诚信教案（5篇范文）

第一篇：诚信教案

一、教学目标

1．认知

1）了解诚实守信、办事公道的基本要2）理解诚信和公道蕴含的道德意义3）体会诚信和公道的重要作用

2．情感态度观念信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象 3．运用培养诚信、公道的优秀品质

二、教材分析1．教学重点 自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人从理论角度看，了解诚信、公道的基本要求，理解诚信、公道蕴含的重要意义，体会诚信和公道的重要作用，最终从自身出发，培养诚信、公道的优秀品质，树立良好的个人形象，这是学生学习和践行的重点内容；从实践角度看，在现实生活中，信守诺言，讲信誉，重信用，做到公平、公正是个人立身之本，中职学生在日常交往中需要自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人。

2．教学难点 引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”。在日常生活中，诚信和公道既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。但仍存在着一些这样的现象：部分学生为了逃避学习，经常编造理由欺骗老师和家长；出去找工作更有“假学历”、“假工作经验”,等等。社会现实对学生有着重大影响，无疑给本节课教学带来了一定的难度。

3．结构线索 本课时的主题是“诚实守信，办事公道”。教材从了解诚信和公道的基本要求和内容入手，明确诚信和公道对个人、企业和社会的重要性，从而培养学生诚信、公道的优秀道德品质。

三、学情分析中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段，需要独立，也是培养优秀道德品质的重要阶段。但由于他们大多处于青春叛逆期，有自己的一套想法但缺乏生活阅历，明辨是非能力比较弱，容易跟风随大流，故经常在小事情上出差错；向父母、向老师保证的事情很快忘记，不能坚持；时间观念不强等等。因此中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背

信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。

五、教学过程

【创境激趣】《感动中国---信义兄弟》和诸葛亮挥泪斩马谡故事导入诚实守信、办事公道的内容。思考：信义兄弟、诸葛亮有哪些职业道德值得我们学习？言必信、行必果，一言九鼎一诺千金 【引思明理】

(一）诚实守信、办事公道的基本要求

例：引导学生看书中漫画 导入"诚实守信办事公道内容

加漫画（提前出生）----让生念诚实守信要求—实事求是讲信誉 诚实指的是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话、办老实事、做老实人。守信就是信守承诺，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。

加漫画（霸气）导入公道不能以强凌弱损人利己

镜头一 在德国有一位留学生，毕业时成绩优异，他在当地向许多跨国公司投了自己的资料，可都被拒绝了他最后选了一家小公司去求职，没想到仍被拒绝。他有些愤怒了。于是，招聘人给他看了一份记录：他乘坐公共汽车曾被抓过3次逃票。德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三，这位高材生居然被抓住3次，在以认真严谨著称的德国人看来，是不可饶恕的。这位留学生在车票这件小事上欺人自欺，最终咎由自取

思考：这位留学生被德国公司拒绝的原因是什么？

镜头二：李某曾三次在超市工作，都因为以“衣帽”取人，怠慢顾客而遭投诉和解聘。后来，李某又到一所学校餐厅售饭，因为照顾同乡、亲戚，掌勺卖菜不公平，被学校辞退。

上述两个例子都强调了我们为人处世要讲究诚信和公道。自古以来，诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德，也是职业道德的基本要求。既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。做到言必信、行必果，一诺

千金，做个诚信之人；在实际工作中，也要做到公道正直，正派做人，正当做事，如果办事不公，势必也会像例子中的李某一样，损害自身形象，影响个人的前途和命运。

诚信、公道意义1：个人立身之本 三鹿事件震惊全国

咱们石家庄有一家企业曾经是中国企业500强，但2008年这家企业却被人成为杀人企业，现已被三元收购。为什么？三鹿事件震惊全国？

现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业因得到市场的认可而在最后的竞争中获胜；失信企业则会失去客户和市场，失去发展的机遇，最终必然在竞争中惨遭淘汰。（看书51页连体兄弟）

“三鹿奶粉”事件固然给消费者家庭、给社会造成了严重危害，但害人者必害己，损人者必损己。企业破产全国奶产业的生产受到了很大冲击，严重影响了在国际市场的竞争力。诚实守信，不仅是做人之根本，也是企业生存和发展之根本。

例：海尔“砸冰箱” ——真诚到永远

1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。

如今海尔已建立起一个具有国际竞争力跨国公司，产品远销160多个国家和地区，海尔集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展中国第一品牌，“海尔”两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌 2）诚实守信是企业立业之基

例：陈玲是某企业人力资源部经理,最近为“炒”一个员工的事跟老总闹别扭.事情是:销售部有三个员工在张明的带动下私分1500元钱的货款，事情暴露了以后, 陈玲向老总递交了辞退张明等四人的报告,但老总只批了辞退三名员工保留张明。陈玲很明白张明是老总的老乡,老总是念乡情而不“炒”他。但私分1500元钱的带头人是张明,带头的不用“炒”,这事传出去了会有什么后果„„陈玲为此事多次做老总的工作,但老总坚持不变。最后陈玲只得自己辞职离开该公司。

一个企业如果没有严格的管理制度，员工的管理就会困难重重，在处理各类纠纷时就不能做到公平、公正，最后必然导致人才的流失，影响企业的长远发展。因此，在现代市场竞争中，企业要遵守市场规则，公平竞争，才有利于树立良好的企业形象，有利于抵制行业不正之风、遏制职业腐败。3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证

（4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用

公平正义、诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征，是构建和谐社会的道德基础。只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信和公平正直的职业道德素质，才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气，进而奠定和谐社会的根基。

重点知识小结

（一）、诚信、公道是个人立身之本。

（二）、诚信、公道是企业立业之基。

（三）、诚信、公道是企业能够正常运行的基本保证。

（四）、诚信、公道对构建社会主义和谐社会有重要作用。

4.培养诚信、公道的品质

1）培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。

例：日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标，责问这个学生。她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”

第二家、第三家„„她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这个城市。

该名学生由于工作时为了省事，缺乏诚信，觉得这是无关紧要的，想不到因此而丢了工作，也被房东要求退房，更在此后的找工作中屡屡碰壁。从中可以看出只有诚信的人，才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。诚信永远不会过时！

分组讨论： 你打算在学习、工作中如何吸取教训？

1）培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。

曾子是孔子的得意门生，曾子杀猪的故事

一天他的妻子要上集买东西，儿子曾申哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪给杀了？”曾参答道：“你既然答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。---父母言传身教，我们从小培养、小事做起

讨论：日常生活中如何做到诚实守信？，在小事中反思自己在生活中有没有失信之处，如果存在，该如何改进？

2）培养诚信、公道的品质，最重要的是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。

而我们更要从自己身边的小事做起，去培养诚信、公道的品质。要养成高尚的品德通过一两节课的学习是远远不够的，而要在实际的行动中持之以恒，这也是我们这节课的重点内容。

重要知识小结 板书设计 【课堂练习】 单项选择 理解说明

（1）请你就王一硕的行为谈谈自己的看法。认同

（2）诚信对个人成长有什么作用？诚信是立身之本，影响到个人前途和命运

课堂小结

作业１、诚实守信、办事公道的意义是什么？

2、中职生如何培养诚信、公道的品质？

六、教学反思

1.以社会民生事例为内容，诠释相关理论，避免纯理论的枯燥。使教学取得良好效果。

2.以学生思考、讨论案例为主，教师引导、总结为辅。将课堂的主动权交给学生，活跃课堂气氛，锻炼学生自主学习的能力，尊重学生的主体地位。

第二篇：诚信教案

五2《诚信永驻我心》主题班会教案

班会活动目标：

1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生诚信在心，诚实做人。

3、素质目标：增强对他人、对家庭、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

班会活动重点和难点：

1、班会重点

（1）通过事例理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，堂堂正正，一诺千金。

（2）通过讲故事及自我反思理解日常生活中诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统。

（3）再次感受诚信及立誓要求学生做诚实守信的人。

2、班会难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道。（2）理论和实际的结合，说到就要做到。班会方法：

事例引入法、故事分析法、心理测验法 课前准备：

1、多媒体课件及相关资料。

2、根据活动内容分组，并准备相关道具。

3、组织学生收集正反两方面的诚信故事及有关诚信的名言、格言。班会过程：

（一）导入：什么是诚信？

同学们，我们今天班会的主题是《诚信永驻我心》，那么什么是诚信呢？

我们先来看三个故事：

1.党给予人民的诚信创造了生命奇迹（图片）（1）雅安地震（2）汶川地震

2.诚信道德模范—武秀君（阅读资料并观看视频）

武秀君，女，46岁，辽宁省本溪市本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民。武秀君夫妇从事建筑施工生意多年，凭借诚信经营，树立了良好的商业信誉。5年前，武秀君的丈夫赵勇因车祸去世，留下个人名义的外债270多万元、债权300多万元。武秀君承受巨大痛苦的同时，仍然没有忘记诚信，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。

武秀君一一打电话告诉债权人自己的电话号码，并将丈夫的欠款签字改成她自己的名字。#账目不清，她打电话重新核对；没有找她要账的人，她主动打电话承诺一定要把欠款还上。她领着工程队继续承揽工程，用挣来的钱、要来的欠款还债……就这样，5年里，她还清了数百笔欠款。别人欠她的钱，有的是折价偿还，有的始终拖欠，但都没有影响她主动还债。

在武秀君看来，大家是因为对丈夫信任才赊账，这份诚信的建立不容易，做人要讲诚信！2005年，丈夫去世3周年祭日那天，众多曾经和武秀君有过经济往来的合作伙伴、个体老板、银行领导等近千人自发赶去看望。在大家眼里，武秀君的行为正是对诚信最好的诠释。

武秀君的事迹先后被中央电视台以及辽宁电视台的多个频道报道。2006年，本溪市将武秀君评为文明市民，颁奖典礼的颁奖词这样写道：“她诚重如山，一诺千金，诠释着这个流金溢彩的时代最赞赏的诚信。人世沧桑，含泪坚强，最真最诚武秀君！”

3.保证要考第一名（阅读资料）

它说的是我国的女科学家林兰英小时候的一件事：在林兰英小学毕业后的一天晚上，母亲对她说：“兰英，家里经济困难，女孩子念那么多书也没用。你下学期就别念了。”林兰英知道家里不宽裕，就对妈妈说自己听说中学里有规定，考试得第一就可以免去学杂费。她就向妈妈保证要考第一名。母亲看她这么想读书，就答应了。于是，林兰英为了实现她对母亲许下的诺言，付出了别人想象不到的刻苦与勤奋。在整个中学六年中，她一共得了十二个第一。后来，她终于学业有成，成为国内外知名的科学家。

读了这个故事，使我懂得了一个道理：一个人只有讲诚信，才会成功。诚信是成功的种子。

学生小结：什么是诚信？然后教师出示诚信的含义。

（二）请同学们谈谈自己知道的或身边的诚信故事：

让几个人同学讲故事，尤其是讲身边的故事。最后老师可以讲自己的故事感染学生。

（三）请同学们自我反思、实话实说、诚信我心： 真心话诚信（表格）（分组每组抽样调查）

（四）请同学们再次感受诚信！

1、名人名言：

（1）、言必信，行必果。—孔子

（2）、诚信为人之本。—鲁迅

（3）、如果要别人诚信，首先要自己诚信。—莎士比亚

（4）、“让我们用诚信来做一个大写的人吧” —高尔基

布置作业：收集关于诚信的名人名言

2、诚信誓词

（五）请同学们起立举起右拳喊出我们的誓言！（班长领誓）

誓词：

与人为善，真诚待人；

美化心灵，一诺千金；

诚信引我成长；

诚信伴我成功；

诚信永驻我心！

（六）教师总结：能有机会和同学们共同学习体会诚信，我感到很高兴，希望诚信能永驻我们的心里，并生根发芽，更希望大家说到就要做到，要做就做最好！

第三篇：诚信教案

诚

信

一、教学目标

1、知识目标

了解诚信的内涵，认识到诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。感受诚信是立身之本，诚信是立业之本

诚信是立国之道。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、班会重点和难点

1、班会重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、班会难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法

典型事例对比分析法、情景剧表演、讨论、活动

四、课前准备

1、课件准备。２、布置任务：

⑴组织学生收集有关诚信的成语和有关诚信正反两方面的故事。⑵安排情景剧表演：银行招聘启示录、商鞅立木为信

⑶提前让学生用一个小纸盒子用红纸裱出来，里面放两把点钞用的练功券作为诚信元。课堂上指定专人负责诚信元的发放工作。

⑷准备几张小奖状并写好诚信明星字样

五、班会过程，第一部分：认识诚信

（一）、导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

通过学习财政金融，我们了解了我国的银行有建设银行、农业银行……但你听说过诚信银行吗?(学生异口同声说没有)那我们今天就成立一个诚信银行，专门存、取“诚信元”。活动规则：只要符合以下任何一条皆可获得一个诚信元。最后记录你的诚信表现，评选诚信明星。

１、讲诚信成语、故事。２、回答有关诚信的问题。３、主动认识自己不诚信的过去。

（二）诚信的认识

诚信——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）

诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；“信”，即有信用、讲信 誉、守信义、不虚假。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信就是诚实守信。

（三）、诚信成语及故事大展示

要求：发挥集体智慧，以前后桌小组为单位搜索诚信的成语和诚信正反面故事，看看哪个组得的诚信元最多。（同学们争相读故事，台上的两个同学忙着发诚信元）

１、诚信成语：一言九鼎、一诺千金、一言既出，驷马难追．．．．．． ２、诚信故事（列举４个）⑴“狼来了”（学生表演“狼来了”）⑵诚信日的来历

在上世纪的80年代温州皮鞋又叫“一次鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示．1987年8月8日在杭州武林广场，5000多双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火.这把火烧醒了温州人的诚信意识。15年后，温州人用诚信重新拾起了温州皮鞋失落的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。2002年温州人又将8月8日这个倍感屈辱的日子确定为“诚信日”。

⑶巨款面前

这是一起真实的事件，事情就发生在广东省茂名市，2002年8月30日，一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话

订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，恰恰是这张彩票中了500万元大奖。结果这位姑娘在巨额的金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。

⑷留学生的求职遭遇

一位在德国名牌大学留学的学生，获得了博士学位，专业也是 热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。

（四）联系实际

比一比：看谁得的诚信元最多？（1）说说发生在你身边的不诚信事。（2）说说发生在生活中的不诚信事。

学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等 社会生活：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告等 小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。第二部分：体验诚信

教师：古往今来，有关诚信的的美德故事真是太多了，从这些故事中你体验到什么是诚信？

（一）诚信是立身之本 １、活动：银行招聘启示录

有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他 已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。

现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）

教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？

小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

2、游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

教师：设问：A、为什么有的同学没有参加活动？

B、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

Ｃ、如果可以选择，你将最愿意选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。（回答问题的同学都获得一个诚信元）

小结：诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人 的道德准则。要想别人诚信，自己首先要诚信。

（二）、诚信是立业之本 诚信银行大赢家——张瑞敏

1984年，34岁的张瑞敏入主青岛市电冰箱厂。1985年的一天，一位朋友要买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办？多数人提出，也不影响使用，便宜点儿处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤！很多职工砸冰箱时流下了眼泪。在接下来的一个多月里，张瑞敏主持了一个又一个会议，讨论的主题非常集中：“如何从我做起，提高产品质量”。三年以后，海尔人捧回了我国冰箱行业的第一块国家质量金奖。

设问：张瑞敏为什么要砸冰箱？

小结：企业的诚信，关系到千家万户，关系到民族兴亡！

（三）、诚信是立国之道 案例：商鞅立木为信

商鞅是战国时期著名的变法家。在变法前，商鞅先下令在秦国都城南门外立一根3丈长的木头，然后在集市上张贴出布告说：谁能把此木头从南门搬到北门，赏10金。由于不知是真是假，没有人来。

商鞅又把赏金长到50金。这时候，一名男子抱着试试看的心理，将木头从南门扛到了北门，商鞅遵照承诺，立即当众赏给他50金，这一举动轰动了整个秦国，人们一传十、十传百，大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。后来，商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任，很快得以在秦国推广。（学生情景剧表演）

设问：商鞅的变法为什么能得以在秦国推广？

小结：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就国家而言，是保障有序发展的通行证。

四、想想看，如果我们所有人都失去了诚信，生活会怎样？ 去医院就诊时，我们会怀疑…… 去市场买肉时，我们会担心…… 去餐馆吃饭时，我们会担心…… 当受雇于人时，我们会猜测…… 当雇用别人时，我们会提防…… 当借给别人钱时，我们会担心…… 第三部分：诚信考验

如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。前后桌讨论，每组六个人，一人记录。

情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？

情景二：同学抄袭了你的作业并让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?

情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

情景四：若干年后，你成了一家知名企业的会计。公司老总让你作假帐时，你会怎么做？

小结：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

最后评选诚信之星——获得最多“诚信元”的同学获胜，并发表获奖感言。

课堂总结

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

课外拓展

课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

第四篇：诚信教案

诚信人生路上的朋友

教学目标: 通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。教学过程: 【主持人】

（男）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？（男）它在我们身边，离我们是那样近；（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。

（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。（女）它就是我们人生路上的朋友--（合）诚信！

（男）首先，请欣赏小品《诚信摆渡人》。【人物介绍】

坐船人（学生甲扮演），一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。【旁白】

当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别由七位学生扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。（坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）

渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？ 老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。

（开船，起初江面风平浪静，过了不久风气浪涌，小船开始上下颠簸）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？ 老艄公：有弃有取，有失有得。

坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。

老艄公稍一愣，面露失望之色。

第五篇：诚信教案[范文]

诚信是立身之本

---“诚实守信，做文明高中生”主题班会

一、活动目标：

１、让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。２、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围.二、设计思想：

通过《周幽王烽火戏诸侯》和《商鞅立木取信》的故事引入 “诚实守信，做文明高中生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述埃默纽·旦南的诚信小故事讲述诚实节的由来，讨论如何做到诚信并总结：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。然后一起讲诚信的故事，并有同学们讲发生在自己身边的诚信故事，回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明高中生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。全班学生在亓洁演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。

三、活动准备：

1．课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。2．学生从以下几个方面做好准备：（1）讲故事；（3）小品；

3．背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明高中生”字样。4．“诚实守信，做文明高中生”倡议书一份。

四、活动过程：

（一）引入班会主题

老师：今天呢，我们上 一节“诚实守信、做文明高中生”的主题班会课，这节课将由亓洁和张涛来主持，大家欢迎了。甲、乙：大家上午好！

甲：今天呢由我和张涛来主持本周的主题班会。

乙：同学们喜欢听故事吗？我们给大家带来了《周幽王烽火戏诸侯》和《商鞅立木取信》的故事，看完后同学们想想为什么一位变法成功，国强势壮；一位自取其辱，身死国灭？ 甲：故事讲完了。为什么一位变法成功，国强势壮；一位自取其辱，身死国灭？

甲：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的高中生。

乙：只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会主题是：合：“诚实守信，做文明高中生”。

（二）活动展开1.讲解诚信意义。甲：那什么是诚信呢？

乙：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。就是说老实话、办老实事、做老实人。2.展示诚信名言。甲：说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于“诚实守信”的名言。甲：哪个小组先来汇报？ 乙：我也搜集了一些关于诚信的名言。读大屏幕 3.讲述诚信故事

乙：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。

乙：听完这个故事？你有什么想法？

甲：刚才张继轩同学讲了故事。大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事？ 乙：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？ 甲：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我们高中生来讲，尤为重要。4.演绎身边不诚信的故事

甲：从下面的小品《诚信考试》中，你能看懂什么呢？ 下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。甲：谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？ 学生交流思考回答

乙：同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。

甲：可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认„„）

甲：好！同学们讨论的真热烈！看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？

乙： 如何在学习和生活中做到“诚实守信，做文明高中生”呢？请同学们分小组讨论。

（三）活动小结

1.学习诚实守信的习惯。

甲：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的高中生。那作为高中生到底应该怎样做呢？让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容吧。乙：某某来读一下。

2．践行“诚实守信，做文明高中生”

甲：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做文明高中生”倡议书。下面由班长宣读“诚实守信，做文明高中生”倡议书。

乙：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明高中生”倡议书上签名。（放歌曲）

3．选诚信名言作为自己的座右铭。

甲：还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。4.结束语：

乙：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明高中生。

甲：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。

班主任：就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明高中生。谢谢同学们的热情参与。（同学们以热烈的掌声结束班会。）

附件：

“诚实守信

做文明高中生”倡议书

亲爱的同学们：

作为新时代的高中生，我们应该让诚信落实于实际行动，让诚信无愧于这个伟大的时代。为此我向全班学生发出如下倡议： 1.树立学校个人诚信形象：热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《高中生日常行为规范》和学校的“双十条”规定，在行为方面做到：不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

3.树立社会个人诚信形象：明理诚信，严守公民道德；真诚待人，恪守承诺；崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。让我们树立起“说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信习惯。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，大家携起手来吧，将诚信进行到底！

签名：