关爱残疾人主题班会活动演讲稿[5篇材料]

第一篇：关爱残疾人主题班会活动演讲稿

关爱残疾人主题班会活动演讲稿

关爱残疾人班会演讲稿 1

各位老师、同学们；

大家好！我今天演讲的题目是《让关爱的阳光照亮残疾人的心灵》，人生在世，首先要知道有“爱”，学会感恩。父母亲情、同学友情、老师恩情，甚至素不相识的人的一声问候、一个微笑，都是爱的表现。苦难的人因为爱而看到希望，幸福的人因为爱而懂得珍惜，富有的人因为爱而奉献，贫困的人因为爱而自强，在这个世界上，我们感受着爱，也付出着爱。

在这个社会上，有一个群体需要我们特别的关爱。当我们每天迎着朝阳，走向光明的人生时，他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶；当我们和家人齐聚在电视机旁，共同欣赏每一个精彩节目时，他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。同在一个大家庭中，这些残疾人的生活，较之我们，却是如此的艰苦！面对命运的不公平，他们，更需要家人的亲情和世人的温情。

然而，同学们，你们对残疾人的关怀有多少？有谁知道“全国助残日”？ 《中华人民共和国残疾人保障法》规定：“每年 5 月的第三个星期日，为全国助残日。”

残疾人由于自身功能的障碍，在工作、学习和生活中还是遇到许许多多的困难。目前还有 1000 万左右贫困残疾人的基本生活得不到保障；残疾儿童的`入学率远低于健全少年儿童。另外，残疾人就业机会少，就业率低；再加上侵害残疾人合法权益的现象时有发生，残疾人问题仍然是一个比较突出的、尚待解决的问题。因此，关心帮助残疾人，是我们每一个人义不容辞的责任。

同学们，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等视之，给残疾人更多关爱和帮助。

为此，我向全校同学发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族伟大的人道主义精神和传统美德，大家手拉手，齐努力，关心、爱护、尊重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心！共同筑起身边的希望，让残疾人跟我们共享一片蓝天！

关爱残疾人班会演讲稿 2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我演讲的题目是《关爱残疾人，做文明使者》。

人是万物之灵，人与人之间的关系也是用爱编制才能天长地久，如果 你留意，每时每刻你都在周围人的关爱中生活，你是不是也产生了关心他人的想法?

要知道和正常人相比，残疾人饱受生活的艰辛，他们更需要关心和帮助!

自古以来，有许许多多残疾人自学成才，自强不息，他们身残志不残，如战国时期的孙膑下肢残疾，却写下了著名的《孙子兵法》;酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出了响誉中外的名曲《二泉映月》;张海迪是当代身残志不残的典范，她坐在轮椅上写下许多著名作品，指引着少年儿童自强不息，拼搏奋进!我们身边的广大残疾人，在改革开放和现代化建设中辛勤劳动、顽强拼搏，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。

但残疾人由于自身功能障碍，使他们在工作、学习和生活中还是遇到许许多多的困难。多数残疾人尚未得到基本的康复服务;因此，关心帮助残疾人是我们每一个人义不容辞的责任。

同学们，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位，只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护他们的专用设施，只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助做一个文明的使者吧!

关爱残疾人班会演讲稿 3

健全人尊重残疾人，也就是尊重自己和尊重生命。从人类社会发展的角度看，自有人类开始就有残疾人，残疾人同其他社会成员一样，是人类的组成部 分，残疾虽然发生在一部分人身上，但却是人类社会发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。没有交通事故造成的残疾，就没有完整的交通法规;没有工伤造成 的残疾，就没有劳动安全条例;没有出生缺陷，就没有现代的母婴保健。正是一部分人首先承担了残疾带来的痛苦，才促使现代人类社会在医学、遗传学、劳动保 障、交通管理等方面的物质和精神文明不断发展。因此，对残疾人更多一些尊重，是一种道义责任。

关爱残疾人，你会怎么做 新浪网的一项调查显示，“不占用残疾人专座”成了大众普遍认为的关爱残疾人方式，投票率达 65.79%。中科院心理学 博士郑希耕表示，相对于其他关爱行动来讲，不占残疾人专座更具现实性，是最容易接触到的。如果连给残疾人让座都做不到的话，就更不用说扶残疾人过马路或者 去当

志愿者了。而且这一行为与整个社会文明礼貌风尚衔接最紧密。

在今天这样一个社会背景下，强调企业对残疾人群体的社会责任也是十分必须和必要的。对残疾人的关爱是构建和谐社会的一个必要环节，但这种关爱绝 不能仅仅停留在同情、不歧视、救济帮助这些较浅的层面上，而是应该从各行业、各领城中体现和谐社会的优越性，在教育、医疗、通信、就业、交通等各领城切实 推动所有帮助残疾人的行动。这种帮助不仅仅是帮助他们生存，更是要帮助他们生活，这就意味着残疾人群体应和苦通人一样，享受他们所应享受到的一切人权要 素。关爱残疾人是我们共同的责任。

关爱残疾人班会演讲稿 4

各位来宾、残疾人朋友们、同志们：

今天是第 __ 次法定“全国助残日”，助残日，不仅是残疾人、残疾人亲属以 及残疾人工作者的一个重大节日，也是促进残疾人与其他公民之间理解和交流的 一个活动契机。“全国助残日”已成为我国社会主义精神文明建设的一项重要举 措。

在此，我谨代表长二居委 __ 位残疾人及其亲属、向残疾人工作者致以节日 的问候，并向一直以来关心支持残疾人事业的社会热心人士致以崇高的敬意!我们深刻地认识到，残疾人事业是衡量一个国家、一个地区社会文明进步的 重要标志。残疾人事业是社会主义事业的组成部分，残疾人问题事关社会的稳定。

总书记曾经指出：“人权保障，是国家的责任。对残疾人这个社会脆弱群体给予 帮助，是社会文明进步的标志”。全社会要理解、尊重、关心、帮助残疾人。同 时残疾人要热爱生活，自尊、自信、自强、自立、积极投身改革开放和现代化建 设的伟大实践。在历届 __ 的重视关怀下，我 __ 残疾人事业获得了长足发展：残疾人状况明 显改善;人道主义进一步弘扬;社会环境更加文明进步;残疾人自身

素质明显提 高;基本形成了政府主导、社会各界参与、协调运作的残疾人事业工作新机制。

尤其是残疾人康复、就学、就业、扶贫等各项工作实现了新的突破，社会环境和 无障碍设施建设都得到进一步的改善和加强，残疾人工作得到进一步的重视，残 疾人综合服务设施进一步完善，残疾人的优惠扶持政策得到更好的落实。

但是，我们也应看到，尽管人民生活水平总体上已不断提高，但残疾人作为 最困难的特殊群体与社会平均水平相比还有较大差距：残疾人中大部分处于社会 最低收入阶层;部分残疾少年儿童由于贫困而失学;多数残疾人的康复需求尚未 得到满足;岐视残疾人，侵害残疾人合法权益的现象还时有发生。这些都需要全 社会关心、支持。同志们，残疾人是指在心理、生理、人体结构上丧失一定肌体工能，无法正常从事某种能力的人，他们在参与社会竞争中处于劣势;可是，他们有人的尊严 和权利，有参与社会生活的愿望和能力，同样能为社会创造财富，部分残疾人身 疾志坚，成为了一些行业的杰出代表，社会主义社会的建设者。

尊重残疾人的公 民权利和人格尊严，是社会主义社会的传统美德，给予他们特别的扶持和关爱，使他们的权力得到更好的实现，使他们以平等的地位和均等的机会，参与社会活 动，共享社会物质文化成果，真正实现他们的人生价值，体现党和政府的关心和爱护，社会主义大家庭的温暖。

关爱残疾人班会演讲稿 5

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《学会关爱》。

如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯吗?也许你会不 屑：盲人何须点灯!可是你想过没有，正是这漆黑夜中的一盏灯，使别人看清了 路，看到了你，避免相撞。盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也避开了自

己的不幸。关爱别人，其实就是关爱自己 诗人艾青说过：“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人，而是自私的人;只有相互拥抱才能带来温暖。”是的，关爱是何等重要，它是维系人与人之间美 好关系的桥梁。关爱他人并不一定要牺牲自己，小小的关爱也是最大的善行。我们是幸福的，因为我们每天都承受了许多的关爱。我们的生活，父母总是 牢牢牵挂;我们的学习与成长，凝聚了老师无尽的关怀。正如为了挽救学生的生 命而被卷入车下的最美女教师张丽莉一样，这样深沉的关心和爱感动了无数 的人，也震撼了无数颗冰封已久的心。

五月第三个星期日，也就是昨天，是全国助残日。在以关爱他人为主旋律的今天，关爱残疾人，不仅是我们的责任，更是我们 的义务。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座 位只需你付出多站一会儿的辛苦。关爱残疾人是全社会的责任，让我们每一个人 都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱 和帮助!除了关爱残疾人之外，我们能做的事情还有很多。有的同学 因为父母 早早 地去世，只能 和年迈的祖父母 生活在一起，不仅 要支撑整个家庭，还要 兼顾 学业;有的同学 由于家中 双亲病重，为了治病而负债累累……他们尽管学习刻 苦成绩优秀，却因为家境的原因无法顺利完成学业。为了帮助这些贫困的同学，以全国助残日这一契机，我们学校正在举行以班级为单位的校园义卖活动，义卖 活动所得款项将全部捐给我校贫困学生及社会残疾人，希望大家积极参与，伸出 我们的双手，关爱身边的每一个人。

同学们，关爱他人吧，学会关爱吧，对于个人，是贮蓄幸福;对于学校社会，是最大的进步动力。今天我们要为构建一个充满关爱的校园努力，明天我们要为 构建一个充满关爱的社会而付出，这是历史付与给我们的重任!这是时代付与给

我们的使命!谢谢大家，我的演讲完毕。

第二篇：关爱残疾人主题演讲稿

关爱残疾人主题演讲稿

关爱残疾人主题演讲稿1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《学会关爱》。

如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯吗？也许你会不屑：盲人何须点灯！可是你想过没有，正是这漆黑夜中的一盏灯，使别人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也避开了自己的不幸。关爱别人，其实就是关爱自己诗人艾青说过：“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人，而是自私的人；只有相互拥抱才能带来温暖。”是的，关爱是何等重要，它是维系人与人之间美好关系的桥梁。关爱他人并不一定要牺牲自己，小小的关爱也是最大的善行。我们是幸福的，因为我们每天都承受了许多的关爱。我们的生活，父母总是牢牢牵挂；我们的学习与成长，凝聚了老师无尽的关怀。正如为了挽救学生的生命而被卷入车下的最美女教师张丽莉一样，这样深沉的关心和爱感动了无数的人，也震撼了无数颗冰封已久的心。五月第三个星期日，也就是昨天，是全国助残日。在以关爱他人为主旋律的'今天，关爱残疾人，不仅是我们的责任，更是我们的义务。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦。关爱残疾人是全社会的责任，让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助！除了关爱残疾人之外，我们能做的事情还有很多。有的同学因为父母早早地去世，只能和年迈的祖父母生活在一起，不仅要支撑整个家庭，还要兼顾学业；有的同学由于家中双亲病重，为了治病而负债累累……他们尽管学习刻苦成绩优秀，却因为家境的原因无法顺利完成学业。为了帮助伤心的姑娘，志愿者们那怕再苦再累也要把这位残疾姑娘抬到位，志愿者们知道这是这位姑娘今生唯一一次机会，一定满足她的心愿。在同志们齐心努力下，死者得到了安息、残疾姑娘得到了满意。实事证明我们政府、我们的组织对残疾人充满了爱心，所有这一切都是在为位残疾人服务。领导的关心、同志们的努力，让残疾人满意。

同志们，我们的工作是为了促进残疾人事业的发展，从小事做起、从一点一滴做起。营造一个扶残助残的社会风尚，我们将继续认真贯彻中南街指示精神，把残疾人事业越做越好，为构建和谐社区而努力奋斗。

关爱残疾人主题演讲稿2

尊敬的xx：

大家好!

秋季的光景俨然褪去，随之而来的就是冬季的寒冷，但是不管在何时，我们的内心都应该是温暖的，因为爱在人间，那么此时就让我们将目光投向社会中一群特殊的人群——残疾人。借此说明我今天的演讲主题“平等对待残疾人”。

人无法选择自己的人生，但是我们却可以选择自己的生活方式，如果可以，谁都想以最完美的姿态生活在这世间，但是遭受不可抗力因素，这就迫使人们不得不接受生活中的不如意，所以我们应该在思想上明确：残疾人在某种程度上与我们并没有什么不同!此时此刻我们应该意识到“尊重”一词的深刻含义。或许有人会问，那我们应该如何表达出内心的尊重呢?首先，不向他们投去异样的阳光，这是我们最应该做到的，他们在以自己的方式坚强乐观的活着，而作为旁观者的我们，没有经历他们所承受的痛苦，又有什么资格对他们指手画脚呢，相反我们应该为他们的精神点赞!

在世界残疾人日到来之际，让我们强化自身的意识，将关爱残疾人作为自己的一项道德准则，时刻提醒自己，在他们有需要时及时地伸出援手，不要让他们感觉在这个世界上是如此的孤立无援，在这个大家庭中，我们每一个人都应该成为他们最坚强的后盾。这也在告诉我们不要去歧视残疾人，都是同住在地球村中的人，我们谁又比谁特殊多少呢?有些残疾人虽然在身体上存在着不完美，但是他们优秀的品格和极高的思想觉悟却是我们还没有触及的高度，所以无论如何我们都不能存在歧视的心理，不只是这一件事，生活中的.种种事情皆是如此。

如果我们每一个人都能奉献出自己的一份力量，那么我相信我们的生活环境一定会变得越来越和谐，那么我们都能做些什么呢?其实很简单，比如我们可以随手清理盲道上的障碍物，让盲人出行时不会因盲道上的障碍而受伤;我么也可以为上坡困难的人搭把手;亦或是在他们乘车时主动让一下座位，每一件事情看起来都是那样的微不足道，对于我们而言也不过是举手之劳的事情，但是却给他们带来了很大的帮助，让他们相信，在这个世间依旧是存在爱的。

生活因为爱而变得更加美好，而这需要你我的共同努力，让我们为残疾人带来一份专属的温暖，让这个冬天不再寒冷!我的演讲到此结束，谢谢大家!

第三篇：关爱残疾人主题班会策划书

伸出你的手让感动常在关爱残疾人主题班会

一、指导思想：引导大家自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步让大家懂得主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

二、活动目的：

1、引导同学认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育让同学们懂得尊敬残疾人。燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养同学们的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助大家了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力

4、进而让同学们理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。

三、时间、地点和对象：12月2日 六年一班教室。

四、活动形式：观看影片、表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合五、活动准备：

1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》等。

2、准备有关的残疾人录像及影片。

六、活动过程：

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有凉风，冬有雪。

甲：当我们享受这无限美好时光，乙：可有些人，他们的一生，甲：只能以黑暗为伴，与无声为侣。

乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。

合：他们有一个共同的名字——残疾人。

乙：今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

合：六年一班《伸出你的手 让感动常在---关爱残疾人主题班会》现在开始。甲：关爱残疾人，要从了解开始

乙：我们来看看国际残疾日的来历以及一些关于残疾人的标识（PPT2-3）甲：了解了残疾人日，我们再来观看一下著名作家----张海迪的故事。（PPT4）乙：请各位谈谈自己观后的感想。

甲：同学们说的可真好啊。

乙：张海迪身残志坚令我们敬佩。

甲：其实在我们身边也有很多残疾人是值得我们学习的。

乙：大家来谈谈身边的残疾人（比如邻居，亲友,比如PPT5-8)

甲：听后大家有什么感想呢？（PPT9）

甲：是啊，我们四肢健全的人还不及她各方面表现的好呢

乙：下面开展系列的体验活动。第一个活动系鞋带：（PPT10)

甲：我来宣布一下游戏规则：

1.每一大组各派出两名代表参赛，其中所选的代表要求要穿有鞋带的鞋子；

2.一组代表只允许用一只手系鞋带，另一组的代表可用双手系鞋带，比一比哪组的速度快；

3.两组代表交换角色。

4.谈谈两次系鞋带的不同感受。

乙：第二个活动是瓶子接力赛(PPT11)

甲：游戏规则是：

1.每一大组各派出5名代表参赛；

2.各组所选出的每名代表都要求用一条红领巾蒙上自己的眼睛，排成一列；

3.各组的第一位代表首先蒙眼沿着过道走到讲台上拿取瓶子，取得瓶子后，可以打开眼睛，单脚跳回起点；

4.第一名代表回到起点后，把取得的瓶子传给下一位同组的代表，第二名代表蒙眼到达讲台后，单脚跳回起点，把瓶子穿给第三名同组代表，以此类推；

5.各组的最后一位代表最快返回起点的为胜出。

通过参与的一系列活动，很多同学都切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难，以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。

甲：从表演体验中，我们真正地体会到残疾人内心的痛。

乙：那我们应该怎样对待他们呢？

甲：请观赏小表演（PPT12)

情景

一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

情景

二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

乙：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么？

甲：我们应当如何对待残疾人？(同学发言)（PPT13)

进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。(PPT14-16)

贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。

乙：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加美丽。

合：让我们一起唱〈〈祝你平安〉〉在音乐声中结束本次的班会课。

第四篇：关爱残疾人主题班会策划书

关爱残疾人—主题班会

一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

二、活动目的：

1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力

4、进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。

三、时间、地点和对象：5月13日五年一班教室。

四、活动形式：观看影片、表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合五、活动准备：

1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》等。

2、准备有关的残疾人录像及影片。

六、活动过程：

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有凉风，冬有雪。

甲：当我们享受这无限美好时光，乙：可有些人，他们的一生，甲：只能以黑暗为伴，与无声为侣。

乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。

甲：乙：他们有一个共同的名字——残疾人。

乙：今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

合：五年一班《关爱残疾人---主题班会》现在开始。

甲：请大家观看张海迪事迹的影片。

乙：请各位谈谈自己观后的感想。

甲：同学们说的可真好啊。

乙：张海迪身残志坚令我们敬佩。

甲：其实在我们身边也有很多残疾人是值得我们学习的。

乙：大家来谈谈身边的残疾人（比如邻居，亲友。）

甲：听后大家有什么感想呢？

甲：是啊，我们四肢健全的人还不及她各方面表现的好呢

乙：下面开展系列的体验活动。

（1）让孩子们分别扮演肢残、双眼失聪和聋哑等不同特征的残疾人；通过蒙眼行走、蒙眼就餐等活动，让孩子们体验盲人生活在黑暗中的恐惧；

（2）通过单腿跑步，体会不能灵活运动的艰难；通过单手绑鞋带，感受肢残人在生活中的不便；

（3）通过猜测手语，感知不能发出声音的痛苦。

活动过程中，每四个同学为一组，小组之间互相帮助，互相关爱，在活动中共同完成任务。通过参与的一系列活动，切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。

甲：从表演体验中，我们真正地体会到残疾人内心的痛。

乙：那我们应该怎样对待他们呢？

甲：请观赏小表演

情景

一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

情景

二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

乙：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么？

甲：我们应当如何对待残疾人？(学生发言)

进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。

贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。

甲：请欣赏诗歌《关助残疾人》。

乙：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加美丽。

甲：请班长总结

班长：今天的活动开展得非常成功。通过活动，我们亲身去听、去看、去想、去感受了残疾人生活的困难和艰辛。希望大家把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习；同时，在以后的学习生活中，互相关爱，正如我们的宣言一样：孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界充满爱！让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。

合：让我们一起唱〈〈祝你平安〉〉在音乐声中结束。

第五篇：关爱残疾人主题班会策划书

伸出你的手让感动常在关爱残疾人主题班会

一、设计理念：

爱心代表着一个社会的文明，能够对他人奉献一片爱心是社会文明进步的表现。但如今随着独生子女家庭的增多，孩子们大都成了家里的小公主、小皇帝，以自我为中心的意识也变得越来越强烈，为了加强对青少年的思想道德教育，增强全民的思想道德意识，在有限的空间内创设情境，通过体验激发学生的道德情感及奉献爱心的意识。在活动中，通过情境的创设，感染学生的情绪并在情感上产生共鸣，从而拨动学生心弦，引发体验。体验的过程是道德意识升华的过程，通过亲身体验让学生体会到残疾人日常生活中的不易和不便，从而增强学生尊重残疾人，关爱残疾人的意识。

二、活动目的：

1、引导同学认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、让同学们理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。

三、时间和对象：2013年6月2日 六年级学生

对象分析：六年级学生可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。开始初步建立起自己的人生观和世界观。对于孩子们似陌生又不陌生的话题，由于小学六年级学生的年龄不大，且孩子们往往习惯了被人关爱，而不懂得去关心别人，甚至更不懂得去关爱、尊重那些需要帮助的社会群体，因此还不能体会到残疾人在生活中的实际困难和需求以及他们为克服困难所付出的努力

四、活动形式：

观看影片、感悟讨论、唱歌等多种形式结合五、活动准备：

1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》等。

2、准备有关的残疾人录像及影片。

3、爱心卡纸

六、活动过程：

①、感受残疾人的生活：

A、展示图片，引导学生观察残疾人的日常生活

1、残疾人买东西；

2聋哑人交流；

3残疾人走路；

4残疾人写字

B、引导同学们闭上眼睛，试着单脚站立，感受身体的平衡，从而了解残疾人的处境，学会设身处地地看待残疾人。

②、播放《千手观音》的视频

聋哑人在节目上表演《千手观音》

提问引导同学思考：A.你们认为他们的表演怎么样啊？

B.你知道他们是谁吗？

让学生了解聋哑人演绎千手观音的困难与艰辛，让他们领会到聋哑人身残志坚的高尚品质 ③、向同学们展示残疾人的坚强事迹

A、“断臂钢琴师”刘伟在《中国达人秀》上用双脚弹奏钢琴

B、张海迪身残志坚令我们敬佩。

让同学们来说说自己认识的身残志坚的英雄，并且说说自己想对他们说的话

④、介绍残疾人生活中的不便以及社会对残疾人的关心与帮助（播放背景乐《爱的奉献》）

展示图片

1为盲人修建的盲道；

为肢残人修建的滑坡道；残疾人标志；

提问同学：除了社会对残疾的人的帮助，我们还可以做些什么？

让学生积极讨论对残疾人能施以的帮助。

⑤、老师总结班会主题：

残疾人许许多多平凡而伟大的故事时刻影响着我们，他们身体虽残，但斗志更坚。我们可能无法做一些轰轰烈烈的大事去帮助他们，但是我们可以尊重他们向他们学习，学习他们的高尚品质，在他们需要帮助时，送去我们最及时的关爱。同学们只要人人都能献出一点爱心，世界就会变得更加美好

让同学们讨论并发言我们应该如何对待残疾人，每个同学用一张小 卡片把自己“怎样关爱残疾人”的决心写在上面，贴到爱心黑板上。

七、活动总结

通过图文并茂的讲解，让同学们一目了然的了解到残疾人生活的现状；而中间同学们参与的活动以及所观看的视频一方面带动了气氛，另一方面也让同学们更正切的感受了残疾人内心的痛，学会关心残疾人，尊敬残疾人。