子，以及《江海少年爱心小使者团》张叶芃、羌宇杰、陶雨；王殊哲、张璨、周彦宇、庞婧等7名小使者登台演讲。讲自己、讲身边人的真实故事，做慈善活动，去特教中心帮助残疾孩子……以亲身经历或亲历见闻，诠释了爱心力量，呼吁孩子们加入爱心小使者团，乐善好施，做新时代好少年。

此次报告会是江海少年爱心小使者团第二次走进城西小学而举办又一轮活动，活动取得圆满的成功，城西小学校长张秀云高度重视，要求城港校区负责校长沈建新协助准备工作，学校负责教育宣传的王家明老师、校区大队辅导员顾萍老师全程参与活动。

5年前，江海少年爱心小使者团成立，与南通特教中心的学生们结成对子，每周为那里的盲童读报、表演节目，并始终关注着残障儿童的生存、生活状态，为这群特殊的同龄伙伴贡献力量。8月28日，市委书记丁大卫专门给小使者们回信，肯定孩子们的爱心行为。

收到市委书记丁大卫的来信后，团员们都很受鼓舞，并组成报告团，将自己在爱心活动中的亲身经历和心得体会化成简洁朴实的语言，传递爱心的力量。通讯社小记者宋俊熠说：“丁伯伯的来信是一种鼓舞，但我们肩上的责任也更重了。我们会继续播撒爱心，让更多人感受到爱的力量。”

江海少年爱心小使者团将在10所小学建立分团，号召广大少先队员积极参与到爱心活动中来，感悟残障儿童坚强不屈的品质，奉献自己的一片爱心，收获成长的幸福与快乐

9月1日下午，由团南通市委、少工委主办的“爱心的力量”报告会在南通师范第一附属小学举行，由江海少年通讯社，江海少年爱心小使者团的孩子们组成的江海少年报告厅，以报告会的形式，全面而生动地传达了市委书记丁大卫致江海少年爱心小使者团的来信精神。

2006年，阿涌叔叔带领江海少年通讯社的一批少先队小记者们成立了一支“江海少年爱心小使者团”，与南通特殊教育中心的学生们结成对子，每周为那里的盲童读报、做游戏、献爱心，并始终关注着残障儿童的生存、生活状态，为这群特殊的孩子贡献着自己的力量。最近，江海少年爱心小使者团被评为“南通市第33次文明新风典型”，南通市委书记丁大卫致函盛赞爱心小使者团活动，并对孩子们的工作给予肯定和鼓励。

江海少年爱心小使者团的孩子们，五年来参与和组织爱心活动，为残障儿童奉献爱心，并正在进一步把这项有意义的活动推广到更多少先队员中去。他们将自己在爱心活动中的亲身经历和心得体会化成简洁朴实的语言，以生动的报告形式，向听众们传递着爱心的力量。此次报告会在通师一附举行，来自全校各个班级的少先队员代表，认真学习了市委书记丁大卫的来信，聆听江海少年报告厅“爱心的力量”报告团的精彩的报告。

南通市红领巾理事会总辅导员阿涌叔叔在报告会上宣读了丁大卫书记的来信，他还畅谈了自己对“江海少年爱心小使者团”活动的意义的认识，号召广大辅导员和少先队员们能积极参与进这样有价值、有意义的活动中来，感悟残障儿童坚强不屈的品质，奉献自己的一片爱心，收获成长的幸福与快乐。

第四篇：爱心的力量

爱心的力量

“爱学生”是教师人格的灵魂。“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而“爱满天下”又是陶行知先生终生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。

“爱学生”是教师人格的灵魂，也是师德的核心。

爱心是什么?爱心是关注、给予;爱心是理解，宽容;爱心是信任、尊重。它是一种信心鼓励，一种潜能激发，一种知识诱导，一种才干发展……它或许是一个眼神，一张笑脸，一个动作，一句话语，……一句句关切的问候，一丝丝温情的微笑，一束束鼓励的目光……这一切对于一个老师来讲，也许微不足道，但在孩子这一切如迷途中的灯塔，遮风挡雨的绿荫，愉悦心灵的乐章，给他们以鼓励、安慰、快乐。正是这一切，激起了师生强烈的感情共鸣，营造出学生健康成长的氛围，建立了师生愉快和谐的关系。

一、爱心是对学生的关注。

爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关怀，是发自内心的。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。

在我们班有这样一个女孩，父母离异，跟爷爷、奶奶生活在一起。家庭条件较好，爷爷、奶奶管教较严。她平时很文静，内向，上课不爱举手，成绩中游，平时我也不大注意她。有一次她和另一个同学因为身体不好，没去上。我到教室作上课前的准备。听到她和同学聊天，发现她其实很健谈。我也试着加入她们的谈话中，更加发觉这个女孩伶牙利齿，对爷爷奶奶的教育很有见解。我想我平时怎么没注意到呢?可能是平时把注意力主要放在优生和差生的缘故吧，对这种学习不用太操心，不爱表现的中等生较少关注。从那天起，我就经常注意她。课堂上也有意识地经常提问她，没想到她的声音那么好听，发音那么标准。我就在课堂经常表扬她，不久我发现她上课越来越专心了，发言也越发积极了，作业字迹更加端正了。由于她体质较差，经常要吃药，当时教室没热水，我就让她准备一个杯子，到办公室来倒热水，并利用这个机会跟她聊天。她越来越信任我，有事也爱找我说，人变得开朗多了。到学期结束时，她的成绩居班级上游。

一个学生得到了微笑、鼓励、表扬，她的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，有了人生的美好追求，就会渐渐变成一个优秀的人。所以，让我们把关注的目光投到每一个学生身上，把爱的甘露浇到他们的心里，让他们成为一棵茁壮成长的小苗。

二、爱心是对学生的理解

教师所施教的对象,无论从理论上还是从实际上讲,都不可能是理想的对象,而是现实的存在。他们来自不同的地域和家庭,人生经历和所受的教育影响也不相同,因此,就造成了学生在个性和心理等方面的不同,也使他们在需求方面存在着种种差异。作为教师必须认识到这一点,才可能在实际的教学过程中,在与学生相处的过程中,去发现问题,并针对着不同性别、不同年龄阶段、不同个性的学生所存在的一些问题,来对他们进行教育、帮助、关怀、引导。才不会去理想化地要求学生整齐划一,埋怨学生思想太复杂、毛病太多。无论对什么样的学生来说,理解永远是重要的,它是师生交流的桥梁,是建立良好的师生关系(包括人际关系)的基础。对那些身心成长较健康的学生来说,教师的理解意味着关心和支持,是他们进一步发展的动力;而对那些身心成长有某些问题的学生来说,教师的理解更是精神的抚慰剂,它帮助学生弥合心灵的创伤,进一步树立学习、生活的信心,克服重重障碍,最终得以健康成长。有了真心的理解,就会对学生的问题、痛苦、烦恼给予真切的关怀、同情、宽容。去年我班有一个女孩子比同班同学大四、五岁，因此显得特别懂事、能干，学习上也非常认真。但由于从小父母离异寄养在别人家，母亲再婚后才把她接来上学，所以年龄偏大，家庭条件也较差，常有一种自卑的心里，她经常哭，对同学较戒备，同学关系不是很好。这让我很着急。我就找来一些跟她有矛盾的学生和班干部，对他们讲了她的生活经历，然后又读了她写的周记。同学们都受到了较大的震动。于是我要求那些同学每人在她的周记本上写几句话，有些同学写了向她道歉的话，有的同学写了表扬她的话，有的同学表示要和她做朋友。当她看到同学们写的话，热泪盈眶。在以后的日子里，同学们主动关心她，有捐书活动时有的同学知道她家没什么书，就多带一本悄悄给她让她捐。看到她吃着从家里带来的简单的午餐，同学会把食堂里的菜省下一点给她。她生日时，同学们纷纷送给她卡片、小礼物。经过半个学期大家的努力，她终于变得自信起来，和同学的关系融洽了，对学校班级开展的活动也能积极参加。她还获得市里小学生跳绳比赛第一名，学校的小制作比赛第二名。这让我很欣慰。

三、爱心是对学生的尊重

对学生来说,教师的尊重意味着对学生的肯定和支持,他们也会因此更自尊和自信;对教师而言,学生的信任是教师取得好的教学效果,给学生以深刻影响的基础和前提,也同样使教师对自身充满自信。师生之间有了充分的信任,才可能相互了解,相互理解,相互尊重。我们不仅应该强调学生对教师的尊重,更应该改变观念,尊重学生。没有师生之间的相互尊重,就不可能建立师生之间的相互平等关系,也就不会有师生之间的协调的合作关系。

我班有几个口齿不清、普通话很差的转读生，每当他们在课堂内欲言又止一时语塞时，我总告诫其他同学不要嬉笑他们，我也是以身作则，或含笑示意，或顺着他的意思帮助他说出来，使他们有勇气站起来发言，有信心把话说清楚、说连贯，及时纠正他们的方言。现在他们的普通话和口头表达能力都有了很大的提高。

班里的后进生尤其需要得到老师的尊重、关心、肯定和鼓励，长期坚持下去，他们就会在老师的期待、帮助下，消除灰色心理的阴影，与其他同学一样充满自信，闪出他们特有的光彩，体验到成功。

爱不仅仅是一种教育方法，也是滋润人心的巨大力量。老师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心。促进学生智力和个性的健康成长。社会在不断进步，教育对象也在不断更替，但唯一不变的就是师爱，它是友爱又胜于友爱，是母爱又胜于母爱，它是春风、是雨露、是明灯……是学生取之不竭、用之不尽的源泉。

“捧着一颗心来，不带半根草走。”这不正是我们教育工作者所追求的吗

第五篇：爱心汇聚力量

爱心汇聚力量，拯救失学心灵

万宝中心小学王丽河

生命对于我们每一个人来说，都是一个伟大的奇迹。或许我们都已经习惯了尽情的享受青春，总以为各种悲剧离我们很远，可就在我们身边，万宝中心小学四年一班的曲会彬正经受着白血病所带来的痛苦与煎熬；四年三班潘文的父亲正在接受一次又一次的植皮手术的折磨。他们的住院费用都要在60万元以上，对于这两个农村家庭来说，这个数字无疑是个天文数字。

“一方有难，八方支援”，我校以孟校长为首的全校师生积极为他们捐款，安图县残疾人联合会也于昨天上午来到我校向这两位学生伸出援助之手，捐出2000元钱帮助这两个困难的家庭，希望他们早上康复，也希望曲会彬和潘文这两个孩子能坚强的面对病魔和生活的变故，继续完成学业。生命不息，爱心不止，曲会彬、潘文同学，我们和社会上的好心人会永远支持着你们！