第一篇：关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会教案
活动意图：
5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。活动目的：
1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。
3、开展用实际行动，表达献爱心活动。活动准备：
倡议书、宣传栏、活动小品等 活动过程：
一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。
二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。
1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。
2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。
三、模拟实践，深化明理。
（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。）
1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。
2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。
3、小组汇报，交流。
各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐献活动开始。（拍摄几张照片）
3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。
第二篇：关爱残疾人班会教案
关爱残疾人班会教案
教学目标
1、首先让孩子通过学习,活动,观摩,体验残疾人生活中的种种不便。
2、培养孩子们的爱心,懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们,从小事做起。
3、明白健康对每个人的重要性。教学重点
培养孩子们的爱心,懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们,从小事做起。教学难点
关心和帮助残疾人，应丛哪些从小事做起。具体过程：
1、让事先对残疾人进行了解的同学谈谈残疾人有哪些生活上的不便和他们的心理痛苦。（问题来源于真实生活）
2、放音乐背景，让一个学生表演盲人走路，单手系红领巾，老师随着音乐解说学生动作的艰难，其余学生观摩。（让学生亲身体念，去感受不便和痛苦。）
3、之后让表演者说感受，另外让其余学生在仔细看的基础上再谈体会。（达成共同认识）
4、多媒体展示：残疾人的心声。让学生走进他们的内心，懂得他们他们是多么的不容易（升华情感和体念）
5、让学生谈谈你该如何去关心周围的残疾人。（小组讨论，请学生畅谈）
6、讲张海迪姐姐顽强与病魔抗争的故事。对学生进行情感教育。
（更多了解他们的好品质激励作用)
7、小结：
教育孩子们残疾人是身残志不残，我们应该敬佩他们对生活的信心与勇气，不能取笑他们，同时也要珍惜自己生命。
乌鲁木齐市
105小学
二年级（2）班
第三篇：关爱残疾人主题班会策划书
伸出你的手让感动常在关爱残疾人主题班会
一、指导思想：引导大家自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步让大家懂得主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导同学认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育让同学们懂得尊敬残疾人。燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养同学们的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助大家了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力
4、进而让同学们理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。
三、时间、地点和对象：12月2日 六年一班教室。
四、活动形式：观看影片、表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合五、活动准备：
1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》等。
2、准备有关的残疾人录像及影片。
六、活动过程：
甲：春有百花，秋有月，乙：夏有凉风，冬有雪。
甲：当我们享受这无限美好时光，乙：可有些人，他们的一生，甲：只能以黑暗为伴，与无声为侣。
乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。
合：他们有一个共同的名字——残疾人。
乙：今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
合：六年一班《伸出你的手 让感动常在---关爱残疾人主题班会》现在开始。甲：关爱残疾人，要从了解开始
乙：我们来看看国际残疾日的来历以及一些关于残疾人的标识（PPT2-3）甲：了解了残疾人日，我们再来观看一下著名作家----张海迪的故事。（PPT4）乙：请各位谈谈自己观后的感想。
甲：同学们说的可真好啊。
乙：张海迪身残志坚令我们敬佩。
甲：其实在我们身边也有很多残疾人是值得我们学习的。
乙：大家来谈谈身边的残疾人（比如邻居，亲友,比如PPT5-8)
甲：听后大家有什么感想呢？（PPT9）
甲：是啊，我们四肢健全的人还不及她各方面表现的好呢
乙：下面开展系列的体验活动。第一个活动系鞋带：（PPT10)
甲：我来宣布一下游戏规则：
1.每一大组各派出两名代表参赛，其中所选的代表要求要穿有鞋带的鞋子；
2.一组代表只允许用一只手系鞋带，另一组的代表可用双手系鞋带，比一比哪组的速度快；
3.两组代表交换角色。
4.谈谈两次系鞋带的不同感受。
乙：第二个活动是瓶子接力赛(PPT11)
甲：游戏规则是：
1.每一大组各派出5名代表参赛；
2.各组所选出的每名代表都要求用一条红领巾蒙上自己的眼睛，排成一列；
3.各组的第一位代表首先蒙眼沿着过道走到讲台上拿取瓶子，取得瓶子后，可以打开眼睛，单脚跳回起点；
4.第一名代表回到起点后，把取得的瓶子传给下一位同组的代表，第二名代表蒙眼到达讲台后，单脚跳回起点，把瓶子穿给第三名同组代表，以此类推；
5.各组的最后一位代表最快返回起点的为胜出。
通过参与的一系列活动，很多同学都切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难，以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。
甲：从表演体验中，我们真正地体会到残疾人内心的痛。
乙：那我们应该怎样对待他们呢？
甲：请观赏小表演（PPT12)
情景
一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
情景
二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。
乙：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么？
甲：我们应当如何对待残疾人？(同学发言)（PPT13)
进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。(PPT14-16)
贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。
乙：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加美丽。
合：让我们一起唱〈〈祝你平安〉〉在音乐声中结束本次的班会课。
第四篇：关爱残疾人主题班会策划书
关爱残疾人—主题班会
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力
4、进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。
三、时间、地点和对象：5月13日五年一班教室。
四、活动形式：观看影片、表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合五、活动准备：
1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》等。
2、准备有关的残疾人录像及影片。
六、活动过程：
甲：春有百花，秋有月，乙：夏有凉风，冬有雪。
甲：当我们享受这无限美好时光，乙：可有些人，他们的一生，甲：只能以黑暗为伴，与无声为侣。
乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。
甲：乙：他们有一个共同的名字——残疾人。
乙：今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
合：五年一班《关爱残疾人---主题班会》现在开始。
甲：请大家观看张海迪事迹的影片。
乙：请各位谈谈自己观后的感想。
甲：同学们说的可真好啊。
乙：张海迪身残志坚令我们敬佩。
甲：其实在我们身边也有很多残疾人是值得我们学习的。
乙：大家来谈谈身边的残疾人（比如邻居，亲友。）
甲：听后大家有什么感想呢？
甲：是啊，我们四肢健全的人还不及她各方面表现的好呢
乙：下面开展系列的体验活动。
（1）让孩子们分别扮演肢残、双眼失聪和聋哑等不同特征的残疾人；通过蒙眼行走、蒙眼就餐等活动，让孩子们体验盲人生活在黑暗中的恐惧；
（2）通过单腿跑步，体会不能灵活运动的艰难；通过单手绑鞋带，感受肢残人在生活中的不便；
（3）通过猜测手语，感知不能发出声音的痛苦。
活动过程中，每四个同学为一组，小组之间互相帮助，互相关爱，在活动中共同完成任务。通过参与的一系列活动，切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。
甲：从表演体验中，我们真正地体会到残疾人内心的痛。
乙：那我们应该怎样对待他们呢？
甲：请观赏小表演
情景
一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
情景
二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。
乙：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么？
甲：我们应当如何对待残疾人？(学生发言)
进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。
贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。
甲：请欣赏诗歌《关助残疾人》。
乙：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加美丽。
甲：请班长总结
班长：今天的活动开展得非常成功。通过活动，我们亲身去听、去看、去想、去感受了残疾人生活的困难和艰辛。希望大家把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习；同时，在以后的学习生活中，互相关爱，正如我们的宣言一样：孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界充满爱！让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。
合：让我们一起唱〈〈祝你平安〉〉在音乐声中结束。
第五篇：关爱残疾人主题班会策划书
伸出你的手让感动常在关爱残疾人主题班会
一、设计理念：
爱心代表着一个社会的文明，能够对他人奉献一片爱心是社会文明进步的表现。但如今随着独生子女家庭的增多，孩子们大都成了家里的小公主、小皇帝，以自我为中心的意识也变得越来越强烈，为了加强对青少年的思想道德教育，增强全民的思想道德意识，在有限的空间内创设情境，通过体验激发学生的道德情感及奉献爱心的意识。在活动中，通过情境的创设，感染学生的情绪并在情感上产生共鸣，从而拨动学生心弦，引发体验。体验的过程是道德意识升华的过程，通过亲身体验让学生体会到残疾人日常生活中的不易和不便，从而增强学生尊重残疾人，关爱残疾人的意识。
二、活动目的：
1、引导同学认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、让同学们理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。
三、时间和对象：2013年6月2日 六年级学生
对象分析：六年级学生可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。开始初步建立起自己的人生观和世界观。对于孩子们似陌生又不陌生的话题，由于小学六年级学生的年龄不大，且孩子们往往习惯了被人关爱，而不懂得去关心别人，甚至更不懂得去关爱、尊重那些需要帮助的社会群体，因此还不能体会到残疾人在生活中的实际困难和需求以及他们为克服困难所付出的努力
四、活动形式：
观看影片、感悟讨论、唱歌等多种形式结合五、活动准备：
1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》等。
2、准备有关的残疾人录像及影片。
3、爱心卡纸
六、活动过程：
①、感受残疾人的生活：
A、展示图片，引导学生观察残疾人的日常生活
1、残疾人买东西；
2聋哑人交流；
3残疾人走路；
4残疾人写字
B、引导同学们闭上眼睛，试着单脚站立，感受身体的平衡，从而了解残疾人的处境，学会设身处地地看待残疾人。
②、播放《千手观音》的视频
聋哑人在节目上表演《千手观音》
提问引导同学思考：A.你们认为他们的表演怎么样啊？
B.你知道他们是谁吗？
让学生了解聋哑人演绎千手观音的困难与艰辛，让他们领会到聋哑人身残志坚的高尚品质 ③、向同学们展示残疾人的坚强事迹
A、“断臂钢琴师”刘伟在《中国达人秀》上用双脚弹奏钢琴
B、张海迪身残志坚令我们敬佩。
让同学们来说说自己认识的身残志坚的英雄，并且说说自己想对他们说的话
④、介绍残疾人生活中的不便以及社会对残疾人的关心与帮助（播放背景乐《爱的奉献》）
展示图片
1为盲人修建的盲道；
为肢残人修建的滑坡道；残疾人标志；
提问同学：除了社会对残疾的人的帮助，我们还可以做些什么？
让学生积极讨论对残疾人能施以的帮助。
⑤、老师总结班会主题：
残疾人许许多多平凡而伟大的故事时刻影响着我们，他们身体虽残，但斗志更坚。我们可能无法做一些轰轰烈烈的大事去帮助他们，但是我们可以尊重他们向他们学习，学习他们的高尚品质，在他们需要帮助时，送去我们最及时的关爱。同学们只要人人都能献出一点爱心，世界就会变得更加美好
让同学们讨论并发言我们应该如何对待残疾人，每个同学用一张小 卡片把自己“怎样关爱残疾人”的决心写在上面，贴到爱心黑板上。
七、活动总结
通过图文并茂的讲解，让同学们一目了然的了解到残疾人生活的现状；而中间同学们参与的活动以及所观看的视频一方面带动了气氛，另一方面也让同学们更正切的感受了残疾人内心的痛，学会关心残疾人，尊敬残疾人。
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