学科
数学
年级/册
四年级下册
教材版本
人教版
课题名称
轴对称
教学目标
画出轴对称图形的另一半的方法
重难点分析
重点分析
知识点本身内容较复杂：先要找出关键点，然后通过数格子找出关键点的对称点，过程中要运用到轴对称图形的重要特征——对称点到对称轴的距离相等，最后还要把对称点依次连线，思维过程交为复杂，学生容易出错。
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：四年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，很难理解距离为垂直距离，而且整个过程步骤较多。
教学方法
1.通过课件直观演示轴对称图形的另一半的方法
2.用归纳法把较多的步骤归纳成易记易用的小结。
教学环节
教学过程
导入
一、复习导入
同学，你好，今天这节微课，我们来学习人教版四年级数学下册第七单元轴对称图形。
我们以前学过轴对称图形，了解了轴对称图形的一些基本的特征，现在我们一起来回顾，根据我们所学的知识，画出下面图形的对称轴，看看能够画几条。
第一个图形是长方形，我们可以画2条；第二个图形是正方形，我们可以画4条对称轴；第三个图形是等边三角形，可以画3条。
对称轴两侧的图形完全重合，对称点到对称轴的距离相等…这个就是轴对称图形的特点，我们重点要讲的是对称点到对称轴的距离相等，这里的距离是指垂直距离。
知识讲解
（难点突破）
二、知识讲解
（一）把蝴蝶图补全。
试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。
这个图形只画出了轴对称图形的左半部分和对称轴，那么根据轴对称图形的特点，我们来画出它的右半部分。
第一步，我们得找出关键点，在这里有两个关键点，我们分别标上点A和点B；
第二步，要去找它们的对称点，每一个关键点，它都有一个对称点，首先我们看点A，点A这个关键点，它的对称点在哪个地方呢?我们首先要找到点A到对称轴的距离，在格子图上，可以通过数格子的方法，找到点A到对称轴的距离是五格，那么在对称轴的右边往右数五格就得到了点A对称点，我们在对称点标上字母A撇，用同样的方法找到关键点B的对称点，在对称点标上字母B撇，每一个关键点的对称点都找到了；
第三步，我们就顺次把对称点连线。
完成这三步以后，我们才算是把这个轴对称图形的另一半给画完了。
（二）把五角星图补全。
画出下面轴对称图形的另一半。
我们用刚才学的方法来试一试，画出五角星图的另一半，首先我们用刚才的方法，第一步先找到关键点，那么在这里每一个点都是关键点，其中在对称轴上的关键点可以不用找出来，然后找出每一个关键点的对称点，最后我们顺次连接每一个点。
课堂练习
（难点巩固）
三、课堂练习
1.画出下面这个轴对称图形的另一半。
再看看这个图形，这个图形的对称轴，它和我们刚才看到的格子图上的图形有些不一样，画出这个轴对称图形的另一半，要特别注意它的垂直距离，第一步，先找出关键点与对称点，我们找的时候一定要是关键点与对称点，它们的连线要垂直于对称轴，借助尺子才能够更方便地找到它的关键点和对称点，然后顺次连接起来。
2.分别画出下面两个轴对称图形的另一半。
现在请同学们画一画。
大家画好了吗？老师已经画好了，你们画的跟老师的一样吗？同学们基本都画对了，真棒！
小结
这节微课我们学习了如何画出轴对称图形的另一半的方法，主要有三步，第一步，标出关键点；第二步,找出对称点；第三步，顺次连线。
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