吴莉莉班主任工作总结（写写帮整理）

第一篇：吴莉莉班主任工作总结（写写帮整理）

班主任工作总结

吴莉莉

一学年的时光就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管 理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接 关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团 结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研活动，在教研指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制 作课件，准备、制作教具。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调 动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息 时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为 有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要 爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱：“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等 的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天 真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。孩子的转 化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责 任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以 高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第二篇：工作总结.doc 张莉莉

工作总结

一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我按照学校的安排，担任七年级1、2班的英语教学工作。在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量。

在教育思想方面，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训，学习了大量的理论知识。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须吸收并引进先进的教育观念，才能适应当今社会教育的发展。所以我不但注意从书本中汲取文化知识，更注重积极参加集体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。

在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。

1、课前准备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。

2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。

3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。

4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。

5．做好课外辅导工作，学生英语成绩差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。

6．积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。

7．经常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，及时总结自己在英语教学上的心得体会。

随着时代的发展，社会对教师的素质要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，我将始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力量。

第三篇：班主任工作总结-吴2011.1.10

工作总结

班主任是班集体的组织者，教育者和指导者。一个班级学生思想觉悟的水平、学习成绩的优劣、综合素质的高低是与班主任息息相关。

自九月份到新民小学这个新的环境以来，接受了二年级班主任的工作，在这两个多月的时间里，我简单地对自己的工作做一下总结，大致如下：

首先，对同学们来说，他们对我还不够了解，因此，他们时时刻刻都在观察老师的一言一行，所以，我对自己特别严格要求，努力树立好第一印象，树立起自己在学生心目中的威信。这样就使学生们心悦诚服地接受了我的教育。

其次，我着力进行班风的建设。到校一个星期，对学校的规章制度了解透彻之后，我每天都向学生们讲解学校的规章制度，对学生提出具体的行为规范要求，鼓励每个学生都要做对集体有益的事，不要做有损集体的事。每个同学都想在老师面前留下良好的印象，有了这种教育，促使学生不约而同地以极高的热情投入到学校的各项活动当中，以高度的自制力来约束自己的行为。经过大家的努力，班级的各项表现均为优秀。

第三，作为班主任必须有敬业的精神。我热爱自己的学生，热爱自己的事业，对学生不厌其烦地进行教育。只有热爱学生，才能赢得学生的心；只有以诚相待，才能感化学生。

另外，在取得成绩的同时，我也发现了自己还存在很多的不足，作为班主任要与家长勤保持联系，与家长及时沟通，互相配合。此方面亟待加强。

以上是我在这段时间里的工作总结，希望在以后的工作中，能以一个更好的状态投入到工作上，决不辜负领导、同事、学生、家长对我的希望，请观察我的实际行动吧！

新民小学：吴艳丽

2011年1月10

第四篇：河南安阳吴莉莉老师四年级作文课堂实录

《中小学作文校本课程与教材案例研究》课题开题会

四年级作文教学课堂实录

执教者：吴莉莉

师：今天的课堂我们不拿语文书，同学们说说你现在是什么感受？ 生：这样的课堂好奇怪。

生：很轻松。

师：等下还有更好玩的呢，老师现在把全班同学分成两队，老师左手边的同学为一队，队名：左方不败，老师右手边的同学为一队，队名：右方小菜。

每个方队的学生推荐一名队长。

师：同学们会聊天吗？平时都爱聊些什么呢？

生：我们喜欢聊游戏。

生：我们喜欢聊好吃的。

师：那你们知道“聊天”在咱们宜宾叫什么吗？

生：摆龙门阵。

师：对呀，“聊天”在各地的方言都不一样，有的地方叫“唠嗑”，有的地方叫“侃大山”，今天的这节课我们就一起来摆摆龙门阵。师：十秒钟的时间，说说你在上学的路上看到的东西，比一比谁看到的东西多。

学生自由说。

抽生回答，学生说事物，老师数数。

师：十五秒钟的时间张开嘴大声说，说看得见、摸得着的事物。

学生自由汇报数出的数量。

师：说说哪些是看不见、摸不着的，比一比哪个组说的多？ 生：空气

生：音乐

生：香味

生：爱、幸福、痛苦

生：脑电波

„„

师：你们的想象力真是太丰富了。

师：嗯，左方不败队很棒，右方小菜队加油！

师：嗓字有点干了，让我们的耳朵动起来吧。

播放声音，师问：谁的声音

生：风声

师：风是看不见，摸不着的，我们该怎样感觉到风呢？

生：红旗一飘，我知道风来了。

生：地上的纸飞起来了，我知道这是起风了。

师：说的很好，请这几个同学把自己说的写在黑板上。

师：还有谁想说？

师：你的眼睛告诉我，你的心里绝对有。来，请你说。

生：晾在阳台上的衣服飘起来了，我知道这是风来了。

师：请你把它写在黑板上。

师指着黑板说：看着同学们写这么多的内容，谁想说一句什么话来概

括。

生：风虽然看不见、摸不着，但我们却能真正感受到。

师：说的很好，你说的这句话就是作文的结尾。请你写在黑板上。师：同学看这一黑板到底像不像一篇作文。

生：像

生：太简单了，不像

师：我最喜欢这样的同学，敢于挑战老师。

出示《画风》一课的原文。

师：这是我们二年级教材上的一篇课文，有一个开头、一个结尾，中间你一句，我一句，这就等于一篇作文。

出示类似的课文，师：谁和谁的聊天，加开头，加结尾等于一篇作文。师：光说不练假把式，光练不说傻把式，怎样才是真把式呢？ 生：又说又练真把式

把原来的两个方队分成小组，组内聊天，聊天的内容是：看不见、摸不着的东西。

师：刚才两个队的比拼中，东方不败队稍胜一筹，你们可以自由交流，右方小菜队只能按老师的纸条内容交流，小组内其他同学说，找一个同学记录。

学生小组聊天、交流。

师：请每个方队的队长在另外的小组内挑选两篇作文，每个方队共三篇作文在全班交流。

学生交流作文，两个方队的队长互相点评。

师：同学们，这节课我们用聊天的方式写好了一篇作文，大家现在觉得写作文难吗？

生：不难

师：那让我们一起来快乐作文吧。

布置作业：

（1）快乐级：以《画风》为主题，将黑板上同学的话记录下来，加

上开头、结尾。

（2）挑战级：以小组的聊天内容为作文，把同学们的聊天记录写下

来，加上开头、结尾。

（3）王者级：自由拟题，把生活中有趣的聊天写下来，加上开头和、结尾。

学生写作文。

第五篇：班主任工作总结吴楚楚

班主任工作总结

2013年1月，我担任高一（1）班班主任已经将近一个学期了，在这段时间里，我实现了从大学生到老师角色的转变，在工作中不仅获得了经历和经验，而且在思想认识上有了极大的提高。我深刻地体会到当一名班主任的不容易，如果没有校领导和其他老师的支持和鼓励，我就没有机会深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福，期末将至，借此将一学期来的工作出一些总结。

回顾这一学期以来的班主任工作，接任旅游管理3+2班，是我班主任工作中的一次重大尝试和挑战，他们是一群比较有想法而且有个性的孩子，在担任班主任中，我们相互学习，相互成长，虽然我的经验不足，处事略显青涩，但是，孩子们很配合我的管理，我对他们说过一句话：“班主任就像是太阳，你们就像是一朵朵向日葵，要绕着班主任转，充分地吸收养分，促进自己的健康成长。”我深刻体会到班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人。我不仅是他们课堂上的老师，还要是生活上的朋友。在担任班主任中，我主要从以下几个方面中入手，对我班学生进行了教育：

一、“开展活动，培养兴趣”

本学期我们一共组织开展了一些课外活动。我想通过课外活动增强班级凝聚力，丰富学生的课外生活，我们积极响应了学校的号召，参加并组织了学校运动会、班级座谈会、“中学生应该过圣诞还是元旦？”主题辩论赛，等等，并且做了记录，并让学生总结感受，以便更好地为下次活动增长经验。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，充分发挥班干部的主体作用，锻炼他们的组织能力，同时让学生明确活动意义，其中，我们班女生参加了拔河比赛，取得了第四名，全班同学在学校的运动会中获得了“道德风尚奖”，每为同学加了德育分1.5分。同学们都很高兴，因为这是大家集体努力的成果。

二：“营造学习氛围，注重学生素质培养”

旅游3+2班的同学在我校比较特殊，他们的学习基础比较好，学习能力比较强，在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。根据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清

洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细

则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责登记整理情况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩，作为德育操行评比和品优学生评比的依

据，同学们都比较自觉地遵守学校规定，但在纪律和卫生方面还有些欠缺，这也

是班主任工作中的重点和难点，我希望接下来自己能够好好掌握好方法，让学生

更加自觉地遵守校纪校规，做个更合格的中职生。

三：“加强和学生的沟通和与家长的联系”

它是我亲身感受的一点，我认为班主任要善于接近学生、体贴和关心学生。

和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。为了和

学生拉近距离，我经常一到下课或课余时间就来到学生宿舍和班级查宿舍和查

课，我会与他们聊天，了解他们的生活和学习，和他们多交流，了解班级同学的相处状况，并和每周定时家长沟通，了解学生的家庭和成长环境。有一次，我抽

出了两节自习课的时间，找出班级里的每个同学和他们多聊聊天，了解他们的家

庭状况，了解他们对班级和班主任的看法，同学们都和我说出了家里的情况和自

己的看法，这是我第一次和每个同学聊天，这次以后，我都会找找同学聊天，了

解情况。其次，在平时的工作中，我认识到了，自己可能过多地把心思放在了调

皮的学生上，而忽视了那些听话的同学，于是，我有所侧重地把心思花在平时不

怎么说话的同学身上，多在私下里与他们谈话，当然，比较调皮的学生，我依然

会多找一些事情让他来做，让他慢慢地看到自己的价值。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学年的班

主任工作使我学到了许多，各方面能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自

己做得还很不够，由于本人经验不足，有些工作还没有做到位，比如威信与亲和

力的处理、知识文化水平、管理能力等等方面，还做得很不够存在一些问题有待

解决，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己，完

善自己，做一个合格的班主任！