第一篇：12夏班主任工作总结
2011/2012学年第二学期四（1）班班级工作总结
转眼间，一学期的工作结束了。教学本班已经两个学期，我对班级每一位学生的思想状况及学习情况都有了更深的了解。做到了坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；积极参加学校组织的各项活动，推行素质教育；班级学生已经养成了良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观。学期初我根据学校的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班级工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，班级工作取得了一定的成效。现就本学期我班的班级工作总结如下：
一、从小事抓起，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
1、从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
2、利用每周的班会课对学生进行安全、品德等方面的教育，安全工作常抓不懈。并组织学生讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
3、组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写在“五星评比”栏里。以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。很多事情，比如：班会记录、晨检、好人好事的登记，我都放手让班干部去做。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、积极参加学校组织的各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了丰富多彩的活动。为了让我班学生更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，成绩喜人，硕果累累。
1、在开学初学校组织的“感恩贺卡”评比中，我班诸葛嘉颖获得一等奖，张鸿儒获得二等奖。
2、在3月份科技节系列活动中，我班诸葛年顺获得小制作一等奖。刘依宁、徐刘浩等同学在科幻画比赛、科技小作文比赛等活动中都获得了名次。
3、在5月份的母亲节感恩演讲比赛中，刘依宁获得一等奖。
4、在全省“我爱妈妈 我爱家乡”主题征文活动中，刘依宁同学获得省级二等奖。
通过让学生参加各种活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
四、加强培优扶困促进平衡发展
在对少数学困生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
四, 存在的问题与不足：
1,注重了学困生的辅导，忽视了优生的强化。班上几个优生思想有些波动，有待下学期进行思想教育。
2,家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。
班主任：杨冠文
2012.7.1
第二篇：夏盛盛班主任工作总结
2011—2012学年第一学期班主任工作总结
律回春晖渐，万象始更新。我们即将告别成绩斐然的2011，迎来了充满希望的2012，本学期也即将结束。11物流1班在学校及系学工领导，校系团委及辅导员老师的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了一定的成绩，现将本人班主任工作总结如下：
一、班级学生情况
黑河学院经济管理系2011年招收本科新生近400名，其中11物流管理新生共56人，分为一个班级即11物流1班，实到人数为55人，其中二表人数为51人，三表4人，男女比例为3：2，少数民族4人，特困生17人。本学期我班同学总体表现良好。
二、学生思想
思想教育是学生工作的核心，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
本学期我亲自召开的主题班会有六次，内容涉及学生规范教育、纪律教育、评建材料的学习、养成教育、安全意识教育、学风教育、人生规划教育、考纪考风教育等。学生都能够积极主动的参加，并有较高的积极性，会后的反应及效果也很好。
与学生沟通交流也是班主任工作中的重要内容。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。我利用课间，周一到周四晚自习时间下到班级，宿舍与学生交流，并扮演好倾听者的角色。从中我了解到了学生的个人兴趣爱好，思想动态及存在的问题。例如班级中有一名学生由于家中贫困，父亲有病，在班级的不与同学交往，而且做什么事情都不积极，不主动。发现这一问题之后，我经常找他谈话，开导他。并且让班级干部也要经常与他沟通，让他积极加入到这个大家庭中来。
三、班级建设
（一）学风建设
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。由于是新生，要求周一到周四晚上7：00——9：00上晚自习，11物流1班共55人，基本上每次出勤率都能达到100%，有病或者有事的学生也能走正常的请假手续，受到了系里和学校的表扬；与任课教师保持联系，了解班上学生出勤及上课听课的情况，发现问题及时解决。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
（二）班级干部选拨及培养
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级治理中特别重视班干部的选拔和培养。由于是新生，所以第一次选举主要是采用民主选举的方式进行，班干部在具体确定之前会有一个试用期，在试用期期间这些班干要接受各位老师和同学的监督，如果有老师或学生反映情况，我会及时调查，情况属实，通过民主办法就会撤销其班级干部职务。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
附：2011—2012第一学期 班级及个人所获奖项汇总：
集体奖：
“趣味运动会”荣获团体总分第一名；
新生七人制足球赛荣获第四名；
“论大学生人际关系”辩论赛荣获二等奖。
个人：
徐春亮“军训感言”征文比赛三等奖、王天雪荣获优秀奖； 赵欢欢“金话筒”主持人大赛一等奖；王国强荣获优秀奖； 侯月，王天雪 荣获经济管理系“智勇对决”趣味竞赛二等奖； 叶云枫“三国杀”比赛荣获二等奖； 李雨薇荣获“十佳箴言”奖。
第三篇：班主任管理心得体会(夏)
班主任管理心得体会
自大学毕业以来，我一直担任班主任工作，从高一的九班到高二四班到七班，教育过的孩子大概有200多人，在两年的班主任工作中，出现了很多失误和错误，走了很多的弯路。但更多的是得到了领导的信任，宽容还有各位老教师的提携。渐渐有了自己的一些带班的方略和心得。今和各位老师交流如下，如有不当甚至谬误，请领导和各位老师海涵和斧正
1.班级工作必须围绕着学习展开，各项活动服务于学习。
在这两年的教育教学中，我所教的学生主要是一些学习后进的学生，学生的学习能力，动机都很差。纪律观念淡薄。违纪违规现象经常发生。但不管面对的是什么班级什么学生，我始终坚持班级的各项工作要围绕学习展开，没有这个目标的班级，发展就缺少持续性和动力。无论是各项活动，或者是学校各项指标的评比，都给学生带来了荣誉感和集体归属感。我在各项活动中，总是从中总结出和学习有关的内容。比如前段时间学校组织的拔河比赛，我班荣获第二名。这就是一个很好的增强班级凝聚力的切入点。在实践中，我本着校领导提出的先成人再成材的原则。加强学生的感恩意识，纪律意识。使学生懂得老师欣赏的是学习出色而且人品过关的学生。标准一出来了，诸如什么上课带手机，上课听MP3这样的问题就能够得到很好的解决。
2.建立一个良好的班级团队。
类似于大学阶段教育，一个很好的班委能够将班主任从琐事中解放出来，也能够锻炼一部分学生的能力。好的班委是老师和学生沟通的纽带和桥梁，不好的班委能够带着学生共同反对老师。班委的选择有一个原则：宁缺毋滥。如果能力强责任心强，你就选一个班长也不是问题，如果能力不强大家责任心没有，全班都是班委也无济于事。这也是我做班主任工作的心得之一。而且在选择班委的过程中，不宜总是变动。学习好的同学不一定适合当班委，而学习不好的也不一定不适合当班委，班长，纪律委员的人品一定要好。高一时我选了张兆栋当班长，可以说这个决定很大程度上解放了我50％的经历，由该生组阁的班委让我在很多事情上敢放手让班委去做而不用担心做不好。所以，一个好的班委是班主任的左膀右臂。
3.班主任的言行很大程度上能影响学生的品行。
这点是我当班主任以来最大的收获。一个学生对于什么样的班主任自己喜欢，什么样的班主任自己不喜欢都有自己的评价。你踢学生一脚，骂他两句学生不一定认为你管理粗暴；同样的你总是对学生退让，容忍，学生也不一定认为你是一个好的班主任。所以，班主任的作风能够深深的影响一个班集体的走向。例如：作为一个年轻的班主任，有很多时候工作作的不够细致，产生学生思想工作的偏差甚至错误，我从来不回避甚至掩盖自己的错误，错了就是错了。要勇敢的和学生道歉。数学课上如果有讲错或者口误的地方我都会及时的和学生说句：对不起。这样好处是你在教育学生时，能够中气十足的要求学生无论犯了什么错误，都不要为自己开脱借口。都要首先承认错误。事实上，我班现在很多学生犯了错误都能够主动自己交代错误和认识，绝对不用我去调查什么或者追究什么。有时候知道自己错了甚至主动要求班主任惩罚。例如，要求学生早到，那么我就每天6.50准时出现在班级门口和每位学生打招呼。久而久之，迟到少了，旷课的少了。班级的管理就很快的走向正轨了。
4.教育学生不一定要叫家长（或者马上交给学校处理）现在的孩子都处在青春期的叛逆阶段，可以说现在的孩子们每天在自己的世界里自尊着活着。我所教的这些孩子，有品行特别差的，有打过群架被学校开除又来到我班的。有辱骂过甚至殴打过老师的。有上课经常说话的等等。按照一般的流程，我们可以马上打电话交家长领走。作为一个家长来说，每天的工作很繁忙。换句话说，我们总是把孩子的家长叫来急忙为自己推托完自己的责任。这样对学校的持续发展有百害而无一利。为何这样说？因为我觉得，我所教的（甚至外国语学校）绝大部分孩子，家长根本是管理不了的或者是没有时间管理的。如果孩子的家长把孩子交给我们我们不用自己的手段和方法进行教育。而是马上打电话叫家长领走，我们及时摆脱干系了。但是孩子回到家里家长的说教也起不到多少实质性的作用，而且耽误了学习还有训练，势必回来以后老实那么几天然后发现自己的学习和训练又耽误了太多，本来就补不上了，这样来就更补不上了。容易引起破罐子破摔的恶性循环。一次叫家长家长感恩戴德，两次，三次甚至更多次只能说明我们管理学生缺乏必要的手段和方式。我所带过的班级，很少叫家长来处理问题。尽量（或者说绝大部分）尽量把问题在自己的办公室圆满解决。今天解决不了的换明天，明天不行就多用几天的工夫。这样容易和学生建立起一种“契约”，让学生知道不管你多差，都可以进入我的视线，感受我的关怀。实践中，我就是这样管理的收益者和践行者。
5.严格管理，不卑不亢。公正公允，不求速达。
不是有事情不叫家长不代表我们对孩子放任自流，学生怕的不仅仅是家长，更多的时候是怕看到家长失望的眼神和老师失望的神情，或者说怕在其他同学面前丢“面子”我在深入了解了学生的各种情况以后，对学生基本分了很多类。但是有一点我有深刻的认识：不管你带的是重点班还是特长班，只要对学生管理严格了学生绝对不会对你有什么意见和看法，比如你看见学生上课带手机马上没收，看见上课说话旷课的马上严肃处理。严厉批评。对课堂要求不因为你是美术班就降低要求。现在看来，对于学生的严格要求不但没有降低我在学生中的威信和妨碍师生关系，反而学生更加钦佩你，听你的话。对待学生该好好耐心细致谈的可以和学生谈一节课甚至一个下午。但对于没有必要谈的根本不需要妥协，直接按自己对学生的要求严肃处理，不卑不亢。一碗水端平。不论对待什么样的学生都公正公允。这样孩子不但能够接受教育，也能感受到学校教师的人格魅力。当然，我也能够清醒的认识到，学生在人生观和世界观没有完全形成前，很多学生的错误和毛病极有可能出现反复甚至倒退，比如我班的张浩同学，曾经因为早晨不起不打扫宿舍卫生我教育了很久，但最近连续出现宿舍内吸烟，宿舍卫生依然不打扫。这个时候我们不要怀疑自己的教育方法出现了问题，更多的要从目前学生的自身情况想。不怕麻烦不求速达。工作作在日常。这样班级就更有可能达到近乎一劳永逸的效果。
6.和学生建立良好的关系，和学生家长及时沟通。
现在的学生往往很重所谓的“朋友义气”，而现在学生的兴趣和爱好已经和我们的学生时代发生了翻天覆地的变化，学生上网聊MSN；打游戏玩《劲舞团》；听听不懂歌词的《双节棍》；看后现代的《萌芽》；看灵异的《少男少女》可以说现在的学生的能力比我上学的时代要多的多，懂得的东西社会经验也比我当时要多的多。现在是一个信息的时代，学生们喜欢接受什么信息？作为一个年轻的班主任，我自信在这个方面有很大的优势，非常容易和学生在某一方面产生共鸣。所以，研究现在学生的课余爱好，多和学生交流，平时不是老板着脸给学生一个高高在上的感觉，给学生一个亲切的微笑，一个玩笑，都可以拉近师生关系，这样的班级，老师和学生能群策群力，一个学生佩服你很难，从心里佩服你更难，但如果你能努力做到了，你熊他，罚他，甚至体罚他他都认为是应该的，不会和你产生任何心理对立。只要善后工作做到位，上述问题都不是问题。我上面提到的不叫家长不代表不和家长沟通，和家长通过电话沟通现在学生的基本情况，将我的意思反馈给家长，将家长的意见及时反思。调整自己的工作思路和工作方向。让家长对学校有一个良好的印象，知道学生在这里管理的严格。学生听话，学习进步。这样能够提高学校的声誉。达到可持续发展的目的。
以上是我担任两年班主任的一点心得和体会。基本没有形成完整的体系。一些见解和看法也比较主观，但本着和各位班主任和任课教师交流的基础上，我独立完成了本文。作为外国语学校最年轻的高中部班主任，我更希望得到领导还有老班主任老教师的帮助。希望大家能给我一个学习的机会，不吝赐教。谢谢大家！
夏崇明
2008-4-21
第四篇：夏蓉 班主任申请
班主任申请书
尊敬的校领导：
我特此申请当班主任，希望领导给我这个机会。
首先，我深爱着教师这一职业，更想成为一名优秀的班主任。其次，我做过一年的班主任，积累了一些做班主任的经验，深知作为一名班主任责任心是最应该具备的，事事都要关心细致。同时，要在学生面前竖立威信，特别是对民办学校的学生，如果连班主任都不能“镇住”学生的话，整个班的纪律将会很差，那就无从营造良好的班风和学风。因此，我觉得一个好的班级，要有一个严格，细心，管事和强烈责任心的班主任。
如果你们给了我这个机会，我还将从以下几方面开展工作：
一、更新教育观念，建立新型评价机制。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生；其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点。
二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应该是学生的良师益友，充分尊重学生。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。
三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管，人人做德育，人人有事，事事有人管，努力创造一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和谐的氛围。
四、提高教育教学质量，全面培养和发展学生的综合素质。在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动、协调地发展，因此，我会积极探索适合于学生的教育教学方法，大力提高所有学生的整体素质，而不只是提高几个尖子生的学习成绩；我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，努力培养学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性和能动性。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，并通过开展特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。
五、做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，电访，利用校讯通和家长沟通，以便有计划、有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。
六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育。现在的教师，不再是过去的“一桶水”而应该是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，坚持大力渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好。
我深知做班主任工作的责任心重大，也深信能力可以培养，只要用心学习，用心去做，我能做得更好，希望学校能给我一次机会，认真考虑我的申请，并给予批准为谢！
申请人：夏蓉
2013年1月10日
第五篇：个人工作总结夏
个人工作总结
李红江
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，我想说的话有很多，以下我就从五个方面做一下总结。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面：
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
课余之时我有针对性的对个别后进生学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
二、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重。而作为一名教师，最大的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，掌握了许多打开学生心理加锁的有效途径。
作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个浓厚的学习的氛围。后边的学习园地中设计了“优秀作业展示”、“小荷才露尖尖角”等几个栏目；教室的板报墙上工整的抄写上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本
技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
孩子们不会做值日，我就每天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、个人学习：
本学期以来，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也积极上网查找资料来丰富自己的教学手段。闲暇时间我积极撰写教育教学论文，本学期除有一篇论文获奖以外，另外还有一篇通讯报道得到了省级媒体的青睐并予以刊发。
五、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放出绚丽的花朵！
2014年6月28日夜
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