我的教育梦之管理班级

我的教育梦之管理班级

张向向

南京市燕子矶中学

面对繁琐复杂的高中事务，情况多样的学情，对于我这样一位刚入职就担任班主任的新教师，如何管理班级是我首先要解决的问题，而如何管理出好班级是我步入教育行业所要完成的规划目标。老子《道德经》第六十章有这么一句话：“治大国，若烹小鲜。意思就是治理大国就好像烹煎小鱼儿，油、盐、酱、醋等调料放得要恰到好处，不能多也不能少。初次看到这句话时，是在2013年3月19日，习近平总书记在接受金砖国家媒体联合采访时的讲话时，曾引用《道德经》中“治大国若烹小鲜”来说明国家治理应该讲究工作方法工作方式。与此对比，在两个多月的班主任工作中深有体会到管理班级又何尝不是如同治理国家若烹小鲜一样，尺寸要科学把控，方法要合理得到，恰到好处。毕竟，一个班级就是一个小型的社会。虽然小是小了点，但都是关于人的工作和社会组织的运转，很多道理都是触类旁通的。

无非，把管班比作治国，有点儿螺狮壳做了道场的意味，但如果如此比喻能让大家懂得管理班级的道理，也不见得不可以。中国古代治国，讲究的是，“外入儒内法，济之以道”。对应我们治理班级，我做出如下尝试：

首先，进行班级文化建设，即是班级的“儒”。我在班级成立之初就在思考这样一个问题：高中生是人格在快速塑造的阶段，我应该打造一个什么样的班级文化集体？毕竟高中阶段，班主任给学生倡导什么样的班级文化，学生就能朝着什么样的方向去努力，去发展。所以说，班级文化建设非常重要。第一，我设定班级基本目标，即一个中心（学习），两个基本点（纪律和卫生）、三个学会（做人做事学习）、四个关系（处理好与同学、父母、老师和常见的陌生人如宿管、门卫、食堂阿姨之间的关系）。第二，我制定了班训：慎独（慎心 慎始 慎终）；班风：自主自重自立自强（生活方面）；自觉自律自省自励（学习方面）；班级口号：青春飞扬、十四最强、协义进学、铸就辉煌。第三，我制定了班徽和班级誓词：我以青春的名义宣誓，在这珍贵的每一天里，我将这样度过......让学生时刻保持青春的朝气。

其次，协同班委和课代表制定了民主的班级公约，即班级的法。为了给班级每位同学创造一个安静有序、文明和谐、团结互助、乐观向上的班级生活和学习环境，保障每个同学的身心健康成长，促进班级管理的条理化、科学化、合理化，在校纪校规以及本班班情的基础上，协同班委干部和课代表成员协同制定了班级公约，并告知每一位同学公约的制定依据，然后全班同学表决通过，最后在班级和家长群公示。

最后，成立了强有力的班级管理机构，即法的执行者。包括班级干部委员会、学科课代表委员会、班级纪律督察委员会以及班级卫生督察委员会，四大委员会分别对应负责班级总体事务、学科学习任务、班风学风纪律、班级教室及宿舍卫生等四大板块内容。值得一提是，我借鉴改革开放初安徽小岗村实行的“家庭联产承包责任制”成立班级纪律督察委员会，具体表现为班级纪律片区负责，即把班级划分为ABCDEF六大片区，每个片区安排一个负责人管制纪律，谁的片区谁负责，实行网格化管理模式。

开学以来，作为班主任我深入班级，一人一法地与每一位学生进行沟通，深入了解学生们所思所想所盼，特进行了以上尝试，效果渐渐地朝我设定的目标迈进。我很荣幸能够在中国共产党成立100周年之际加入党的教育队伍，这是我终生不悔的选择！套用《觉醒年代》里的一句台词，此时此刻的我是生在红旗下，长在春风里，目光所至，皆是教学，未来工作，皆为学生。使命在肩，倍感责任重大，既然选择追求教师这份职业，我定当用“功成不必在我”的精神境界潜心耕耘，助学生成长；既然选择加入教育这个事业，我定当用“功成必定有我”的历史担当用心钻研，促教育进步。