幼儿园中班语言活动教案《花格子大象艾玛》及教学反思[共5篇]

第一篇：幼儿园中班语言活动教案《花格子大象艾玛》及教学反思

《中班语言活动教案《花格子大象艾玛》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《花格子大象艾玛》含反思！

活动目标：

1.能通过图片，大胆表达自己的想法，并理解故事内容。

2.能根据自己的意愿进行装饰活动，表现出与众不同的大象。

3.感受艾玛的与众不同，体会快乐的情绪。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1.PPT。

2.大象图片，油画棒。

活动重点难点：

活动重点：幼儿能够大胆地表达自己的想法。

活动难点：能够感受到艾玛的与众不同，体会快乐的情绪。

活动过程：

一、开始部分：

给客人老师打招呼。除了客人老师，我还给小朋友们带来了一位客人，你们想知道是谁吗?那我们先来看一张图片。

观察PPT，引导幼儿观察各种各样的大象。

提问：

(1)这是什么动物?

(2)它们长得一样吗?(引导幼儿观察一样和不一样的地方)

(3)哪里不一样?(有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等)

小结：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。

二、基本部分：引出主人公艾玛。

1.艾玛也是一只大象，可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象?他跟其它大象有什么不同呢?

引导幼儿观察PPT。

提问：

(1)你们看，艾玛是一只怎样的大象啊?(彩色的大象)

(2)艾玛身上有哪些颜色?!来自快思老师教案.!(带领幼儿一起找一找，说一说各种颜色)

(3)我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫五颜六色。

小结：艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象，它和其它大象的颜色不同。

3.观察PPT。

(1)这是谁?它们在干什么?(这是艾玛，它们在玩游戏)

(2)“开心果”在这里是什么意思?你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗?(它们把艾玛抛起来了)

(3)艾玛特别的与众不同，其它大象会怎样看待和对待他呢?(艾玛就好像它们的开心果)

4.观察PPT。

(1)大象们都睡了，艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?(没有睡觉。想偷偷的走掉)

(2)艾玛是怎么走的?(艾玛轻轻的走，怕走的太吵了，吵到别的大象)我们一起来学一学它走路的样子。

(3)它会去哪里呢?

5.观察PPT。

(1)现在的艾玛变成什么样子了?(和其他大象一个颜色)

(2)然后它就回家了。又遇到哪些动物?

(3)想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢?(早安，大象)

(4)为什么会这么称呼呢?(因为他们也不认识他是谁了)这时艾玛的心情怎么样呢?

涂上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢?一起看看接下去会发生什么事?大家发现了艾玛吗?为什么?

6.观察PPT：

大家发现了艾玛吗?为什么?

小结：对呀，艾玛是个开心果呀，他忍不住笑了出来，还是被大家发现了呢。

7.观察PPT：

(1)发生了什么事情?艾玛怎么会被大家发现的?(下雨了，让艾玛的花格子又露了出来)

小结：没想到，一场大雨，让艾玛恢复了本来的颜色。

(2)“艾玛化装节”是什么意思?大象们是怎么说的?你们听懂了吗?

8.观察PPT：

(1)这张图片里，你们找到艾玛了吗?他在哪里?

(2)那其他的大象呢?(其他大象都变成了五颜六色的。)

小结：在化妆节那天，其他大象变成和艾玛一样五颜六色，艾玛成了一只普通的大象。

三、结束部分

1.“艾玛化装节”到了，普通的大象都想成为一只特别的大象。孩子们，你想把大象打扮成什么颜色呢?

2.我给大家准备了一些大象图片，现在还是一张普通的大象图片，你愿意做设计师吗?把他们变成一只特别的大象，去参加艾玛化妆节。

四、活动延伸：

阅读区投放图书，美工区投放大象图片，让幼儿进行装饰。

教学反思：

故事在活动中应该提前设想到幼儿的各种回答，做好相应的回应。讲述故事时，应注意故事的完整性以及语调的起伏，吸引幼儿兴趣。

幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期，幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来，其主要特点是敢于大胆想象，不受客观事物的限制。因此我们应该重视幼儿期这种可贵的创造性思维萌芽，通过一定的教育手段，使这种创造性思维得以充分发展。在活动中我提供了一些帮助幼儿想象的材料，例如鲜明的绘本图片可以引起幼儿的兴趣能让孩子们更加愿意去想象，而大象的轮廓则是让幼儿可以将自己先前的语言表达展现到画笔上来进行表现。并通过绘本引导幼儿有针对性的进行想象而不是毫无目的的乱想。通过实践使我懂得利用创造性提问推动孩子创造性思维同样离不开教师用心地思考和预设。

中班语言活动教案《花格子大象艾玛》含反思这篇文章共4981字。

第二篇：中班语言活动：花格子大象艾玛

中班语言活动：花格子大象艾玛

马杭城东幼儿园 蒋维

活动目标：

1.通过对绘本中的画面及角色形态的阅读，了解绘本的情节。2.能尝试用多种方法给别人带来快乐。3.初步体验带给别人快乐后的幸福感。活动准备：

《花格子大象艾玛》故事PPT。活动过程：

一、导入，介绍绘本封面。1.师：小朋友，你们见过大象吗？它是什么样子的？你能学一学大象的样子吗？大象身上是什么颜色的呢？有一只大象名字叫艾玛，今天它要和我们玩一个捉迷藏的游戏，找找看它在哪？

2.师：哦！原来艾玛就藏在这个花格子里，我们一起来打个招呼吧！艾玛是一只怎样的大象呢？我们一起来看一看。

二、讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1.看！这些都是艾玛的朋友。它们都是什么颜色的？艾玛和它们比有什么不一样的吗？

2.艾玛身上都有哪些颜色？这么多漂亮的颜色在一起，你能用一个好听的词来说一说它身上的颜色吗？（五颜六色）

3.艾玛不光身上的颜色好看，还是大象群里的开心果呢！你知道什么叫开心果吗？

小结：原来给别人带来快乐就是开心果！看来大家和快乐的艾玛在一起，也变得非常快乐了呢！

4.大象们都睡了，猜猜艾玛它想干什么？它会去哪里呢？ 5.艾玛想干什么？它会变成什么样子？ 6．继续欣赏故事。

涂上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢？让我们一起欣赏故事

小结：原来艾玛跟朋友开了个玩笑，把自己的身上涂上了灰灰的颜色，它以为别人认不出来了，结果突然下了一场雨，艾玛身上的颜色被雨水冲洗的干干净净，一下子它又变回了原来的样子。大家都说：艾玛，这次玩笑最好笑！你真是我们的开心果啊！原来带给别人快乐，自己也可以很快乐呀！

三、结合生活，进一步感受开心果。

1.小朋友，你们喜欢这个花格子艾玛吗？为什么呢？

2.朋友们觉得艾玛是它们的开心果，可以带给它们快乐，所以喜欢艾玛，那你们也有自己的朋友，你有没有成为别人的开心果呢？和旁边的好朋友说一说吧！

3.今天我们做了朋友的开心果，那我们回家也做做爸爸妈妈的开心果吧！

第三篇：中班花格子大象艾玛教案

《花格子大象艾玛》 —— 中班科学活动

执教：李芳

活动目标：

1．初步了解故事内容，了解艾玛的“特殊”，感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。

2.能专注的倾听与表达，对绘本阅读产生兴趣。活动准备：

ppt课件 活动过程：

一、直接导入

1.出示花格子图片，请幼儿观看后提问：“图片中有什么？你 觉得这会是什么？”（幼儿回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帐篷）2.点击鼠标出现大象的图案，带领幼儿观看，“原来这是一只 大象，刚才你们为什么没猜到啊，这只大象很特别。（五颜六色的、花格子的）”它有一个好听的名字叫——艾玛

二、分段欣赏故事

1.教师提问：你觉得这只花格子大象艾玛的家人和朋友们会是什么样子的呢？

2.出示图3，它们和艾玛长得一样吗？

引导幼儿观察：这群大象虽然有的年老有的年轻，有的高有的矮，有的胖有的瘦...但是它们全是一种颜色的。只有艾玛跟别的大象不一样，它很特别。（主要理解“与众不同”的意思）

3.出示图片4（艾玛跟大家在一起很开心，是大家的“开心果”）教师提问：你觉得“与众不同”是好还是不好？（好）什么是“开心果”？（让大家感到开心）你们中间谁是大家的开心果？ 4.出示图片5（艾玛睡不着觉，想心事）教师提问：艾玛在想 什么？幼儿回答：我为什么会跟大家不一样呢？

5.出示图片6（艾玛在森林里行走）教师提问：艾玛跟动物们 打招呼时说“早上好”，可为什么天却灰蒙蒙的？幼儿回答：因为艾玛心情不好。

6.出示图片7（结果子的树）教师提问：看到这棵树后，艾玛 心里是怎么想的？

7.出示图片8（改变之后的艾玛）教师提问：此时的艾玛心情 是怎么样的？幼儿回答：很高兴

8.出示图片9（艾玛往回走，经过森林）教师提问：同样是这 个森林，为什么艾玛回来时就变得绚丽多彩了呢？幼儿回答：因为艾玛高兴了。（主要让孩子知道艾玛的心情变化。）

9.出示图片10（跟大家一样的艾玛）教师提问：变得跟大家一 样后，艾玛的心情怎么样？幼儿回答：很无聊。

10.出示图片10（下雨了）艾玛身上的颜色被雨水冲走了，大家最喜欢花格子的艾玛。

三、与众不同的人

1.分别出示大头儿子、小头爸爸、大耳朵图图、孟非、姚明的图片，请幼儿说说他们与众不同的地方在哪里？

2.教师提问：你最与众不同的地方在哪里？幼儿回答：我最与众不同的地方是我的头发又黑又长，我长得很漂亮、、、、、、3.教师小结：跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方，我们大家都有自己最特别的地方，因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。

第四篇：《花格子大象艾玛》教案

《花格子大象艾玛》教学设计

活动目标：

1、感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。活动准备：绘本《花格子大象艾玛》PPT课件、蜡笔、纸 活动过程：

一、比较观察图片，引发兴趣

1、教师出示第一张图片（图片上有各种各样的大象），让幼儿仔细观察。提问：1）这是什么动物？

2）他们长得一样吗？（引导幼儿观察有一样和不一样的地方）3）哪里不一样？（有的大有的小，有的高有的矮等）

2、教师小结：他们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象他们各不相同，但是他们全是一种颜色的。

二、引出主人公艾玛

1、艾玛也是一只大象，可是他和其他的大象不一样。你们猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其他大象有什么不同呢？

2、出示第二张图片 提问：1）你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？（彩色的大象）2）艾玛身上有哪些颜色？（我们可以用一个好听的词来形容艾玛身上的颜色，叫五颜六色）

3、教师小结：艾玛是一只有五颜六色花格子的大象，他和其他大象的颜色不同。

三、观察图片，通过提问引导幼儿理解故事情节

1、观察第3张图片： 1）这是谁？他们在干什么？（幼：这是艾玛，它们在玩游戏。幼：它们把艾玛抛起来了）

2）“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？

3）想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？

2、观察第4张图片

1）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？(幼： 艾玛没睡觉 幼：艾玛偷偷的想走掉。)2)艾玛是怎么走的？我们一起来学学它走路的样子好吗？（幼：艾玛轻轻的走，怕走得太吵

了，吵到别的大象几位小朋友站起来学艾玛轻轻走路的样子）3）艾玛发现自己和别人不一样，你们想想艾玛当时心里是怎么想的啊？他的心情又是怎么样的呢？

3、观察第4~6张图片：

1）你觉得艾玛会用什么方法让自己和别的大象变得一样？

2)艾玛在森林里遇见了谁？他此刻的心情怎么样？（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）

3）它要干什么？它会变成什么样子？（特别是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模仿角色动作，有的皱着眉头用劲的样子，有的摇头晃脑的样子„„）

4、观察第7~8张图片： 1)此时艾玛回家了，又遇到那些动物？

2)我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？ 3)为什么两幅画颜色不同?（测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。）师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？

师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。

5、观察

1）艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什么？

2）艾玛回来很长时间了，其他大象什么表情？（大家都闭着眼睛）大象们认出艾玛了吗？艾玛在哪里？它又是什么表情？（观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和快乐。）3）你觉得有什么不对头呢？

所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了„„为什么觉得总是不对头？

（前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。生：以前的森林很热闹，很开心。）4）突然大象们怎么了？BOOO！5）艾玛有没有被发现？

6）为什么大家发现了艾玛？（天上的雨云变成雨点落下来，落到艾玛身上，把他身上的颜色都冲走了，艾玛又露出了他漂亮的花格子）7）大家也学起大象哈哈大笑的样子

6、结束故事。

1）如果这个世界上每个人都长的一样，好不好？会发生什么事呢？？（艾玛是大家的开心果，不管是什么样子，大家一样的喜欢，长得好不好看并不重要。我们每个人也一样，长得怎么样并不重要，重要的是要做快乐的自己。）

三、游戏活动：特点秀一秀

1、其实我们每个人也都有自己的特点，那让我们来秀一秀吧。

2、每个人用纸记录下自己的特点，如大眼睛，就画出大大的眼睛；爱吃面包，就画出面包图案。

第五篇：花格子大象艾玛教案

1.导入环节

边走边唱儿歌，让小朋友们说说大象是什么样子的。

教小朋友们一首歌，加上一些动作。然后让小朋友们交给自己的家长

今天老师为大家带来一个关于大象的故事，名字就叫《花格子大象艾玛》

2.绘本共读

在森林的深处，住着一群象，他们长得一样吗？他们哪里一样，哪里不一样呢？（让小朋友们观察相同与不同之处，相同：外形。不同：大小，高矮，胖瘦。重点：年老，年轻）

哪一只大象年老，哪一只大象年轻，你们是从哪里看出来的呢？ 小结：这些大象各不相同，但是他们都很快乐，他们全是一种颜色，只有一只大象艾玛例外。

艾玛是只与众不同的大象，你们谁知道与众不同是什么意思吗？表示与其他人不一样。

瞧，这就是大象艾玛，他到底哪里与众不同了呢？我们一起来数一数有哪些颜色，红，黄，蓝，绿……原来艾玛是一只花格子大象。

继续讲述故事，怎么就成为了大家的开心果呢？他做了些什么事情呢？

有一天晚上，艾玛翻来覆去的睡不着觉……

艾玛一路穿过森林……森林里面有哪些动物和艾玛打招呼呢？ 走了半天，艾玛终于……小朋友们，你们有没有发现果子的颜色有点熟悉呢？原来呀，这果子的颜色就是所有象的颜色。你们觉得艾玛会怎么做呢？他会用什么办法让自己变得和其他大象一样呢？

艾玛，你这是在做什么呀？艾玛用鼻子勾起了树枝，摇摇啊。满地都是果子……艾玛变成了一只青色的大象。这下艾玛真的和大家一样了。

艾玛，慢慢的原路返回家，一路上又遇到了那些动物……艾玛，被认出来了吗？

艾玛回到了象群中，你们能找到哪只是艾玛吗？你们是怎么区分艾玛和其它大象呢？

（他的脚是翘起来的）

你们觉得有什么不对劲的吗？为什么象群中会变的这样安静？（因为没有艾玛和她们开玩笑。）

……他们认出了艾玛，因为只有艾玛才能让他们开心起来。就在他们哈哈大笑的时候，天上的云变成了雨落了下来。雨落到艾玛身上，他的花格子又露了出来，当艾玛给冲得一干二净，恢复了老样子的时候，那些象还在哈哈大笑。

大象们决定庆祝这个日子。艾玛化妆节是什么意思呢？在这张图画里能找到艾玛了吗，那其他的大象呢？

小结：原来其他大象和艾玛都在那一天变了颜色，艾玛成了一只普通的大象。

3.装扮大象

艾玛化妆节到了，普通的大象们都想成为一只特别的大象小朋友们，你们想把大象打扮成什么颜色呢？怎么样让大象变得与众不同呢？你愿意做设计师吗？

4.艾玛化妆节

自己介绍或是和同伴 说说自己创办的大象特别在哪里（色彩搭配，选色）