九年级思品教案（最终五篇）

第一篇：九年级思品教案

九年级思品教案范文

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的九年级思品教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

情感、态度、价值观：增强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为做斗争。

能力：提高学生自觉维护社会秩序的能力；培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力；培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。

知识：知道青少年应该自觉守法、护法，学会监督；懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

教学重点：

中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。

因为中学生无权立法，也不处于执法的地位，所以落脚点应该是自觉守法。为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理：

（1）倘若法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设；

（2）公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护；

（3）自己可以从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护良好的社会秩序。

教学难点：

学会使用监督权，是本课的教学 难点。

这一内容是本课课标的要求；在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现；在坚持依法治国的今天，公民增强监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。教学难点的依据：有关监督的知识，学生认识有一定的难度；同时，作为中学生对监督权的重要性缺乏足够的认识；而且由于社会生活中一些不良风气的影响，学生往往认为“权”大于“法”，所谓的监督不过是空中楼阁，甚至还会遭到打击、报复；增强监督意识，学会使用监督权的要求是一个比较高的要求，很难通过几节课的教学就实现目标。

知识要点：

（1）怎样做一个合格护法小使者？依法治国对中学生的要求？

①、中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。

②、中学生要学会使用监督权

③、中学生要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。

（2）使用监督权的有效方法（通过面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员提出批评和建议。）

教学过程：

导入：

展示一组材料：

1、近三年，陕西全省共起诉刑事案件32899件50174人，其中，25岁以下的青少年案件19433件18161人，分别占起诉案件总数和涉案总人数的59％和36％。

2、据调查，近年来我国青少年刑事犯罪案件总数在不断上升，其中十五、六岁少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。

让学生分析这一串触目惊心的数字背后反映了什麽问题？

生：略。（基本能从内因外因两个方面分析即可）

师：（适时点评并给于肯定）是的，未成年人的法制教育刻不容缓，庆幸的是依法治国已成为我国的基本国策，成为人民治理国家的基本方略，我们中学生也是国家的主人，就未成年人的健康成长而言，从国家的发展需要来说，在社会生活中我们要做到自觉守法，维护良好的社会秩序，也要学会监督，维护自己的合法权益。

引入课题：自觉守法 学会监督

展开

一、中学生要自觉 守法，维护良好的社会秩序

漫画是现实生活的一种艺术再现，它往往能针砭时弊，警示你我。仔细观察下列漫画，看有何寓意？

教师展示漫画情景：

（一）晨练之趣

（二）一步跨栏

（三）盗猎？到处猎！

进入活动一：

活动一：漫画内外你找我找

（活动要求：各组成员互相合作，给出漫画最准确的寓意。再联系现实内外，进行知识拓展。）

生：略。

（好的答案给于肯定）教师归纳：以上行为不仅是不道德的，而且也是违法的，自然要受到道义的谴责和法律的制裁。这些行为与法制建设背道而驰，既不利于维护良好的社会秩序，也无助于良好社会风气的养成。

针对漫画中存在的问题，你认为怎样才是守法的表现？

请学生以小组为单位讨论，在讨论的基础上交流。引导学 生反思自身行为，主动改正自身存在的违法行为。

生1：不翻越隔离栏杆，走过街天桥或人行横道，遵守交通规则，遵守学校的各种规章制度。

生2：爱护鸟类，保护野生动物，不随意捕杀野生动物等。

生3：不攀折花卉树木，不践踏草坪，爱护公共设施等。

师：对学生的回答给与肯定。我们应该怎样避免这些违法现象的发生？

生：略。

希腊哲学家亚里士多德曾说：“我们应当注意到邦国虽有良法，要是人们不能全部遵循，仍然不能实现法治。”是的，一个国家的法律若得不到充分的尊重和自觉的遵守，那么再完善的法律体系也会形同虚设。社会生活是方方面面的，我们处处要遵守规则，让我们 从自身做起，维护良好的社会秩序。

自觉守法是一种境界，更应成为现实，我们要学会面对现实，应对现实。请看情景材料：

我校门前马路两侧经常有卖油炸串、盗版书、小玩具等占道经营，再加之机动车辆乱停乱放现象十分严重，致使上下学期间，经常出现交通拥堵现象。这给学生进出校园带来极大的不便，在很大程度上存在一定的安全隐患。

同学们对此议论纷纷……

师：再光华的议论都是不够的，徘徊在议论的`漩涡里也是完全不够的，我们怎样才能改善甚或解决这一“烦扰”？

进入活动二：

活动二： 分条析理你说我说

二、要学会行使监督权。（板书）

学生讨论，得出解决此问题的有效方法。

生1：对学生加强教育，自觉遵守交通秩序，不购买小摊上的食品，没有买方就没有卖方。

师：不错。这又提出一个新的问题：如何加强自身素质，如何更好的行使监督权？有些市民睁一只眼闭一 只眼是怎么回事？

生：每个公民都要有社会责任感、正义感。

生：要树立正确的人生观、价值观，要有实事求是的精神。

生：要有维权的意识，在法律的框架下，运用正确有效的方法。

师：那些方法是有效的？

生：略。

教师归纳：刚才同学们提到打电话、写信向政府主管部门反映，提请人大监督，向新闻媒体举报等方面，各方积极努力，在我们面前呈现政府监管，市民监督，齐抓共管的良好 局面。

师：请同学们继续探究：日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使监督权？

生：略。

指导学生完成阅读第三目第二个◎第一个的故事——江涛出的是什么“招”。

生：略。

指导学生阅读第三目第二个◎第二个下的故事——她给市长伯伯写了封信。

江涛和王雅不约而同的选择了给相关领导写信的方式来行使自己的监督权。除此之外，人们还可以采用哪些方法来行使监督权？下面是一组人们行使监督权时可能采用的方法，请你判断哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？

学生回答：略。

师：监督权是公民的一项重要权利，中学生要逐步学会使用监督权，掌握行使监督权的有效 方法。我们可以采取面谈、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反块、通过媒体转达等合法的方式行使监督权，但 不能使用贴大字报、聚众闹事、拦截公务车辆等非法方式表达意愿。行使监督权有何意义？

生：（有效的预防和打击违法犯罪，维护法律的尊严，维护社会的和谐稳定发展。

是的，往往一个社会现象或社会问题的解决，必须依靠多方力量，当然包括我们自己，不要仅以为是政府部门的事。

自觉守法是我们的义务，行使监督权是我们的权利，但现实生活中总有不自觉守法之人，肆意侵权之事，我们还要学会同违法犯罪作斗争。

三、中学生要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争（板书）

进入活动三：

活动三：合作探究你行我行

请学生看一段录像《智斗劫匪》：了解情节，再作大胆的假设与猜想。

师：如果是你会怎麽做？

生：略。（可能会涉及到的答案：沉着冷静面对、设法用周旋顺从等方法稳住歹徒、记住相貌、了解去向，及时拨打110报警等。如果学生的答案不全的话，可以再去引导。）

那么与违法犯罪作斗争的还有哪些好方法？

生：略。

师归纳：与违法犯罪作斗争，要讲究方式方法，以上同学们提到的都是行之有效的方法。

师：忍气吞声？自认倒霉？与之硬拼又会有什么后果？

生：略。

师：对违法犯罪行为忍气吞声、听之任之的行为是十分有害的。因为采取这种态度，不仅会使自己的`合法权益得不到维护，而且会在客观上纵容和支持违法犯罪分子，助长违法者的嚣张气焰，使国家和人民的利益遭受损失。因此，中学生不仅要学法、守法，还要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争。

师：这位中学生如果不动脑筋，简单蛮干，可能会出现怎样的情况？

生：略。

师：如果简单蛮干，可能 不但制止不了违法犯罪分子的行为行为，而且还可能使自己受到伤害，甚至丢掉性命。

师：违法犯罪分子往 往是狡猾的、凶恶的。我们青少年与其作斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量避免不必要的伤亡，力求在保护自己的 前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。

赵明母子俩还可以采取哪些办法制止商贩的类似不法行为？

生：略。

师：请新闻媒体曝光、向消费者协会投诉、向人民法院起诉等都是制止商贩的类似不法行为的有效方法。

当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也应该加以维护。因为只有在社会范围内，形成勇于护法的良好氛围，才能有效地抑制违法犯罪行为的发生，形成良好的社会环境。

师：新课知识业已结束，再进一步探究：在讲完依法治国的知识以后，陕教版教材为何要把三个独立的板块放在一起，他们 之间有何联系？

生：略。

师：是的，三个问题是逐层深入的，在法制建设的今天，作为我们中学生，自觉守法某种意义上就是做好预防，从我做起，监督是维护自己、他人、社会利益的关爱形式，而学法守法还不够，维护法律的尊严是更高的境界。所以我要说：预防是最好的建设，监督是最好 的关爱，护法是最有力的音符。

小结：

在现代社会里，法律是人们的行为准则，是社会生活的保障。作为中学生，守法护法是我们的责任，依法监督是我们的权利，让我们共同努力，为共和国的法制建设尽一份绵薄之力，做一个合格的护法小使者。让我们自觉守法护法，让法制观念深入人心，在我们的心中生根发芽，成长为一棵参天大树，为依法治国做出我们的贡献。

第二篇：九年级思品1.2教案

第一课：责任与角色同在 第二框：不言代价与回报

教学目标：

1.情感、态度与价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，尊敬那些无私奉献的人，做一个负责任的人。

2.能力目标：正确评估承担责任的代价和回报，做出最合理的选择。比较责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。

3.知识目标：懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

教学重点：承担责任的代价。

教学难点：正确评估承担责任的代价和回报。教学手段：多媒体课

教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法； 教学过程：

一、创设情趣激发兴趣：教材附录1：林秀贞的事迹说明了什么？（承担责任往往会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。

二、学生自主学习发现问题：

1.承担责任的代价与回报指的是什么？

回报：重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。代价：感受到责任沉甸甸的分量，不会那么轻松，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。2.如何理解我承担 我无悔？

3.社会责任感的集中表现是什么？（不计较代价与回报的奉献精神）

三、合作探究解决问题：

1.探究：正确评估承担责任的代价和回报 2探究：社会责任感的集中表现

四、课堂练习：背诵和理解本课知识点

五、作业：练习册

六、板书设计：

第一课：责任与角色同在 第二框：不言代价与回报

1.什么代价

什么回报：（1）承担责任的回报与代价（2）承担责任有利于个人成长（3）正确评估 合理选择 2.我承担 我无悔

（1）义无返顾地担当自己的责任

（2）不计代价与回报-----社会责任感的集中表现

七、教学反思：本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师点拨为主。根据教材提供的情境和教师展示的材料，引导学生积极动脑思考，深入探讨，鼓励学生发表自己的见解。对于学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师进行适当的引导、点拨。

第三篇：九年级思品2.1教案

第二课：在承担责任中成长 第一框：承担关爱集体的责任

教学目标：

1.情感、态度与价值观：培养学生关爱集体、社会的责任感；树立责任意识体验团结就是力

量的自豪感和快乐。

2.能力目标：通过活动，培养和提高正确认识集体利益和个人利益关系的能力。

3.知识目标：认识集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应该充分尊重和保护个人利益，个人应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。

教学重点：集体利益和个人利益的关系；

教学难点：如何关爱集体。

教学手段：多媒体课

教学方法：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。教学过程：

一、引用名言导入新课：雷锋的名言包含了什么道理？

二、学生自主学习初步感知：

1.集体离不开——而存在，同时，个体也只有紧紧地依靠——，才能有无穷的力量。2.个人和集体的关系：（①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量）

3.个人利益与集体利益存在怎样的关系？集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。4.为什么说关爱集体人人有责？ 5.关爱集体的表现有哪些？

三、合作探究解决问题： 1.个人利益与集体利益的关系 2.关爱集体 人人有责

四、课堂练习：背诵和理解本课知识点

五、课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。

六、作业：练习册

七、板书设计：

第二课：在承担责任中成长 第一框：承担关爱集体的责任

1.我是集体的一员：

（1）个人与集体的关系：

（2）个人利益与集体利益的关系： 2.关爱集体 人人有责（1）关爱集体的意义：（2）关爱集体的表现：

八、教学反思：本课从学生讨论，反思自己在活动中扮演的角色、承担的责任、履行责任的情况，在潜移默化中增强学生对集体的责任意识。帮助学生人情个人利益与集体利益的关系，以及对集体该承担的责任，达到自我提高的目的。

第四篇：九年级思品创新教案

2011年备战中考：回眸“十一五” 展望“十二五”

【热点综述】

1.2010年10月15日至18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》,全会综合考虑未来发展趋势和条件，提出了今后五年经济社会发展的主要目标。

2.“十一五”时期经济社会发展取得巨大成就。经过五年努力奋斗，我国社会生产力快速发展，综合国力大幅提升，人民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得重大进展，谱写了中国特色社会主义事业新篇章。回首5年非凡之路，科学发展、以人为本、坚持改革是“十一五”期间的三个显著特征，也是我们应当从中汲取的三条主要经验。

3.从2006年到2009年，“十一五”前4年我国国内生产总值（GDP）年均实际增长11.4%，比“十五”平均增

速9.8%加快1.6个百分点，比世界同期水平快8.2个百分点。2010年，中国GDP超过日本，跃居世界第二。

4.2010年12月10日至12日，中央经济工作会议在北京举行。会议深刻总结了今年及“十一五”时期我国经济社会发展取得的成就，全面分析当前国际国内经济形势，明确提出明年经济工作的总体要求、重要原则、主要任务。

5.2010年12月21日——22日，中央农村工作会议在北京举行。会议系统总结2010年农业农村工作，科学谋划“十二五”时期农业农村发展，重点研究加快水利改革发展问题，全面部署2011年农业农村工作。

【考点链接】

1.中国共产党是领导中国特色社会主义建设的核心力量，始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

2.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

3.以经济建设为中心，是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

4.党的基本路线是兴国、立国、强国的重大法宝，是实现科学发展的政治保证，是党和国家的生命线、人民群众的幸福线。

5.改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

6.我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的，其中一个突出表现就是地区之间经济发展还存在较大差距。

7.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。

8.面对人口、资源、环境方面的基本国情，在社会主义现代化建设的全过程中，我们必须实施可持续发展战略。

9.科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。

10.青少年要为实现“十二五”规划和全面建设小康社会宏伟目标而努力奋斗。

【考前点题】

总结“十一五”时期我国经济社会发展的成功经验，科学谋划“十二五”规划，有利于巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下坚实的基础。对这一热点内容的考查必定是2011年中考命题的热点内容之一。命题时，多会密切联系会议内容、各地落实这些会议精神的重要举措，以选择题、材料分析题、实践探究题的形式联系我国的基本路线、基本国策、战略方针、改革开放等知识，引导学生探究“十一五”期间我国取得成就的原因、得出的基本结论和经验；改善和保障民生的原因和重大意义；对“科学发展”、改革开放理解和认识及其应持的态度方法等。

【模拟中考】

一、单项选择题

1．“十一五”期间，我们党团结带领全国各族人民，贯彻落实党的理论和路线方针政策，使国家面貌发生新的历史性变化，谱写中国特色社会主义事业新篇章。这充分说明（）

A.中国共产党是我国唯一合法的政党

B.我国已经实现了建设全面小康社会的奋斗目标

C.中国共产党始终是中国特色社会主义事业的领导核心

D.我国已跻身于发达国家行列

2.2011年是“十二五”时期开局之年，做好经济社会发展工作具有十分重要的意义。做好经济社会发展工作，我们需要（）

①继续贯彻落实科学发展观，走科学发展之路

②把控制房价、改善民生问题作为2011年国家工作的根本任务

③更加注重改善民生、保持社会和谐稳定

④要更加注重提高经济增长质量和效益

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3.十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》体现出三个重点，即注重保障和改善民生、全面推进各领域改革、转变经济发展方式取得实质性进展。党对民生的重视达到了前所未有的高度。这（）

①体现了以人为本的科学发展观

②有利于解决我国现阶段的主要矛盾

③有利于促进总体小康目标的早日实现

④体现了我们党执政为民的理念

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4.十七届五中全会综合考虑未来发展趋势和条件，提出了今后五年经济社会发展的主要目标。要实现这些目标，我们应该（）

①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力

②独立自主，自力更生，关起门来搞经济

③深入贯彻科学发展观

④继续深化改革开放

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

5.制定“十二五”规划，必须深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。之所以必须加快转变经济发展方式，是因为我国（）

①面临着严峻的资源和环境形势 ②农业基础仍不稳固

③基本经济制度已不适合现阶段的基本国情 ④经济结构不甚合理

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．下列举措有不利于促进我国发展方式转变的有（）

A.坚持科教兴国、人才强国战略 B.做大做强国有企业，限制私营企业发展

C.加快经济结构战略性调整 D.推进节能减排，发展循环经济

7.“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的５年，也是我国改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就的５年。我们办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事。之所以取得这样的成就，是因为（）

①坚持中国共产党的领导 ②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 ③主要在于广大汉族人民的艰苦奋斗 ④坚持改革开放，走科学发展之路

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8.全国各地“十二五”规划纷纷出炉，“幸福”可谓其中一大热词。北京提出“让人民过上幸福美好的生活”，广东提出“把保障和改善民生作为建设幸福广东的出发点和落脚点”，重庆宣示要成为“居民幸福感最强的地区之一”。这是因为实现“民生幸福”（）

①是坚持社会公平，维护社会稳定的客观需要

②体现同时富裕的社会主义根本目的③有利于维护改革、发展、稳定的大局

④是全面建设小康社会的需要

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

9.“十二五”规划建议提出：“努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。”“两个同步”的重要提法意味着在建设富强国家的同时，也着力使百姓拥有更多财富，分享发展成果。下列对此认识正确的是（）

A.以经济建设为中心、实现科学发展是实现全面建设小康社会新目标的根本途径

B.贫富差距过大是我国现阶段的社会主要矛盾

C.我国致力于实现共同富裕

D.我国已跨越了社会主义初级阶段

二、非选择题

10.2010年10月15日至18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议在北京举行。在深入学习十七届五中全会精神的过程中，有人有感而发写了下面这副对联：

上联：议国情，商国是，图国盛，共谋科学发展

下联：问民生，解民意，汇民智，同建和谐社会

结合所学知识回答以下问题：

（1）这副对联主要强调了哪两个问题？

（2）“谋科学发展”要求走出一条什么样的发展道路？

（3）党和政府为什么要重视“问民生”、“解民意”？

11.2010年12月22日，新华网发表题为《再创农业农村发展新辉煌》的评论文章指出：过去的５年，是农业发展最好、农村变化最大、农民实惠最多的历史时期之一。在充分肯定成绩的同时，应当清醒地看到，农业农村发展还面临很多困难和问题，必须在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，毫不动摇地把“三农”工作放在重中之重的位臵……精心谋划“十二五”农业农村发展，全面部署明年农业农村工作，重点研究加快水利改革发展，制定出台一系列政策措施，对于继续保持农业农村发展良好势头，为“十二五”时期“三农”工作开好局起好步具有重要的指导意义。

（1）请你回忆：请你结合身边实际，说一说我国农村都发生了哪些翻天覆地的变化。

（2）请你思索：党和国家为什么高度重视“三农”问题？

（3）请你献策：请你为继续保持农业农村发展良好势头献计献策。

12.2011年春节期间，小明和妈妈爸爸回到了阔别两年多的老家，与爷爷奶奶一起欢度春节。小明耳闻目睹了村里的许多新鲜事:村村通了水泥路，公交车开到家门口；开展“评选十佳媳妇”“文明家庭”活动以后，尊老爱幼、孝敬公婆蔚然成风；春节后，村委会主任和村委委员还要实行无候选人选举，让村民根据自己的意愿选出自己的带头人……目前村民们正满怀信心，鼓足干劲地建设社会主义新农村。

(1)小明家乡的变化仅仅是我国社会主义现代化建设的一个侧面写照。请你

按照下列分类列举“十一五”以来我国现代化建设的巨大成就。

物质文明建设方面：。

精神文明建设方面：。

政治文明建设方面：。

（2）在为祖国辉煌成就而自豪的同时，我们应该保持清醒的头脑，要立足基本国情，面对主要矛盾，自觉肩负起实现宏伟社会理想的崇高使命。请回答：我国现阶段的基本国情、主要矛盾和我国各族人民的共同理想分别是什么？

13．为贯彻党的十七届五中全会精神，某初级中学开展了以“学习五中全会精神，话发展成就”为主题的系列教育活动。现请你参与其中，回答以下问题：

★从2006年到2009年，“十一五”前四年我国GDP年均实际增长11.4%，比“十五”平均增速9.8%加快1.6个百分点。2010年前三个季度，中国经济又实现了10.6%的增长。这5年，我国经济总量在世界经济格局中的地位发生根本性变化。GDP总量在世界经济中的排位从2005年的第四位，上升到2009年的第三位，今年已超过日本排到第二位。这5年，老百姓的生活水平得到提高，居住、交通、教育、文化、卫生等方面条件得到改善。

（1）【我思考】我国“十一五”期间取得辉煌成就的根本原因是什么？ ★《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出，我国是拥有13亿人口的发展中大国，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展仍是解决我国所有问题的关键。

（2）【我分析】为什么说发展仍是解决我国所有问题的关键？

★十七届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，为未来五年的中国勾勒出一幅科学发展、国强民富的路线图。

【我践行】请你就我国目前如何实现科学发展、国强民富提几点合理化建议。

第五篇：九年级思品复习教案

第2课时 面对责任的选择

教学重点、难点： 承担责任的意义；不承担责任的后果。[课前预习] 1.承担责任的代价是什么？ 2.不承担责任有什么后果？ [知识点讲述] 1.承担责任的代价是什么？

答：①承担责任需要消耗许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危机和危险的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。②承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。2.不承担责任有什么后果？

答：一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。[突出重难点练习] 小伟的妈妈是一位下岗工人，她最近找了一份新工作，尽管自己不喜欢，但仍做得很认真，遇到难题总是虚心向人请教，由于工作突出，还受到奖励。请回答：从小伟妈妈对待新工作的态度和行为，你能得到什么启示？ 参考答案：（1）对那些应该做的事情，即使我们不是自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。只要我们态度端正，增强责任意识，全心投入，就能够把事情做得出色。

（2）一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。