第一篇：小班优秀游戏教案《猪宝宝洗澡》
小班优秀游戏教案《猪宝宝洗澡》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验洗澡的乐趣，喜欢洗澡，理解儿歌内容，初步学会儿歌，学习正确发音：蓬蓬、肥皂，快来看看幼儿园小班优秀游戏《猪宝宝洗澡》教案吧。
活动目标：
1、理解儿歌内容，初步学会儿歌。
2、体验洗澡的乐趣，喜欢洗澡。
3、学习正确发音：蓬蓬、肥皂。
4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
活动准备：
图片（猪宝宝洗澡）蓬蓬头
活动过程：
1、导入出示蓬蓬头“今天，老师带来了一样好玩的东西，你们来看看是什么？用来干什么？”“水从蓬蓬头里流出来的声音是什么样的？”“我们一起来学一学。”“蓬蓬头，沙沙沙。”
2、观察图片，呈现儿歌内容“有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢，你们想不想看一看啊？”引导幼儿观察图片“是谁在洗澡啊？”“你们看看他是怎么洗澡啊？来学一学。左擦擦右擦擦。”“水冲到身上感觉如何呀？”引导幼儿体验洗澡的快乐情境。
“猪宝宝洗得可开心了，身上都是泡泡。怎么会有泡泡啊？”
3、学习儿歌老师念儿歌。分析儿歌内容。
“我们一起学学蓬蓬头的声音，蓬蓬头，沙沙沙。”“是谁要洗澡啊？”“我们一起喊猪宝宝来洗澡吧。猪宝宝，洗澡啦！”“猪宝宝是怎么洗澡的呀？”“我们来学一学。左擦擦，右擦擦。”“再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂乐开花！”引导幼儿念儿歌“我们一起来把这件好玩的事说一说吧。”做动作念儿歌，老师用蓬蓬头设置情境。
“你们做猪宝宝，老师做妈妈来帮你们洗澡，我们一边洗一洗，一边说一说。”
4、巩固儿歌“宝宝们和小猪一样，洗的可开心了。”“我们请几个宝宝上来表演表演吧。”“洗澡是件快乐的事，要笑眯眯的。”
5、游戏听音乐做洗澡动作，体验快乐情境。
4：15-5：00离园
1、自选游戏，将玩具收拾整齐。
2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见、本文扩展阅读：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
第二篇：小班儿歌：宝宝爱洗澡
小班儿歌：宝宝爱洗澡
小班儿歌：宝宝爱洗澡
教学目标:：
·乐意用简单的语句和动作交流自己对于洗澡的经验。
·愿意跟着老师念儿歌做动作。
活动准备：
（材料准备）《洗澡歌》音乐、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；
（经验准备）幼儿有洗澡的经验。
活动重难点：
（活动重点）交流洗澡经验；
（活动难点）跟念儿歌做动作。
教学过程：
一、经验交流，鼓励表达
·播放《洗澡歌》，听听说说：
* 在哪儿洗澡？ * 为什么洗澡？
* 怎么洗澡？ * 洗澡时用些什么？（将幼儿说到的沐浴用品进行展示）
二、作作玩玩，表现经验
·教师带领幼儿跟着《洗澡歌》表现洗澡的样子，并鼓励幼儿使用旁边各种搓澡用具和沐浴用品的瓶子；
·“洗完澡”，带领幼儿用动作表现擦干身体的样子。
活动重点：交流洗澡经验。
三、学念儿歌，大胆表达
·出示花露水，说说它的名称、作用。
·教师边念儿歌边为每个幼儿撒上一点，请幼儿闻一闻气味，感受香气。
·鼓励幼儿跟念儿歌句，边做相应动作。
活动难点：跟念儿歌做动作。
四、延续活动：
角色游戏时，请“爸爸妈妈”用搓澡用品和沐浴用品为娃娃洗澡。
第三篇：宝宝们爱洗澡(小班健康教案)
宝宝们爱洗澡（小班健康教案）
活动目标
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”
⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）
⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么？
⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
第四篇：玩具宝宝洗澡教案
玩具宝宝洗澡（健康）
活动目标：
1.养成良好的卫生习惯，知道经常清洗玩具有助于预防细菌滋生和疾病的传染。（重）
2.能够做到认真清洗玩具，将玩具侧面和缝隙都清洗干净。（难）
3.知道有顺序的做事及做完事要收拾。
活动准备：
班级内常见玩具若干；大盆每组两个。
活动过程：
一、开始部分；跟随音乐边跳舞边进入活动室
二、基本部分：
1.讲故事，(脏脏小猪)提问：（1）妈妈经常告诉他要做什么
（3）咪咕为什么会生病
（4）是什么事情让他知道将卫生的重要性 2.幼儿清洗自己班里的玩具
幼儿自己动手清洗每天活动时玩的玩具，注意玩具要一件一件放入水盆，每个玩具要认真洗，侧面和缝隙都要洗到，不要把衣服弄湿。
3.教师小结
小朋友们做的很好，这些天我们身边有一种传染病，手足口病，它特别容易相互传染，所以我们要比平时更加注意卫生，经常洗澡换衣服，清洗自己的玩具，养成好习惯，以后在家也可以告诉爸爸妈妈这样做，保护我们的健康
三、结束部分：
收拾，整理。部分幼儿讲洗干净的玩具端到太阳下消毒晒干，部分幼儿留下清理水迹。
胡延荣
蕾蕾四班
第五篇：小班语言教案：童话《猪妈妈生宝宝》
童话《猪妈妈生宝宝》
活动目标：
1、能理解故事主要内容，知道宝宝有的像妈妈，有的像爸爸，有的又像妈妈又像爸爸。
2、知道父母与孩子之间有着血缘关系和亲情关系。
3、感知体验爸爸妈妈喜爱自己孩子的美好情感。
活动准备：《猪妈妈生宝宝》范图，幼儿全家福两张，音乐《猪之歌》
活动过程：
一、欣赏“全家福”
教师：今天有几个小朋友带来了自己跟爸爸妈妈拍的全家福要和大家一起分享，请他们一一来介绍一下吧！（三名幼儿分别介绍）
教师：诶，他长的像妈妈还是像爸爸，什么地方像爸爸，什么地方像妈妈？
小结：小朋友跟爸爸妈妈开开心心地生活在一起，多幸福呀！
二、通过语言及图片，引起幼儿兴趣。
教师：诶，你们看（图片一），今天我们的猪妈妈和猪爸爸也特别开心，为什么呢？原来是漂亮的猪妈妈快生宝宝了，她快要做妈妈了！（去遮住的小纸）请你猜猜，猪妈妈想生什么样的宝宝？猪爸爸想生什么样的宝宝？（请个别幼儿猜测）
三、欣赏故事，初步了解故事内容。
教师：那我们一起来听听看，猪妈妈和猪爸爸他们是怎样讨论的？（教师有感情地讲述故事第一段）
教师：猪妈妈和猪爸爸他们是怎样讨论的？（请个别幼儿回答）
教师：现在请你们来做猪妈妈和猪爸爸，讨论一下吧！（幼儿两两组合自由讲述，教师小结）
教师：诶，你们看，猪妈妈怎么了？你从哪里看出来的？（出示图二）
教师：猪爸爸开着汽车准备到医院去接猪妈妈和猪宝宝咯，！（讲述图片三）
教师：猪爸爸在去医院的路上说了些什么？（请个别幼儿讲述）
教师：猪爸爸们，走，我们开着汽车去接猪妈妈和猪宝宝吧！别忘了说说自己开心的话噢！（师幼表演，沿半圆形转一圈）
教师：到医院啦！诶，猪爸爸在病房里看到了猪妈妈会对她什么呢？（个别幼儿猜测）
教师：我请几个猪爸爸来关心一下猪妈妈吧！（请个别男孩子上前找一位“猪妈妈”说关心的话）
教师走到个别女孩子面前：“喂，亲爱的猪妈妈，你辛苦了，身体还好吗？你生的是小黑猪还是小白猪？（个别女孩回答）
教师：诶，现在我来猪妈妈，请猪爸爸们来问问我看！（教师坐在椅子上当猪妈妈，全体男孩开车过来问：喂，亲爱的„„）
教师：我不说了，你自己看吧！（教师露出遮住的小猪）
教师：猪妈妈一共生了几个猪宝宝？他们是什么样子的？那我们来分分看，几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？（讲述图片六）
四、完整欣赏故事
教师：大家喜欢这个故事吗？这么好听的故事还没有名字呢，请你给它取个名字吧！（取名）那现在请你们和我一起用好听的话来讲一讲《猪妈妈生宝宝》的故事吧！
五、组织幼儿讨论，帮助幼儿理解故事内容。
教师：有一个事情老师一只不明白，为什么猪宝宝有的白，有的黑，有的又是花的呢？（幼儿个别讲述）
小结：原来猪妈妈和猪爸爸两个每天相亲相爱的生活在一起，所以生出来的宝宝长的跟他们很像，不过有的长得像爸爸多一点，有的长得像妈妈多一点！这种现象我们叫它血缘关系。
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