专题会

第一篇：专题会

09秋信息技术专题会议方案

一、目的：

“以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为突破口，以网络和其他信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教育、加快信息技术与学科整合为抓手，以信技科研、教育资源建设、人才队伍培养为重点，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教育教学质量的提高为根本”, 为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。

二、时间：2009年9月8日下午4：30

三、地点：会议室

四、参加人员:周明华莫金伟许红卫符京雷金立新祁建伟

邹小健许爱华陈如铁周建忠邹莉雅

五、主持人：许红卫

六、议程

1、周明华校长指导学校信息化工作。

2、许红卫校长组织讨论信息化工作三年发展规划及春晖工程落实工作。

3、符京雷安排本学期现代教育技术工作计划及具体设想。

4、信息技术协作组成员分工及讨论具体工作。

七、后勤准备

1、会议室准备；（邹小健符京雷）

2、拍照；（许爱华）

3、撰写通讯报道稿；（陈如铁）

汤庄桥小学信息处

2009.9.7

歙县岔口中心卫生院党支部学习

实践科学发展观“专题民主生活会”实施方案

根据镇党委学习实践科学发展观分析检查方案要求，为进一步解放思想、提高认识，找准与科学发展不相适应的突出问题，促进卫生工作更好、更快发展，现结合我院工作实际，特制定民主生活会实施方案。

一、指导思想

领导班子民主生活会要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观打造健康岔口为契机，以贯彻“十七届三中全会”为重点，以“推动科学发展观，优化卫生服务”为主题，以推动岔口镇卫生系统便民、利民、惠民措施为切入点，进一步发挥领导干部的民主生活会重要作用，从实事求是的态度认真对照检查全面落实科学发展，改进领导工作作风，履行党风廉政建设责任，遵守廉洁从政规定的情况，查找和整改自身存在的突出问题，以求真务实的精神制定整改方案，落实整改措施，明确努力方向。通过民主生活会，统一思想、改进作风、加强监督、增进团结、深入开展学习实践科学发展观活动，巩固和扩大落实科学发展观成果。

二、会议时间：2009年9月20日下午2:00在院办室召开。

三、参加人员：镇党委领导、我院领导班子全体成员；院务会成员。

四、会议内容

在专题民主生活会上，每位领导班子成员都要对照以下内容自我检查，开展批评与自我批评。

（一）对照检查在贯彻落实“科学发展”方面存在的突出问题。

（二）对照检查在“领导作风”方面存在的突出问题。

（三）对照检查在“围绕大局”方面存的突出问题。

（四）对照检查在“廉洁自律”方面存在的突出问题。

五、方法和步骤：

（一）会前准备

1、制定方案。按照相关文件要求，结合卫生工作实际，制定切实可行的民主生活会方案。报镇党委学习实践活动小组办公室审核同意。

2、认真学习。民主生活会召开前，组织班子成员认真学习胡锦涛总书记在中纪委第十七届二次会议上的重要讲话，学习践行科学发展观读本等相关文件。通过学习，进一步统一思想、提高认识、端正态度、为开展民主生活会打基础。发扬理论联系实际的学风，为对照检查、自我剖析和开展批评与自我批评做好准备。

3、广泛征求意见。民主生活会之前，在一定范围内通报会议时间和主题。围绕民主生活会主题，通过召开座谈会、发放《征求意见表》、个别谈话和调查研究等方式，多渠道广开言路，广泛征求干部群众意见。既要征求对班子集体的意见，又要征求对班子成员的意见。对征求到的意见要按照领导班子集体和领导班子个人分别进行梳理，属于对班子集体的意见，要在民主生活会上向班子成员通报，属于对班子成员个人的意见，由班子主要负责人在会前反馈给本人。班子成员要虚心听取各方面的意见和建议，对提出的意见和建议，正确的要诚恳接受并切实改正；不符合事实或不完全符合事实的，要实事求是地作出说明并引以为戒。

4、开展谈心谈话活动。开展“五个必谈”。即：主要领导要同班子成员分别谈心，肯定过去一段时期工作中的成绩，指出存

在的主要问题，并针对问题，做好思想沟通工作。班子成员之间要互相谈心，交流思想、班子与党员、班子成员与分管的科长、与群众的谈心。通过个别谈心和交换意见，达到增强了解，互相帮助，化解矛盾，加强团结的目的。

5、撰写发言提纲。班子成员要从以下方面写好查摆和剖析材料：围绕本次民主生活会主题和征求到的意见，认真开展批评与自我批评，着重检查践行科学发展观、工作作风、大局意识、廉洁自律、服务群众等方面存在的问题，深刻剖析思想根源，明确努力方向，认真撰写发言提纲。发言提纲的内容主要包括：一是在思想上是否认真学习并真正用“三个代表”重思想和科学发展观武装头脑，深入开展学习实践科学发展观活动。二是在工作上是否开拓进取，务求高效，全面落实工作目标，特别是要认真剖析自查自纠中的突出问题。三是在工作作风上，是否树立全心全意为人民服务的思想，是否深入基层调查研究，帮助基层解决实际问题；四是在工作建设上，是否存在“不思进取，得过且过、漠视群众，我行我素、不顾大局、脱离实际，形式主义、官僚主义，以权谋私”等不良作风。五是在廉洁自律上，对照《廉政准则》和中纪委的有关规定，是否存在不廉洁的问题。

（二）召开会议

民主生活会由党组书记主持。会议程序是：传达镇党委学习实践科学发展观会议精神；通报本次民主生活会前征求意见情况；就开好民主生活会提出具体要求，并带头和引导班子成员发言，开展批评和自我批评；针对查摆出来的问题，提出整改意见，制定整改措施并作会议总结。民主生活会采取一人一议的方式，逐人进行自我剖析和评议。要按照“团结--批评自我批评--团结”和“惩前毖后，治病救人”的方针，切实拿起批评与自我批评的武器，增强民主生活会的思想性和原则性。自我批评要实事求是，真正触及思想实际；相互批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。坚决克服和纠正只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，或者就事论事、敷衍了事的做法。

（三）会后整改

认真落实整改措施。要针对群众反映和民主生活会上查找出来的问题，提出整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。针对群众反映的突出问题和会上查摆出来的主要问题，分析原因，找出症结，逐条逐项地制定明确具体、针对性强的整改措施。整改任务要责任到人、规定完成时限。属于个人的问题，本人进行深刻检查，提出具体的整改措施。属于集体的问题，由责任人提出整改意见，集体研究讨论，形成整改措施。对近期能够整改的要立即组织整改，近期无法解决的要确定具体整改时限，并保证如期完成整改任务。对于民主生活会中适合通报的内容和整改落实情况，要在一定范围内以适当方式向干部、群众通报。

六、几点要求

（一）切实做好会议的指导工作

院党组书记要加强对民主生活会的指导，高度重视并带头做好会前的各项准备工作，切实开好本次民主生活会，不走过场，不走形式。

（二）坚持标准，认真整改，确保取得实效。

要严格按照县卫生局学习实践科学发展观提出的“推进卫生科学发展，优化医疗卫生服务”我们怎么做这一主题，做好以下工作：一是要坚持实事求是的原则。二是要认真开展批评和自我批评。要本着对党、对事业、对自巳、对同志的高度负责，即要坚持原则，又要从团结的愿望出发，采取与人为善的态度，认真健康的批评与自我批评。三是要认真整改。民主生活会开展提效果如何，关键在于整改。班子成员要认真制定整改措施。要吸确目标和实施步骤，途径和方法，时限和责任，要限时进行整改，在落实上下功夫。要通过专题民主生活会，使每一位领导干部能接受一次教育，有一定的提高，解决一些问题，让群众看到变化，得到实惠。

中共歙县岔口中心卫生院党组

二00九年十一月十五日确定主题。

2.做好准备、全面了解学生学习情况和个性特征。3.了解最新课改形势，如何给家长阐述帮助学生课改的要求。

4.电话交流，有家长直接过来的面对面交谈。5.跟家长说寒假和下个学期开班，报名。

6.座谈总结。

第二篇：会劳动合同

会劳动合同

会劳动合同1

甲方：________（招聘方）

乙方：________（受聘方）

甲乙双方已相互介绍了涉及本合同主要内容的有关情况，在自愿平等和相互信任的基础上，签定本合同，以便共同遵守。

第一条乙方自愿到甲方从事兼职会计工作，甲方决定聘乙方为兼职会计。

第二条乙方的工作范围：根据甲方提供的单据、资料，进行建账、记账(含整理原始凭证，装订会计凭证/账薄)，计提税金、税务申报、出具税收缴款书;财务管理咨询。

第三条合同期限及报酬：本合同有效期为___年，自签订之日起至______年___月___日止;甲方每___支付乙方工资___元，至合同终止;合同期满时，双方可以另行办理续签事宜。

甲方每年应支付资料费_____元。(资料费指账本、凭证、报表、申报材料、交通及电话费等)

第四条甲方权利和义务

1、甲方有权检查乙方的工作情况。

2、甲方不得无故解聘乙方，在下列情况下，甲方有权单方解除合同：

a.应聘会计违反合同事项，不积极履行义务，经劝阻不改时;

b.应聘会计严重违反工作纪律或违背职业道德;

c.应聘会计因违法乱纪被撤销会计资格;

d.应聘会计因其他原因不宜继续履行职务时。

3、甲方提供给乙方的会计资料必须取得符合国家统一会计制度规定的原始凭证，原始凭证应当真实，合法，准确，并应配有专人负责日常收支和原始凭证的保管工作。

4、甲方按照约定工资报酬及时足额的支付乙方工资。

5、甲方对乙方要求按国家统一会计制度规定更正补充的原始凭证，应及时更正补充。

6、会计凭证、会计报表由双方约定进行保管。

7、无论是邮递、乙方上门服务还是甲方送到乙方，对所传递的原始凭证及相关资料均由双方签字确认并按要求于当月25日-30日前交给甲方。

第五条乙方责任和义务

1、根据甲方提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一会计制度的规定，进行会计核算，并负责妥善保管好乙方的相关财务单据，原始凭证和资料等，税务机关召开会议，培训等事务，除规定必由法人代表到场外，均由乙方参加，并及时将会议或培训内容转达甲方。

2、定期向税务机关提供税务资料，负责纳税申报及税务年检等工作。

3、为甲方提供会计、税务等方面的咨询服务，使客户在合法合理前提下，享受税务政策，提高经济利益。

4、乙方仅对甲方提供的各项原始凭证进行会计核算，保证会计凭证，账簿及报表的真实性，合法性和准确性。

5、对在执行会计业务中知悉的商业秘密负有保密义务。

6、乙方离职需提前一个月通知甲方，终止合同时有义务与甲方作好账务交接工作。

7、合同解除后一个月内，乙方须立即交出有关文件，案卷材料和财务的各种档案，并办理业务交接手续停止履行会计职务。

第六条应聘会计因病或人身意外事故无法继续履行职务，合同自行解除。

第七条因双方协商之或国家政策法令发生变化时，合同可以变更。

第八条本合同一式两份，甲乙双方各持一份，两份具有同等效力。

第九条本合同自双方签字之日起生效，签订日期：________

甲方(盖章)：________乙方(签字)：________

负责人：__________身份证号码：________

会劳动合同2

我国法律规定用人单位的名称在不违反规定的情况下，是可以更改的，只是更改后要向工商局备案。那么，在用人单位更改名称后，原先与劳动者签订的劳动合同还能继续履行吗？对之间的劳动关系是否有影响？详细内容请阅读下文。

关于企业变更名称带来的劳动合同问题，《劳动合同法》第三十三条有明确规定：“用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，不影响劳动合同的履行。”用人单位组织实体因素变更是劳动合同履行中的一个特殊问题，本条是关于用人单位组织实体因素变更对劳动合同影响的规定。可以看出，由于劳动合同必备条款中的用人单位名称、法定代表人、主要负责人等内容发生了变更，用人单位与劳动者应当从形式上变更劳动合同。但是，即使没有从形式上变更劳动合同，也并不影响原劳动合同的效力。

由以上分析可知，当公司改名时，原来与之签订无固定期限劳动合同的员工可以从形式上变更劳动合同，但是具体内容没有变化，不影响劳动合同的履行。

会劳动合同3

一、未签劳动合同需赔双倍工资。

根据《劳动合同法》第八十二条规定：“用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的.工资”。因此企业在解除劳动关系时应支付双倍工资。若未支付，职工可申请劳动仲裁。

二、未签劳动合同能引起无固定期限劳动合同的成立。

《劳动合同法》第十四条规定：“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同”。这对企业是不利的。

三、单位不能以试用不合格为由辞退职工。

《劳动法合同法》第三十九条的规定劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的，用人单位可以解除劳动合同。因此签了合同约定了试用期，企业就能在试用期内以不符合录用条件为由随时辞退职工且不用支付经济补偿金。而未签劳动合同就不存在试用期的问题，辞退职工就必须给付经济补偿金。

四、未签劳动合同依然不能免除为劳动者缴纳各项社保费的义务。

法律规定只要劳动关系存在，企业就应履行劳动法规定的各项义务。若不履行，劳动者可向劳动监察部门投诉。

劳动者在劳动关系中是弱势者，所以法律给予了广大劳动者更多的保护。如果有企业想不与劳动者签订劳动合同，法律是规定了企业要承担比较严格的责任。与此同时，也希望我们劳动者朋友们能够加强自己的法律意识，保护自己的合法权益。

会劳动合同4

《劳动合同法》第84条规定：建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已经建立劳动关系，未同时订立劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。

《劳动合同法实施条例》第六条规定，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付两倍的工资，并与劳动者补订书面劳动合同;

劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知劳动者终止劳动关系，并依照《劳动合同法》第四十七条的规定支付经济补偿。

前款规定的用人单位向劳动者每月支付两倍工资的起算时间为用工之日起满一个月的次日，截止时间为补订书面劳动合同的前一日。

会劳动合同5

虽然法律规定变更劳动合同应该采用书面形式，但并不能排除口头约定变更的合同无效。当劳动者与用人单位订立的劳动合同内容已经实际变履行后，为了更好地保护劳动者的权益，其可以弥补形式上的缺陷。

郭某某原在一家公司生产车间工作，后因公司发现其具有数据控制方面的特长，遂于20xx年12月将其调往数控室上班，郭某某也乐意前往，但双方并没有对原劳动合同进行过变更。时至20xx年3月，已经在数控室上班三个月并依据生产车间岗位领取工资的郭某某，突然被公司通知：郭某某的岗位变更后，工作相对轻松，不应再按生产车间的标准获得工资，甚至此前已多支付的工资也必须扣回。

虽然《劳动合同法》第三十五条规定：“用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。”即口头变更对并不一定具有法律约束力，但由于在具体的用工过程中，一些用人单位仅采用口头形式变更与劳动者的劳动合同，且长期实际履行的情形远非个别，如果全盘否定，明显既不利于维护稳定的劳动关系，也不利于维护劳动者的合法权益。故《解释四》第十一条规定：“变更劳动合同未采用书面形式，但已经实际履行了口头变更的劳动合同超过一个月，且变更后的劳动合同内容不违反法律、行政法规、国家政策以及公序良俗，当事人以未采用书面形式为由主张劳动合同变更无效的，人民法院不予支持。”即鉴于公司与郭某某口头变更后的劳动合同已经履行三个月之久，而期间公司一直没有提出过因岗位调整而需要降低工资问题，决定了变更后的劳动合同发生法律效力，彼此均必须遵照执行。

劳动合同变更的情形：

1、根据本条的规定，在一般情况下，只要用人单位与劳动者协商一致，即可变更劳动合同约定的内容。这就是说：首先，劳动合同是劳动关系双方协商达成的协议，当然也可以协商变更;对于劳动合同约定的内容，只要是经双方当事人协商一致而达成的，都可以经协商一致予以变更。其次，对变更劳动合同，用人单位和劳动者之间应当采取自愿协商的方式，不允许合同的一方当事人未经协商单方变更劳动合同。一当事人未经对方当事人同意任意改变合同内容的，在法律上是无效行为，变更后的内容对另一方没有约束力，而且这种擅自改变合同的做法也是一种违约行为。再次，劳动合同的变更只是对原劳动合同的部分内容作修改、补充或者删减，而不是对合同内容的全部变更。对劳动合同所要变更的部分内容，当事人双方通过协商后，必须达成一致的意见。如果在协商过程中，有任何一方当事人不同意所要变更的内容，则就该部分内容的合同变更就不能成立，原有的合同就依然具有法律效力。最后，在变更过程中必须遵循与订立劳动合同时同样的原则，即遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。

2、根据本法第四十条第三款的规定，劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的，用人单位在提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同。由此可以确定，劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，是劳动合同变更的一个重要事由。

口头约定变更劳动合同表面看，似乎并不符合法律规定，但其却可以通过实际履行来治愈形式的不足，其实际上是符合法律的立法宗旨的。

第三篇：分享会主持稿

谁来学？

孩子才是主体

馨：这个视频看得我眼花缭乱，斗志昂扬呀

红燕：确实是眼花缭乱，但是斗志昂扬是怎么个意思？

馨：因为我们在改变呀，我们是谁？我们是老师，我们作为老师是教育的先驱者与实践者，我们都发生改变了，那我们的教育也会悄悄变化的，我们的孩子在未来才有可能超越我们呀红燕：姐，你这句话说得真好，来咱学校之后，我也感觉到了咱学校的与众不同馨：妹儿呀，赶紧给我说说，这些与众不同是什么？红燕：首先是校园美、老师颜值高，领导接地气儿呀

馨：说得好！此处可以有掌声，那你再评价一下咱们的学生呗！

红燕：学生吗，感觉他们一个个的都是人精呀，有时候看着比老师还专业。馨：那你知道为什么咱们学校的学生这么厉害吗？

红燕：当然知道啦，因为咱们学校不但说出了让孩子们站在中央，而且还确确实实做到了这一点。

馨：对，让孩子站在中央，不仅是在课堂以外，在课堂上，我们的孩子也是班级的主人，在学习上，孩子们才学习的主人。

红燕：是呀，虽然来咱学校的时间短，但我也深刻领悟到了这一点。馨：再问你一个私人问题哦„„ 红燕：„„

馨：别紧张，不问你有没有对象。身为语文老师，你最头疼什么？红燕：没有什么头疼的呀！

馨：不说实话，你现在不要看领导，就看着我的眼睛，告诉我，你最头疼什么？红燕：好，今天豁出去啦！最头疼写字课，写字课太无聊啦馨：这才是好学生吗，有困难就提出来，多好红燕：谢谢老师夸奖

馨：别谢我，你今天要谢的是王佩文老师，今天她来给你解决问题来啦红燕：让我们掌声欢迎王佩文老师闪亮登场

红燕：馨姐，你上学的时候最喜欢学什么？

馨：那还用问，我是语文老师，当然最喜欢学数学啦！红燕：你这个回答好让人意外呀

馨：呵呵呵呵呵呵，语文要记背的东西辣么多，想想就头大红燕：那是你没有碰见我们的男神，凯峰老师馨：我都结婚有孩子了，碰见他又有啥用

红燕：这你就不知道了吧，赶紧让他上台，你就知道啦

学什么？

尝试改变学习内容

馨：让孩子站在中央之后，他们的确给我们带来了许多惊喜

红燕：是呀，馨姐，但是我想追问一下，那我们学习的主体改变了，相应的，我们的学习内容是不是也要跟着改变呢？

馨：问得好，看不出来，你也是一个善于思考的老师呀！上学期，陈博给我们做的那场“十年树人”的培训让我们学习到了“情境的力量”、“二元思维”，很多老师对此进行了思考、改变以及应用红燕：有请赵延彩、王玉莲给我们带来《情境的力量》

馨：红燕，还愣着干嘛呢

红燕：馨姐，你不觉得很饿吗？

馨：是很饿，不过也得先忍忍啦，等我们年级再有这种活动，邀请你过去HAPPY一下下红燕：就这么说定啦

馨：好了，言归正传啦！情境的力量我们见识到了，那“二元思维”和我们的家庭作业又会有什么碰撞呢？

红燕：有请我们的李娜老师给我们带来《“二元思维”与创意作业》

怎么学？

梳理方法，改变形式，走向融合

红燕：馨姐，我问你一个很深奥的问题，我认为让我很难过的一个问题馨：问吧，姐帮你解答

红燕：我们班有的孩子上课听讲特别认真，作业写得也很快，我感觉他们都学会啦，但是，一到考试，那叫一个惨不忍睹，不忍直视，惨绝人寰„„

馨：好，打住，别激动，这一听就知道，这样的孩子缺少适合他们的学习方法红燕：专家呀，求详解

馨：我可受不起这个称呼呀，让我们赶紧把真正的专家请上来吧红燕：有请刘俊彦老师教我们怎样检查作业

馨：怎么样？现在知道怎么做了吗？

红燕：茅塞顿开呀，我得赶紧去给我们班孩子说说馨：先别着急呀，还没说完呢，下面还有呢

红燕：一激动忘啦，有请杜浩宁老师给我们带来不一样的《圈地运动》

馨：我还不知道，这数学还能组成社团呢，我印象当中社团都是与学习无关的

红燕：姐，这你就不知道了吧，不但数学有社团，我们五年级英语老师也开设了英语社团呢馨：是吗？赶紧请上来，让大家学习学习吧红燕：有请秦新新老师上场

馨：大家都知道一句话，学会数理化，走遍天下都不怕，但是还有一句话，估计大家不熟悉红燕：快说呀，别吊我胃口呀

馨：那就是：语数英，不分家，体音美，锦上花，学科联动，咱是一家。红燕：下面有请王东画老师给我们带来《学科之间巧借力》

馨：相信今天的分享我们都感受颇深，收获多多，希望大家都把自己的收获记在心里，用在实处，让老师和孩子都成为受益者

红燕：今天我们的梳理员也辛苦啦，有请梳理员上台给大家进行梳理总结馨：最后借用陶行知先生的一句话：教是为了不需要教。就是说咱们当老师的要引导孩子们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

红燕：相聚的时间匆匆而过，感谢各位老师的分享、倾听与点评，会后，我们会将老师的点评进行梳理总结，挑出来有代表性的在微信群与大家分享，下周五中午第二场分享会我们不见不散哦！

第四篇：诗词会

唐诗宋词精选

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* 王翰《凉州词》

* 王勃《送杜少府之任蜀州》 * 骆宾王《在狱咏蝉》 * 韦应物《滁州西涧》

* 韦应物《淮上喜会梁川故人》 * 元稹《遣悲怀》 * 张祜《何满子》

* 贾岛《寻隐者不遇》 * 贺知章《回乡偶书》

* 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 * 刘禹锡《乌衣巷》 * 朱庆余《近试上张水部》 * 杜牧《赤壁》 * 杜牧《遣怀》 * 李白(诗仙)* 《将进酒》

* 《蜀道难》

* 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 * 《月下独酌》 * 《长干行》

* 《庐山谣寄卢侍御虚舟》 * 《梦游天姥吟留别》 * 《行路难》 * 《赠孟浩然》 * 《送友人》 * 《听蜀僧浚弹琴》 * 《静夜思》

* 《送孟浩然之广陵》 * 《早发白帝城》 * 杜甫(诗圣)* 《江南逢李龟年》 * 《客至》

* 《登岳阳楼》 * 《蜀相》 * 《登高》 * 《春望》

* 《天末怀李白》 * 《丽人行》 * 《佳人》 * 《赠卫八处士》 * 《月夜》 * 《月夜忆舍弟》 * 《旅夜书怀》 * 李商隐 * 《无题》 * 《锦瑟》 * 《夜雨寄北》 * 《贾生》 * 《蝉》 * 《登乐游原》 * 《嫦娥》

* 王维(诗佛)* 《九月九日忆山东兄弟》 * 《酬张少府》 * 《过香积寺》 * 《鹿柴》 * 《相思》 * 《渭城曲》 * 孟浩然 * 《春晓》

* 《过故人庄》

* 《临洞庭上张丞相》 * 《与诸子登岘山》 * 《岁暮归南山》 * 《宿建德江》 * 古诗鉴赏

* 《离骚》屈原诗赏析 * 《观沧海》曹操古诗鉴赏 * 《短歌行》曹操诗赏析 * 《金缕曲》纳兰性德词赏析 * 宋词精选

* 姜夔《扬州慢·淮左名都》 * 岳飞《满江红·怒发冲冠》 * 陆游《卜算子·咏梅》 * 张孝祥《念奴娇·过洞庭》

* 刘过《唐多令·芦叶满汀洲》

* 叶梦得《虞美人·落花已作风前舞》 * 刘克庄《木兰花·戏林推》

* 吴文英《风入松·听风听雨过清明》 * 蒋捷《虞美人·听雨》 * 张炎《月下笛》张炎 * 苏轼(苏东坡)* 《水调歌头·明月几时有》 * 《念奴娇·赤壁怀古》 * 《江城子·十年生死》 * 《江城子·密州出猎》 * 辛弃疾

* 《丑奴儿·书博山道中壁》

* 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 * 《西江月·夜行黄沙道中》 * 《清平乐·村居》

* 《永遇乐·京口北固亭怀古》 * 《菩萨蛮·书江西造口壁》 * 《青玉案·元夕》 * 李清照

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第五篇：班队会doc

实习老师欢送主题班队会——依依惜别情

主持人：韦佳佳、何琎

编辑：奚哲

（进场仪式详见第二份原稿）何琎、韦佳佳：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！何琎

：十一月的芜湖，和沐清风却依然寒风刺骨；韦佳佳：此时的我们，真情如织却难掩不舍之情。

何琎

：七年级四班全体同学的殷殷真情，却终系不住老师们欲行的脚步；韦佳佳：短短一个月的，让我们结下了深深的师生情，朋友情。

何琎

：今天，我们二十五中学一年级四班的全体同学在这里怀着依依惜别的心情举行这次欢送会。韦佳佳：我们永远不会忘记实习老师对我们的帮助和教育；何琎

：我们永远不会忘记实习老师给我们的欢乐和笑脸。

韦佳佳：我们多想让时间老人停下他匆匆的脚步，让这美好的一切留在所有同学的心间；何琎

：我们多想让历史的长河滞往它汹涌前进的巨浪，让此时成为永久珍藏的记忆。

韦佳佳：实习老师，您是美的耕种者和传播者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，才能使我们的心田绿草如茵，繁花似锦，这种无私的给予与奉献使我们永远难忘；

何琎

：现在，您就要结束短短的实习时光，就要离开我们奔赴新的前程，让我们代表全体学生向您真诚得道一声：谢谢！同时，也祝福您，祝福您拥有更加灿烂的明天。

韦佳佳：亲爱的老师，既然分别不可避免，就让我们把满怀的不舍和思恋，托付给明朝相逢的喜悦；何琎、韦佳佳：现在我们正式宣布，实习老师欢送会现在正式开始！

（—————————————— 全体同学鼓掌—————————————————）

何琎

：相识是首诗，诗人是你和我，人生起落，如同跌落起伏的诗作，起承转合，都是生命唯美的诉说。韦佳佳：最美的时光我们一同走过，在这个即将离别的时刻，就让我们共同吟出心头的不舍。何琎

：下面有请朱秀林同学朗诵小诗《再别老师》

（以下是小诗内容，主持人不要求宣读！）

再别老师

朱秀林

轻轻的你走了，正如你轻轻的来；

我们轻轻的招手，欲挽留你的关爱

那课堂的教诲

是朝阳中的希望

回忆里的身影，在我们的心头荡漾。

首次相识的情形，油油的在心底招摇；

在老师的目光里，我们甘心聆听教导

那曾经走过的岁月，不是清泉，是天上虹

揉碎在时光里，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向记忆更深处漫溯，满载所有星辉，在星辉斑斓里放歌

但我们不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我们沉默，沉默是今日的祈祷！

悄悄的你走了，正如你悄悄的来；

我们挥一挥衣袖，挽留所有的关爱。

（以下是主持人宣读的内容！）

（——————————————————————————————————————）韦佳佳：朱秀林的朗诵多么含情脉脉，想到即将的分别，我们不禁潸然泪下。

何琎

：是啊，依依惜别之情，我们无法用多么优美的语言将它完整的表述出来，原谅我们的不善言辞，但，那千丝万缕的不舍包含在笔墨间，跃然纸上，接下来有请大家欣赏蔡心怡同学的发言《别了，实习老师》。

韦佳佳：大家掌声欢迎！

（————————————————大家鼓掌——————————————————）

别了，实习老师

蔡心怡亲爱的老师、同学：

大家晚上好！

今天晚上，我们聚集在这里，为你举行返校欢送会。在二十五中学的实习结束，是一段故事的结束，也是另一段故事的开端。在此，我代表二十五中学七（4）全体师生，向你顺利地完成两个月的实习表示热烈的祝贺和诚挚的感谢，祝贺你两个月来克服种种困难、挑战自我取得的巨大进步，感谢你两个月来对七（4）班工作的大力支持、对七（4）班学生的无私关爱。你的到来，让我们四班更加充满青春的活力和朝气；你的到来，让我们的师生关系更加融洽和温馨；你的到来，将我们的课堂演绎得更富有时代的气息。别时容易见时难，这时我们难免有几许凄凄，几许依恋。然而，当我们想到你即将去开辟你崭新的生活的时候，我们又有几分释然，几分激动，我们祝福你走向新的生活。

*老师，你来到我校后，进入角色非常快，为学生的健康成长和班级管理，付出了大量的心血，表现出了很强的综合素质和能力，这让我们老师和学生都感到由衷的钦佩。你是实习学生当中的佼佼者，为二十五中学的教育教学工作奉献了自己的力量，用自己的敬业和辛劳撑起了七（4）班的一片晴空。你不仅全力钻研、请教和把握学科教学的技巧，还全身心地与学生打成一片，潜心体悟班工作的艺术，时常在教室里与学生在一起，得到了全体师生的一致好评，与七（4）班结下了深厚的情谊。一切都过去了，但一切都那么铭心刻骨。

今天，在这里，大家的脸上依然洋溢着笑容，只是笑声里多了一份依恋；

今天，教室里依然充满着歌声，只是歌声里流露出一丝不舍。

因为，今天我们要欢送相处了一个月多的新老师。

这个月的时间里，我们觉得好长好长，因为新老师带给我们的是受用不尽的知识与欢乐；这个月的时间里，我们觉得好短好短，因为欢乐的时光总是显得那么短暂。

师恩难忘，难忘师恩，亲爱的老师，请带走我们的歌声，留下您的微笑吧！愿我们成为永远的朋友。

亲爱的老师，请您别忘了您曾经有过这么一群活泼可爱的学生。

亲爱的同学，请你们别忘了我们曾经有过这么好的老师。

亲爱的老师，请您不要难过，我们会时刻想着

亲爱的同学，请你们不要伤心，无论老师走到哪里，她永远是我们的老师，分别是暂时的，相信我们还会再见面。

*老师，今日一别，不知何日才能重聚。然而，不管你在哪里，不管你是富有还是清贫，不管你是成功还是平淡，有一点请你记住：你的故事将永远都留在在二十五中学2014届七（4）班师生的心里。希望你在以后的工作中继续发挥甘于吃苦，乐于奉献的优良品质，努力将自己所学的知识真正运用到今后的学习、工作、生活之中，同时也由衷的希望各位同学能在毕业以后都能工作顺心，前程无量！谢谢大家！

（————————————————————鼓掌————————————————————）何琎

：下面就让我们一起进入游戏环节吧，让我们把离别的悲伤化为永恒的喜悦。韦佳佳：好啊好啊，我们现在就开始我们的第一个游戏吧——心里话。我知道！

何琎

：现在我来为大家介绍一下游戏规则：首先，每个同学都会发到一张小纸条；然后每个人在自己小纸条上写下自己一句内心真正想表达的话，可以是对老师的不舍之情，也可以是平时想对某些同学说的、却欲言又止的话，还可以是自己的一些烦恼… …限时3分钟，之后组长下位统一收上来，主持人随机抽选几张朗读出来，同学们可以尽情畅谈自己的想法，是匿名的哦，一定要是自己的真心话！

韦佳佳：那同学们准备好了吗？我们的游戏现在正式开始！

（————————————————————————————————————————————）何琎

：同学的表现都很不错呢，大家都愿意把自己想说的表达出来，我很高兴。

韦佳佳：班会无限好，只是近尾声。接下来就是我们的最后一个互动环节了：老师，我们有话对您说！何琎

：我们现在就把一直压抑在内心的情感爆发出来吧，有想对实习老师说话的同学请把手举起来，你也可以问实习老师一些问题，让我们一起聆听！

（同学们畅谈自己的想法）

韦佳佳：欢送仪式已经到达了尾声，现在请全体同学起立，共唱《青春纪念册》！

青春纪念册

(全)给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜

有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册(钧璨)去年夏天数着贝壳和浪花的海边

(传一)我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧笑脸(钧璨)你是夏天有海风吹过棕榈的蓝天(少宗)让我忘记了眼泪有多咸(庭伟)你一出现就是晴天(传一)还想听你任性的说

(庭伟)要带我去环游世界就算整个世界都改变(庭伟)也不改变为你勇敢的自己

(全)给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册(钧璨)一年以后我们踏上了各自的旅途(东靖)虽然经历过不同的故事仍记得海边的约定(庭伟)还想听你任性的说要带我去环游世界(少宗)就算整个世界都改变(传一)也不改变为你勇敢的自己

(全)给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册(全)给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册。

何琎

：在这首歌中，包含着的是我们对老师的祝福和美好的期盼。

韦佳佳：在这首歌中，我们也体会到了分别的痛楚，更是这样，我们才需要好好珍惜眼前。何琎

：现在让两位实习老师对这次的班队会做出一个总结！

………….总结结束，

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