幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》及教学反思[本站推荐]

第一篇：幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》及教学反思[本站推荐]

大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过活动懂得不乱扔垃圾，在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园大班健康《不乱扔垃圾》含反思教案吧。

活动目标：

1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程：

(一)导入部分：

1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2.木偶表演

a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)

b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

提问：a 小兔怎么了?

B 怎么会摔交的?

(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮?

D 那，香蕉皮应该扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3.分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

(三)结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

教学反思：

班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子。

本文扩展阅读：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。

第二篇：大班健康教案-不乱扔垃圾

[大班健康教案-不乱扔垃圾]目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣，大班健康教案-不乱扔垃圾。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2． 木偶表演

a．小猴今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：a 小兔怎么了？

B 怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说，幼儿教案《大班健康教案-不乱扔垃圾》

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

第三篇：不乱扔垃圾健康教案

不乱扔垃圾

目标：

1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：玩具（小兔，小猴）糖若干

过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：

A小兔怎么了？

B怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

第四篇：幼儿园不乱扔垃圾教案

幼儿园不乱扔垃圾教案

精品文档

幼儿园不乱扔垃圾教案 ——设计者:王丽雅 活动目标:

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。活动过程:

一、导入部分:

1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师:宝宝们。现在我们一起开汽车去操场里玩好吗,那出发喽～

2、师:“叮咚，操场到了。”

二、播放视频《乱扔香蕉皮》:

1、老师:“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢,他们都多起来了。我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的，2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问:绿泡泡干了什么事情,猜猜看接下来会发生什么事情,香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。那我们一起接着往下看吧～ “小咕咚怎么了,发生了什么事, 为什么会滑倒呢,当幼儿说不出时教师再追问:它踩 1 / 7 精品文档

到了什么,”教师的引导语:哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话, 绿泡泡这样做对吗,香蕉皮应该扔哪里呢,”

老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾 提问:

1、这些垃圾是从哪里来的呢,都是谁扔地么，2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗，3、那我们应该怎么做呢，4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗, 师小结: 是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。活动名称:不乱丢垃圾

活动前言:走在大街上我们随便都能够看到乱扔的垃圾，试想一下，若是人人都乱丢垃圾，那么我们所生活的地方是否就像是垃圾堆一样的呢,所以说从小就培养孩子们不乱丢垃圾的习惯很重要～ 2 / 7 精品文档 活动目标:

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。活动准备: 木偶糖若干 活动过程: 导入部分: 1(宝宝:你想到那里去玩,妈妈带你去 2(律动:跟着妈妈走走

公园到了，我们到草地上坐会。基本部分

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩,幼儿自由讲各种动物

2、木偶表演

a(小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃” b(小兔“公园真好玩，唉呦～谁扔的香蕉皮呀,摔交 提问: A、小兔怎么了, B、怎么会摔交的,幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C、是谁扔的香蕉皮, 3 / 7 精品文档 D、那，香蕉皮应该扔那, 快把小猴叫出来对他说幼儿学说。木偶表演 现在小猴怎样了，3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 结束部分

不早了，我们开汽车回家了 音游《汽车开来了》。小班社会活动:《垃圾不乱丢》 活动目标:

1、幼儿初步了解垃圾的危险。

2、幼儿知道垃圾应该放进垃圾箱，培养幼儿的环保意识。

3、幼儿初步了解回收垃圾和不可回收垃圾，知道垃圾要分类。活动准备: PPT《垃圾乱丢真不好》

贴有可回收和不可回收的垃圾桶各一个 活动过程:

一、引导导入: 师:“小朋友们，今天老师请小朋友们认真仔细的看 4 / 7 精品文档

一看下面老师播放的动画，发生了什么事情～”

二、幼儿了解垃圾的危害

1、教师出示课件中的池塘，引导幼儿进行观察。教师提问:“小朋友们，池塘里有什么呀,” 幼儿回答。

师:“池塘里的水变成什么颜色了,” 幼儿回答。

师:“为什么小鱼都死了呢,”

师总结:我们不能把垃圾扔到池塘里，池塘里的水被污染了，小鱼就不能存活了。师:“小朋友们想一想，如果垃圾随便扔进我们的小区，会是什么样子的呢,” 幼儿自由表达。

师:“让我们一起看看吧,”

2、教师出示居民区课件，引导幼儿认真观察。看完后老师提问:“小朋友，在小区里有些什么呢,” 幼儿回答。

师:“为什么苍蝇都飞来了,” 幼儿回答。

师:“看到这样的情境，小朋友有什么样的感觉呢,” 师小结:“生活中会产生很多的垃圾，这些东西如果 5 / 7 精品文档

随便丢，就会污染我们的环境，破坏我们周围的美丽景色，这些都是乱扔垃圾给我们带来的危害。”

三、通过朗读儿歌内容，知道垃圾扔进垃圾桶。

师:“小朋友知道垃圾不能随便丢，可是垃圾要扔到哪里去呢,我们一起说一个儿歌就知道了～”

师提问，引导幼儿想一想:“小猴子把香蕉皮扔到了地上，产生了什么后果,” 师:“小花猫把吃完的鱼刺放进哪里了,” 幼儿回答

师:“它做得好不好,” 师:“为什么,”

师:“小朋友们想一想，你还知道生活中有什么样的垃圾呢,”

四、了解可回收和不可回收垃圾，并进行简单的分类。师:“看，今天老师给小朋友们带了什么呢,”

1、出示垃圾桶，引导幼儿看一看，并引导幼儿说一说，: “它们是什么,”

师:“垃圾桶上的标志是什么意思,”

2、播放动画，帮助幼儿了解可回收和不可回收的垃圾。6 / 7 精品文档

师:“我们一起看一看，听一听，动画里是怎么说的,” 师总结:

3、游戏环节:扔垃圾

老师提供各种垃圾，请孩子们自己想一想，引导幼儿分类垃圾。

五、听音乐结束，: 师:“小朋友们和老师一起去外面找垃圾，保护我们的环境，争当环保小卫士吧～” 7 / 7

第五篇：幼儿园社会教案-不乱扔垃圾

不乱扔垃圾

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲

讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃 完香蕉后随手一扔）

b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。” 启发宝宝们对小兔讲

讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”

老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木

偶

表

演

：

不

乱

扔

垃

圾

了

3． 分糖活动： 分给宝宝们每人一颗 糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师：“不早了，我们开汽车回家了。”文档仅供参考

爸爸妈妈的用品

活动目标：

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。

活动准备：

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程：

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！