专题一 认识自我剖析（合集5篇）

第一篇：专题一 认识自我剖析

专题一 认识自我

考点一 认识新自我★★

一、快乐度过青春期

1.青春期身体的成长有着不同的韵律和节拍，即使同一个人，其不同身体部分的发育速度和水平也是不一样的。对同学的青春期生理变化，我们需要遵循彼此尊重的基本准则。

2.正确认识青春期的内心矛盾。青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾优势让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为我们发展的阻力。

3.正确调控青春期的内心矛盾。①可以向父母、老师、亲友及社会寻亲帮助；②多参加文体活动，转移不良情绪；③做自己的心理医生。

二、正确认识和评价自己

1.正确认识自己，应用全面的、发展的眼光看待自己。①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；②既要看到自己的有点，也要看到自己的缺点。

2.认识自我的途径。①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集体了解自己，集体对一个人的评价往往更全面，更客观。

3.完善自我。我们应努力完善自己，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断完善自我。

4.我们应发掘自己的潜能。①经常给予自己积极的暗示；②在心中想象出一个比自己更好的自我；③在实践中激发潜能。

考点二 珍爱生命★★★★

一、珍爱、尊重生命

1.地球上的生命丰富多彩，生命是地球上最珍贵的财富，人类是自然界的一部分。每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存，息息相关。如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破快人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2.与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的生命的独特性还表现在每个人的个性品质、人生道路、实现价值的方式都是与众不同的。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展现自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

二、努力实现、提升生命价值

1.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。积极参与公益，帮助他人，让生命在责任和奉献中更有价值。

2.要实现人生的意义，让有限的生命换发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。

考点三 调控情绪，乐观生活★★★★

一、做情绪的主人

1.情绪的多样性。人的情绪是复杂多样的，最常见的情绪有四大类：喜、乐、哀、惧。这四类情绪又可以组合成许多复杂的情绪。

2.情绪产生的原因。生活中，我们每个人都可能遇到不同的事情、处于不同的情境中，从而产生各种各样的情绪。

3.情绪的影响。情绪犹如双刃剑，既可能产生积极影响，又可能产生消极影响。（1）情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪的积极影响。

（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低认得自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪的消极影响。

4.调节和控制自己的情绪的具体方法。

我们可以根据个人的特点，灵活运用注意转移法、合理发泄法、理智控制法等方法，调节和控制自己的情绪，保持乐观的心态。

1.喜怒哀乐，不忘关心他人。（1）表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。

（2）我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人和集体的利益。

二、培养高雅情趣

1.情趣可以分为高雅的情趣和庸俗的情趣。

2.不同的生活情趣对人的生活会产生不同影响。高雅的生活情趣，对人的发展有促进作用，能预约身心，有益于我们身心健康；能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高工作效率；能涵养品性，有利于我们提升道德修养；庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的实务，只图暂时的感官快乐，从而对个人的前途和发展产生负面影响。

3.我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣；培养乐观、幽默的生活态度；培养对周围事物的好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣；积极参加丰富的文化生活；提升情趣，陶冶情操。

考点四 正确对待学习压力和考试焦虑★

一、学习压力新思维

1.学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是增长的。来自学习的各种压力，需要我们理智地从容应对。

2.学习压力的作用。

（1）积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，是我们表现得更积极。

（2）消极影响：过渡的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已 4 有水平的正常发挥。

3.正确面对学习压力。

（1）学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也可能使我们失去动力，止步不前。

（2）学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。

（3）学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们健康学习压力的有效办法。

（4）要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

二、从容面对考试

1.形成考试焦虑的原因：（1）我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。（2）面临的考试很重要或者考试的难度很大；自己过高要求查过了个人的实际能力；仅仅以考试的成绩来判断个人的价值等。

2.克服过度的考试焦虑的方法：（1）树立正确的考试观念，把考试看成是督促我们总结学习收获的手段，检查我们已有的学习效果的一把尺子。（2）应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。（3）要实事求是地调整自我期望，以减轻心理负担。（4）要增强自身实力，这是获得成功的重要途径。

专题二 自尊自强

考点五 自尊自信，自立自强★★★

一、做自尊自信的人

（一）珍惜无价的自尊

1.自尊的含义。自尊即自我尊重。自尊是一种健康的良好的心理状态。自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，绝不做有损人格的事。

2.自我尊重和被人尊重的关系。被尊重更能使我们体验到快乐与感动，自尊与被人尊重，都是快乐的。3.知耻与自尊的关系。知耻是自尊的重要表现。

4.如何尊重他人：（1）尊重他人要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；（2）善于站在他人的角度，感同身受，推己及人；（3）善于欣赏、接纳他人；（4）不作有损他人人格的事情。尊重他人及时自尊的需要，也是自我完善的需要。

（二）扬起自信的风帆

1.自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。

2.自负与自信的区别。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；而一个自信的人所追求的目标是可以达到的，因而他不会同别人过不去。

3.自卑与自负是自信的误区。

4.自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，这对一个人的成功是十分重要的。5.自信者具备的心理品质：乐观、好奇、专注。

6.树立和培养自信的方法：（1）看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。（2）要增强自己的信心与实力，因为实力才是撑起信心的最重要支柱。

二、做自立自强的人

（一）走向自立人生

1.自立就是自己的事情自己干，自立的生活表现在方方面面。只有自立的人，才能够经受住社会的考验，适应社会生活才能够战胜困难和挫折；才能够不断地完善自己，学会自尊，增强自信，积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自强成功的人。

2.自立与自主的关系。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。自立是自主的前提。

3.培养自己的资历能力，最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；培养自己的自立能力，还要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

（二）人生当自强

1.自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。

2.自强的重要意义：（1）自强是人生进取的动力，是实现人生价值的必备品质。（2）自强是通往成功的阶梯。

3.理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。

4.战胜自我是自强的关键。自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点。只有战胜自己的人，才能走向自强。

5.扬长避短是自强的捷径。要自强，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，发扬自己的长处，避开自己的短处。

6.自立与自强的关系。

（1）自立需要自强。只有具有自立能力和自立精神的人，才能自强起来。（2）自强才能自立。只有具有自强精神的人，才能真正走向自立的人生。（3）自立和自强互为条件，互相促进。

考点六 做意志坚强的人★★★★

一、让挫折丰富我们的人生 1.挫折是指人们有目的的活动受到阻碍而产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。

2.挫折时由外在因素和内在因素的干扰造成的。外在因素包括自然和社会因素。内在因素包括学校、家庭和个人因素，又称人为因素。

3.面对挫折，不同的人生态度，产生不同的结果。一遇到困难就放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；半途而废者，往往得到的是遗憾和沮丧；勇敢迎接挑战的意志坚定者，能够享受战胜挫折的喜悦与幸福。

4.对挫折行之有效的方法：首先，要数理正确的人生目标；其次，要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法；再次，要激发探索创新的热情；最后，还要学会自我疏导。

二、为坚强喝彩 1.意志坚强的人的表现：

（1）对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚定的措施和行为。

（2）处事果断。

（3）在碰到挫折和失败的时候，不灰心，不气馁，不焦躁。（4）面对胜利和成功，不骄傲，不自满。2.坚强意志品质的作用

（1）坚强意志是人们进行有目的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。

（2）坚持正确的人生方向，需要坚强意志；走出失败的阴影，需要坚强意志；形成良好的学习习惯，需要坚强意志；成就一番事业，需要坚强意志。

3.如何磨砺坚强意志？

（1）必须树立明确的目标；（2）要从细微之处做起，从小事做起；（3）应善于管理自己；（4）要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。

专题三 心中有法

考点七 法律护我成长★★★★

一、法律护我成长

1.党和国家对未成年人给予特殊保护。

2.国家制定的专门保护未成年人的法律：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。

3.在未成年人保护法中，为保护未成年人设置的四道防线是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

4.能够提供法律服务和帮助的机构主要有法律服务所、律师事务所、公证处等。

5.我们维护合法权益的手段有诉讼手段和非诉讼手段。

6.诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障，包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

7.当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争。面对违法犯罪分子，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机制，不能与其硬拼，而要讲究智斗。尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

二、保护自己

1.青少年要加强自我保护。面对突发的事故和伤害，我们青少年应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。女生自我保护的防护衣是保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮。

2.面对不法侵害，保持高度警惕是避免侵害的前提；要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机制灵活的方式与其斗争；要运用法律武器保护自己的合法权益，要学会运用最有效的救助方法。

考点八 拒绝不良诱惑 预防违法犯罪★★★★★

一、学会拒绝

1.我们身边的诱惑：金钱的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑等。2.我们应该正确对待电子游戏的诱惑。可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。我们要坚决抵制黄赌毒与邪教的诱惑。学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的生活，否则我们会为之付出沉重的代价。

3.能否抗拒不良诱惑是对每个人意志的考验。只要我们有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。

二、感受法律的尊严

1.在生活中，调节我们行为的规则有道德、纪律、规章、法律等。2.法律的特征：法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保障实施，具有 9 强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3.法律的作用及其表现。法律的作用之一是规范作用，之二是保护作用。国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

4.凡不履行法律规定的医务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。5.犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。6.刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

7.我国刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

8.未成年人应加强自我防范。①应自觉树立法律意识，维护法律的尊严、自觉依法自律，做一个守法的人；②加强修养，践行道德，作业个有道德的人；③要从小事做起，预防违法犯罪；④谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然等。

专题四

交往与沟通 1.友好交往礼为先★ 2.孝敬父母，理解父母★★★ 3.师友伴我成长★★ 4.诚信做人到永远★★★

第二篇：最新教师自我剖析材料一

教师自我剖析材料

（一）认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有必须差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

一、我在教书育人中存在的问题： 第一、教学效益不高。

第二、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作潜力的培养不够。

第三、教学理论研究和教学实践的结合不够。

第四、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第五、专业理论知识还不够丰富。

第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。

第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。

二、存在问题的原因：

1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究

做得不够细和实，没到达自己心中的目标;

3、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

三、整改的措施：

1、加强学习，不断提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都用心学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外，我还要利用书籍、网络认真学习了新课程标准，透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还透过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。透过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、求实创新，认真参加校园组织的教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每

一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还用心和任课老师进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。

3、加强反思，及时总结教学得失。

数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，为开创原种场小学的数学教学新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

第三篇：师德师风自我剖析材料一

师德师风自我剖析材料一

通过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风？师德，就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，而且还应该具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标，要“言为士则，行为世范”，要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒,教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样,教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师这一职业被称为“太阳底下最光辉的职业”。鉴于对以上的了解和认识，现自我剖析如下：

一、存在的问题

1、重视书本知识教学，做人方面教育较少。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。但每天忙于教授知识，与学生的谈心较少，对学生的家庭思想等情况了解少。对学生中出现的不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。知识能力提不高，思想工作不到位，让我心中暗生焦急。

2、在平时的工作中稍微缺乏耐心。小学生活泼好动，自我约束能力较差，大部分小学生作业速度慢，甚至有些学生喜欢拖欠作业，还屡教不改，遇上这种情况我内心就很焦躁，有时会免不了大声斥责，还认为是对学生负责。这样不仅吓到了学生，还有损教师形象。今后在工作中一定严格要求自己，做一个有耐心，又细心的老师。

3、安于现状，容易满足。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，没有找准比较对象，安于现状，进取力度不大。通过深入学习，我发现这是极不好的，没有了进取心，就会被时代淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，为了顺应潮流，我不断向周围的老师学习，学习他们的好的教学经验、好的教学方法。

4、在教学工作方面，总是犹豫、迟疑不前，不敢于创新。新课改要求学生在学习过程中“自主学习，合作探究”，但我有时会牵着学生的鼻子走，没有真正做到放手。在今后的教学中，让学生真正成为课堂的主人。

二、整改措施

1、我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，时时处处严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业的工作。

2、严格遵循新课改教学方法，课堂上落实好自主学习、合作探究等学习环节，让学生真正成为课堂的主人。

3、在教学过程中，对学生的学习过程和学习结果及时进行评价。

4、做好学生的思想工作，在学习上、生活上多关心，让学生更多感受到老师的关爱，从而喜欢学习，乐于学习。

5、积极配合其他教师的教学，与同事间相互尊重、相互学习、团结合作，加强与家长的联系。

在今后的工作中我决心，加强学习，切实提高思想和工作水平；从严治教，进行教学上的改革，努力教育好学生；同时要振奋精神，以最佳的精神状态投身于教育事业。

第四篇：一创双优自我剖析

“一创双优”再动员自我剖析

根据段书记到我县调研讲话精神，从思想观念、工作作风、工作机制方面剖析问题，分析问题根源，明确整改的目标，确定努力的方向。现在对照实际，作如下分析 ：

一、存在的主要问题

（一）、思想作风方面

思想认识不够，对为人民服务的精神领会不够透彻。在工作当中主动性较差，服务态度欠佳、缺乏热情和责任意识。存在“事不关己，高高挂起”的心态。没有把服务对象当成自己的亲人对待，不作换位思考，如果是自己的亲人来办事是什么态度，办事效率又是如何？

（二）、工作作风方面

工作效率不够高，存在拖拉现象，人情关难过，工作上讲人情而放松了要求。就小额贴息贷款而言，自己为了完成上级分配的放贷任务，私自降低标准，有放“人情款”的现象，但请领导放心绝没有“吃、拿、卡、要”的现象。

（三）、工作机制方面

在执行上级政策时，要求不严，存在私自降低标准现象。工作亮点不亮，特色不突出，名片不名。只为任务而工作，认为自己年龄较大，没必要要求那么严，更不愿得罪人，怕

伤和气，平平庸庸。虽没有带散一班人，但使其他同志的工作积极性没有得到充分发挥。

二、主要原因

（一）宗旨观念有所淡化,自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。忙于具体的事物工作，而不去研究思考问题。安于现状，思想上放宽标准，没有时刻提醒发展的紧迫性和压力感。

(二)工作中有依赖思想.无需我过多思考，无形中降低了工作标准和工作要求，没有很好地发挥集体的合力作用，造成工作被动。

三、整改措施

随着一创双优活动的不断深入，更加清醒地认识到存在的问题的严重性。在今后的工作中，我认为该从以下几方面进行改进：

1、进一步改进工作作风。克服消极思维所造成的各种束缚，克服急躁情绪，增强责任心，不断完善和提高工作水平，2、坚持以制度管人，以纪律约束人。在工作和管理上，严格机关管理，分工明确，协调到位，坚持原则，赏罚分明。对每一项工作，责任落实到人，定目标、定任务、定时限、定奖惩。、突出工作重点。一严要求，针对小额贷款坚决按政策执行，按规章制度办事，严把人情关。二是增强服务意识，新农保工作做到服务热情、工作主动、让广大群众切实的享受到精神保障和利益保障。三是强力抓农民创业培训。让农民真正学到一门会用、能用、实用的技能，为农民增收创业提供切实可行的技术支持。

4、工作要有创新意识。创新并非就是轰轰烈烈、惊天动地，创新就是要改变生搬硬套的工作模式，使我们的服务对象都知道杨村有个人社所，人社所能为我们做什么？我们需要人社所去做。努力在各项考核中做到让群众满意，领导放心，自己不慌。

第五篇：一创双优自我剖析材料

一创双优自我剖析材料

通过“一创双优”集中教育活动与持续开展，本人在思想作风、工作作风、生活作风等方面都有很大的改善和提高，但与市委、市政府领导的要求比，与加强党的执政能力建设，贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设富裕和谐美丽新濮阳的现实需要比，仍存在这样或那样的不足与问题。

为达到自我教育自我提高、自我完善目的，“一创双优”集中教育活动开展以来，本人在积极学习“濮阳干部文化”、“三李精神”，卢展工书记提出的“三平”精神的同时，认真领会市委、市政府正在开展的以优化干部作风为重点的“一创双优”集中教育活动的实质，并结合自身的情况，对照自己平时工作的实际及思想动态，认真反思了自己在思想作风、工作态度等方面存在的不足与问题，并进行了深层次的剖析。

一、存在的主要问题与不足

一是理论学习不够。一是学习的自觉性不强。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的深度不够。仅仅只满足于浏览式的看文件、读书、看报，对市委文件要求理解不够深入，不能报市委的精神完全贯彻融入到自己的整个工作中；为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，对政治理论的学习理解和把握往往只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。

二是在发展理念方面缺乏进取精神。想解放程度不够，缺乏开拓创新意识，墨守成规、循规蹈矩，凭经验考虑问题，想事情干工作立足实际、大胆探索的方式方法比较少。进取心、上进心不强，只抱着不求有功、但求无过的思想，缺乏强烈的事业心、责任感、上进心和饱满的工作热情，与濮阳倡导学习的“三李”精神要求相差甚远。如在日常RR调查工作中，习惯于用传统的思维方式来对待工作中所遇到的一些矛盾，用传统的工作方法来处理在新的历史条件下所面临的新情况、新问题，而没有能够自觉地根据新形式的要求。

三是作风建设上动真碰硬精神不够。(自查报告　www.xiexiebang.com)如在工作中遇到阻力和难题，过分强调客观方面的原因，不能最大程度的发挥着主观能动性，有时遇到问题或矛盾绕着走，缺乏干大敢顶真的奉献精神。

二、存在以上问题的主要原因

一是先进性标准不高，认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

二是总觉的自己参加工作多年，为RR事业出了不少力，把人生的青春年华都献给了RR事业，自己觉的只要完成本职工作，不出问题，就满足了，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想。工作干劲没有持久性，开拓创新、锐意进取的意识不是很强。

三是业务用的着就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透，钻的不深，不愿过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。

四是工作方法相对简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，创新精神不强，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、下一步整改措施

1、解放思想，开拓进取，牢固树立敢想、敢干、敢闯的勇气和信心。面对新形势、新任务，要坚持以加快濮阳发展为己任，进一步解放思想，更新观念，以思想观念的转变促进RR调查事业的健康发展。要主动适应市场经济体制的要求，调整思路，创新方法，用改革的办法解决工作中遇到的矛盾和问题，更好地履行工作职责。进一步增强忧患意识、公仆意识和节约意识，敢想、敢干、敢担责任、敢冒风险，敢于采取超常规的办法，推动濮阳RR调查事业的健康发展。

2、切实加强理论学习，努力提高政治素养。一是坚持深入扎实、系统地学好理论，切实提高自己理论素养。二是坚持学以致用。联系RR调查工作的实际，深入进行理性思考，努力解决自己思想、工作上与发展不相适应的问题。三是坚持不懈改造主观世界。自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法来正确地观察、分析、解决问题，着重从改造人生观、价值观上下功夫，真正使理论学习的过程成为自己提高思想素质，不断改造世界观的过程，进而不断提高自己的认识水平和工作实践能力。

3、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，强化服务意识。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

以上主要是自己在这次教育活动中，通过学习、对照要求查找的不足。有些问题由于自己学习的不够深入，请同志们帮助查找。指出我存在的问题，指导我积极整改，指点我更好的完成各项工作任务。对同志们给我提出的宝贵意见，我表示衷心的诚恳的感谢，并积极的纠正存在的问题。

总之，我认为自己在以后的工作中需进一步明确五种意识，树立四种观念，解决四个问题。一是增强爱岗敬

业意识。加深对自身工作重要性的理解，进一步提高干好本职工作的热情。二是增强无私奉献意识。进一步理顺工作关系，端正思想认识，促进工作作风的根本好转。三是增强争先创优意识。把创新融入到具体工作中，在工作中敢于创新、善于创新，用创新的思维去研究问题，解决问题。四是增强优质服务意识，努力为各级政府、有关部门和社会各界搞好RR服务。变被动服务为自觉服务、主动服务、文明服务、优质服务。五是增强工作责任意识。通过责任意识的增强，不断提升工作自觉性，强化责任履行能力，持续提高工作水平。树立四种观念解决四个问题，一是树立法制观念，重点解决自己好法制观念不强、执法不严、主观随意性的问题。二是树立道德观念，重点解决自己在人生观、价值观、世界观方面存在的问题与不足，保持良好的精神状态，转变自己的思想作风和工作作风。自觉加强修养，坚决抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀。三是树立科技观念，重点解决工作方式方法是否科学、得当的问题。进一步增强科技意识，提高科学理论素养，强化对科技文化的学习、提高科技的运用能力。四是树立管理观念，重点解决自己在工作中是否存在职责不清、责任不明，管理松懈，规章制度不落实或落实不够的问题。树立“科技加管理”的思想，在管理理念、管理体制、管理制度、管理技术、管理方法等方面实现新的突破