工作之初的班主任工作总结

第一篇：工作之初的班主任工作总结

班主任工作总结

汪婷婷

这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：

3年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一位学生。

我发现教育孩子要注意三条：

一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。

二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；

三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任 老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱是超出母爱的更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。

人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。这六年来虽辛苦劳累，但这都在差生的转变，成绩的提高，人格的提升中消除了；在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师，也是天道酬勤啊！

但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标。

第二篇：开学之初的班主任工作

开学之初的班主任工作

对班主任来说，在每个新学期的开学初，应该把它作为班主任工作的一个新起点，那么具体应该怎么做呢？根据我多年班主任工作的经验，我觉得可以从一下四个方面入手。

一、“总结”，即对暑假工作做一个小结，因为在放假前，学校和班主任都布置了

一些书面作业和中小队活动，班主任一定要对它进行总结交流，对优秀的暑

假作业要表扬；对优秀的暑期活动要表扬、要交流。做任何工作要有始有终。

二、“紧张”，即一开学就给学生一个紧张的学习氛围。一个暑假，学生在家里无

论是学习还是休息、旅游，都是比较松散的，尽管老师和家长，也会对他们

有一定的要求，但这毕竟不同于学校的紧张有序。所以一开学，班主任要收

紧学生的学习、纪律，为一开学走上正轨营造良好的学习氛围打下坚实的基

础。

三、“严格”，即严格要求。无论是新接班还是带原来的班级，都应该在开学初，化一定的时间对学生进行行为规范教育，组织学生学习《中学生日常行为规

范》，学习学校的一日常规，提出适合自己班级实际的班规或班级公约，建立

健全班级的各项规章制度，才能建立良好的班风。

四、“活动”，即开展丰富多彩的班队活动。一开学，功课相对来讲还不多，班主

任可以精心设计好各项活动。比如：班级中小队与小队之间的广播操比赛；

班级卫生工作的规范比赛；中队干部会，让每个中队干部畅谈自己的工作方

略；少先队的十分钟队会；使每个队员的才能得以施展，产生对班集体的责

任感和归属感，共同为创建优秀班集体而努力。

上海市民办青中中学潘月琴

第三篇：工作之初体验

工作之初体验

好久都没有好好的写东西了，心一直都拧的很紧，想写、想说些什么，可总还是没有写出来。笔在手中颤动，却不知该如何下笔。更不知该如何去描述自己的煤矿生活。

说起自己的煤矿情节，得从高中时候说起，那时候应该还算是中上等学习成绩吧。由于我和妹妹差不多一起上大学。家里的条件不是很好，很难同时供我们两人一起上学。这时听说委培上中国矿业大学可以不交学费，而且将来以后可以直接去煤矿参加工作，我亦然选择了到从来没有出过远门的江苏徐州去上学。

来到大学后，我觉得传说中的大学校园生活并没有想象中的那么美好，教室还是那么宁静，校园还是那么陌生。不甘落后的我入校后便加入了大学生社团和学生会，为了更好的解决生活费的问题给家庭减少负担。我利用周末的时间参加了大学生创业中心，去参加各种社会锻炼，磨练自己的意志，扩大自己的交流圈子，很快我就熟悉这个陌生而熟悉的城市。出生于农村的我在学生会活动中很坚强，又善于和老师沟通，后来被评为优秀大学生管理干部。

大学毕业后，我如期被分配到自己家乡的一个煤矿——新安煤矿。由于分配的单位和自己的所学的专业相对口，很快我便熟悉了工作环境。领导和师傅们的热情关怀和帮助再加上我的勤奋好学，很快掌握了通防方面的知识和操作要领，就这样很幸运地被分到了通风组办公室。主要负责井下“一通三防”的所有软件资料整理。包括瓦斯管理方面的瓦斯日报，瓦斯超前预控；防火方面的，火区检查和记录，密闭墙检测等；防尘方面的，防尘记录和集团公司防尘旬报，移动注浆站的管理和应用，分析井下有害气体，束管监测监控系统的操作应运，监测监控系统的日常管理。当然最主要的还是通风方面，每5天对井下的风量进行全面

煤渣，颗粒打到脸上都觉得酸疼。若是高瓦斯的矿井里，在这里我们做什么都要非常的小心翼翼，连两个工具都不敢往一块碰擦，假如在此出现火花不敢想象后果如何。当然我们这里属低瓦斯矿井，有这么大的风被吹着我还是感到欣慰的。

经过了采煤工作面，从1207运输道迎着风流可以出去。如矿灯照不着的地方，巷道里是漆黑一片，地上一段污泥，一段岩石，就这么前进着。1207两千多米的巷道，若是身体素质好点还行，若是身体素质稍差点，倾斜14°的上山，会累的满身的汗，材料道的煤温本来就高，时常会令人热的屏住呼吸，眼睛注视着前方，使出全身的劲努力的向前爬着，身体尽力的倾斜，多么渴望能够早点迈出这魔鬼似的地方。到了1207联络巷出口，这里环境很恶劣，多是机器的噪音，皮带摩擦的声音，噪音如雷鸣般，在耳朵里烘烘炸响。像这样的转载点煤炭处理设备，矿上一共有4个，我想如果在这个岗位待久了的人,以后耳朵肯定会留下毛病。矿工的生活真的很艰苦。

有时候在井下砌墙，干活到中午肚子饿的时候，送饭工就送来了饼子、咸菜和矿泉水。这时吃饭，那简直就是一种快乐的享受。管他手是乌黑的脏还是干净的白，肚子才是第一位的，师傅们抓起馒头直接向嘴里送去，大口的吃着，脸上露出快乐的微笑，可能他们觉得这时才是他们最充实的时候，吃饱了好有劲去干接下来的活。

干完了当班的工作任务，就可以上井了。上井的时候人的心情会非常的激动，大踏步的向前冲，期望早一步冲出去，到达候罐室。正常情况下，人们下井时候的速度再快也没有上井时候的步伐快。尽管大家下井时吃的饱饱的，而上井时饿的肚子呱呱叫。但这种升井的希望已经远远使人们忘记了肚子还饿着。此刻，最怕的是罐笼检修，它会耗掉半小时甚至几小时的时间，让人们去期待。当听到罐笼提升的“嘟…嘟…”信号时，大家都提起了精

第四篇：初一起始年级开学之初班主任工作要领

初一起始年级开学之初班主任工作要领

开学之初，对于刚刚跨入中学校门的小学生来说，往往是踌躇满志，信心十足，欲在新的学校，新的班级里扬帆奋蹄，来个旧貌换新颜。这是良好的教育契机，班主任要抓住这一“战机”，针对独生子女懒散、依赖性强、集体主义观念淡薄等弱点，加强教育，培养他们良好的道德行为习惯和学习习惯。所以开学初的班主任工作非常重要，起始年级更为关键。

一．建立良好的班级精神和团结的班委

所谓班级精神，是指班级全体学生在学习、生活、纪律、道德等方面的群体意识汇集成的一种积极向上的集体氛围。一开学，我就把“我为集体，集体育我”作为班级精神的主要内容，以班训的形式贴在教室的后墙上，使每位学生一跨入教室就意识到自己是班集体的一员，自己的一言一行与班级的荣誉息息相关。它有利于培养学生的集体观念，增强班级的凝聚力。当然，一个好的，团结的班委对于一个班级来说，也至关重要。因此，我在开学前就把班级的每位成员的特点摸清。哪些同学有管理才能，哪些同学比较细心，哪些同学的威望较高，都做到心中有数，做到人尽其用。对于对集体事务漠不关心，欠缺合作精神的同学，即使成绩再好，也会被排除在班委之外。

二．树立良好的班主任形象

“学高为师，身正为范”，“身教重于言教”，作为班级的组织者、管理者，班主任的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。班主任应该仪表整齐、大方、得体，既不要过于奢华、新奇和艳丽，也不要老气横秋，令人望而生畏。列宁曾说：“没有人的感情，就不可能有人对真理的追求。”，一个人总是为他所喜爱的对象所吸引。学生也不例外。一个行为规范、准确，语言优美、生动、风趣的班主任可以让学生从中获得一种亲近感，一种美的享受。一个态度和蔼可亲，处处身体力行，言行一致的班主任很快就可以把学生吸引到自己的周围，使刚建立的班级尽快形成以班主任为核心的强有力的整体。

三．抓好“第一次”

常言说：良好的开头是成功的一半。因此，开学初的各种第一次活动十分重要。第一次卫生大扫除，我挥帚上阵，亲手示范，全体同学人人动手，五分钟就打扫完毕。我用实际行动向学生提出扫除的要求：高效率，高质量。之后的每次扫除，我都要求劳动委员要根据劳动任务的轻重，安排相应的人数完成，而不是“人人有份”。这样就保证了每次劳动的效率。

第一节自习课，必须严格要求学生按自习课的要求自觉上好。刚开学，没有作业可做，可让学生以书面的形式谈谈自己、家庭、理想、学校等。让学生自己给自己树立良好的榜样，确定一个短期的目标。

第一次集合要引起班主任的高度重视。集合的快慢整齐与否，直接反映了一个班级的精神风貌。集合要求“快、静、齐”，队列行进要精神饱满、步调一致、步伐有力。发现和其他同学不合拍的同学要及时提醒，单独辅导，直到合拍为止。

四．积极开展文体活动

文体活动是学生最喜欢的活动形式。开学初，班主任要积极组织小组间的活动竞赛，在活动中缩短师生间的距离，培养锻炼班干部，增强学生的参与意识、竞争意识和集体观念，促进良好的班风的形成。

五．师生签定“协议书”

为了尊重学生，发扬民主，我将《中学生日常行为规范》分成若干细则，并和学生共同学习，和日常学习、生活中的具体行为挂钩。如果学生表示同意遵守细则的，就签上姓名。然后建立一个统计表，凡是违反校规的同学，就在相应的细则下面记上一票。同样，学生对 1

班主任的要求，班干部要汇集起来，而后班主任一起讨论、完善后，班主任签名，学生监督执行。这样，在民主、平等中，能充分激发学生的自尊心，提高学生的自我教育能力。如果学生“违约”，则根据不同情况，采用灵活的方式处理。例如：面对教室里一地的纸屑，“谁丢的？罚他扫地一周！”的做法效果并不一定很好。发生这种情况，我则是对学生说：“良好的学习环境要靠大家共同努力，要求每位同学首先要保证自己的座位及其附近地面保持干净。如果谁的座位下有纸屑，我会毫不客气地在„请往脚下看‟统计表中记上一票！”。别小看这一票，它的作用比粗暴的批评大得多。粗暴的批评，严厉的处罚，挫伤了学生的自尊心，挫折了学生埋藏在心底的上进心，使学生产生逆反心理，也给以后的工作增加了困难。设立统计表后，维持班级良好环境的义务由每位同学来承担，从而激发了学生的自尊心、责任心和上进心。谁愿意得到那不光彩的一票呢？每次我一走进教室，大家赶快低下头，看看座位下有没有纸片，生怕被记上一票。时间长了，良好的卫生习惯也就养成了。

六．做好从小学到中学的过渡

小学与中学是校园生活中两个不同质的阶段。从学习上看，中学的知识量大，起始课多，综合性强，老师讲课快，作业量也要更大。由于中、小学存在着这么多的差异，学生往往会产生这样的误解：中学的课程太难。作为班主任，我们就要想办法使学生改变这种误解，顺利完成从小学到中学的过渡。初中新生能否顺利完成从小学到中学的过渡，对其中学阶段，甚至一生都有着重大的影响。从实践看，初二年级学生产生的两极分化也与他们在初一能否顺利过渡有着因果关系。因此，在开学之初，我经常举行学法讲座，让学生了解中学的学习特点，掌握记忆和遗忘的规律，明确及时复习的重要性，增强信心，在思想上有超前准备，缩短过渡时间。

总之，对于开学初的班级工作，班主任要高标准，严要求，要持之以恒。物体在没有外力作用下，总是保持运动或静止状态。人的思维也是这样，没做的事情总是不容易开始做，做惯了的事情想停下来也不容易。所以说，一开始就给学生一个持续的、强有力的推动，使之形成惯性，如同人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了。这不但为以后的班级各项工作的开展创造了条件，而且会使学生终生受益。

第五篇：开学之初

开学之初

上班已两天，上班和放假相比，最大的好处，在我可能是作息时间有规律了，人也较勤劳了一些，思想也集中了一些，这也许是工作的原因吧。工作想说爱不容易，舍弃更是不能够。是物质需求，也是精神需要。不能舍，就得爱。人勤本业方为本，做好份内事，为人才有根基。

两天的在校工作时间，心虽是静的，但工作效率是极低的，对自己要做的事，不免有几分茫然。缺少规划，无知处也忘了多咨询，遇事多是被动。

为新的学期，能小有进步。在开学之初，写下自我的期许。

１、细致规划，尽力预想可能会有的工作，可能或遇见的情景，提前做好准备。工作能提前做的，绝不拖延滞后。２、待人接物不失礼节，为人谦和，认识事物力争客观。多听，多看，多想，不言无根据的话，不乱发议论。与人相处远近适宜。３、课堂教学，每一节课，每一天，都要使自己的专业水平小有提高，日有所进，月有所长。知识内容的掌握要有高度，知识内容的学习要注重过程。积极主动的了解学生，认真进行课堂观察，让自主学习能在课堂上更真实、更有效的发生。课堂学习过程能对学生有启发，有好的触动。寓教于乐，教学相长。４、无论工作中有怎样的经历、体验、表现，都要欣然接受，自然承接，笑着给自己找不足，笑着改善，只要是朝着积极的方向进步即可，不苛求进步的速度快慢，不苛求工作中皆是赞许。做自己想往的老师。

５、物质生活难再求，但求精神生活的质量越来越好。

过好每一天，善待自己，善待他人。不求新学期马上如何如何，但求踏踏实实做好份内事，准备在先，改进在后。心境好，最重要。