第一篇：教学督导团在毕业设计(论文)专题会议上发言
教学督导团在毕业设计(论文)专题会议上发言（供院系本科生毕业设计（论文）工作专题会）
一、2008年本科专业毕业设计（论文）中存在的主要问题
（一）毕业设计（论文）质量及规范化方面的主要问题。
1.某些专业的毕业设计（论文）没有答辩委员会审核意见，没有答辩委员会主任签字，甚至个别学生无总评成绩；
2.某专业的毕业设计（论文）几乎所有“摘要”二字中间无间隔，几乎所有“关键词”打印成“关键字”；
3某专业的毕业设计（论文）内的图纸问题较多，分不清零件图与部装图的含义更不用究其内容了，就标题栏也不是国家标准，对该专业学生实不应该。4.某学院某专业的部分毕业设计（论文）参考文献（含教师指定参考文献）陈旧，有上世纪80年代中后期和上世纪90年代初期的版本。有少数设计（论文）还将某某教研室编写的未公开出版的“某某设计参考资料”也列为“文献”，着实不妥；
5.相当数量的毕业设计（论文）中文摘要没有表述出设计（论文）的核心内容的概貌，相反无关内容却不少；少数设计（论文）正文和摘要词不达意，文字表述能力较差；
6.少数毕业设计（论文）绪论的大部分内容为文献综述或开题报告的内容； 7.少数毕业设计（论文）选题值得商榷，似偏方向。
8.参考文献数量不够，书写格式不规范，或无出版时间或地点。9.个别毕业设计（论文）中的调查材料及调研报告与设计（论文）内容毫不相干。10.有份资料教师将日期全写成2107年。
11.少数毕业设计（论文）选题简单或内容单一。12.少数教师用红笔书写评语和签字。
13.英文字母缩写不规范（大小字母排列,化学符号PH 写出PH.）14设计（论文）题目在设计封面，开题报告，文献综述中不一致。
（二）毕业设计（论文）附件质量及规范化存在的主要问题 1.教师指导毕业设计（论文）情况记录表中的问题（1）填写太简单；
（2）较普遍存在学生代劳填写内容，教师签名的现象。2.任务书中的问题
（1）毕业设计（论文）阶段工作情况表填写太简单，粗糙（个别将后段工作的事情填为前段工作）个别教师甚至只填一次；更存在在“组织纪律”栏填“优”或“良”；
（2）部分任务书中“主要任务”和“设计任务”栏填写或者混淆或者基本相同，或者词不达意，甚至在少数任务书中出现结论性语句，如“在设计中„„运用了„„提高了„„”等；
（3）部分任务书中“主要参考文献”数量不够，栏中的文献资料书写排列不符合规范要求。
（4）少数毕业设计（论文）工作进度计划进度安排与实施位置为平一的黑横条线，无红线不符合要求。
3.文献综述存在的问题
（1）部分毕业设计（论文）文献综述参考文献陈旧（同前）
（2）相当多的文献综述没有标题，有的标题就是设计（论文）题目，有的干脆叫文献综述。相当数量的文献综述质量较差；只罗列文献的观点，或表达工作原理，器件功能等，自己没有“综”的意见。
（3）部分教师对文献综述所做的评语未按规范要求提示进行评价，甚至字迹潦草难认；还出现个别教师用语欠妥。4.译文中存在的问题
（1）少数原文出处不详；（2）仍有倒译现象；（3）少数译文水平欠佳；
（4）少数原文字符达未到两万。
5.成绩评定书评语、答辩记录中的问题（1）成绩评定书中的问题
a)相当数量的评语不是很中肯，未完全就毕业设计（论文）完成质量、论文水平、撰写水平和完成设计（论文）过程中的有关情况予以评价； b)少数评语用语欠妥，字迹潦草难认；少数评语未分别达到“300字以上”、“200字以上”和“100字以上”规范要求； c)少数评语出现不规范字如“题”、“量”（此为正规字，不规范字无法打印）等等；
d)少数答辩小组评语所指毕业设计（论文）错误与指导教师和评阅教师所指错误不同，如何统一？ e)极少数“三评语”（即指导教师评语、评阅教师评语和答辩小组评语）落款时间为同一天，不符合规范要求；
f)一定数量的答辩小组评语不具体、不中肯。（2）答辩记录中的问题
(a)较多答辩记录不规范，主要表现为将问题集中为1.2.3„..将回答内容集中为1.2.3„..，有的写成“基本正确”或“正确”，没有学生陈述内容概要。（b）答辩小组记录中，学生本人为答辩小组的秘书，学生做答辩记录，并在秘书处签字。
（c）或缺签字或缺签日期等。（3）成绩评定中的问题
a）少数答辩小组评的成绩与指导教师、评阅教师评的成绩相差悬殊，何因？ b)评语较好的，评的成绩偏低；评语一般的，评的成绩偏高。c)成绩书写为95分（红），95分（黑），有的书为92分（优）d)有四个学生的毕业设计（论文）成绩待商榷；
某专业学生薛耀光成绩为优，经检查其打印的图和光盘内的图差异太大。某专业学生何小平，按得分（76*0.4+80*0.2+60*0.4）计算应折合为“中”，但结果为及格；学生曾会，按得分（82*0.4+75*0.2+60*0.4）计算应折合为“中”，但结果为及格；学生张旭龙按得分（90*0.4+80*0.2+60*0.4）计算应折合为“中”，但结果为及格.6.开题报告
①较多存在“本课题的目的意义，国内外研究状态分析栏字数不足1000字，其它栏总数也未足1000字。
②少数指导教师意见栏内容是学生抄的，教师签字或未签字。③少数指导教师意见未签肯定意见（可开题否）。
二、2009届本科专业毕业设计﹙论文﹚选题存在的主要问题
1.汇总表的格式和内容
（1）格式不是教务处拟定的最新格式；
（2）内容填写不齐全，突出的是不填专业班级；（3）将选题来源填为题目来源。2.选题题目问题
（1）少数选题偏大；（2）少数选题偏小；
（3）选题语意表达不准确或不够严谨；
（4）选题与培养目标（方向）和教学要求不太一致；（5）选题缺乏新意或直接套用书的章节名称；（6）选题题目过长或无操作可能；（7）选题雷同；
（8）选题题目不同，但要求无差别或仅少数不同；
（9）少数指导学生人数超上限，个别有助教单独指导毕业设计的现象。3.．主要内容和要求栏填写问题
（1）未分清内容和要求的含义，随意填写；
（2）有的有要求无内容，有的有内容无要求，主要内容是指毕业设计（论文）的主要内容；主要要求是指毕业设计（论文）成果提交的形式和要求；（3）有的将应具备的知识，计算机等填为要求；（4）有的将给的条件作为要求填写；
（5）有的将器件原理或功能作为内容和要求进行填写；
（6）将“指导教师长期从事相关研究”作为内容和要求填写等；（7）主要内容和要求填为 “江苏油田”（8）有的主要内容和和要求就是题目。
（9）某学院仍有5位指导教师和两个选题未定。
三、建议
1.建议院系有关领导按毕业设计（论文）规范要求，尽快完善未完成的工作； 2.加强对毕业设计﹙论文﹚相关资料的审查、把关。
3.各院系采取有力措施对毕业设计设计﹙论文﹚的全过程进行深入，严格的监控，促使2009届毕业生设计﹙论文﹚质量有较大的提高。
4.指导老师应严格要求和深入指导学生，确保本科毕业设计﹙论文﹚的质量。5.建议各院系对毕业设计﹙论文﹚选题汇总表进行全面的审定，规范性填写，确保质量。
第二篇：在教育督导汇报会议上的发言
在南昌县人民政府向省人民政府教育督导组
汇报座谈会上的发言
团县委 毕信 2011年5月17日
尊敬的各位督导检查组领导、尊敬的胡县长：
大家上午好！
近年来，共青团南昌县委在上级团组织的亲切关怀下，在县委、县政府的大力支持下，以我县大力发展教育事业为契机，以学校团队组织为阵地，以广泛开展主题实践活动为抓手，以加强和改进未成年人思想道德教育为目标，开展了一系列贴近在校学生学习生活的思想道德教育活动，帮扶了一批经济困难学子，倡导了一种健康向上的校园风气。
一是夯实学校团队组织建设，未成年人思想道德建设基础牢靠。将学校团队组织建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的基础性工作来抓，通过加强建团和建队，全县中小学校团队组织覆盖率达100%，有效地实现了对在校学生的普遍教育和管理。针对未成年人思想变化的新情况和新时期团队工作的需要，我们坚持‚三抓三到位‛即‚‘抓配备，保证数量到位’；‘抓培训，保证质量到位’；抓管理，保证政策到位的原则，进一步配齐配强学校团队工作力量，目前，全县中小学校少先队辅导员和团支部书记配置率均达到100%。认真贯彻落实团省、市委《关于进一步加强团队干部队伍建设的意见》《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》等文件精神，积极为团队干部和少先队辅导员争取政治、生活待遇，为他们全身心投入工作创造宽松的条件。大力加强团队活动阵地建设，在有效发挥县内令公庙大屠杀遗址、烈士陵园等爱国主义教育基地作用的基础上，积极协调建设社会实践教育基地，先后在消防大队、经济开发区企业、部分乡镇敬老院等建设社会实践教育基地 8个，定期组织开展活动。为开展未成年人思想道德建设搭建了广阔平台。
二是打造团队组织活动重点，未成年人理想信念教育和素质提升行动扎实开展。充分发挥学校团队主阵地作用，突出理想信念教育和主题实践活动两个重点，扎实推进青少年思想道德建设。以五四、六一为契机，通过开展团前、队前教育和入团、入队仪式，十八岁成人仪式，帮助未成年人从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。以‚我与祖国共奋进，共铸昌南新辉煌‛为主题，深入开展党团史、革命史和社会主义荣辱观教育活动，不断深化‚民族精神代代传‛、‚雏鹰争章‛、‚保护母亲河‛、‚红领巾手拉手‛等主题活动，教育引导青少年牢记光荣传统，树立远大理想。积极开展青少年道德教育实践活动，各级团队组织把开展团队时间活动作为实施青少年道德实践工程，营造良好社会风尚的具体行动，普遍开展知识竞赛、演讲比赛、唱红歌大赛等道德实践体验活动，教育引导少年儿童求真知、讲诚信、学做人。以 雏鹰争章、优秀共青团员和优秀少先队员创评等形式培树青少年先进示范群体，不断巩固青少年道德建设工作成效。同时，广泛开展 青年志愿服务活动，在每年‚ 3〃 5‛中国青年志愿服务日，组织动员青少年开展清扫卫生、环保宣传、敬老助残等志愿服务活动，在青少年中弘扬‚奉献、友爱、互助、进步‛的志愿者精神，帮助和引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
三是服务未成年人健康成长，未成年人的成长环境进一步优化。坚持服务育人的原则，努力为未成年人健康成长创造良好的环境。认真做好弱势、特殊青少年群体的帮扶救助工作。深化‚希望工程‛、‚关爱留守儿童‛、‚关爱农民工子女‛等品牌活动，2010年实现关爱农民工子女结对帮扶300余对，动员社会力量帮助贫困、病残、罪错等未成年人解决实际困难。近五年来，争取团、省市委支持，建设希望小学 4所、希望书屋 3个，建成希望工程‚快乐体育园地‛ 1个，争取团省、市委希望工程‚圆梦大学行动‛资助大学生 30余名，争取社会各界 捐款4.5万元，资助贫困青少年 200余人次。加大青少年维权工作力度，广泛宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，法制副校长配备率达90%，各乡镇都建立了青少年维权岗，争创市、县级‚优秀青少年维权岗‛ 8个，广泛开展‚为了明天—预防青少年犯罪‛‚青春自护‛、‚青春红丝带‛、拒绝毒品、远离网吧等宣传教育活动，自2009年组建红铃铛宣讲团，在学校巡回开展普法宣讲20余场次。联合县预青工作领导小组各成员单位大力开展校园周边环境集中整治，有效净化了青少年的成长环境。
在未成年人思想道德教育工作中，团县委做了一些新的探索，取得了一些成绩，但还存在很多不足之处，任重道远，我们将不负使命，在帮助青少年健康成长的道路上积极求索，希望省政府督导组和其他兄弟单位对我们的工作给予指正，谢谢！
第三篇：怎么在会议上发言
怎么在会议上发言（原文及译文)
How to make comments in meetings
Almost everyone likes to express him/herself.Just look at the popularity of blogs.Making comments and/or criticism of what others say is a close second.In scholastic endeavors, One can write “letters to the editor” to comment on published articles.Some journal even have “discussion” section following each article devoted to this purpose.More frequently, audience in a meeting are given Q&A time following the presentation of each paper in a session to let people comment on the paper.Aside from legitimate inquiries, making a comment serves other purposes:1It lets the reader to vent his/her anger or frustration.Or it shows support for the opinion expressed.This form is most prevalent in anonymous comments for blog articles.We won't dwell on them.It helps to illustrate further the content of the presentation for other reader and the audience
3Show off the knowledge and expertise of the commentator.#2 and #3 are legitimate goals and represent a large percentages of all comments but are rather difficult to carry out.Done carelessly, it backfires on the person making the comments and leavesa bad impression of him or her on the audience.Yet in many meetings, I continuously see people make such foolish remarks with the hope that they are impressing others(出风头).The point is that to accomplish either #2 or #3 requires that you understand completely the essence of what the author/presenter is trying to say BUT the presenter is lacking the skill to convey the content.You on the other hand, know a better way of making the point and can do it orally in no more than a couple of sentences(一针见血).This is a task not easily done in real time nor can it be done for every presentation.But if done properly, both the author and the audience will be impressed by and grateful to you.What I recommend for young scholars eager to make a name for himself is to practice silently what I said in the above paragraph for each presentation you attend in a meeting(but don't actually do it).This practice has many virtues other than making you known.First it forces you to cut away all kinds of noise and chaff and get at the essence of a paper/presentation quickly.In these days of information overload, to be able to quickly decide the relevance of an item is a big
advantage.Second.To be able to re-organize a presentation in real time gives you practice to react quickly to questions and comments on your own presentation when
the time comes.Thirdly, to be able to be brief and to-the-point is a skill worth cultivating in your career.Lastly, to sense what others wanted to but was not able to convey and say it clearly and succinctly for him is the mark of a good listener/speaker.In short, I am not recommending that you get up and comment on every
paper/presentation you attend(for you will become a bore very quickly), but listen to every presentation as if you are going to with the italicized paragraph above in mind.Most of us will only have a few truly good ideas in life.The above recommended practice will help you to publicize your ideas when the time comes.Let me recall a personal incident years ago at a meeting in the US.An English speaker came with a set of transparencies in French(this is before the days of PPT and LCD projectors).His excuse is that he had just gave the presentation in Paris and it is “convenient” for him(i.e., he is lazy)to use the same transparencies even though he will be speaking in English to an English speaking audience.My reaction is that this is either disrespect for the audience or he wants to show off his knowledge of the French language.Either case is inappropriate.So I waited until the Q&A period, stood up, and said(in Chinese followed with translations of course)“ I asked the question in Chinese because it is more “convenient” for me to do so.”This brought down the house and I received a standing ovation.I may have made an enemy but won many friends in the mean time.Although this is a non-technical example, it does illustrate the point I am trying to make concerning “Making comments
怎么在会议上发言？
很少有人不喜欢表达自己。只要看看博客的流行程度你就知道了。每时每刻都有人在评论或者批评别人的文章。在学术工作中，你可以通过写 “ 编读往来 ” 来评论已经发表的文章。一些期刊甚至在每篇文章后面都专设了“讨论”部分，目的也在于此。而更常见的情况是，会议听众在每篇论文报告后的问答时间里有机会就报告的内容发表评论。发表评论除了提出一些合理的问题外，还有其他一些目的：．读者可以借机宣泄自己的愤怒或挫折感，也可以表达对作者观点的支持。这种形式在博客的匿名评论中最为普遍。我们这里暂且不谈。．它有助于向其他读者和听众进一步阐明讲话的内容。．炫耀评论人自己的知识和专业水平。
第二点和第三点都是无可非议的，在所有的评论中，这两者占了大多数，不过，要实现
起来还是有相当的难度。评论者一不留心就会事与愿违，给其他听众留下坏印象。然而在许多会议上，我还是不断看到有人因为想出风头而作出愚蠢的评论。
我想说的是，要实现第二点或者第三点，你必须完全理解作者或报告人想表述但却因缺乏相应技巧而无法传达给读者的问题本质。另一方面，你还要比报告人表达得更好，能够通过口头表达就一针见血地阐明问题。当时立即要实现这一切并不是件容易的事情，而且也不是每个报告都可以进行这样的评论。但是，如果你做得恰如其分，就会给作者或者听众留下深刻的印象，而且他们会为此感谢你。
我建议那些非常希望尽快打出名气的年轻学者们，在参加每次会议报告时，都默默地按照我在上一段中所说的实践一下（但不是实际去做）。这种训练除了能让你成名外，还有其他好处。首先，它迫使你排除各种干扰，迅速弄清论文或报告的本质。在当前这个信息过剩的时代，如果你能迅速决定信息的相关性就会占有很大的优势。其次，如果你能够边听边整理报告，就有机会在自己作报告时，对别人的提问和评论作出快速反应。再次，简明扼地表达自己是非常值得努力掌握的职业技巧。最后，如果您能够感觉到别人想说却说不明白的内容，然后言简意赅地替他表达出来，这表明你是一个很好的听众或演讲人。
简而言之，我不是在建议你站起来对每篇论文或每个报告评论一番（因为这样做你很快就会讨人厌），而是，把上面斜体段落的内容铭记于心，在倾听每个报告的时候就好像你真的要发表评论似的。
大多数人终其一生也不过只有为数不多的几个真正好的想法。上文建议的练习方法会帮助你在机会终于降临的时候，把自己的想法推销出去。
我回忆起多年前在美国的一次会议上亲身经历。一位讲英语的人使用了一套法语玻璃幻灯片（这是在 PPT 和液晶投影仪之前的用具）。他的理由是他刚刚在巴黎做了这个报告，尽管他是用英语演讲，而且下面的听众也讲的是英语，他用同样的幻灯片比较 “ 方便 ” 一些（也就是说他很懒）。我当时的反应是要么此人对听众不尊重，要么他想炫耀自己的法语。但无论如何这么做都是不恰当的。因此，我等到问答时间的时候站了起来（先用中文然后用英语翻译了一下），我说： “ 我用中文问问题因为这对我而言更 ‘ 方便 '。” 我的举动博得了满堂喝彩，大家起立为我鼓掌。也许这样做我多了一个敌人，但同时赢得了许多的朋友。
尽管这是一个非专业性的例子，但它确实能够说明我在“如何发言”这个问题上想要表达的观点。（科学网 任霄鹏译 何姣校）
第四篇：在团青会议上的讲话
同志们，青年朋友们：
我很高兴参加这次会议。这次会议也得到了团省委的高度重视，团省委卫华书记亲临会议指导，体现了团省委对公司团青工作的关心和支持，在此表示感谢。近年来，公司团青工作在公司党组、国家电网公司团委、团省委的正确领导下，不断创新，取得了显著成绩。公司团委被团中央授予“全国五四红旗团委”。特别是在今年抗冰抢险救灾中，公司系统广大团员青年冒冰雪、斗严寒，勇于奉献、攻坚克难，发挥青年突击队的作用，为战胜这次历史罕见的冰雪灾害，取得省内省外两个战场的全面胜利做出了卓越的贡献。这些成绩和荣誉凝结了公司广大团员青年的心血和努力，也反映出公司政治思想工作、团青工作是扎实富有成效的。在此，对大家所取得的成绩表示祝贺!向获得表彰的先进集体和个人表示祝贺!对大家认真负责的敬业精神和奉献精神表示敬意!
刚才，孝成同志代表团委对公司团青工作进行了总结，对今年的团青工作作了安排和部署，我完全同意。这次会议对于动员和激励广大团员青年全面贯彻落实公司“三二一发展战略”，推动公司各项工作再上新台阶，开创团青工作的新局面，必将产生积极作用。下面，就做好新形势下的共青团工作，讲几点意见：
一、充分认识团青工作面临的新形势和新要求，增强工作的使命感和责任感
今年，是公司全面贯彻落实xx大精神，实施“三二一发展战略”的第一年，公司改革、发展、稳定的各项任务十分艰巨。要做好团青工作，必须准确地把握新形势，正确地认识青年工作的环境、要求、任务和对象的新变化，我们才能在思想上、工作上更好地适应上级团委和公司党组的要求，与时俱进地做好团的各项工作。
一要准确把握公司改革发展给团青工作带来的新机遇。近年来，公司坚持“科学发展、和-谐服务”的经营理念，各项工作都取得了突出的成绩，公司发展已站在了一个新的历史起点上。公司提出到“xxx”末，初步实现以750千伏为特征的电网发展方式、以集团化为特征的公司发展方式的转变，总体水平和主要经济技术指标达到国内一流、国际先进的目标。在电网发展上，我们要加大投入，完成近200亿元电网投资，全面推进特高压、750千伏电网建设;在公司发展上，公司“集团化运作、集约化发展、精细化管理、标准化建设”全面深化，年售电量力争达到700亿千瓦时，盈利能力要进一步增强。同时，大电网的建设、运营随之带来的高科技、新工艺的广泛应用，以及管理思想和管理方式的转变，必将带来人才、科技的大发展，这将为广大团员青年建功立业、实现自我价值提供广阔的舞台，也给共青团工作带来了新的发展机遇。特别是陕西750千伏主网架和特高压电网将在你们这一代青年人的手中建成。机遇千载难逢，青年人必将大有可为。这就要求我们各级团组织要紧紧围绕公司党组提出的工作思路和战略部署，找准工作的切入点，坚持以人为本，创新工作思路，进一步增强做好共青团工作的责任感、使命感和紧迫感，牢牢把握机遇，积极主动服务广大团员青年，为他们创造良好的成长环境，促进团员青年全面发展，形成积极向上、朝气蓬勃的有生力量，为实现公司跨越发展的宏伟目标发挥重要的推动作用。
二要准确把握公司青年群体的新变化对团青工作提出的新要求。近年来，公司各级团组织在党组织的领导下，在服务大局、服务青年中做了大量工作，取得了明显成效。青年工作品牌建设在公司上下产生广泛影响，团的工作领域不断拓展，工作机制不断完善，团的事业不断发展。同时我们也注意到，团青工作环境和工作对象发生了深刻变化。一是青年结构发生明显变化。随着企业新进人员减少以及结构的变化，团员人数呈不断减少的趋势，青年结构在不断的变化。目前公司系统团员人数5416人，
第五篇：在县委督导组长会议上的讲话
在县委督导组长会议上的讲话
同志们：
按照中央、省、潍坊县委的统一部署，根据县委《关于在全县开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》（×发号）的总体要求，从今年月开始，在城市基层和乡镇机关中开展第二批先进性教育活动。今天这次会议，主要是贯彻落实县委先进性教育活动第一批总结
和第二批动员大会要求，研究部署第二批先进性教育活动督导工作，进一步明确职责、掌握政策，为有效启动、抓紧抓好第二批先进性教育活动提供保证。下面，我就如何做好教育活动的督查指导工作，讲几点意见。
一、明确活动意义，积极提高思想认识
党的十六届四中全会作出了加强党的执政能力建设的决定，要求在全党开展保持共产党员先进性教育活动，这是党中央根据十六大的部署，结合新的形势和任务所作出的重要决策，是贯彻十六届四中全会精神的一个实际步骤，也是继“三讲”和农村“三个代表”重要思想学习教育活动之后，我们党在加强党员、干部队伍建设方面所采取的又一重大战略举措。开展这项活动，对于把“三个代表”重要思想贯彻落实到基层，提高党员队伍素质，始终保持党的先进性和纯洁性，坚持和改善党的领导，落实科学发展观，提高党的执政能力，完成党的执政使命，具有重大的现实意义和深远的历史意义。对于教育引导全县广大党员进一步解放思想，干事创业，加快发展，更快更好地实现全县跨越式发展、建设现代化强县，必将产生积极的推动作用。
自今年月份以来，在中央、省和潍坊县的正确领导下，在潍坊县委督导组的具体指导下，全县党政机关各级党组织以建设“群众满意工程”为目标，努力做到宣传发动、思想认识、组织领导“三个到位”，严格把好方向政策、程序步骤、群众路线、边整边改、标准质量“五关”，坚持领导干部参与学习、谋划活动、发扬民主、查摆整改、服务群众、推动工作“六个在前”，较好地完成了各项任务，达到了预期的目的。通过开展先进性教育，党员素质明显提高，基层党组织战斗力进一步增强，机关作风发生新的转变，有力地推动了经济社会发展。可以说，第一批先进性教育活动取得了显著成效。
与第一批相比，参加第二批先进性教育活动的单位、基层党组织和党员数量更多，行业领域分布更广，情况更加复杂。许多单位需要解决的涉及群众切身利益的热点、难点问题相对比较集中，先进性教育活动真正成为群众满意工程的难度加大少数单位或党组织领导班子软弱涣散，有些社区、困难企业和“两新”组织存在场地、经费等困难，开展教育活动的难度加大参加教育活动的流动人员、下岗失业人员以及生活困难党员占一定比例，有些生产经营和教育卫生单位工学矛盾比较突出，组织教育活动的难度加大。我们要充分认识搞好第二批先进性教育活动的复杂性、艰巨性、重要性、紧迫性，认真学习借鉴第一批教育活动的成功经验，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，下更大的决心，投入更多的精力，采取更得力的措施，确保第二批先进性教育活动扎实推进，卓有成效。因此，督查指导工作，只能抓得更紧，不能有丝毫麻痹；只能搞得更好，不能有半点闪失。希望大家一定要把思想认识统一到中央的重大决策和省县委的部署要求上来，从政治、全局和战略的高度，深刻认识第二批先进性教育活动的重大意义，以高度的责任感和使命感，用心把握、用力去做，不辜负县委对我们的殷切期望。
二、明确职责任务，扎实搞好督查指导
督导组职责和名单已经确定。具体工作分工，县委先进性教育活动领导小组办公室将以文件公布，要认真履行好职责，应当做到以下几点：
（一）认真贯彻中央精神和省县委要求，把握好先进性教育活动的正确方向。开展党员先进性教育活动，是一项政治性、政策性、程序性都很强的工作。完成好这一重大的政治任务，必须严格按照中央文件精神和省县委的部署要求办事。在工作指导上，要注意把握好五点：一是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，不断增强广大党员的党性意识，提高政治素质，增强发展能力；二是坚持正面教育、自我教育为主，引导广大党员认真学习实践“三个代表”重要思想，在全面建设小康社会的伟大事业中发挥作用、建功立业；三是既不搞运动又要充分发扬民主，坚持走群众路线，坚持开门搞教育，以群众的满意程度作为检验和衡量教育活动成功与否的重要标准；四是切实解决问题，通过教育活动，认真解决党员队伍、基层党组织和改革发展稳定中的突出问题，不断增强党组织和党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力，防止走过场、搞形式主义；五是坚持两促进、两不误，通过教育活动，推动全县经济更快更好的发展。
（二）吃透精神实质，加强宏观指导，充分发挥好参谋助手作用。一要先学一步，吃透精神，做教育活动的“明白人”。“打铁先要自身硬”。督导组的同志都是县委从有关部门、单位抽调的政治素质高、熟悉党务、组织协调能力比较强的工作骨干，虽然大部分同志参加了第一批教育活动，但随着活动的逐步深入，会遇到许多新的情况和问题。这就要求大家必须抓紧时间，再先学一步，学深一些，全面掌握中央、省和潍坊县委关于教育活动的精神和要求，力求工作得心应手、水到渠成。要认真学习好上级一系列动员会议上的领导讲话、县委印发的《实
施意见》，进一步明确党员先进性教育活动的精神实质，熟悉工作程序，明确工作重点，把握目标要求。我认为大家在学习中，一定要抓住几个重点：一是在指导思想上要把握“四个一”，即紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这一条主线，始终把握保持共产党员先进性这一个主题，明确提高党的执政能力这一个着眼点，认真坚持党要管党、从严治党这一个方针。二是在目标要求上要突出“四句话”，即提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。三是在指导原则上要把握“五个坚持”，即坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持区别情况，分类指导。四是在方法步骤上要明确“三个批次、三个阶段”，即整个活动分三批进行，每批分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行。对这些重要原则、政策规定熟记在心，了然于胸，才能成为教育活动的“行家里手”。二要加强情况调度，搞好调查研究，做到有的放矢。做好督查指导工作的前提是及时掌握情况。在整个活动中，大家都要坚持深入实际、深入群众，掌握第一手资料。既要听取参学单位的工作汇报，又要多跑基层，采取多种方式，广泛接触干部、党员和群众，全面、及时地了解和把握教育活动的进展情况。特别在活动起步阶段，要做到“四个摸清”，即摸清影响单位工作的因素，摸清党员队伍存在的突出问题，摸清党员的真实思想状况，摸清群众的意见建议。在此基础上，指导帮助制定切实可行的实施方案，创造性地开展工作。三要抓住关键环节和重点问题，大胆开展工作。对这次教育活动的各个阶段，都要面对面指导，把握住工作重点。“学习动员”阶段，要在采取多种形式保证学习效果的同时，重点抓好学习的组织，正确处理好工学矛盾，保证参学率，不能缺时、漏学。“分析评议”阶段，重点抓好撰写党性分析材料和民主评议，教育引导党员实事求是地评价自己、评议他人，确保评议的客观公正性。“整改提高”阶段，重点是针对征求意见、自我剖析中查找出的问题和民主评议中反映出的突出问题，建章立制，抓好整改措施的落实。特别在如何细化、深化党员先进性具体要求，如何组织党员进行民主评议，怎样解决好群众反映强烈的实际问题和困难，如何建立保持党员先进性的长效机制等方面，都要超前思考，提早研究，靠前指导，把关定向。要坚持标准，大胆开展工作，每个阶段凡达不到要求的，该补课的补课，该推倒重来的要推倒重来，确保质量。
（三）尊重基层的首创精神，及时运用好首批教育活动的成功经验。第一批县级领导班子及县直党政机关的教育活动，在坚持把学习贯彻胡总书记重要讲话贯穿始终、坚持把解决突出问题贯穿始终、坚持把领导带头贯穿始终、坚持把平衡发展贯穿始终、坚持把促进工作贯穿始终的总体工作思路的基础上，各部门、各单位结合各自实际，创造性地推行“党员先锋岗”、建立示范点、对无职党员设岗定责、开展一系列“情系百姓、为民服务”主题实践活动等，起到了以点带面的推动作用。我们要充分调动和发挥第二批教育活动单位的积极性、创造性，鼓励他们放开手脚，大胆探索。对各单位涌现出来的先进典型，以及教育活动中创造的好经验、好做法，要及时加以肯定和鼓励，并注意总结运用好，在教育的方式方法和制度机制上进行创新完善，增强教育活动的生机与活力。
三、明确工作要求，努力增强督导能力
教育活动督导组，在县委教育活动领导小组的领导下开展工作，是县委派出的钦差大员。要当好县委的参谋和助手、参学单位的指导员和检查官，大家一定要积极主动地开展工作，以出色的成绩向县委交一份合格的答卷。
一要增强政治敏锐性。开展先进性教育活动，是全党政治生活中的一件大事。这项活动的政治影响如何，不言自喻。大家一定要增强政治意识，严守政治纪律，对发现的问题特别是带有普遍性、倾向性和苗头性的问题，以及解决问题的意见建议，要及时请示汇报；对基层反映的情况、请示的问题，要一个口径、一个声音对外，不能随意答复；对拿不准的问题，不允许轻易表态，更不允许擅自行事，以免造成不好的影响。特别是对教育活动中了解到的领导班子和党员领导干部的有关情况，除了向组织汇报外，任何人不得向外透露，确保教育活动的正常有序进行。
二要科学定位，正确指导。各督导组的同志下去后，要注重把握好督导的“度”，既要认真负责又要讲究方法，既要主动工作又不能包办代替。要紧紧依靠参学单位党组织开展工作，把工作重点放在督促、检查、指导上，做到指导不领导、参与不干预、到位不越位、服务不添乱，充分调动各单位搞好教育活动的积极性和创造性。要针对发现的问题和不足，与有关单位党组织多进行研究，重要的问题要及时提出意见和建议。要加强与县委先进性教育活动办公室的联系，协调一致，共同做好工作。
三要团结协作，争创一流业绩。同志们来自不同单位，工作经历不同，脾气性格也不一样，相互之间都有一个了解、熟悉的过程。尽管各组职责不同，分工各有侧重，但既然来了，就是一种缘份，都应该成为一个团结协作、配合密切、运转高效的有机整体。要服从领导，听从指挥，步调一致，牢固树立“一盘棋”的思想，加强和参学单位的沟通交流，统筹协调，互通有无，整合力量，形成一个团结协作、齐抓共管的生动局面，形成抓教育活动的强大合力，以一流的标准、一流的工作、一流的作风、一流的质量，争创一流的业绩。
四要严格要求，树好形象。按照县委要求，从现在开始，督导组的同志就要深入参学单位搞好督查指导工作。要克服临时观念，铺下身子、全力以赴、专心致志，创造性地完成好所承担的工作。督导组长要以身作则，靠得上，蹲得住，发挥好表率作用；督导组成员要服从组织领导，积极出主意、提建议，保证活动质量。每个同志都要严格要求自己，做到不扰民，不给基层添麻烦，减轻基层负担。要严格遵守廉政纪律，模范地遵守各项规章制度，自觉做到不收礼、不吃请，廉洁自律，不搞特殊，把全部精力放在督查指导教育活动上。参加督查指导工作，也是一次学习的好机会。大家要抓住这一机遇，虚心向基层的同志学习，从他们身上吸收智慧和营养。要把督查指导工作的过程，变成转变机关作风、为基层服务、锻炼提高自己的过程，坚持摸实情、说实话、办实事、求实效，真抓实干，以实际行动维护好县委和督导组的良好形象。
同志们，搞好先进性教育督查指导工作，是县委交给我们的一项重大政治任务，光荣而艰巨。我们一定要深刻认识开展先进性教育活动的重大意义，以良好的精神状态、饱满的工作热情，团结协作，扎实工作，圆满完成先进性教育活动的各项目标要求，为推动全县经济跨越式发展、构建社会主义和谐社会提供强有力的保证。
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