创造未来的演讲稿（最终五篇）

第一篇：创造未来的演讲稿

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在发展不断提速的社会中，演讲稿使用的情况越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的创造未来的演讲稿，希望对大家有所帮助。

各位领导、老师：你们好，我要演讲的题目是《用爱心创造未来》

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

从教至今，素不知我已在教师岗位上摸索滚爬了9年光景，这几年来，我最庆幸自己担任过班主任，因为我很喜欢孩子，只有班主任才会有更多的时间与他们相处，和他们成为朋友。

一天，我的手机响了，一看是个陌生的号码，犹豫了一下才接。“是吴老师吗？”

“是啊，你是？”

“老师你好，我是你的学生龙xx，我很想念你。”

从学生嘴里说出这句话，我心里暖洋洋的。我知道学生真正把我当作了朋友。我很欣慰，一个学生发自内心的问候老师，我很感动，感动学生的纯真和友情。

他们是我第一届学生，我开始面对他们时，并没有想到用爱去包容，而想到“给他们一个下马威”，而我的学生并不记恨我，当我严厉批评他时，他却微笑地把一个桔子递给了我，我当时内心真是百感交集啊，作为老师我却不如他呀。想想自己是不是应该多学学包容，学学理解，学学关爱啊！

从那以后，我试着去与学生沟通，试着走进他们的内心世界，改掉以往紧绷的脸，把微笑毫不吝啬地给他们，鼓励他们，关心他们，让他们感受到师爱的力量。比如：在生活上，给他们购买脸盆、毛巾、香皂、空气清新剂、篮球；在学习上，奖励铅笔、水性笔、本子等等；课余时间，和他们做游戏、打羽毛球、跳皮筋……他们和我的关系一下和谐了好多，有心里话都和我聊。

临近毕业前夕，想到孩子们就要离开我，眼眶不禁湿润了，我就把孩子们的身影捕捉在相机里，把回忆寄存在qq空间里。孩子们考完试了，自发来到学校，我办公桌瞬间多了许多小礼物，我知道那是他们的心意，是他们真诚的爱，这一次我没有忍住泪水，激动的泪珠像开了闸似的流了下来，孩子们也泣不成声，这样的场面不是作假，而是真情流露啊！

现在不经意间老想到他们，他们也时常通过电话、书信、qq与我联系，我希望这份师生情能长长久久！

现在，我体会到了：爱，其实很简单，只要你付出十分之五的汗水，就可能收获到满满的幸福。

爱，燃起了我对工作的热情，对事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来吧！我的演讲结束，谢谢大家。

尊敬的老师，同学们：你们好！

我今天演讲的主题是：”好好学习，天天向上！”

可以说我们从我们的第一个生日以来的整个人生都在学习，学习应该说是永远都不会变成庸俗的话题，但有时候学习并不意味着只局限在看书，所谓：“读万卷书不如行万里路”，我们现在是大学生，所以我们做事，学习都要讲究方法，要有想象力，和创造力，同时最重要的我们要对自己有十足的信心！

成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。

但自信也不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。

所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力。

我们学习也要讲究方法。

从前有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风吹又生”。

什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。

到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。

这告诉我们，我们学习要讲究方法，要有思维，有创新。

同学们，人生最昂贵得代价就是都在等待明天，但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我们生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我们唯一用来超越对手，超越自己的机会，不要把希望寄托在明天，希望永远就在今天，就现在！

君子以自强不息，让我们用认真得态度，从小事做起，从我做起，好好学习，天天向上！创造一片属于我们自己的蓝天。

演讲完毕，谢谢大家！

亲爱的老师，同学们：大家好！

中学时代，优异成绩的取得才是硬道理，重视学习，用知识武装自己，讲究学习效率与方法，学识是你手中的利剑，有了它，才会披荆斩棘，所向披靡，进而达到登峰造极。

同学们，你可还记得第一次背起书包走进学校的情景？可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇？那踏进校门的一小步，却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。同学们，在这宝库中、走廊上、乐府里，沐着晨光，你是否想过，今天该干些什么？

踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获？

狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的`人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，历史上不是有无数人用自己的行动在证明这句话的可信吗？

苏秦为了督促自己勤奋学习＂头悬梁锥刺股＂的故事，留下了千古学习的美名。匡衡为了学习，＂凿壁偷光＂；车胤为了学习，＂囊萤映雪＂；杨时为了学习，＂程门立雪＂等等。他们无一不是由勤奋加智慧获得了超越自身的成功。

知识改变命运，真知影响人生。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？

正如郭沫若先生所说：“勤奋和智慧是开启成功大门的钥匙”。今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。

也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。

对于九年级的哥哥、姐姐们来说，中招考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接中招考试做充足的准备；

对于我们八年级学生来说，八年级是初中学习的一个转折点，我们应该好好把握，努力学习，不断提高自己；

而七年级的我们也千万不要放松，我们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。

同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。每一次的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价。

正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？

我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？人生能有几回拼搏？人生能有几个花季？过去的就无法改变了，所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，就是这个道理。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！

同学们，脚踏实地刻苦学习，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！

让我们努力学习，从我做起，从今天做起，让勤奋的汗水浇开知识之花！

让智慧之光照亮我们的心田！

我的演讲结束了，谢谢大家！

尊敬的老师，同学们：你们好！

我从小就喜欢读书，不仅仅是因为书的内容情节，还因为书是我吮吸只是养料的主要渠道。一本好书如同一个母亲解读我的内心世界，又一本好书如同一个好朋友向我倾诉内心的语言。

我每一遍书都有不同的感受，我喜欢倚在书架旁，嗅着金檀木的清香，轻轻地推开智慧的大门。我可以失去任何东西，但就是不可以失去书。

我曾经因为生活没有意思而苦恼，直到我看的第一本有深度的书《岳飞传》后来我不断地向书籍索引知识，后来我发现书籍如同一个宝藏而我就是一个掘金者面对源源不断的财富我越发变得“贪婪”起来。有时一坐就是一个下午任何事情也不做。我体味着只有我才能享受的乐趣。书给我带来最大的快慰调剂着我的情绪，那是我最无价的精神财富。当我的眼光在白纸黑字的书本上驰骋，心情却随着小说人物明月跌宕起伏，那将是多么大快慰啊。这才是金不换的财富啊。

书给我带来了最丰富的知识，拓展了我的视野。世界上最高的山，最深的谷，最长的河流……在哪里？的脑海里，谁也偷不走。这是最安全的财富。足不出户，闭门苦读，却知天下万事兴衰，简直妙不可言。泰妃陵没去过，不要紧，可我读过《星夜下的泰妃陵》；金字塔没去过，不要紧我读过《金字塔探秘》……节约了一大笔旅行费，却游名山胜水，书难道不是最奇妙的财富吗？

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂，读着裴多菲说的“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了做人的价值；读着鲁迅说的“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”我懂得了做人应具备反抗精神。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟，灵魂的升华。我们可以从书中窥见人类最崇高的部分，也可以窥见人类最卑劣的部分。书已成为我的“第二灵魂”这样的财富难道还不算是无价之宝吗？在阅读中，散文让我感悟到文学的潇洒与优美，小说让我进入了情节起伏的美妙意境，哲理诗则培养了我对人生，对事物的思考的能力。

《钢铁是怎样炼成的》又让我懂得了人最宝贵东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会以虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的是也。”

《论语》一书让我懂得了‘仁’。以仁待人，社会将会多么和谐啊。

在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感谢母亲，母亲是我生命的源头，同时母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。席地而坐，以书为伴，秉烛夜读，不亦乐乎？我爱读书，爱着一份财富。

我的演讲结束了，谢谢大家！

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第二篇：用爱心创造未来演讲稿

用爱心创造未来

----在“铸师魂、强师德、树立职业理想与信念”主题演讲会的发言

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这几年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且

要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上我们学校好多老师为我们树立了榜样，指明了方向。有的老师带生病的学生去看病，有的老师疼爱学生如同自己的孩子，她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们班主任„„”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

各位老师，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。

第三篇：未来科技创造的演讲稿

未来科技创造的演讲稿

未来科技创造的演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！“科学启迪智慧，科技创造未来”，为全面推进素质教育的贯彻实施，培养同学们的创造精神与实践能力，在校园内掀起一个学科学、爱科学、用科学的热潮，周家巷小学第九届科技节将从今天正式拉开精彩的帷幕。

在学校领导的统筹规划下，在学校老师的精心策划下，本届科技节的主题是：快乐科技，动手科技。本届科技节内容丰富、形式多样：有七巧板系列活动，有科学小论文撰写；有科普电影观赏；还有纸飞机、智慧魔方等各项科技竞赛活动。有趣的四驱车竞赛，机器人搭建比赛等等，众多节目等待你的热情参与。

为了使本届科技节能顺利进行，取得更加辉煌的成绩，我向同学们提两点希望：1、希望全体师生统一认识，精心组织，积极配合。要求每个年级、每个班级服从学校的统一安排，按照计划积极行动起来。只有上下一致，思想统一才能使本次科技节顺利举办。科技节是我校校园文化建设的一道亮丽风景线，是实施素质教育的有效途径，科技节中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。我们要牢记这一使命，精心策划、精密组织，一起来上好这堂大的实践课。

2、希望全体同学积极踊跃地投身到科技节的各项活动中去，用你们智慧的大脑、灵巧的.双手去创造、去发明，去探索知识的奥秘，去攀登科学的高峰！ “惟有创造才是快乐的”，同学们，科技节这个平台是多彩的、也是丰富的，只要你们敢想、勇于探索、勇于实践，你们的聪明才智就会得到充分发挥，你们的潜力就会得到尽情的释放。我希望每个人都能通过科技节的各项活动，从中受益，得到锻炼，得到成长。

同学们积极行动起来吧！希望你们用热情去点燃科技圣火，用智慧去创造精彩生活！所以我在此宣布：周家巷小学第九届科技节开幕了！谢谢大家！

未来科技创造的演讲稿2

在场的各位老师、各位同学，大家好!

今天，有幸在这里作科技创造未来的演讲，我感到十分荣幸。前不久，一年一度的科技节在上海科技馆拉开了序幕，这让我了解到近几年来，我们伟大祖国的科技事业正迅猛发展。记得很久以前，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话，可是前几年，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而且用途也多了，手机可以用来拍照、开会、上网等等，这让我们的生活更为方便，也让我更加领会到了科技的力量。不过，我只是个刚出茅庐的学生，我对“科技”二字的'内容还知之有限，我无法用一些很深奥的理论来阐述科技的玄奇，但我愿意用一个刚出茅庐的学生的角度来畅想科技与未来。

从基因工程让人活到一千岁的梦想，到纳米技术包你穿衣不用洗的诺言;从人工智能送你一只可爱机器狗的温馨，到转基因技术让老鼠长出人耳朵的奇观，不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若狂。当非典成为全球公认的危害性最大的疾病，而我们中国则首先完成了非典病毒全基因组测序，使得我们中国的国际地位日益上升，也让我们祖国更加坚信——科技改变命运，科技创造未来。

对于时常忙碌于学习的我们，科普知识成为我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔盖茨是我们心中的明星，计算机科学、现代物理和化学动态更是无时不牵动着我们。我们越来越明白科技的重要性与普遍性，因此也时常会有科技小发明在我们的校园里出现。

科技创造新生活的前景引人暇思，令人神往。回望文明的历程，是科技之光扫淡了人类历史上蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的希望;是科技支撑了文明，是科技创造着未来，而未来在我们手中。让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上摸索，让我们用创造力将我们居住的世界变得更美好。

未来科技创造的演讲稿3

亲爱的老师，同学们：

大家好！

中学时代，优异成绩的取得才是硬道理，重视学习，用知识武装自己，讲究学习效率与方法，学识是你手中的利剑，有了它，才会披荆斩棘，所向披靡，进而达到登峰造极。

同学们，你可还记得第一次背起书包走进学校的情景？可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇？那踏进校门的一小步，却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。同学们，在这宝库中、走廊上、乐府里，沐着晨光，你是否想过，今天该干些什么？

踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获？

狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，历史上不是有无数人用自己的行动在证明这句话的可信吗？

苏秦为了督促自己勤奋学习＂头悬梁锥刺股＂的故事，留下了千古学习的美名。匡衡为了学习，＂凿壁偷光＂；车胤为了学习，＂囊萤映雪＂；杨时为了学习，＂程门立雪＂等等。他们无一不是由勤奋加智慧获得了超越自身的成功。

知识改变命运，真知影响人生。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？

正如郭沫若先生所说：“勤奋和智慧是开启成功大门的钥匙”。今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的'成功之路。

也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。

对于九年级的哥哥、姐姐们来说，中招考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接中招考试做充足的准备；对于我们八年级学生来说，八年级是初中学习的一个转折点，我们应该好好把握，努力学习，不断提高自己；而七年级的我们也千万不要放松，我们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。

同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。每一次的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价。

正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？

我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？人生能有几回拼搏？人生能有几个花季？过去的就无法改变了，所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，就是这个道理。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！

同学们，脚踏实地刻苦学习，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！

让我们努力学习，从我做起，从今天做起，让勤奋的汗水浇开知识之花！

让智慧之光照亮我们的心田！

我的演讲结束了，谢谢大家！

未来科技创造的演讲稿4

尊敬的老师，同学们：

你们好！

我今天演讲的主题是：”好好学习，天天向上！”

可以说我们从我们的第一个生日以来的整个人生都在学习，学习应该说是永远都不会变成庸俗的话题，但有时候学习并不意味着只局限在看书，所谓：“读万卷书不如行万里路”，我们现在是大学生，所以我们做事，学习都要讲究方法，要有想象力，和创造力，同时最重要的我们要对自己有十足的信心！

成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。

但自信也不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的.动力。

所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力。

我们学习也要讲究方法。

从前有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风吹又生”。

什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。

到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。

这告诉我们，我们学习要讲究方法，要有思维，有创新。

同学们，人生最昂贵得代价就是都在等待明天，但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我们生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我们唯一用来超越对手，超越自己的机会，不要把希望寄托在明天，希望永远就在今天，就现在！

君子以自强不息，让我们用认真得态度，从小事做起，从我做起，好好学习，天天向上！创造一片属于我们自己的蓝天。

演讲完毕，谢谢大家！

未来科技创造的演讲稿5

各位领导、老师：

你们好，我要演讲的题目是《用爱心创造未来》

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

从教至今，素不知我已在教师岗位上摸索滚爬了9年光景，这几年来，我最庆幸自己担任过班主任，因为我很喜欢孩子，只有班主任才会有更多的时间与他们相处，和他们成为朋友。

一天，我的'手机响了，一看是个陌生的号码，犹豫了一下才接。“是吴老师吗？”

“是啊，你是？”

“老师你好，我是你的学生龙xx，我很想念你。”

从学生嘴里说出这句话，我心里暖洋洋的。我知道学生真正把我当作了朋友。我很欣慰，一个学生发自内心的问候老师，我很感动，感动学生的纯真和友情。

他们是我第一届学生，我开始面对他们时，并没有想到用爱去包容，而想到“给他们一个下马威”，而我的学生并不记恨我，当我严厉批评他时，他却微笑地把一个桔子递给了我，我当时内心真是百感交集啊，作为老师我却不如他呀。想想自己是不是应该多学学包容，学学理解，学学关爱啊！

从那以后，我试着去与学生沟通，试着走进他们的内心世界，改掉以往紧绷的脸，把微笑毫不吝啬地给他们，鼓励他们，关心他们，让他们感受到师爱的力量。比如：在生活上，给他们购买脸盆、毛巾、香皂、空气清新剂、篮球；在学习上，奖励铅笔、水性笔、本子等等；课余时间，和他们做游戏、打羽毛球、跳皮筋……他们和我的关系一下和谐了好多，有心里话都和我聊。

临近毕业前夕，想到孩子们就要离开我，眼眶不禁湿润了，我就把孩子们的身影捕捉在相机里，把回忆寄存在qq空间里。孩子们考完试了，自发来到学校，我办公桌瞬间多了许多小礼物，我知道那是他们的心意，是他们真诚的爱，这一次我没有忍住泪水，激动的泪珠像开了闸似的流了下来，孩子们也泣不成声，这样的场面不是作假，而是真情流露啊！

现在不经意间老想到他们，他们也时常通过电话、书信、qq与我联系，我希望这份师生情能长长久久！

现在，我体会到了：爱，其实很简单，只要你付出十分之五的汗水，就可能收获到满满的幸福。

爱，燃起了我对工作的热情，对事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来吧！我的演讲结束，谢谢大家。

第四篇：用师爱创造未来演讲稿

用师爱创造未来演讲稿

用师爱创造未来演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

老师像辛勤的园丁，哺育着千万朵娇嫩的花朵；老师像默默无闻的春蚕，为学生吐尽最后一根丝；老师像无私奉献的蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己。

“叮铃铃。”伴随着清脆悦耳的铃声，老师迈着轻盈的步伐进入了我们的课堂，把我们从一棵棵无知的幼苗，培养成了一个个懵懂的少年。让我们减少了无知，增长了知识，把我们领入一个又一个神秘而又充满欢乐的殿堂。

一年级刚入学时，您教我们“1+1=2”，把我们带入了那美丽而又奇妙的数学世界；二年级时，您教我们汉字，把我们带入了那有趣而又神秘的生字课堂；三年级时，您教我们英语，把我们带入了一个充满新奇的新世界。七年级时，您带我们到了大千世界，踏遍世界的每个角落，欣赏了中国历史的转变，使我们沉迷于祖国历史，难以自拔；八年级时，您总是教育我们做人的.道理，告诉我们天下没有免费的午餐，要踏踏实实地走好每一步；九年级了，您仍旧陪着我们，鼓励我们，教导我们，与我们同甘共苦。

在这里，我要对世界上千千万万的老师说一句：老师，您们辛苦了！教师是最伟大，最神圣的职业，没有之一，没有任何言语足以表达对教师的赞美。黑板上飞舞的是你们的汗水，指尖流淌的是你们的期盼。你们用母亲般慈爱的双手，抚慰着我们幼小的心灵，给予着无私的疼爱和无尽的关怀。一寸寸的粉笔染白了你的鬓角和乌黑的发，皱纹渐渐爬上了你本该年轻的脸庞。一个个粉笔字成为你付出的足迹，是黑板擦无论如何也抹不去的印记。您教给我们丰富的知识，让我们在知识的海洋里尽情遨游。您的爱护和陪伴，就好像冬日里和煦的阳光，温暖地照耀着我们，赋予我们无限的动力。是您告诉了我们美的真谛，给了我们一面镜子，让我们看到了自己的不足，慢慢改正，变得越来越优秀。

用师爱创造未来演讲稿2

尊敬的XXX：

大家好！

时光如白驹过隙。似乎眨眼间，我便由三年前刚刚从大学毕业的青涩学子，成长为如今奋战在教育教学第一战线上的一分子。这三年中，我一直在用行动，阐释着自己对“师者，传道、授业、解惑也”的理解；一直在用爱心，陪伴学生们的成长。

而那一次，更让我深深地感到，当你心怀师爱时，被温暖的不再仅仅是学生的心！

还记得，在去年结束新初三暑期课程后的短暂休整，正准备以最佳状态进入初三的备战阶段时，因为学校教学工作的需要，我接到通知被调至新初一接手班主任工作，那时候的我，心中真可谓是百感交集，要当班主任了，这可是学校对我的信任啊，可我还什么都没有准备好，怎么办？另外，我又该如何与已经亲如一家相处了两年的孩子们解释？说好要一直陪伴他们走到最后的，他们会原谅我吗？心中的问号堆成了山，不安之情也随之越加浓重。于是，我在自己的空间里为我可爱的孩子们写下了这样的文字——

刚刚接到通知的时候，头脑里第一时间冒出来的'全都是你们，那一张张正由稚嫩走向成熟的脸庞。脸孔上那无法掩饰的真实，记录了两年来我们相处的点点滴滴……从最初的陌生到如今的亲如一家，由开始的防备到现在的用心相处。其中间杂的小冲突，穿插的大幸福，无一不牵动着我内心的不舍。所以，谢谢我最爱的孩子们，正是因为生活中有了你们的存在，两年来，我才拥有真实的喜怒哀乐！祝福你们，独一无二、青春无敌的你，你，你……

本只是为了自我安慰一下，不想，很快在我日志发表后的当晚便收到了孩子们众多的回复，其中一条这样写到：“老师，我们有太多的不舍，太多的留恋，时光飞逝，竟没想到你没有陪我们走到最后，我们之间有太多的故事，可是这最后一年，你却走了，上课没有你的身影，不知道什么感觉，突然少了一大块，一块我们都习惯的部分，虽然我们舍不得你，但是，我们不能耽误你的事业，所以，我们都理解，希望你记得我们这群青春无敌的孩子，对不起，曾经那么不懂事，如果你累了，请回头看看，当你什么都没有的时候，你还有我们！”

从那以后，我便怀揣着这颗被孩子们温暖的心，带着那份难舍的责任感，将教书育人列为自己“任重而道远”的理想，将“见贤思齐”作为自己身为年轻教师迅速成长的途径。

“苔花如米小，也学牡丹开”，身为青年教师，虽然在工作方面仍存在着很多不足，但我会继续用心工作——用爱心浇灌孩子的心灵，用耐心期待学生的成长，用信心见证自己从事教育事业时最初的诺言——心怀师爱，温暖你我！

用师爱创造未来演讲稿3

尊敬的XXX：

大家好！

今天我演讲的题目是《用师爱创造未来》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。

我常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。参加工作后，我又觉得我很幸运，因为在我的身边就有优秀教师的代表，她们用爱诠释着教育的真谛，她们用行动传递着教育的正能量。今天，就请允许我说说我身边的榜样：王兰景老师。

听同事介绍王老师，我情不自禁地被她那高尚的师德所感染。和王老师接触后，更被她爱生敬业的行为所感动。每次细细品味王老师的每一句话、每一个故事，里面无不浸润着她对学生的爱，对教育事业的爱。她用自己的言行告诉我们“教育是爱的事业”这一永恒的主题，她用自己的青春谱写了一曲荡气回肠的生命赞歌。

在王老师的.教育字典里，爱是一种博大的宽容。她不希望学生犯错，但当学生犯错时，她不是怨天尤人，而是通过自己的爱心和行动，促使学生转化。也许她觉得，学生毕竟是孩子，玉不琢不成器。在王老师的教育字典里，爱是一种真正的尊重。因为尊重了，她才熟悉每一位学生的个性、特长及缺点，她才能因材施教，对不同的学生提出不同的要求。在王老师的教育字典里，爱是一种无微不至的关怀。她会自己掏钱买一些早点给那些早上没顾得上吃饭的学生，她会冒雨把没带雨具的学生一个个送回家。

爱事业，表现于王老师的每一节课中。“我至今还是不备课不敢进教室。”多么让人敬佩的一句话！作为一个有着30多年教龄的数学教师，小学的教材她至少教过了10遍，教材内容的来龙去脉、角角落落，她可以说是一清二楚，上课时信手拈来、如数家珍肯定不是什么难事，但她仍旧像新教师第一次翻开课本那样认真备课、上课，这是一种何等可贵的敬业精神，这是对教育事业的虔诚和挚爱。

在我们学校，像王老师这样爱岗敬业的教师还有很多，认真负责的李校长，对工作一丝不苟的李主任，潜心钻研教育的赵老师……在他们的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

师爱无言，师爱无悔！有人把师爱比作春雨，我要说，师爱比春雨更加绵长细密；有人把师爱比作阳光，我要说，师爱比阳光更加炽热真纯！师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。让我们一起努力，用师爱创造美好的未来！

用师爱创造未来演讲稿4

尊敬的评委，亲爱的老师：

大家好！

今天，我能站在这个平台上，觉得非常幸运；能和大家一起畅谈教师的“责任与行动”，感到特别高兴！我没有华丽的语言，也没有声情并茂的能力，但今天让我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种振奋人心的力量，那就是爱！这也是我今天要演讲的题目《爱的诠释》。

通过几年的教学生涯，我深深地领悟到：爱是教育的别名，热爱是最好的老师。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。

托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生，要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。

大家都知道美国著名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，但在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文老师用超常的`耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小怪物”培养成了一位最富感召力的作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在阴暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

在我的心中，每一个学生也是一个个天使，只要课堂上的一个肯定眼神、一声赞语，生病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足，都可以让你感受爱的幸福。这幸福可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里；疲惫时学生一声声深情的问候；工作时潜心相诉的字里行间……正是这一件件平凡的琐事，让我知道了只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉，”每次读到艾青的这句诗，我总在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？现在我知道，是孩子给了我另一个心心相融的世界，让我的青春因为我对学生的爱而更显光彩；我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂；我的心因为我对学生的爱而更加年轻！我为自己是一名光荣的人民教师而自豪！

让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳！

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

我的演讲完毕，谢谢大家！

用师爱创造未来演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在我成长过程中，一直伴随着您浓浓的师爱。

记得那是三年级的.一天，我突然肠胃炎发作，您给我父母打电话，但是由于是正值农忙季节，他们一时赶不回来。这时您看到我疼痛难忍的样子，便请了半天假，带着我去了医院看病。到了医院您把我安顿好后，就去帮我挂号，领药。当我看到您忙碌的身影时，鼻子一酸，眼泪像断了线的珍珠一样留了下来。要到护士旁边打针了，我突然发抖了，因为这是我第一次在没有妈妈的陪伴下打针，所以有些害怕。

“来，小巧不要害怕，勇敢些，老师抱着你。”老师把我紧紧的抱在怀里。咦！老师不是一向很严肃吗？今天怎么会。依偎在老师怀里就像在妈妈怀里一样温暖，一样舒适。打针时，我的肚子突然咕咕叫起，我那不争气的肚子突然响起，“给！”只听见老师从包里拿出一块面包递给了我。“你先吃着，等一下老师再给你买别的东西。”虽然这件事过去了很久了，老师您可能忘了，但是这件事就像是冬天里的一杯热茶一直温暖着我那颗幼小的心灵。

老师您还记得吗？有一次我不小心摔伤了自己的脚，我不能自由走动，当同学们去吃饭时，我悄悄躲在教室，这时您走进来了，这把一碗热腾腾的饭递给了我。当我看到您远去的背影时，一股暖流涌上心头。

老师在这里我向您献最真挚的祝福，最真诚的祝愿。老师，我爱您，您的恩情我将永远铭记在心！

用师爱创造未来演讲稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓郁，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯，老师用知识的`甘露孕育甜美硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。

老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识，培养我们的创新精神和实践能力；他们把行之有效地学习方法教给我们，把金钥匙送到我们手里，让我们去打开知识大门。

老师是我们成长道路上的引路人。老师教会我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路，正确把握人生之舵。当我们遇到困难时，您是我们的避风港，帮我们脱离困难；当我们感到迷茫时，您为我们指点迷津，使我们找到新的起点；当我们骄傲时，您会让我们保持清醒的头脑，不断拼搏，取得更优异的成绩。我们的成长离不开老师的引导和帮助。

“捧着一颗心来，不带半根草去。"这就是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的、是无私的。这种爱给了我们温暖和力量，促使每个学子不断的实现自己的追求，到达理想的彼岸。

夸美纽斯说过“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了。”这句话令我感动：当灾难降临时，老师您将生的希望留给学生。5月12日四川映秀镇小学教学楼废墟里的张米亚老师和谭千秋老师，他们用自己的生命挽救了学生的生命。没有人要求您这么做，可您竟奋不顾身。

老师是人类文明的传播者。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在四面八方。您被誉为“人类灵魂的工程师”，培育了一代又一代的新人，您是全人类学习的榜样。

此时此刻，我无法用语言表达内心的激动，千言万语只汇成一句话：老师，谢谢你。

第五篇：学习——创造未来

学习——创造未来

——铁芯厂创建学习型企业侧记

学习型组织理论为我们的企业管理注入了新的活力，个人学习与团队学习相统一，学习与工作相统一，个人愿景与团队愿景相统一，推动了企业的管理创新、技术创新，使我们的管理在创新中不断规范，在规范中走向成熟，最终提高了核心竞争力。

一、战略性选择——创建学习型组织

为不断适应知识经济时代发展变化的需要和日趋激烈的市场竞争形势，巩固改革发展的成果。2005年初在经济工作会议上，我们提出了“创建学习型组织”理念，并将其作为企业文化建设“八大理念”的核心内容，明确了通过“坚持开展创建学习型组织的相关活动，推动企业文化建设，努力提高员工的综合素质，促进企业与员工全面发展，更好地实现个人的职业生涯和企业愿景目标”的总要求。

管理求严、质量求精、服务求诚、技术求新作为经营指导思想，始终不渝地坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。坚持将观念更新、经营创新、管理出新、学习求新，塑造企业形象作为生存的基础和开拓发展的动力。把创建学习企业贯穿于经济建设、生产经营、企业管理等各个方面，为企业的经济发展提供了有力的思想保证，收到了内增凝聚力、外增吸引力、提高向心力、发展生产力的良好效果。全厂上下一致、齐心协力，紧扣“发展是硬道理”这一主题，使经济指标连年增长。

二、创建学习型组织——解决企业持续发展的动力机制

为使“全员参与、持续开展、知识共享、不断创新”的工作方针得到落实，按照制度要求，我们建立了教育培训工作领导小组，组长：杨莲花；副组长：李宝林；组员：赵长山、宋博文、吴娟、闫进凯。以制度形式规定了领导小组及其办公室的工作职责。做到了“工作有计划、有部署、有落实、有检查、有奖罚”。

1、领导转变观念，当好新角色，成为设计师。

“学习型组织”领导者的显著特点，必定是善于学习，勇于开拓创新和协调组织内部诸种矛盾的“设计师”。他不是传统管理组织中的“船长”、“舵手”。以往我们常

说：“大海船行靠舵手”。航行首要的是船只，没有船只，舵手无法发挥其指挥的才能，两者缺一不可。一是领导重视，制度完善。制定了创建活动方案，保证学习的时间、场地、人员培训内容的落实，领导班子带头学习。二是目标明确，措施得力。建立全员终身学习理念，形成学习共享与互动的组织氛围，使“创建”工作真正起到提升企业形象，促进经济发展的目的。

2、从管理创新着眼，从学习五项修炼下手。

如结合“第一项修炼”——“自我超越”活动，开展了 “领导才能与团队建设”培训。“自我超越”是推进学习型组织发展的精神动力和力量源泉，要求每个员工认识单位和个人最想实现的愿望，发展壮大经济实力，提高职工收入水平，并逐渐打牢“知识改变命运，学习创造未来”以及学习是唯一取之不尽用之不竭的可再生资源的印记。聘请电力大学教授讲如何“发挥个人潜能，体现自身价值”，为企业造福，实现“双赢”，通过2个小时的讲解，使大家深受启发，促使其在工作中不断进取，增长才干。

结合“第二项修炼”——“改善心智模式”活动，组织中层以上干部进行两次讨论。结合本部门的实际情况，谈如何创新管理方法，改变旧观念，培育新理念，适应企业发展的需要。改变与发展规律相抵触的判断和决策，提升服务力，推进思维模式的创新，推进工作向前发展。制定了《竞争上岗，岗变薪变》及相应的实施细则，增强了干部们的危机意识和紧迫感。找出存在的差距，制定整改措施4项，逐一落实，激发了大家的工作热情，使企业各项管理工作迈上了一个新的台阶。同时，也为顺利接管华力通公司奠定了良好的管理基础，实现了当年扭亏为盈的奋斗目标。

结合“第三项修炼”——“建立共同愿景”活动，开展了 “个性系统”设计，包括：战略目标、形象口号、企业精神、核心价值、经营理念、职业道德、行为规范。组织班组长以上管理人员，进行了三次讨论，如何调动生产一线人员的积极性，自觉参与到创建活动中，并广泛争求意见。在企业的每个角落，鼓舞员工发奋进取的标语与蕴涵着企业文化的理念随处可见，这些具有凝聚力、感召力的企业文化在催人上进的同时，统一了员工的思想观念，有利地促进了企业日常管理的顺利实施。

结合“第四项修炼”——“团队学习”活动，开展了“绩效伙伴”学习活动，“岗位”技能比武和团体学习的修炼。以班组为单位，同等工序操作者进行比赛，考核的标准为时间短、质量好、节约材料，优胜者每人奖励50至100元。以活动学技能，以活动学知识，以活动促进员工素质的提高。

结合“第五项修炼”——“系统思考”活动，开展了对传统管理模式与现代管理模式进行了系统比较，组织管理人员观看录像片，学习“海尔”管理新观念。通过学习，认识到“海尔”始终保持高速稳定发展的势头，奥秘只有两个字：创新。创新是企业文化的核心，将战略的超前，文化的创新浸透到企业发展的每一个阶段。

“五项修炼”活动的开展，使全体员工转变了观念，思想素质得到了升华。新的企业文化带来了新的发展机遇，正是由于思想的解放，观念的更新，实现了人力资源有效整合。一套领导班子，管理着三个独立核算单位，大大降低了管理成本，提高经济效益。

3、积极营造浓厚的“创争”氛围。

围绕“创争”工作，利用各种会议进行广泛宣传发动，号召大家自觉投入到学习中来。利用宣传栏、板报、发放宣传材料、讨论会营造学习氛围。发放宣传780册，出板报28期，召开讨论会6次。

4、注重培训内容和形式的创新。

2006年教育培训工作本着“组织需求与个人需求相结合”、“战略需求与现实需求相结合”、“专业技能需求与管理知识需求相结合”的指导思想。进一步明确提出：”工作学习化，学习工作化；学习是工作的一部分，是新时期企业对员工提出的新要求”的指导意见。激励员工努力实现“学习提高素质，学习与工作相结合，学习为工作服务”。为保证培训效果，确保各项制度、措施落实到位。我们通过修订制度，明确将员工学习培训情况作为重要指标列入个人绩效考核。考核结果与员工个人的晋升发展和薪酬福利相联系。

实施培训的专业范围涵盖：专业技术培训6次，共计360人；管理知识培训3次，共计210人；企业文化培训4次，共计320人。职业道德3次，共计240人；体系贯

标、法律法规以及技术管理、质量管理、安全管理、设备管理4次，280人，组织考核7次。培训形式：除集中教学外，还采用灵活施教。如：座谈会、专题大讨论、交流会、读书学习等。

三、创建学习型企业——全面提升了企业核心竞争力

在乡宣传部、企管部的大力支持下，经过两年的实践，“创建学习型组织”工作取得了一定的进步，已形成良好的学习氛围、学习能力、实践能力、创新能力得以提高，员工队伍的整体素质全面提升。

通过创建，使广大员工深刻认识到：市场竞争的最高层次是人才的竞争、是先进企业文化的竞争。而支撑优秀企业文化的,则是认同“企业核心价值观”，具有较强学习力和创新力的知识型员工。“创建学习型组织”从根本上提升企业核心竞争力，实现企业经济运行质量良性循环的一项重要措施和战略任务。

1、通过学习来解放思想、转变了观念。使每一名员工都能立足现实、正视差距、放眼未来，“在工作中学习，通过学习更好工作”已成为员工的自觉行动。同时，提升了干部职工的“主人翁”责任感，以及敬业爱厂的高尚品格，争做企业经济发展的促进者。

2、建立和健全了现代企业制度。使企业的全体员工自觉遵循按照现代企业制度框架定立的各项规章制度，把单纯关注个人利益的实现转移到关注企业的经营状况和市场的竞争地位，主动通过自身努力，积极不断地学习新知识、掌握和运用新的信息为企业发展提出合理化建议，维护企业的信誉，以企业的发展为自己的责任，以企业的荣誉为自己的骄傲，提出合理化建议12条，采纳职工合理化建议8条，并给予奖励。

3、通过创建学习型企业，加快培育与新型产业成长相配套的经营管理人才和高素质的员工队伍。使今天的学习培训为明天的产业发展奠定人力资源的基础，同时以明天的发展前景促进今天的学习培训更具针对性、实效性。取得本科学历2人，大专学历5人，中专2人，职业资格证书8人。

4、改进了领导方式和领导方法，再造企业文化。对内营造科学、团结、民主、向上的文化体系；对外塑造求实、严谨、诚信的企业形象，使企业真正成为关心人、吸引人、留住人、塑造人的大家庭，学习型组织理念在企业已产生春风化雨般的效果。

5、提升了创新力、增强了竞争力、实现了新跨越，干部职工的思想境界得到了升华，心智模式得到了转换，企业发生了质的飞跃，经济效益连年增长，2006年总收入突破一个亿，创建学习型组织是提高企业核心竞争力助推剂。

6、树立新观念，提升了自觉性。坚持科技兴企、人才强企。上下树立“人才是第一资源”的观念，人人学习新知识、钻研新技术、掌握新本领；促使每名职工做到每天都有积累，每天都能提升；始终做到在学习中提升，在交流中共享，把个体的智慧整合成团队的效能。广大职工深刻地体会到：不学习、没知识就会落伍，缺乏技能就胜任不了岗位，就会被淘汰。加强学习，提升自我，做知识型职工已成为职工内在的要求和迫切的愿望。

四、努力方向——探索创建学习型组织长效机制。

创建学习型组织不是一时之需，不能一蹴而就，是一个动态的长期的过程，是一项长期任务和长远战略，正确认识知识和学习对未来的发展，创建学习型组织长效机制是学习型组织永续创新、活力长存的根本保证。

1、完善竞争机制：

第一，制订明确的学习竞争目标。目标是激发员工动机的诱因，通过设置学习的竞争目标，可以激发员工的能动性和创造性。这是因为竞争目标代表着员工发展的方向，是对员工优劣考证的重要依据。

第二，完善公正的考评标准。在竞争中，考评标准是评价学习目标的实现及其成果的基本依据，其内容主要包括目标项目的数量、质量和时限要求，以及学习成果的评价尺度、实现目标的对策、措施的有效性等。

2、实施学习积分制：

一是分类界定学习内容。以更新知识、拓宽视野、提高素质、增强能力为目的，将学历教育、政治理论学习、组织培训、业务技能、自学自考、学习成果等都纳入学习范畴，实现学习的多元化。

二是具体量化学习分值。以加强对员工学习的考核和认定为目的，对各类学习内容进行合理的分值量化，构建学习积分分值体系。同时，对不同层次的员工设置不同学习积分，并提出学习积分目标。通过学习分值的具体量化，确定每个员工学习绩效的考核标准。

三是考核评价学习绩效。以实现有效学习为目的，加强对员工学习的规范管理和考

核评价。建立考核机构，确定考核指标，制定考核办法，规范考核程序，健全考核机制。通过加强考核，客观地评价员工的学习绩效。

创建学习型企业的实践证明，我们取得的每一项成果，首先是由于心智模式发生了变化，从而带动了思想观念管理方法的变化。今后要进一步推进深化创建工作，围绕“学习是基础，心智改善是关键；创新是核心，持续发展是目的”这一中心环节。培养人才，引进人才，塑造企业文化，提升企业形象，唱响时代主旋律，在市场经济的大潮中乘风破浪，勇往直前，为促进东升经济发展努力拼搏。

北京市海淀区东升铁芯厂

杨 莲 花

2007年7月26日