校际交流活动主持稿[全文5篇]

第一篇：校际交流活动主持稿

校际交流活动主持稿

在现在社会，需要使用主持稿的场合越来越多，主持稿是主持人为节目进行过程中串联节目而提前编写的文稿。那么问题来了，到底应如何写好一份主持稿呢？以下是小编为大家收集的校际交流活动主持稿，希望对大家有所帮助。

尊敬的给位领导、老师、同志们：

大家上午好！

在这天高云淡、秋风送爽的金秋九月，我们哈尔滨第xx中学迎来了远方的客人———广西钦州x中的领导和老师们，欢迎你们来到美丽的冰城哈尔滨。同时也欢迎来我校挂职锻炼的兰西县第x中学、兰河乡第x中学、平山镇第x中学的校长们。在此，让我们以热烈的掌声对您们的到来表示热烈的欢迎！

哈xx中学，在xx校长的率领下，几年来励精图治，不断深化教学模式改革与创新，连续多年中考取得优异成绩，为区教育的快速发展做出了应有的贡献。同时我们还吸纳百川，结四海宾朋，开门办学，走出去、请进来，以各方同行为挚友，广泛交流、多方沟通，在教育教学改革的大潮中，乘风破浪，勇往直前，以互相学习，互相促进，共同发展为追求的目标。为了便于沟通了解，首先请大家做自我介绍：

一、下面请xx校长致欢迎词。

二、有请广西钦州ｘ中的带队领导讲话。

三、有请兰西县的'校长代表讲话。

四、最后让我们以热烈的掌声欢迎区教育局xx局长做重要指示。

老师们、同志们，相逢是首歌，同行是你和我，让我在这暂短的同行的日子里，相互学习，取长补短，结成最纯真的友谊，度过最快乐的时光，留下最美好的回忆。最后预祝此次学习交流活动圆满成功！

我宣布，此次欢迎会到此结束！

谢谢大家！

请全体人员合影留念。

尊敬的给位领导、老师、同志们大家上午好！

在这天高云淡、秋风送爽的金秋九月,我们哈尔滨第xx中学迎来了远方的客人――广西钦州x中的领导和老师们,欢迎你们来到美丽的冰城哈尔滨.同时也欢迎来我校挂职锻炼的兰西县第x中学、兰河乡第x中学、平山镇第x中学的校长们.在此,让我们以热烈的掌声对您们的到来表示热烈的欢迎！

哈xx中学,在ndy校长的率领下,几年来励精图治,不断深化教学模式改革与创新,连续多年中考取得优异成绩,为区教育的快速发展做出了应有的贡献.同时我们还吸纳百川,结四海宾朋,开门办学,走出去、请进来,以各方同行为挚友,广泛交流、多方沟通,在教育教学改革的大潮中,乘风破浪,勇往直前,以互相学习,互相促进,共同发展为追求的目标.为了便于沟通了解,首先请大家做自我介绍:

一、下面请ｎｄｙ校长致欢迎词.

二、有请广西钦州ｘ中的带队领导讲话

三、有请兰西县的校长代表讲话

四、最后让我们以热烈的掌声欢迎区教育局l局长做重要指示.

结束语:

老师们、同志们,相逢是首歌,同行是你和我,让我在这暂短的同行的日子里,相互学习,取长补短,结成最纯真的友谊,度过最快乐的时光,留下最美好的回忆.最后预祝此次学习交流活动圆满成功！

我宣布:此次欢迎会到此结束！

谢谢大家！

请全体人员合影留念.

第二篇：校际交流活动简报

开展校级交流活动 加快教育均衡发展

——黄平、施秉两县城关中心小学开展交流活动

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展。坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2014年11月28日，学校组织31位教师在童校长带领下前往施秉城关中心小学学习取经，并取得良好实效。

本次活动得到施秉城关中心小学杨校长及其他领导及教师的热烈欢迎和积极配合。根据施秉城关中学小学安排，下午

第一节课由新州镇中心小学的潘瑶和施秉城关中心小学王力姝两位语文老师分别上了《自己去吧》和《颐和园的毁灭》两堂的语文课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。两位教师擅于鼓励学生，增强学生参与课堂的自信。同时也给两校之间听课的老师展示一堂成功的教学课例，两校老师在课堂里受益匪浅。

课后，施秉城关中学小学组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，先由授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。然后同行教师指出不足，整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流。

最后，两校教师在篮球场举行一场激烈的男篮友谊赛，并合影留念。

本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。

第三篇：校际交流活动心得体会

校际交流活动心得体会

2017年9月29日在X校长的带领下，我校一行7人赴XX小学，进行了校际联盟交流活动。虽然只有半天时间，但XX小学的管理模式、育人环境、教师素质、学生培养等方面都让我感受颇深，受益匪浅，下面从三个方面谈谈自己的点滴体会。

一、注重德育，环境温馨别致。

早上8时整顺利到达XX小学，利用半个小时的时间在屈校长的带领下参观了XX小学各个室部，了解了室部活动开展情况；利用10分钟参观了学校校园文化建设，学校面积虽然不大，但四合院式的设计有效的利用了所有空间，整体设计温馨雅致。校园文化建设主题为“六德教育”，学校通过各种活动的开展使学生养成良好的行为习惯、形成良好的品格，为学生今后的发展奠定基础。

二、管理细致，教师素质过硬。

1、由于我校本有新上岗教师都担任低段教学工作，XX小学特别准备了以低段教学为主的示范课。课堂上，XX老师的拼音教学生动有趣，尤其是“手指歌”深受学生的喜爱，学生学习兴趣浓厚；XX老师数学思维缜密，密切关注学困生，对学生的引导及时有效；XX老师的英语教学能面向全体，让每位学生参与到课堂活动中。XX老师的数学课堂上不断强调学生动脑思考，对学生的引导非常具有激励性，学生 思维的火花在课堂充分绽放；XX老师语文功底深厚，教学语言准确丰富，声音优美动听，她的课堂把人带进诗一般的情景；XX老师的音乐课激情四射，通过各种活动使学生积极参与，注重学生音乐素养的培养。

2、教学研讨是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。第三、四节课开展了教学研讨活动，先由作课教师对自己的课进行了详细的教学反思，然后全体参会人员进行了交流研讨，最后XX小学校长对所有参会人员进行了教师专业化发展微讲座。此次活动从不同的角度对我们进行了示范引领，使我受益匪浅。通过活动的开展使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，更有助于我们教育教学能力长远的发展。

三、勿忘初心，踏实前行。

XX校长在讲话中说，要让学生在课堂中感觉到舒服。要做到这些，我认为我们应注重自身业务发展，对所任学科进行细致的研究，吃透教材，把握准课标，多研究多学习；在课堂教学中注重知识与时间的运用，课后及时反思自己的成功与失败之处，为研修积累素材。

本次活动，作课教师无论年长的还是年轻的，他们精彩的课堂教学以及敬业的工作精神都让我非常佩服。在今后的工作中，要向他们学习，不断努力、不断进步，踏实前行，做好本职工作。

第四篇：校际交流活动总结

校际交流活动总结

奇台县第四中学 殷淑江

为推进我县语文课堂教学改革，使教师在学习、实践中提高。2011.年11月24日，奇台县各中学语文组教师在县教研员潘璐老师的带领下，再次相聚在奇台县第四中学多媒体1，参加了在该校举办的“奇台县中学语文组骨干教师研修班片区联动活动” 的教研活动。本次活动分为三个板块 一：献课、观课、议课评课

二：国培教师的培训汇报

三：县级教研领导的教学理念与思路的培训。

本次活动中老奇台中学徐婷老师的献课《羚羊木雕》；奇台县第四中学郭瑞琴老师献课《陈太丘与友期行》；奇台县第四中学仲淑琴老师献课《学会作文设置》。三节课后所有参会教师分三大组进行了议课评课，听课教师谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流后。各校教研负责人分别从多角度代表本组对三节课进行了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质是过硬，教学功底扎实的，徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切，郭老师巧妙的课堂设计我们如沐春风，给我们留下极深刻的印象，仲老师大胆的尝试作文设置为我们作文教学指出了一条探索的新路，让 我们在作文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发现学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅力。也让教师体会到既要研究了课堂、又要研究了学生也要研究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。

郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人，成为别人神往的风景”为话题的交流，让在场的所有教师清楚的意识到站上理论的高度审视自己的教育教学思想与行为，改变传统教育教学的“少、慢、差、费”的现状，构建民主科学的班级管理体系和自主高效的生态课堂，也许就不会像以前那样觉得工作太累。

本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了展示自我的平台。同时也为教师的日常教学提供启示，突出了真实性，实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推进。总之，开展校际交流活动是一项切实有效的教改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高各学校的教育教学科研得到了进一步提升。相信随着这样的活动进一步开展，各学校的教学质量会有更大的突破。

第五篇：校际交流活动总结

城内学校校际教教研活动总结

（2009—2010）

为加强学校之间的交流和合作，发挥校际教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，根据《寿阳县校际活动方案》要求，我校本学与马首、上湖、羊头崖、西洛结成校际教研点，在县教研室的领导下，以“有效教学管理”为重点充分发挥组长单位教学资源优势采取了多彩纷呈的教研形式，教研活动效果得到了整体提升。现将活动总结如下：

一、活动的收获

1、领导重视。教研室领导与各校校长，对校际交流活动非常重视。全程参与活动。

2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活动都积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。

3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。

4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。

5、校际教研主题不断深入，并被广泛应用。依托晋中市第20届校长协会主题，通过校际教研主体的不断深入和突破，我校有效课堂教学管理模式基本形成。

6、开展了磨课、评课、辩课活动。每次教研活动为校际教师提供了了学习的平台，教师的业务素质得到提高。

二、存在的问题

1、教师对多媒体教学使用不熟练，反映出平时教学中不能充分利用现代设施设备高效教学。

2、骨干教师的辐射作用有待提高。校际教研活动大部分是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。

3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。

三、今后的思考

下一我们将从以下几方面予以突破：

1、师徒结对重实效

师徒结对是提高青年教师专业能力的有效途径。为了切实提高我校际点青年教师驾驭教材和驾驭课堂的能力，以及教师专业发展的效率，五校间将制定了详细的结对细则。

2、校长协会出智慧

2010年9月，我全市20届校长协会将在我县召开，这将为我校际教研活动未来发展积累许多第一手的经验。

3、教学竞获突破

2011学年我教研点将在各级各类的竞赛中相互团结协作。并积极聘请县教研员参与指导，在此基础上采取多种形式聘请省市专家讲座，外出取经，实现校际共赢。

获第六届国际发明展铜奖。因此，我校顺利通过了昆山市科技教育特色学校的验收。

四、质量抽测求同步

我们都知道，教学质量是学校的生命线，维系着学校的生存和发展。五校在教学工作上实行“三个统一”，即：统一教学进度、统一测试内容、统一教研活动的内容、时间和要求。让我们在比较中寻找差距，查找原因，寻求方法。

五校校际活动以来，我们见证了努力，取得了收获。同时也希望能得到上级主管部门一如既往的厚爱，让校际教研活动之树长青。