第一篇：我心中的梦想演讲稿2020
人世间的很多奇迹都源自于梦想，并经过人们不懈的努力使梦想成真。一起来看看我心中的梦想演讲稿2020，欢迎查阅!
我心中的梦想演讲稿1
要说我的梦想，那可多了去了，不过我认为最有代表性的，只有三个。
我出生后的第一个梦想，是上幼儿园时产生的。当时，我和爸爸妈妈去超市买东西，我随手拿了一盒饼干就想吃。爸爸赶紧阻止我：“别吃，先得从收银员那通过。”他这一说不要紧，我立刻对收银员产生了无限的崇拜：哇，收银员好厉害呀，他(她)允许了才能吃超市的东西!于是，我给自己设立了一个超牛的梦想：收银员!
不过，虽然这个梦想对当时的我来说很宏大，但是我还是放弃了它。而在去年寒假，我又萌生了另一个与众不同的想法：当大厨!
要说这个梦想，可不是凭空而来的，而是老妈发掘了我的“才能”。有一天，她笑盈盈地告诉我：“佳佳，我教你做饭吧，以后如果爸爸妈妈回家晚，你就能自己做饭了!”“哦?我要学!”我立刻来了兴致，于是，“一对一烹饪培训班”开课喽!
接下来的几天，我都在拼命学，收获还真不小，足够做三顿不一样的饭了：煮汤圆、米饭、青椒炒肉……每次我做饭，老妈都会称赞饭香呢!原来自己手艺不错嘛!我美滋滋地想着，食物们好像变成了一张张笑脸……
但是，做饭也不是特别好学的，菜谱一多就混了，为此我烧糊过两次菜。每当这时，妈妈就鼓励我：“没事，旧社会那些没上过学的妇女不都会做嘛，况且你上学了。”每次一听这话，我就受到了极大的鼓舞，又学起来。渐渐地，我觉得越学越容易，再往后，我练就了“十八般武艺”!哼哼，人家好像有点资格当小厨师了，再练练就是大厨哦!不信，你可以问我做的菜，它们会用香气和色泽告诉你的!
不过，我认为我不仅菜炒得不错，作文也还行，所以第三个梦想，就是作家啦。现在我每天都在学校写作业，回家就写作文，如果没写完作业回家就写日记或小诗。妈妈说，我的作文越写越好了!
这三个梦想中，我觉得最有可能实现的是作家，不过我很喜欢做菜，那就当作家兼大厨吧，为了我的梦想，加油!
我心中的梦想演讲稿2
新学期，新梦想;新动力，新主张;新希望，新开始;新学习，新生活。从现在起，我站在一条全新的起跑线上，努力地追赶着朝阳!今天，我热血沸腾，势必要在我的新世界中留下最精彩的瞬间，写下最动人的篇章，画上最完美的句号!
一个漫长的暑假就这样不知不觉的从我们身边溜走了。转眼之间，又是一个丹桂飘香，金秋收获的季节，我们又迎来了新的一学期。对于我们来说，过去已经成为历史，新的生活正在等着我们去完美打造!新的学期就意味着新的开始，新的生活，新的努力，新的收获，新的成功……
新学期的每一天都是紧张而又忙碌的，可对于怀揣美好希望和梦想的我们是多么渴望和追求的!
我梦想着我能够加油努力，在这一学期追上第二，超越第一;我梦想着我能够发挥我超强的管理能力和满怀的助人热情，在完成或不耽误本职工作的情况下帮助我的小组的同学们，帮助班上的同学们，希望他们呢能够赶上别的同学，希望我们班的同学们呢赶上别的班级;我梦想能够成为老师的左膀右臂，成为老师的一个得力的小干将，出色的小助手;我梦想着我能把我要做的每一件事做的完完美美的，漂漂亮亮的，让自己不失望，让同学不失望，让老师不失望!
一个漫长的暑假过去后，又是一个美好的秋天。停泊港湾已久的小船已经出航，让我们迎着清晨第一缕清新的阳光，迈开坚定的步伐，站在又一个新的起点，站在又一个新的高度，站在又一条的新的起跑线，努力拼搏，努力奋斗，创造出一片新天地!
我心中的梦想演讲稿3
猪，在人们的心中是一种胸无大志，好吃懒做的动物。所以人们总是拿猪来骂别人。但是人们会经常忘了猪为什么会胸无大志，好吃懒做。因为猪被人们用水泥和沙子做成的牢房圈养了，被人们用各种办法驯服了。让猪没了自由，没了追求目标。才导致猪不能做，不敢做，不去做他的梦想!
猪也反抗过，但是每一次的反抗都会带来人们的无尽折磨。渐渐地，猪不再反抗，渐渐地猪不在追逐梦想、追逐自由。渐渐地，猪服从了。渐渐地，猪褪去了他那让他自豪的獠牙!这时猪才变得胸无大志，好吃懒做。变得让人讨厌!
猪被人们圈养后，每天都被人们安排的很好，所以没有什么志向可以去实现，也就没有任何事物可以让他去做。在这样的情况下它们怎么会有鸿雁之志呢?没有志向又怎么不会好吃懒做呢?
这又好比是人，人在封闭黑暗的环境中，又怎么会有大志气呢?猪不是没有梦想，而是它的梦想被人们禁锢住、打消了。试想没有发挥空间，单凭纸上谈兵又着么会让别人知道你有梦想呢?
快去实现你的梦想吧?无论你的梦想道路上有多少荆棘，有多少城墙。只要你拼搏了，无论成功或失败，你都会让别人刮目相看。至少你去实现了你的梦想，比那些只会在被窝里空想他的白日梦的人要好得多。
去追逐你的梦想吧!无论成功或失败，你都会有收获。有的是你成功的喜悦，有的是你失败的经验。无论哪一种都将是你人生的至关重要的人生转折点!
去吧!梦想会为你装上翅膀，让你高飞！!我们要无时无刻记住猪也有梦想!
我心中的梦想演讲稿4
每个人都有梦想，梦想就像画家手中的画笔，为我们的`生活描绘出五彩的画卷。长大做个文学家、大诗人、成为电视明星……，梦想总是让我们热血沸腾，但是，随着光阴的流逝，不知从何时开始，我们却慢慢停下了追梦的脚步，淡忘了曾经的梦想。昔日那些豪情万丈的梦想，早已不知不觉变成依稀的回忆。
小时候，因为羡慕冰场上身姿优美的大姐姐们，我爱上了花样滑冰这项运动，梦想着自己有一天也能自如地在冰面上起舞。可是，最初的新鲜感过后，留下的却是一次又一次的跳跃，一次又一次的摔倒，以及艰苦而枯燥的陆地训练。随着年龄的增长，学习任务越来越重，放学后先去滑冰再写作业，意味着我要很晚才能睡觉。每到这时候，我就忍不住想放弃这项运动，想留出更多的时间去玩儿，去休息……
妈妈看出了我的迷茫，给我讲了这样一个故事：美国女作家海伦﹒凯勒在小时候因为一场高烧，失去了视力和听力，她最大的梦想就是能像正常人一样生活。在追逐梦想的过程中，海伦用顽强的毅力克服了常人难以想象的困难，最终超越了许多正常健康的同龄人，以优异的成绩考入了著名的哈佛大学。
海伦﹒凯勒的故事深深打动了我，是啊，毛毛虫在蜕变成蝴蝶之前要经过许多的磨练，我们追逐梦想的过程也不会是一片坦途，可能会翻越很多大山，经历许多风雨，如果一遇到困难就停下前进的脚步，就会离自己的梦想越来越远。
陶渊明有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。现在是我们青少年追逐自己的梦想最好的时机，因为我们拥有着强壮的身体、充足的时间、旺盛的精力以及强烈的求知欲。为了让自己的人生更加丰美，我愿意从现在开始加倍努力。
梦想是美丽的，它是我们心底最美好的期望;梦想是高远的，它使我们从彷徨走向坚定。让我们一起朝着梦想前行，永不言弃!
我心中的梦想演讲稿5
是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃?是谁在幽暗昏惑的旅途中，用光明扫除退缩?是谁在平静无奇的大脑中，用光线掀起波涛?
是梦想的星光，指引着我们走出落漠与昏感，带领我们由尘世走入天堂。
梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想，就算行若微尘，也会有让人惊艳的崛起。没有惊世的美貌，没有显赫的家世，她——简爱，如此卑微渺小却赢得了令人欣羡的爱情和世人的喜爱。即使自己低到尘埃里却仍用自己的梦想，坚强与骨气抵抗权势，赢得了那份珍贵的爱情，她从事着收入微薄的教师工作，与那个金钱至上的社会格格不入，但这朵卑微的小花绽放的时候，却惊艳了一个世纪。倘若她失去梦想，迷失自己，终只会成为芸芸众生罢了。
梦想是指路的航灯，有了它才有了抵达彼岸的成功。有时生活中的惊涛会让我们迷失方向，心怀梦想，才能坚定不移地抵达彼岸。罗杰·罗尔斯小时候是个淘气的孩子，直到有一天，老校长说：“我从你身上看到了州长的影子。”罗杰从此便用州长的言行约束自己，告别了当初那个捣蛋鬼，最终，成为了纽约州第一位黑人州长。正是罗杰树立了梦想，有了追求的方向，才有了如今“华尔街街长”的称谓。司马迁在人生最低谷坚定梦想，正是平静的心境与不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立为一个为居写史的华夏史官，有了梦想这盏引航灯，就有了成功的保障。
梦想是心灵的滋润，有了它才有了充实丰盈的人生。一个人有了梦想就会不懈地去追求用不停歇地脚步实现人生的价值。李春燕面对贫困坦然一笑，用梦想支撑起希望，用柔弱的肩头担负起十里人乡的健康，成为照亮苗乡的月亮。徐本禹守着心中的梦想，支教山区，让那份恬淡的心境在孩子们身上迸出绚丽的火花。林秀贞为了坚持梦想，在他人的哀叹抱怨中却义务赡养着孤寡老人，为世人如何面对生活提供了新的注解。他们都是平凡的人，因为执著于梦想，而变得不平凡。因为梦想，小溪汇成了大海;因为梦想，期盼到春的绿叶;因为梦想，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
我心中的梦想演讲稿2020
第二篇：我心中的梦想
我心中的梦想
普古中心小学四年级万秀英
我有一个梦想，那就是成为受人尊敬的老师。用我的爱去教育小朋友们，让他们学好知识成为祖国的栋梁之才，建设我们美丽的家乡。
当我站在高高的讲台上，把我所学会的全部知识传授给他们。也许你会纳闷，觉得奇怪，为什么我会这么做？那是因为我爱我的家乡，我要教会他们如何去爱家乡；如何让家乡变得更美丽更迷人，让他们去为家乡建设，去为我们的家乡装饰打扮。
寒假里，我走在家乡铺满黄叶的小路上，一边享受着家乡的美丽风景，一边在想我为什么会这样想，为什么会这样做呢？走着走着，一丛梅花跃入了我的眼帘。一想到它在寒冷的冬天竞相开放，为白茫茫的雪原增添了生机，不管冬天多么的寒冷，但它还是依旧开放。想到这些，让我坚定了我的想法。
在今后的日子里，我想尽我的最大力量帮助孩子们，让他们长大以后学会独立，为我们的美丽家乡做更多的事。我当老师不仅是为了让我们的家乡变得更美丽、祖国更加繁荣昌盛，还因为老师对学生的爱是真诚的。他就像黑暗中的那一处火把，燃烧了自己照亮了别人；他就像那寒冬里的小火炉，倾尽自己的一身，给予别人温暖。老师的爱是无
私的，老师他会将他所知道的全部传授给他的学生，不会像其他师傅总得留下一手。这也是我崇拜老师，把当老师当作梦想去实现的原因。
为了梦想、为了美丽的家乡、为了伟大的祖国，我将更加努力地去学习，争取早日实现我心中的梦想。
指导教师：苏开永
美丽的家乡
普古中心小学四年级万秀英
微风轻轻地拂过，带来了丝丝的清凉。站定，看看眼前的样子，这里是我的家乡——贵州。它位于中国的西部，有着使人流连忘返的美丽景色，有着热情好客的。在这里到处充满着欢笑，辛勤的汗水连接着人们幸福的源泉。
让我们一起走进我的家乡贵州，一起去体会它的美。
春色
春天来临了，来临了，当最后一场雪伴随着太阳的升起而慢慢的消融，万物复苏、一片生机，原本枯露的树枝也变得有一丝翠绿。春雨一场又一场，淅沥着万物，给人新生的感觉。
春天是播种的季节，一场场的春雨过去后，土地被种上了农民的希望，耕耘过后等待收获希望。
夏景
走过了迷人的春色，脚步有被夏景吸引住了。看着原本翠绿的树木渐渐换上了深绿的军装。原本小小的苞早已变成一朵一朵鲜艳的花朵，火红的太阳在蔚蓝天空中挂着，人们在树荫下乘凉。夏天真是一个炎热的季节。
秋收
绿色的枫叶，渐渐地化为耀眼的红；青色的果实，早已变得香甜；春季播下的种子现已成熟了，已经被农民运回了
家。看着一个个成熟的果实，他们的脸上露出了甜蜜的微笑。
这真是和谐而美好的场景!
冬风
送走了忙碌的秋天，迎来了一年一度的休闲时光，家人团团圆圆的坐在一起，享受着这冬季的风光。静静地聆听，好似听到了春笋破土的声音，春天又离我们很近了。
春、夏、秋、冬四季各具特色，真是让人留恋。
指导教师：苏开永
第三篇：演讲稿：心中的梦想
演讲稿：心中的梦想
站在这个舞台上，我想说的第一句话就是：一个人，如果没有梦想，注定只会平庸。
我时常也质问自己：你希望自己的一生平庸而过吗？不，因为我心中有梦想。
然而，什么是梦？什么又是梦想？
梦是一份涌动的期待，而梦想是天空璀璨的明星，梦想是生命轨迹上的航标，梦想是放飞理想的翅膀，梦想是一份坚强-是实现自己理想的勇气与不达目标誓不罢休的执著和境界！
回想学生时代的梦想，我渴望有一身草绿色的军装，英武而神气；渴望有一袭绚烂的百叶裙，妩媚而飘逸；渴望一声冲出平淡的呐喊，高亢而悠远；那一串串渴望掌声的岁月，没有出现奇迹却有芬芳弥漫。
回想走上职场前的梦想，我意气风发，世界的一切对我来讲都是充满机遇的，我注定将在属于我的人生舞台上发出不同凡响的声音，走出别人没有走过的路，我将用我热血的青春和激情创造属于我的公司和未来！
道路是曲折的。当我凭借初生牛犊不怕虎的劲头发奋时，生活却留给我深深地创伤，在那一瞬间，生活中仿佛只剩下眼泪和痛楚。工作中艰辛的努力和遭遇的挫折，让我迷茫与困顿；父亲突发的疾病和高昂的医疗费用，让我措手不及和倍感自责；面对这些情况，我觉得，我孜孜以求的梦想对于我，似乎是一种虚无的、深不可测的黑洞，它并不是我想见的那样充满热烈的希望和勃勃的生机。
然而，前进的道路又是光明的。挫折和困难不会因为我的可怜与怯懦而自行离去，希望和责任不会因为我需要帮助而突然降临！我告诉自己，面临挫折与失意，面对困难与无助，我只能像压不折的春笋一样破土而起，我必须像绝壁上挺立的松柏那样迎着风雨欢笑！那才是我应该经历的生活，才是我应该走的路，那里有我的梦想，那里有我的未来！
现在，我告诉自己，我的梦想，依然高举着我热爱的中国红，期待我抵达它时与它热烈地拥抱；依然是那样的热烈和充满深情，鼓励我上进，促使我追求，期待我在自我激励中超越自我，去做一个博学多才的人，去做一个能够给他人带来帮助的人，去做一个能够让家人、同事、朋友引以为自豪的人！
青春是上帝赋予我们无限高贵的礼物，但它不是余音绕梁的仙乐，也不是超脱世俗的晨钟暮鼓。我想对大家说：大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！假如心中有梦想，那就让我们行动起来吧，用自信做帆，用激情做桨，用健康的体魄、坚韧的毅力和顽强的斗志去降服惊涛骇浪，去寻找心中的梦想。
第四篇：我心中梦想的学校
我心中梦想的学校
作为校长，心中应该有梦，校长的梦就是理想的学校。
我们常常谈论一流学校，谈一流学校自然会想起清华大学原校长梅贻琦先生的一句名言：“大学者，非大楼也，大师之谓也。”纵观当今世界著名大学，哪里有好的研究传统，哪里有自由探索的学术氛围，哪里就会吸引住一流人才，而一流的创新人才已经成为决定一所大学学术水平的最关键性因素。哈佛大学荣誉校长陆登庭教授，在担任哈佛大学校长10年后于去年刚刚退休。他认为，一流的学生，不只是学习好，还要看他是否有创造性。仅有知识是不够的，有探索未知的好奇心，是一流的学生所必备的素质。其次，除了关心自身专业的领域，还要看他关不关心其他领域的东西，有没有广泛的兴趣。牛津大学校长科林·卢卡斯认为，大学培养人才最重要的是必须培养独立的思维能力。在谈到如何对大学老师进行评估时，陆登庭教授认为，哈佛挑选教师的标准，要看他有否创造精神，以推进本学科的建设。
由此可见，一流大学关注学术研究、创造精神，那么一流中学应该关注什么?蔡元培1913年签署第一部《中学校令》中规定：“中学校以完足普通教育、造成健全国民为宗旨。”蔡元培这个校令我以为应该成为一流中学关注的焦点。
丁学良教授认为，世界一流大学都是伟大的大学。“伟大”主要是就它的精神气质而言，既要挑战世界，而又包容世界;立足本国，而又面向全球;传承过去，而又超越过去;把握未来，而又脚踏实地。大学从诞生的那天起，其精神气质就是一种“普遍主义”。一流大学的普遍主义精神体现在普天之下都是我的领地、世界人才为我所用的气质之中。一流大学有伟大的精神气质，那么，一流中学(知名中学)的精神气质是什么?我以为是宽广的襟怀，海纳百川、朴实宽容的人生情怀，包容一切孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。曾经培养出了19位首相的伊顿公学很显然是一流学校，他们的选修课设置非常多，可以说只要学生有需求学校就争取开设，没有教师就请辅导员，比如让警察来教防卫知识，让医生来教紧急救助等，即使是一个学生想学学校也会开。我理解像伊顿公学这样的一流中学，他们是把先进的教育理念体现为教与学的行为;把平凡的教学行为做得出色;把出色的教学行为变成日以贯之的常态化。亚里士多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。”近来教育外在的东西越来越多，而内在的东西越来越少。学校越来越“繁荣”，也越来越平面化;学校越来越豪华，也越来越浅表化;学校越来越“技术”，也越来越商业化。学校要由工具存在转化为本体存在，也就是文化存在，要成为自主、自律、自为的文化主体;课程也有一个由工具存在转化为文化存在的问题，课程也是一个文化主体。就历史的发展而言，课程缘起于文化传承的需要，没有文化便没有课程，于是课程便逐渐被赋予社会文化工具性存在。其实课程自身有其文化底蕴、文化地位。
课改的问题归根结底是文化的再造问题。我们正在进行一系列的教育教学改革，我们所做的一切都有一个文化问题。否则流行什么做什么，我们就要失去自我。课程改革的具体措施后面都有一个价值取向的问题。你改什么，你不改什么;你做什么，你不做什么，这里都有一个价值问题。改革是你以为有价值的，你才改;做是你认为有必要的，你才做。这就是价值取向。接下来的是你为什么认为有价值、有必要，这里又有一个哲学观的问题，这就是文化。价值取向、哲学观点就是文化。没有文化的课程改革不是改革，充其量是模仿，是完成任务，进而言之是东施效颦，是鹦鹉学舌。
理论家们曾经论述过一流学校，中央教科所所长朱小蔓教授在其题为“学校品牌管理：一种道德模式”的报告中提到：学校品牌的发展战略是多样化、特色化，以生态原则为基础，珍惜独特性，这种独特性又是可共享的。叶澜教授在其题为“文化生态的复杂性与中国学校文化的发展”的文章中提到：学校在共通背景下保持其独特性，这种独特更美丽。朱、叶两位教授的提法有异曲同工之妙，不约而同地指向学校文化，指向共通背景下的独特学校文化。
学校文化就是学校的个性所在，是学校的特色所在。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式。这种价值观、态度和做事方式可以使一个学校保持相对长期的繁荣，也可以使一个优质学校停滞不前。优秀的学校文化引领并影响着学校发展。理想的学校应该具有浓郁健康的学校文化，进而成为师生成长的精神家园，这样的家园是用人类文明财富营造起来的。我们说学校文化，而不是说校园文化，它比校园文化的含义更加广泛。我们所说的学校文化主要包括学校哲学、学校价值观、学校道
德、学校精神、学校标识、学校环境、学校制度、学校行为和学校形象九个方面，它对师生员工起着导向、凝聚、激励、约束的作用。在这样的精神家园，师生学校生活的质量得以提高，师生们身心愉悦，心灵舒展。
理想的学校既要培养学生专业技能，更要培养学生的伦理道德、人文精神，使之对历史与文化有感情、对传统与伦理有温情、对乡土与社区有热情，使之学会社会关怀、人文关怀。这样的学校是具有意识的生命体，精神文化活动非常丰富。教职工具有共同的意识和价值观念、强烈的责任感和使命感，学校因而具有强大的原动力。
理想的学校是人类精神文化的寄居地，以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。作者：程红兵
第五篇：我心中的梦想作文
我心中的梦想
万州区走马初中 向 艳
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。——题记 许多人都有自己的理想，且都愿意为自己的理想而活，而奋斗。多年来，埋藏在我心底的梦，就是想当书法家。小时候，当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候，我却偏偏迷上了汉字。孩子们陶醉在玩具、动画带来的乐趣中，我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此，从小我就喜欢欣赏别人的好字，渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言，欣赏一篇好字，让人赏心悦目，无疑是一种享受；能写好一手好字，就像在刻意打扮自己，写出后让人称慕不已，原本是一种幸福。
我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字，也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读书时，看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的汉字，一个个从老师的巧手之下跳了出来，让人羡慕死啦。从那一刻起，我就在想，要是我能写一手比老师还好的汉字，该多好啊！后来，我就发奋苦练，写过的字帖足足有二十来本，还不包括老师发的。老师发现了我写字的天赋，就鼓励我朝着书法家奋斗。其实，我哪敢跟书法家比呀，只不过随便涂鸦而已。可老师却说：“是人就当有梦想，你应该朝这个方向去努力！”此后，我又在写字上下了不少功夫。全校的老师都夸我的字写得好，是块当书法家的料子。但我依然深知，我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中，我一举斩获了一等奖后，我才坚定自己的梦想——当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长，但我深信用自己的一生去努力，理想也许并不遥远。
花开了，终有结果的时候；鸟飞了，终有归巢的时候；水流了，终有归海的时候；车动了，终有到站的时候。
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