第一篇：幼儿园大班优秀体育活动教案《两人三足》及教学反思
《大班优秀体育活动教案《两人三足》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀体育活动教案《两人三足》含反思！
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
活动过程：
一、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。
4、游戏开始：
玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
教学反思：
1、孩子的主体性：
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。
大班优秀体育活动教案《两人三足》含反思这篇文章共3087字。
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第二篇：大班户外活动：两人三足
大班户外游戏：两人三足
一、活动目标
（一）学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
（二）体验齐心协力合作带来的快乐。
二、活动准备 绑脚带子
三、活动过程
（一）游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
（二）新授民间游戏《两人三足》
1.提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 2.现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3.教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）
4.带着小朋友的好办法，再去自由练习。
（三）幼儿比赛
听口令，开始比赛1-2次。
（四）结束活动
1.教师给胜利的幼儿奖励。2.幼儿背着粮食回家。
活动反思：两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自己去试一试。在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分表达、表现的机会，并选择1~2对成功与不成功的活动范例，与幼儿一起分析成败原因。一方面可以让大家来发现问题、解决问题，同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。第一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自己走得又快又稳。这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。
活动反思：本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。活动中，两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。之后，在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。
第三篇：大班体育两人三足
体育《两人三足》
王新民
二〇一六年三月十一日
两人三足
设计意图
“两人三足”是一项大家喜闻乐见的传统体育项目，尤其是在运动会上家长、老师们精彩的比赛勾起了孩子们浓厚的兴趣。所以，在《指南》的指导下设计了本次活动。
活动目标
1.尝试“两人三足”不同形式的走法，提高对体育活动的兴趣。2.发展下肢力量，提高动作的协调性与平衡性。3.培养团队合作精神。活动准备
弹力圈10个 独木桥2组 跨栏2组 活动过程 1.热身活动
热身跑后进行律动式热身 2.探索材料
请小朋友们想想，只有十个拉力环大家可以怎么玩？ 请幼儿交流想法并示范、练习。3.交流玩法
先分组尝试“两人三足”行走，请幼儿分别分享自己的感受与经验。
4.集体练习
保证不摔跤的情况下练习“两人三足”行走。5.跨越障碍
尝试合作跨越障碍“跨栏”
抬高跨栏高度，增加幼儿兴趣与活动的挑战性。
增加“独木桥”项目，提示幼儿不掉下桥的前提下合作通过。6.活动讲评
对幼儿的表现总结与评价 7.放松身心
请幼儿拥抱自己和伙伴，感谢他与你的合作并轻轻的拍一拍队友的背。
活动反思
第四篇：阳光体育活动(两人三足接力比赛)
阳光体育活动（高一年级）
（两人三足20米接力）
一、活动目的：
健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量。
二、阳光体育活动组织委员会： 组长：陈金堂
副组长：万胜华；孙中华
三、比赛裁判组：
裁判长：周鑫峰 仲裁委员：丁文超 裁判员：各班文明之星。
四、比赛地点：篮球场
五、比赛时间：于XX月XX日活动课时间开始（如天气问题，还需调整，等待通知）
六、注意事项
1、各班由体育委员整队，班长和纪律委员组织维持纪律，活动开始前各班所有同学以晨会队形在司令台前排队。
2、以班为单位组成各参赛队伍（20名男生，12名女生）
3、各班文明之星由体育组老师安排裁判任务。
七、两人三足接力比赛规则
1.报到：
比赛开始前，听从裁判组老师安排，各队领队必须把队员带到指定场地，无参赛队伍在候赛区等候比赛，并按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。
2.队员人数的规定：
每班上场比赛队员30人，每队位男生20人、女生12人。
八、比赛方法：
1）20名男生组成10组，12名女生组成6组，起点终点线两端各8组同学进行两人三足接力。（捆脚绳子由裁判组提供）
2）用时最少的班级为胜，最终成绩由裁判组老师进行统计核算。每班文明生两人一组担任非本班的裁判工作（由裁判组安排具体裁判工作）。
九、场地安排：
场地：篮球场
求是高中政教处
第五篇：幼儿园大班体育教案：两人三足
设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
活动过程：
一、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始：
玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过障碍冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。
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