学会享受读书的快乐演讲稿(共五则)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《学会享受读书的快乐演讲稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《学会享受读书的快乐演讲稿》。

第一篇:学会享受读书的快乐演讲稿

读书是一种享受,是一种快乐,是一种幸福。如果你有烦恼,请去读书吧,因为读书会让你快乐起来;如果你感到寂寞,请去读书吧,因为读过一本好书,就像交了一个益友;如果你有时间,请去读读书吧……下面是小编为大家整理的关于学会享受读书的快乐演讲稿,欢迎查阅!

学会享受读书的快乐演讲稿1

敬爱的老师、同学们:

大家好!

我叫刘晓明,是实验小学5年级4班的一名学生,今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛,我感到非常高兴,也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》。

在日常生活中,只要你善于发现,就能体味到很多的乐趣,如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影。既娱乐了我们的身心,又强健了我们的体魄,其实除了这些以外,在我们的生活中,还有一个的乐趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悦,那就是——读书。

有一次,我吃过晚饭又去图书馆看书,我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地读起来:兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都扯破(打一食物),这是什么食物,我从没听说过,我搜肠刮肚,绞尽脑汁也没想出答案。哎,回家问爸爸吧,我放下书,准备再去翻阅其他的书籍。突然,我看见旁边一位顾客一边谈话,一边剥着酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地说:“橘子,一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家,对爸爸说:“爸爸,我给你讲个谜语,是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说:“别卖关子,快说。”我把谜面给爸爸说了,爸爸笑呵呵地说:“这个简单的很,我们几乎每天都在吃。”“不对,今天都没吃。”爸爸愣了一下,说:“明明刚才吃晚饭,妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面?难道是我猜错了?我又把谜面在心里读了一遍,是呀,橘子没有中间的小圆柱,那是什么呢?“孩子,读书不要只读字面,还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下,我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀,读书是一种乐趣,它能开发我们的智力,能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍,就好象没有阳光,智慧了没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀,让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!

我的讲话完毕,谢谢大家!

学会享受读书的快乐演讲稿2

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好!

今天,我演讲的题目是《我读书、我快乐》。如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;

如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐的成长;

如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我,让我快乐的成长!

小时候,我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时,我便早早地学起了a、o、e。为什么?只是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔。那时,书就像一个缤纷世界,让我流连忘返。在书中,我和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶们一起玩捉迷藏。

随着时光的流逝,我一天天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书。我常常静静地坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐。在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成》里,我汲取了战胜困难的力量!读书,增添了我的知识,开阔了我的视野,丰富了我的生活。书是快乐的天堂,书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖;书又似沙漠里的绿洲,给予我新的希望。同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完了,谢谢大家!

学会享受读书的快乐演讲稿3

大家下午好!

儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思,读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识。

从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已,我深深地陶醉在书的海洋中。

曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。

读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事。读书给我的东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

你能说读书不快乐吗?

我的演讲到此结束!谢谢大家!

学会享受读书的快乐演讲稿4

尊敬的老师同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。

读书,是一种享受,也是一种快乐。捧起它,它是圣洁的;翻开它,它是万能的;阅读它,它是美妙的。

小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈对我说:“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。”我有点不相信,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》,坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着,还觉得真有点意思,我一边看一边高兴地拍着手说:“好玩,好玩,看课外书真好玩!”

从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。

读书,让我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事,让我知道了世间万千的变化。读书给我的感受就是:它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。

我爱看书,永远爱看书!同学们,爱书吧!书是智慧的源泉,书是知识的宝库,书是人类进步的阶梯,读书的感觉真好!

我的演讲完毕,谢谢大家!

学会享受读书的快乐演讲稿5

老师们、同学们:

早上好!

新的一周又开始了,呼吸着新鲜的空气,沐浴着明媚的阳光,尽情想象季节的美好,我们惬意地行走在清风里,闲庭信步,轻松释然,这是一种多么美好的享受啊!同学们,你们可知道,散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式,那就是——读书。读书是一种精神的散步,更能让人享受到神游的快乐,今天我讲话的题目就是《享受读书的快乐》。

我今天的讲话从一篇日记说起。

我教过的一个小女孩曾经写过一篇日记,叫《读书的故事》,文章中有这样一段话我至今难忘:“每天晚上睡觉前四十分钟,是我和妈妈读书的时间,这一刻是我最快乐的时刻。我和妈妈往往都会捧着一本自己喜欢的书,聚精会神的、津津有味地看,看到高兴处,我会咯咯地笑出声来,看到伤心的地方,我也会掉几滴眼泪。最有趣的还是有时我和妈妈同看一本书,她读一段,我读一段,这时爸爸就会给我们当裁判,他总会说:女儿加油!加油!声音再大一点儿。妈妈也会欣慰地看着我,认真地听着,每当这时,是我最骄傲的时刻。”

是啊!读书是快乐的,快乐来自读书的情趣。读一本好书,就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚定执着、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分,都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页,在抖动的书页里,我们会感受到那些文学家、教育家、艺术家的激情和洒脱;我们会体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然;我们还能领略到历史的云烟,人间的冷暖,世事的变迁,生活的妙美。

读书是快乐的,快乐来自读书的收获。书能丰富我们的知识。我们读书,知道了祖国有悠久灿烂的文化;我们读书,看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年,纵横竖万里,我们透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。书能陶冶我们的情操。从书本中我们学会了爱。我们同情卖火柴的小女孩,我们关心小凡卡的命运,我们敬佩居里夫人严谨好学的态度,喜欢白雪公主和七个小矮人的善良;透过书本我们懂得了恨。我们鄙视穿新装的愚蠢的皇帝,我们仇恨日本的侵华行径……书能帮助我树立远大的理想。保尔科察金为了革命舍弃个人利益,童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰、董存瑞、江姐,黄继光……一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我们的榜样,他们激励着我们树立远大的理想,为中华之崛起而读书,为二十一世纪的中国热爱读书!

读书是快乐的,快乐来自读书的境界。读精美的童话,读清新的散文,读令人回味无穷的语段、语句,读精雕细琢的小品、美文,读古典诗词、现代小说……当你渐渐进入阅读的境界,你会惊叹安徒生童话的奇妙想象;你会感慨先秦繁星的炫目、汉宫秋月的皎洁;你会沉醉于唐诗宋词的丰美意境,流连于中外小说的壮阔画卷;你会被鲁迅、冰心、巴金、马克·吐温、朱自清、徐志摩等文学巨匠的超拔而倾倒,也会为余秋雨、季羡林等当代文化名人的渊博而激动……此刻的你,静静地聆听那恢弘的精神之音,虔诚地俯仰古今中外璀璨的文化星座,春雨润物般地充实自己的心灵丰满自己的精神……此番境界该是何等的快乐啊!

同学们,读书是一种享受,是一种快乐,是一种幸福。如果你有烦恼,请去读书吧,因为读书会让你快乐起来;如果你感到寂寞,请去读书吧,因为读过一本好书,就像交了一个益友;如果你有时间,请去读读书吧……

同学们,多读书吧,快乐源于读书,让我们一起来享受读书的快乐,做个快乐的读书人!

谢谢大家!

学会享受读书的快乐演讲稿

第二篇:学会读书,享受快乐

学会读书,享受快乐

——《我要做个好孩子》读书活动记录

一、活动背景 书籍是人类进步的阶梯,学会读书,享受快乐。读一本好书,就如同和一个高尚而博学的人在对话。因此,我们应该从小培养孩子们的读书兴趣,让他们喜爱阅读,感受到读书的乐趣。《我要做个好孩子子》是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。作者黄蓓佳以女儿为原型,塑造了金铃这一鲜活的儿童形象,深受同学们的喜爱。金铃,是一个成绩中等、机敏、善良、正直的胖嘟嘟的可爱的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她做出了种种努力。同时,为了保留心中的那份天真、纯洁,她和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、老师等大人的形象,情节生动,感情真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者以思考和启迪。这是一本非常值得学生阅读的好书,它就是当代学生生活的缩影。

二、活动过程活动一:静心阅读,走进精彩的故事

1.每位学生制定简单的读书计划。

2.营造浓郁的班级读书气氛,每天的午读课上,伴随着轻快的音乐,师生共读两个故事,要求读懂故事内容。

3.指导一些读书方法,如:边读书边思考,在一些重要的章节和情节边上适当地做一些批注。

活动二:读书交流,聆听大家的心声

一、谈话导入,整体感知

1.同学们,最近我们共同阅读了一本书《我要做个好孩子》。喜欢看这本书吗?我也非常喜欢,据我了解,有的同学看了不止一遍,感兴趣的地方还看了好几遍呢。谁来说说,读完这本书你有什么感受?

2.从书中我们每个人都能找到自己的影子。谁来说说哪些人物给你留下了深刻的印象?(分老师、学生、家长三类,简单概括一下人物形象)

二、点击人物,交流特点

1.这本书大家读得很细致,很认真。还学会了用笔来思考,在一些重要的章节和情节边都做了批注,在读书笔记上写下了自己的感言。这是一种非常好的读书方法,它会使我们的阅读更加深刻,更加有个性。大家一定有许多的话想说,那么就让我们先谈谈你印象最深的人物是谁吧?

﹡金铃

第一个想到的就是主人公。(板书:金铃)

她给你们留下什么印象?你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……想说什么就说什么。(生交流,上黑板书写:善良、乐于助人、有情有义……)

指导:结合具体事例表现人物特点。

2.刚才大家你一言我一语,为金铃画了像。金铃故事的主人公,她认为自己是个好孩子吗?为什么会这么想?(沙发垫子事件)所以她一心要做一个老师家长满意的好孩子,并不断地在努力着。聪明的你们,能不能看出,在作者黄蓓佳的心中,金玲是好孩子吗?作者心中的好孩子是什么样的?

﹡善良的孩子是好孩子。

﹡热心肠,乐于帮助别人的孩子是好孩子。

﹡不管是对人还是对动物,都富有同情新,才算是好孩子。

﹡知道自己的缺点,并努力改正的孩子才是好孩子。

好孩子也许不漂亮,但因为可爱而美丽,也许并不聪明,她却知道要努力;也许也有马虎,有些调皮,却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了我们,告诉了每一位读者,告诉了我们的爸爸妈妈。

三、精彩回放,欣赏佳段

1.书中不仅有栩栩如生的人物,还有真实生动的故事,作者是如何用手中之笔,把这些人物、事情写得生动传神的呢?

2.赏析优美片断。

p206

金铃羡慕地凑上去细看。袋子里有几片嫩嫩的桑叶,薄薄的叶片间有几条蚕宝宝在轻轻蠕动。那蚕才不过两个米粒那么长,小脑袋很稚气地昂来昂去,有点惊异自己身处的环境似的。(生把读书笔记展示在实物投影仪上并朗读)

①为什么喜欢这一段?

②我们的世界不缺少美,而是缺少发现,我们要注意观察身边物体并用生动的描写来展现美。

p207

张灵灵从塑料袋里捞出一条软绵绵的小白蚕,先摊在手心里,让两个女友看仔细了,然后张大嘴巴,伸长舌头,将小蚕轻轻放在舌尖上。

①说说这句话好在哪儿?

(这段话中的“捞、摊、张大、伸长、轻轻放”等动词使用非常准确,黄蓓佳真不愧是当今的语言大师啊!)

②是啊!我们在表达时应该推敲所用的词,力求准确。

p209

金铃独自站在树下,用眼角瞄着那只塑料袋。袋里的小蚕浑然不知发生了何事,依旧在努力地爬来爬去,连带着整只口袋都在微微掀动。金铃心跳如鼓,两手出汗。捡回去吗?捡不捡?这可是别人扔掉的东西呀!乞丐才会捡别人不要的东西,同学知道了一定会笑话她。可是就这么走了吗?让这些蚕宝宝躺在路边被行人踩死?被车轮压死?或者像那只可怜的上鸟一样,被顽皮的小孩子们一把捏死?

①说说这段话哪里值得学习?

(围绕这段心理活动能写出金铃矛盾的心理以及其怜悯之心来谈)

3.通过对上面三段话的欣赏,我们可以学到什么呢?

4.黄蓓佳在作品中善于对人物动作、语言、心理进行描写,“生动的语言”更是她扣住读者心弦的法宝,说说看,你觉得哪些句子非常有趣。

交流找到的句子。

小结:其实黄蓓佳在作品中值得我们学习的写作技法还远不止这些,值得学习的章节也很多,希望同学们课后到其他章节里找找写得好的段落,从中汲取写作知识并运用于自己的写作。

四、说说心里话

1.读了这本书,你现在想做个什么样的孩子呢?先别说出来,让我们听听一个孩子的心声。(出示)

我要做好孩子,一个正直的孩子,好和坏,对和错,能够分得清清楚楚。

我要做好孩子,一个好学的孩子,也许做不了第一,可是从不放弃努力!

我要做好孩子,一个自立的孩子,生活的道路那么长,成功必须靠自己!

2.齐读诗歌

3.拿出你的小书签,把你最想说的话按这首小诗的形式,接着写下去!

(生在音乐中创作,师巡视)

4.让我们来听听几位同学的心里话吧!(学生交流)

师:同学们说得真好,在老师的心目中,你们都是最可爱的好孩子。我想,不管什么时候,当你翻开这本书,拿起这张小小的书签,这样的感觉一定会油然而生,我要做——生(齐):好孩子!师:我能做——生:好孩子!师:我就是——生:好孩子!

活动三:阅读探究,迸发智慧的火花。

1.根据学生的个性差异分组,确定一个阅读主题,先小组交流,后全班交流。主题:

①你喜欢金玲的理由?

②你像金玲吗?

③金玲的爸爸妈妈像你的爸爸妈妈吗?

④金玲的班级与你的班级一样吗?

⑤你愿意和金玲做朋友吗?

⑥你愿意金玲来我们班吗?

交流①:我喜欢金铃的理由

●我觉得金铃很可爱,脸长得圆嘟嘟的。总是被人揪,都快揪出老茧了。金铃很开朗,无论什么人,都能搭上话来。金铃总是丢橡皮,回到家,到处找,没找到,原来在手心里。妈妈买烦了,就抱一大盒回家。

●金铃先对以前王老师比较好,后来换了老师,觉得邢老师凶巴巴的。但从金铃和邢老师的对话中,可以看出金铃觉得邢老师十分的漂亮。

●我喜欢金铃写的作文,金铃的知识面很广,我要向她学习。

●金铃是一个有爱心的同学,帮幸幸洗澡,晚上起床帮幸幸盖被子,读后感《学会读书,享受快乐》。真像一个小母亲……

交流②:我像金铃吗?

●我觉得自己特别像金铃,金铃无论跟谁都能够“自来熟”。我也如此,转学来的第一天,同学们都到齐了,我都没事干,便跟同学们谈谈往事,说说理想,只用了半天时间,我们就熟悉了。

●我像金铃,因为金铃做事丢三落四,我也如此,两天掉一块红领巾,有时连书也忘在家里,最好笑的是开学第一天,我因为高兴过度,就连书包也忘在家里。

●我像金铃,因为金铃每次考试都很疏忽,所以分数不理想,我也如此,每次考试都是第一个写完,只要写完了,就不会再查看,老师走到我身旁,我才装模作样的看一下试卷,正是这样,我才产生一些小错误。

●我像金铃,因为金铃不高兴便打小报告,我也如此,别人说我坏话或欺负我,便立即告诉老师,过后就不把它当回事了……

我像金铃,因为金铃乐于助人。她接济一些贫困的人,我也如此,只要有贫困的人在我面前闪过,我便伸出援助之手,我是不是很像金铃?

交流③:金铃的爸妈像我的爸爸妈妈吗?

●我的爸爸妈妈和金铃的爸爸妈妈不一样,我的爸爸妈妈没有金铃的爸爸妈妈聪明,妈妈什么工作都没有,但爸爸有工作,工资很高,而金铃的妈妈爸爸都有工作,可是他们的工资少,合起来两千元都不到,没我爸爸的工资多。我妈妈的钱全是爸爸给的,而金铃的妈妈的钱是自己挣的,爸爸的钱是金铃的妈妈给的。过年的时候别人送金铃的礼物是一条很大的鱼,只有一条,而别人送我的也是吃的,但都是牛奶、巧克力、糖果、苹果、可乐等。金铃过节从没有放过烟花,而我家每年过节都会放烟花。但是我的爸爸妈妈和金铃的爸爸妈妈一个地方是一样的,就是希望我们能够好好学习,天天向上,做一个好孩子,长大以后有出息。

交流④:我的班级和金铃的班级。

●金铃的爸爸帮助了别人,别人给他家送来了一条大鱼。金铃十分高兴,卉紫和她的奶奶忙着杀鱼。金铃第二天立即把这件事告诉了同学,他们自然不信,连好朋友杨晓丽都说金铃吹牛。我们班也差不多,只要谁从口中说出来的东西,别人没见过,或者没听说过就不信。

●临近期末考试了,老师一上台,就说还有几天、几小时、几分钟考试。尙海在下面偷偷地说了一句:“宣判日。”立刻被老师听见了,就挨批了。我们班有时候也这样。比如老师提一个要求,总有几个同学在下面嘀咕几句。

交流⑤:你愿意和金铃交朋友吗?

●我之所以愿意和金铃做朋友,是因为:我和金铃的性格都差不多,都 “自来熟”。我相信如果金铃在我们班,我和她做朋友,也许能比较谈得来。我的作文也写得并不是很好。也许金铃能帮帮我,我也可以帮帮她学数学。

●我觉得金铃很可爱,脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟的,这也是我愿意和金铃做朋友的原因之一。

●如果金铃在我们班,我要和她做知心朋友,更要和她一样做个好孩子。当金铃上体育课摔了跤时,我会以金铃朋友的身份和李林的妈妈争辩。

2.每位学生写一篇读后感或出一期读书小报,进行交流。

活动四:自编自演,享受读书的快乐

1.各书友队选择自己最喜欢的一个故事,创编书本剧。要弄清故事内容、人物关系、人物性格等。

2.安排一位具备一定表演能力的同学作为该队的导演,小导演根据各位同学的个性和形体特点以及动手能力,分配角色,分配道具的制作。

3.根据角色特点,各学生练习背诵台词,分工合作进行排练。

4.进行班级书本剧大赛,学生、老师及时点评,最后评出最佳剧本、最佳表演小队进行表彰,并推荐他们参加学校的书本剧大赛。

三、活动成果:

1书本剧《小人得志和君子报仇》在学校的书本剧比赛中获得了一等奖。

2.学生作品展示:

(1)读后感

●读后感一

一拿到这本书,首先被书名吸引,读这本书时不忍释手。作者黄蓓佳阿姨把自己的女儿作为原型,刻画了一个天真纯洁、善良正直,要求进步的好孩子——金铃。她给我留下了很深刻的印象。

她正直善良富有正义感和同情心。《天上掉下来的小妹妹》这一篇充分展示了金玲的善良、懂事。金玲自家巷子里修自行车的老人突然去世,丢下五岁的小孙女幸幸无人照顾,金玲把这个无家的孤儿领回了自己的家,非常细心地照顾她,但遭到了妈妈的反对。为了让幸幸能留下来,金玲在这次考试中考了98分。这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件心仪的圣诞礼物,她煞费苦心,买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给了幸幸。而且金玲常常爱打抱不平,她的同桌尚海整整比她矮一肩,是个胆小的男生,总是被欺负,这时金玲凭借自己的身高体壮,会勇敢地站出来保护弱小的尚海。有一次强化班出现了“扔垫子”的事件,由于于胖海胆小怕事,金玲被诬陷,受到了刑老师的批评。金玲替别人受罚,心里很不是滋味,可她坚持不要妈妈帮助她,最后她用自己的方法把这件事处理得滴水不漏,让当编辑的妈妈刮目相看,金玲明白了坚持真理就是勇敢,她积极向上,心灵里拥有一个美好的愿望:我要做好孩子。为了实现目标,她一直没有放弃。

这本书,我几乎是笑着看完的,写的就是我的小学生活。我也要做个好孩子,像金铃一样。

●读后感二

莎士比亚曾说:“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻特别恰当。当我看到这本书的封面时,觉得很奇怪:这个女孩捧着这么厚的作业,显得很轻松,还面带微笑。似乎已经是个好孩子了,可为什么还要做个好孩子呢?我抱着疑问翻开了书页。

打开《我要做个好孩子》,从第一章开始,我就喜欢上了故事的主人公——金铃,越看越起劲,几乎是一口气读完的。因为,在读这本书时,我在金铃的身上常常能看到自己的影子:书包像个垃圾袋,尺子、橡皮总是丢不停;懂的东西真不少,思考的东西也太多,但全都是和现在的学习沾不上边;不爱做功课,总是花很多时间用来吸收自己感兴趣的东西;数学应用题不错,计算题总是要错上一大堆;写起作文来,遇上对胃口的题目,常常能超常发挥一把,可错别字多的离奇……读着金铃的故事,仿佛看到了一个真实的我!

金铃虽然不是家长,老师眼中标准的好孩子,但是她很善良,怜惜小动物,乐于帮助弱小;她很诚实,她看不起自私,懦弱的“好学生”,她认为人格的分数比学习的分数更重要;她很聪明,她酷爱读课外书,兴趣广泛,有才华,有思想……金铃最终用她的优点征服了老师、家长、同学,终于成了一名真正的好孩子!

我决定要学习金铃的优点,做一个永远的好孩子

(2)诗歌

我要做好孩子(孩子们的小诗)

我要做好孩子,我要做好孩子,一个助人为乐的孩子。一个坚强的孩子。

只有帮助了别人,不经历风雨,生活才更加美好(杜婷婷)怎能看见彩虹?(郁家顺)

我要做好孩子,我要做好孩子,一个细心的孩子。一个助人为乐的孩子。

学海生涯那么长,时时刻刻帮助他人,粗心没有好成绩。(曹佳乐)自己也快乐、幸福。(许淳瑶)

我要做好孩子,我要做好孩子,一个坚强的孩子。一个坚强的好孩子。

成长的道路会有很多挫折,如果摔倒在地,我必须要坚强!(陈鸿璇)就要自己爬起来(朱家健)

我要做好孩子,我要做好孩子,一个快乐的孩子。一个有爱心的孩子。

生活中的重重烦恼,生活中处处充满爱,就用快乐来消灭吧!(黄璐瑶)帮助别人自己快乐。(刘熙然)

四、活动反思:

通过形式多样的读书展示、竞赛活动,让孩子们人人参与,人人快乐,人人有收获。让他们在轻松愉快的活动中感受读书的魅力、享受读书的乐趣,养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

四、活动反思

优秀的儿童文学之所以“让人愉快”,就在于它趣味盎然,引人入胜,是一种有趣的文学。同样,班级读书活动也要让孩子感到有趣。因此,在这次《我要做好孩子》系列读书活动中,首先让孩子们静心阅读,走进精彩的故事中,去聆听书中人物的心声,去品味书中人物的形象,学会去读懂书本。接着,通过读书交流会,让孩子们把心中的体会尽情交流,去真正认识书中的人物。然后,把书中的人物与自己,身边的班级、老师、爸爸妈妈联系起来,进行阅读探究,把书本与现实生活联系起来,深刻认识好孩子的标准不是唯一的,从而升华学生们对好孩子的深层次的理解——自立、自强,“不一定考第一,但从不放弃努力!生活的道路那么长,成功必须靠自己!” 活动过程中,学生所呈现的“读书笔记”、“读书小报”、读后感和自编自演的书本剧等是读书成果的展示,同时也是读书兴趣的再激发,学生有了成就感,自然就愿意继续读书了。

指导《我要做好孩子》阅读的过程中,我不仅引导学生走进文本,深入文本,实现积累,以师生共读的方式引领孩子进行自主阅读,同时通过读书交流,阅读探究、自编自演书本剧,引导学生走出文本,观察生活,感受生活,引发思考,促进了孩子语文素养的综合发展。

但自我感觉引导、点拨得太多,低估了孩子的阅读水平。思考是无止境的,但让孩子们人人参与,人人快乐,人人有收获,让他们在轻松愉快的活动中感受读书的魅力、享受读书的乐趣,养成热爱书籍、博览群书的好习惯,这才是最重要的。

第三篇:学会感恩,享受快乐

学会感恩,享受快乐——主题队会活动方案

凤城市凤山小学

谭俊秀

学会感恩,享受快乐

——主题队会活动方案

一、活动目的:

没有一颗感恩的心,学生永远不能真正懂得关心他人。自古就有“滴水之恩当涌泉相报”、“爱人者人恒爱之”、“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的佳句。学会感恩,不仅应该孝敬父母、尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的人,也应该发自内心地感激,而不应该忘恩负义。“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。这次主题活动,通过诗歌朗诵、现场调查、讨论等形式,让少先队员们明白“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的道理,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,让心灵更加美丽,让我们的世界充满爱。学会感恩,享受快乐。

二、活动主题:学会感恩,享受快乐

三、主持人:魏铭君闫丽茹

四、活动前准备:队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等,了解父母、老师的辛苦,准备感恩卡;《感恩的心》歌曲录音磁带、录音机。

五、活动议程:

魏铭君:各位少先队员,下午好!二年二班中队“学会感恩,享受快乐”主题队会现在开始!(全体起立)

第一项:出旗

第二项:唱队歌。(坐下)

第三项:活动开始

闫丽茹:花儿之所以那样娇艳,是因为它在感激泥土的栽培;

魏铭君:小草之所以如此坚强,是因为它在报答大自然给予它的生命;

闫丽茹:同学们,拥有一颗感恩的心,我们才能拥有快乐,拥有一个美好的未来,拥有感恩之心的人是美丽的。

魏铭君:有一种行为叫感恩,做着感恩的事的人是高尚的。在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。闫丽茹:我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,由此我们举行这次以《学会感恩,享受快乐 》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

魏铭君:同学们,知恩图报,善莫大焉。喝水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。投之以桃,报之以李。多么富有深刻内涵的感恩名言呀!生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,给人以光明,给以温暖。

闫丽茹:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报„„同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱。

魏铭君:母与子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱。我们每个人都有自己的父母,无论贫穷或富有,我们都是在父母无微不至的关怀下,健康地成长、学习、工作,品味着亲情带来的快乐与感动。这就是感恩,它不一定要感谢大恩大德,我想这就是一种乐观进取的生活态度,我们都要有一颗感恩的心。请听诗朗诵《母亲的爱》表演者曾策王利元

闫丽茹:我们中国是一个礼仪之邦,是一个文明古国,常常听妈妈讲起“施恩不图报”和“知恩不报非君子”的典故,还有“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”的故事,让我从小明白“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的道理,所以我们从小就要学会感恩,学会爱与被爱,让我们的心灵更加美丽,让我们的世界充满爱。下面请欣赏歌曲《娃哈哈》

魏铭君:我们每天都要像过感恩节一样,首先我们要孝敬父母,爸爸妈妈对自己子女的爱真是恩重如山呀!其次我们要尊敬老师,老师给我们知识,教会我们做人的道理。最后,我们要对我们生活中的每一个人都要感恩,因为只有你怀着一颗感恩的心,你才会更快乐!

下面请再欣赏献给父母的诗朗诵《把孝心献给父母》

闫丽茹:对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。

对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。

魏铭君:居里夫人有这样一句名言:不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。是啊!是老师教育我们读书、明理,是老师教会我们生活、做人。下面请欣赏歌曲《每当走过老师窗前》

闫丽茹:感恩的心,感谢命运„„我想,大家一定都非常熟悉这首歌,里面讲的是,我们每个人都要有一颗感恩的心。平时,我们在爸爸妈妈关爱下成长,他们把好吃的留给我们,让我们吃饱穿暖,可是,你有没有想过要怎样回报他们呢?但是,光说是不行的,我们得用实际行动来报答。首先,我们要自己管好自己的学习,不要让爸爸妈妈操心,第二我们要帮助家长做一些力所能及的家务,减轻父母的负担。我们可以帮爸妈洗洗菜,洗碗等;第三,自己的事情自己做,比如自己的衣服自己洗,自己叠被子,整理房间等。下面请欣赏手语歌曲《感恩的心》

魏铭君:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生„„可我们又对父母了解多少呢?下面我来进行现场调查,看看你们知道多少呢?同学们,我们要学会感恩,体贴他人。现在就让我们来做个现场调查吧!

问题:(1)、你母亲的生日?

(2)、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

(3)、你父母的结婚纪念日?

(4)、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

(5)、你给父亲买过生日礼物吗?

(6)、你爸爸今年30几岁?属什么的?

(7)、你父亲喜欢吃的菜是?。。。

闫丽茹:的确,我们应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面,就让我们对爱我们的人来一段“真情告白”吧!请大家把感恩的话语写在“感恩卡”上。(队员们开始动手写起来。)

魏铭君:现在,谁来读读你的心里话?让我们和你一起分享心中那份感动吧!(自主发言)

闫丽茹:我要告诉大家:

常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感恩之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的的力量

学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间请不要忘记说声——“谢谢”

闫丽茹:感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。同学们,从小到大你们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。

魏铭君:细数成长的岁月才发现,我们从父母、亲人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了,在父母的呵护下,我们长大了在老师的关爱下,也学会了很多„„那就让我们用行动去回答,去证明,铭记恩情,回报恩情。

合:同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!

闫丽茹:活动第四项下面请辅导员带领我们呼号。

辅导员:“准备着为共产主义事业而奋斗!”

同学:“时刻准备着!”

魏铭君:第五项:退旗

闫丽茹:下面我宣布:二年二班中队“学会感恩

此结束,谢谢大家!

享受快乐”主题队会到

第四篇:享受读书的快乐

享受读书的快乐

孩子姓名:刘畅所在班级:初一20班家长姓名:潘素霞

书是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。读书可以带给我们很多很多。有书为伴,孤独也是一种享受,深刻而丰富;有书为伴,幽静将变得烂漫多彩;有书为伴,嘈杂也可以宁静和谐„„开卷有益,让我们利用书本来扩大我们的视野,让书来陪伴我们的生活,陶冶我们的性情,让我们的生活更加丰富多彩吧!

寒假伊始,热爱读书的我便早早的制订好了读书计划。打算利用假期和孩子一起阅读。我提前从学校图书室借了《曹文轩》、《汤姆叔叔的小屋》、《震撼中学生的100个小小说》、《成长的烦恼》等几本书。

其中,我最喜欢的是《曹文轩》这本书。曹文轩的作品,相对现在孩子来说,是写“从前”少年的故事,但正是这些纯真唯美的故事,感动了今天的孩子,更感动了“从前”的孩子,所以曹文轩的作品,是大人和小孩都喜欢的作品。

我读了《草房子》、《青铜葵花》、《根鸟》、《狗牙雨》几篇之后,我非常喜欢曹文轩对环境描写的那种浪漫、古典与唯美,就像一幅色彩厚重的油画;喜欢曹文轩笔下的一个个活生生真实、立体的人物,让人读着亲切、感同身受。

《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著坚守,垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛„„

《草房子》是一个美好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥远,想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时,我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔,写了离我们已远去的小学生活,这种看似平常实则并不简单的生活,我们的时代未必经历过,但无疑我们都能体悟得到,那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事,有许多茫动,但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历,不幸少年与厄运抗争的悲怆,残疾少年对尊严的坚守,等等,在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演,给人撼人心魄之感,有时甚至催人泪下。

近期,结合教学实际,我利用课余时间阅读《小学语文教师》《好学生好家长》等刊物,对我的工作和生活带来了许多帮助和乐趣。

在我认为,读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式,它不但能给予人无穷无尽的知识,而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力。

在人们孤独的时候,读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具,也是消遣的娱乐品,当人们在这时看它时,会感到快乐、轻松;而在人们处理事务的时候,最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的,能力便是其中之一,多读一些好书,对自己是有利无害的,如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识,而是在书中的知识的基础上不断的创新,结合自己的实际,灵活运用,才是读好书的最高境界。

我想,书籍是的良师益友,精神的食粮,我们又有什么理由不好好读书呢?不论你的人生航向驶往何方,如果你有时间了,还请你拿起书本来吧,多与书接触,多与书亲近。我们只有一次人生,而读书却可以扩展我们的视野,体验多种人生的可能,这才是最为广阔的世界!

第五篇:享受读书的快乐

生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是读书的收获;人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是读书的经历。是读书,让我在朦胧的世界中,学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有着这么的一段让人回味的读书经历。在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流。我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,如一片纯净的自然,如一本翻黄的旧书,如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形,在内心的最深处,也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣,还有雨夜读书的清幽。

只要你细细品味读书,我发现原来读书就像喝茶,一杯永远也喝不完的茶,感觉由淡变浓,愈品愈有味道。而我对读书的追求也变得越来越强烈了。我尝试着通过各种各样的方式向别人借来书并慢慢地品尝。很多时候,为了追求小说的某一个情节,渴望知道事情发展的结局,我一读就是好几个小时,有时甚至读到深夜,可是每当我读完一本小说后,我心里却有一种自豪的感觉,一种说不出来的高兴。读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香,读夏季的雷鸣雨飘,读秋季的梧桐落叶,读冬季的冰封雪塑。

当别人沉迷于玩电脑游戏的时候,当别人星期天去玩耍的时候……我却选择了寂寞,一种难得的寂寞!便穿梭于书林从海,遨游知识的海洋。这种日子,虽然很单调,但也很多姿;尽管寂寞,但寂寞中的拼搏,寂寞中的守候,让我比别人多了一份知识,多了一份阅历,多了一份人生的资本……每个人,也许都会有类似的梦,在遥远的异地,一次次的起程,一次次的出发。渴望走在不同的风景里。可是,我们可以让自己的心启程,在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方。人生的积淀,可行万里路,亦可读万卷书。读书,让世界简单的人变得丰富;读书,让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小几上……别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书!我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,一卷好书;总希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,让好友相聚往来吟唱……从来没有想到,还会有这样寂静、无所欲求的心情。古书翻开在几上,微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆,轻轻将一种心境,一种绵延一代又一代人的心境,穿越岁月的烟尘后,合订为线装的珍本,留传至今。从流走的岁月里,翻开的书页中漫生着洁静的灯光,精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。现在,每每在夜里独自思索,在书页里苦苦寻觅,思索命运中的未知数。寻觅那初始的真挚悸动,其实人生也是一本书,现实生活的人更需要一些古典的心情,温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味,桌上摊开的是人生,窗外流逝的是岁月,灯下独坐的,不是过客,是归人。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。读书的旅程永远也没有终点,知识的海洋需要不断地注入新鲜的源头活水。只有这样人生才能不断地充实,生活才会更加的阳光灿烂。

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